口语交际：意见办
教学目标
1生活中听意见时换位思考积极沟通
2准确握观点歪曲断章取义
3尊重意见讨问题时态度理服
4表达观点时做简洁明
教学重难点
重点
1准确握观点歪曲断章取义
2表达观点时简洁明
难点
创设情境表达观点时做简洁明准确握观点尊重意见
教学策略
1．创设情境
课中两事例创设两交际情境——根事例创设春节拜年情境家庭成员行业发表春节否燃放鞭炮观点根事例二路树？创设城市道路改造现场情境身份员聚起发表意见
2．互动原
学生口语交际时认真倾听时互动发表意见准确握观点换位思考尊重意见注意说话态度理服
1学生课前搜集燃放鞭炮燃放鞭炮造成安全事相关资料
2媒体课件
教学课时
1课时
教学程
谈话导入话题
1学日常生活中遇意见致时候？处理？
2引入课题板书课题——意见办
设计意图
口语交际应着眼生活日常生活入手开话题利激发学生交际兴趣
二明确求
1读文中两事例明确讨话题：
话题：春节底该该燃放烟花爆竹？
话题二：路树？
2说说交际时求
（1）准确握观点歪曲断章取义
（2）尊重意见讨问题时态度换位思考理服
（3）表达观点时简洁明
设计意图
口语交际程应紧紧围绕目标进行教学目标学效果更加效达提升交际力目
三分组选择话题讨
1组根情境选择喜欢话题
出示情境：
年伯（环保局工作员）叔（环卫工）姑姑（眼科医生）爸爸（消防员）妈妈（鞭炮厂工）（普通市民）爷爷奶奶家拜年拜年便聊起昨天新闻：市户家回老家年阳台晾着衣服年三十晚邻居烟花慎射家阳台引起火灾家春节底该该燃放烟花爆竹展开激烈讨
出示情境二：
南方某座城市条道路挤满政府决定砍掉道路两边生长十年树拓宽城市道路见已少树木倒两边道路附许居民路行纷纷前围观里司机车前阻止边事展开讨见情景交通局局长环保局局长迅速赶现场路树发表着意见
2组成员分选择角色角色出发阐述问题法
设计意图
口语交际重视情境创设吸引学生生动生活情境学生角色意识做话说
四现情境展示程
1图片出示拜年场景图组台演示讨程
预设：
普通市民：认春节燃放烟花爆竹样较年味说中国传统俗？
鞭炮厂工：啊燃放烟花爆竹鞭炮厂员工失业燃放时注意安全事应该避免
环保局工作员：说确实定道理理解心情社会层面环保方面认燃放烟花爆竹应该禁止燃放烟花爆竹时会产生二氧化硫二氧化氮等气体毒害气体形杀手呼吸系统神系统心血系统定损害作眼睛刺激作环境监测站监测春节量燃放鞭炮时空气中二氧化硫氧化碳浓度明显增高空气中二氧化氮二氧化硫吸入颗粒物超出国家规定标准
眼科医生：认春节燃放烟花爆竹科室年春节期间会接观动手燃放烟花伤眼睛医患者昨天名38岁男子观烟花时气浪炸坏眼球（根时事新闻报道拟讲容）家庭说非常幸
环卫工：啊燃放烟花确实危害市容市貌影响年正月里许沉浸春节欢乐中时环卫工加班加点清扫路鞭炮屑位事连续7年春节马路度果家燃放烟花爆竹话想家样家家团圆开心吃热腾腾饺子
消防员：认燃放烟花爆竹年样燃放烟花爆竹引起火灾真少样灾害轻造成财产损失重造成员伤亡果堪设想生命宝贵没必贪图时快乐造成法挽回果
2学角色话提出补充改进意见
3根次口语交际求进行评议评出佳角色奖
角色
准确握观点
态度
观点简洁明
普通市民
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
鞭炮工
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
环保局工作员
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
眼科医生
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
环卫工
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
消防员
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
行
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
司机
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
交通局工作员
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
