课 题
蝙蝠雷达
设 计 者
教学目标
1 正确流利感情朗读课文明确蝙蝠雷达间联系
2 练课文分段概括段落意懂课文钟总起句作
3 解飞机夜间飞行蝙蝠身受启示理解事物间联系激发学生探索科学奥秘兴趣
教学重点
引导学生弄清蝙蝠夜间飞行飞机夜航间联系
教学具
课件
教学时间
第课时
教学程
教学活动
二次备课
导入新课
细读课文理解容
蝙蝠嘴耳朵样配合呢？节课继续学课文
1 指名读6段谁话说说蝙蝠嘴耳朵样配合起夜行探路呢？（桌讨举手回答）
2 名学说说蝙蝠样捕捉飞虫？者蝙蝠样避开极细电线？
3 词语中出科学家揭示出蝙蝠夜行秘密付出艰苦努力？
4 想象出科学家样遍遍反复研究？（体会反复研究词）
5 教师结
6 教师读第7段第句话
7 科学家反复研究揭开蝙蝠夜行探路秘密科学家秘密中什启示？
8 第7然段蝙蝠探路？飞机较然画出示意图（组讨试画图）
教学程
教 学 活 动
二次备课
总结全文
9 完成课练2
10指导朗读第7段
1 指导分段
（仔细段想想段落讲意思？）
2 指导纳第二部分意思完成练
1 学课文受什启示？
2 知道生物身启示发明什呢？
3带着感情齐读课文
板
书
设
计
蝙蝠雷达
嘴
（研究） 蝙蝠 障碍物
耳朵
（启示）
天线
（发明） 雷达 障碍物
教
学
反
思
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蝙蝠雷达
设 计 者
教学目标
1 正确流利感情朗读课文明确蝙蝠雷达间联系
2 练课文分段概括段落意懂课文钟总起句作
3 解飞机夜间飞行蝙蝠身受启示理解事物间联系激发学生探索科学奥秘兴趣
教学重点
引导学生弄清蝙蝠夜间飞行飞机夜航间联系
教学具
课件
教学时间
第课时
教学程
教学活动
二次备课
导入新课
细读课文理解容
蝙蝠嘴耳朵样配合呢？节课继续学课文
1 指名读6段谁话说说蝙蝠嘴耳朵样配合起夜行探路呢？（桌讨举手回答）
2 名学说说蝙蝠样捕捉飞虫？者