道路附居民
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
设计意图
通建议补充互相评价促进口语交际力发展星级评价学生实践口语交际程中建立更信
五迁移运
1通节口语交际课学什收获？
（谈学口语交际方法谈节课情境事例认识）
2现处理生活中遇意见状况时会做？桌间相互交流
设计意图
口语交际源生活更原生活样口语交际教学体现根意义
板书设计
意见办
尊重 换位思考
态度 理服
理 简洁明
教学反思
次口语交际题意见办提供事例单元环保题紧密联系目通话题讨提高口语交际力时懂爱护环境增强环保意识次口语交际学会倾听表达交流时学会沟通技巧
1创设生活情境提升交际兴趣创设学生喜闻乐见情境组单位学生参迅速融入角色春节拜年孩子历春节更孩子喜欢节日次事例中事例更孩子较接触解样情境更容易开孩子话匣子想说敢说
2评价鼓励提升信口语交际展示程中适时评价鼓励必少孩子互评中知道话说更观点更简洁表达清楚星级评价更鼓励目加教师鼓励性评价语言孩子表达信更乐表达
3原生活学致美国著名际关系学家戴尔·卡耐基说：成功约15取决知识技术85取决沟通——发表意见力激发热忱力见学口语交际技巧时更应引导孩子交际技技巧运生活成化行发挥口语交际课真正意义
课题
变意见办
课型
口语交际
授课
时间
1课时
教学
目标
1懂家意见时通协商解决问题
2学运讨问题时应该遵循原
教学
重点
讨问题时够态度理讲出法
教学
难点
学运讨问题时应该遵循原
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入（ ）分钟
谈话导入
1问家问题：什方遇意见致情况？桌说说
2意见致时候处理？
3天学讨：意见办？（板书：意见办）出示课件1：课题
问题方式导入引发学生思考学生进入问题情境中积极参交际活动中
新课
教学
（ ）分钟
二出示事例
1出示具体事例学生读读
课件2
问题：春节该该燃放烟花爆竹？
问题缘起：烟花爆竹带浓浓年味喜庆气氛时环保安全等方面造成问题
课件3
问题二：路树？
问题缘起：南方某市拓宽城市道路砍掉生长十年树件事引发热议认拓宽城市道路促进济繁荣砍树值认树已长十年栽树容易树木利净化空气美化环境应该砍树发展交通想办法
2 想想：问题解决？交流
二 交际练
1分组分角色：全班分成组先选择组练交际材料然课相关方逐确定角色
2角色准备发言材料准备谈谈法
3针事例参讨阐述问题法
4提示：课件4
v 准确握观点弯曲断章取义
v 尊重意见讨问题时态度理服
v 表达观点时简洁明根
（适时板书：尊重 换位思考 态度 理服 理 简洁明）
三 交际示例
针事例口语交际出示：课件567
普通市民：认春节应该燃放鞭炮年流传老规矩说果没鞭炮声年味道没
环保局局长：认应该放燃放烟花爆竹会产生量毒烟雾严重影响空气质量广市民身体会造成定伤害外烟花爆竹燃放会产生量垃圾环卫工增加少工作量
消防队员：年会燃放烟花爆竹引起火灾安全考虑燃放烟花爆竹
眼科医生：春节期间眼科会接收燃放烟花爆竹受伤患者相严重会失明法燃放烟花爆竹
环卫工：燃放纸皮处飞烟花箱子筒子难清理见着火现象
鞭炮厂工：燃放烟花爆竹支持反考虑饭碗问题果安排出路谋生活话支持燃放烟花爆竹
…………
具体事例摆眼前交代问题缘起学生意识现实生活中确实存问题激发学生参讨欲
分角色准备发言材料积极参切实定位成新角色想想新角色会样想样说锻炼思考问题力口语交际力
出示口语交际事例旨引导学生学会换位思考学会交际正确方法身份交流逐步提高口语交际力
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四 课堂总结
1生活中总会遇致意见千万生气仇恨
2静心学会换位思考态度理服
3课围绕学生该该网学练口语交际
板书
设计
意见办
尊重 换位思考
态度 理服
理 简洁明
教学反思
节口语交际课重点学协商解决意见分歧事情提高口语交际力具体务课提供两件事例讨解决办法
认节课基完成教学目标学积极动参讨发表角色意见理较成功
足处学生没深层次思考真正锻炼口语交际起作切实课堂实际情况出发提高驾驭课堂力遇事情机处理通种渠道利种方法达教学目
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教学目标
1生活中听意见时换位思考积极沟通
2准确握观点歪曲断章取义
3尊重意见讨问题时态度理服
4表达观点时做简洁明
教学重难点
重点
1准确握观点歪曲断章取义
2表达观点时简洁明
难点
创设情境表达观点时做简洁明准确握观点尊重意见
教学策略
1．创设情境
课中两事例创设两交际情境——根事例创设春节拜年情境家庭成员行业发表春节否燃放鞭炮观点根事例二路树？创设城市道路改造现场情境身份员聚起发表意见
2．互动原
学生口语交际时认真倾听时互动发表意见准确握观点换位思考尊重意见注意说话态度理服
1学生课前搜集燃放鞭炮燃放鞭炮造成安全事相关资料
2媒体课件
教学课时
1课时
教学程
谈话导入话题
1学日常生活中遇意见致时候？处理？
2引入课题板书课题——意见办
设计意图
口语交际应着眼生活日常生活入手开话题利激发学生交际兴趣
二明确求
1读文中两事例明确讨话题：
话题：春节底该该燃放烟花爆竹？
话题二：路树？
2说说交际时求
（1）准确握观点歪曲断章取义
（2）尊重意见讨问题时态度换位思考理服
（3）表达观点时简洁明
设计意图
口语交际程应紧紧围绕目标进行教学目标学效果更加效达提升交际力目
三分组选择话题讨
1组根情境选择喜欢话题
出示情境：
年伯（环保局工作员）叔（环卫工）姑姑（眼科医生）爸爸（消防员）妈妈（鞭炮厂工）（普通市民）爷爷奶奶家拜年拜年便聊起昨天新闻：市户家回老家年阳台晾着衣服年三十晚邻居烟花慎射家阳台引起火灾家春节底该该燃放烟花爆竹展开激烈讨
出示情境二：
南方某座城市条道路挤满政府决定砍掉道路两边生长十年树拓宽城市道路见已少树木倒两边道路附许居民路行纷纷前围观里司机车前阻止边事展开讨见情景交通局局长环保局局长迅速赶现场路树发表着意见
2组成员分选择角色角色出发阐述问题法
设计意图
口语交际重视情境创设吸引学生生动生活情境学生角色意识做话说
四现情境展示程
1图片出示拜年场景图组台演示讨程
预设：
普通市民：认春节燃放烟花爆竹样较年味说中国传统俗？
鞭炮厂工：啊燃放烟花爆竹鞭炮厂员工失业燃放时注意安全事应该避免
环保局工作员：说确实定道理理解心情社会层面环保方面认燃放烟花爆竹应该禁止燃放烟花爆竹时会产生二氧化硫二氧化氮等气体毒害气体形杀手呼吸系统神系统心血系统定损害作眼睛刺激作环境监测站监测春节量燃放鞭炮时空气中二氧化硫氧化碳浓度明显增高空气中二氧化氮二氧化硫吸入颗粒物超出国家规定标准
眼科医生：认春节燃放烟花爆竹科室年春节期间会接观动手燃放烟花伤眼睛医患者昨天名38岁男子观烟花时气浪炸坏眼球（根时事新闻报道拟讲容）家庭说非常幸
环卫工：啊燃放烟花确实危害市容市貌影响年正月里许沉浸春节欢乐中时环卫工加班加点清扫路鞭炮屑位事连续7年春节马路度果家燃放烟花爆竹话想家样家家团圆开心吃热腾腾饺子
消防员：认燃放烟花爆竹年样燃放烟花爆竹引起火灾真少样灾害轻造成财产损失重造成员伤亡果堪设想生命宝贵没必贪图时快乐造成法挽回果
2学角色话提出补充改进意见
3根次口语交际求进行评议评出佳角色奖
角色
准确握观点
态度
观点简洁明
普通市民
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
鞭炮工
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
环保局工作员
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
眼科医生
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
环卫工
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
消防员
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
行
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
司机
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
交通局工作员
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
道路附居民
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
设计意图
通建议补充互相评价促进口语交际力发展星级评价学生实践口语交际程中建立更信
五迁移运
1通节口语交际课学什收获？
（谈学口语交际方法谈节课情境事例认识）
2现处理生活中遇意见状况时会做？桌间相互交流
设计意图
口语交际源生活更原生活样口语交际教学体现根意义
板书设计
意见办
尊重 换位思考
态度 理服
理 简洁明
教学反思
次口语交际题意见办提供事例单元环保题紧密联系目通话题讨提高口语交际力时懂爱护环境增强环保意识次口语交际学会倾听表达交流时学会沟通技巧
1创设生活情境提升交际兴趣创设学生喜闻乐见情境组单位学生参迅速融入角色春节拜年孩子历春节更孩子喜欢节日次事例中事例更孩子较接触解样情境更容易开孩子话匣子想说敢说
2评价鼓励提升信口语交际展示程中适时评价鼓励必少孩子互评中知道话说更观点更简洁表达清楚星级评价更鼓励目加教师鼓励性评价语言孩子表达信更乐表达
3原生活学致美国著名际关系学家戴尔·卡耐基说：成功约15取决知识技术85取决沟通——发表意见力激发热忱力见学口语交际技巧时更应引导孩子交际技技巧运生活成化行发挥口语交际课真正意义
课题
变意见办
课型
口语交际
授课
时间
1课时
教学
目标
1懂家意见时通协商解决问题
2学运讨问题时应该遵循原
教学
重点
讨问题时够态度理讲出法
教学
难点
学运讨问题时应该遵循原
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入（ ）分钟
谈话导入
1问家问题：什方遇意见致情况？桌说说
2意见致时候处理？
3天学讨：意见办？（板书：意见办）出示课件1：课题
问题方式导入引发学生思考学生进入问题情境中积极参交际活动中
新课
教学
（ ）分钟
二出示事例
1出示具体事例学生读读
课件2
问题：春节该该燃放烟花爆竹？
问题缘起：烟花爆竹带浓浓年味喜庆气氛时环保安全等方面造成问题
课件3
问题二：路树？
问题缘起：南方某市拓宽城市道路砍掉生长十年树件事引发热议认拓宽城市道路促进济繁荣砍树值认树已长十年栽树容易树木利净化空气美化环境应该砍树发展交通想办法
2 想想：问题解决？交流
二 交际练
1分组分角色：全班分成组先选择组练交际材料然课相关方逐确定角色
2角色准备发言材料准备谈谈法
3针事例参讨阐述问题法
4提示：课件4
v 准确握观点弯曲断章取义
v 尊重意见讨问题时态度理服
v 表达观点时简洁明根
（适时板书：尊重 换位思考 态度 理服 理 简洁明）
三 交际示例
针事例口语交际出示：课件567
普通市民：认春节应该燃放鞭炮年流传老规矩说果没鞭炮声年味道没
环保局局长：认应该放燃放烟花爆竹会产生量毒烟雾严重影响空气质量广市民身体会造成定伤害外烟花爆竹燃放会产生量垃圾环卫工增加少工作量
消防队员：年会燃放烟花爆竹引起火灾安全考虑燃放烟花爆竹
眼科医生：春节期间眼科会接收燃放烟花爆竹受伤患者相严重会失明法燃放烟花爆竹
环卫工：燃放纸皮处飞烟花箱子筒子难清理见着火现象
鞭炮厂工：燃放烟花爆竹支持反考虑饭碗问题果安排出路谋生活话支持燃放烟花爆竹
…………
具体事例摆眼前交代问题缘起学生意识现实生活中确实存问题激发学生参讨欲
分角色准备发言材料积极参切实定位成新角色想想新角色会样想样说锻炼思考问题力口语交际力
出示口语交际事例旨引导学生学会换位思考学会交际正确方法身份交流逐步提高口语交际力
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四 课堂总结
1生活中总会遇致意见千万生气仇恨
2静心学会换位思考态度理服
3课围绕学生该该网学练口语交际
板书
设计
意见办
尊重 换位思考
态度 理服
理 简洁明
教学反思
节口语交际课重点学协商解决意见分歧事情提高口语交际力具体务课提供两件事例讨解决办法
认节课基完成教学目标学积极动参讨发表角色意见理较成功
足处学生没深层次思考真正锻炼口语交际起作切实课堂实际情况出发提高驾驭课堂力遇事情机处理通种渠道利种方法达教学目
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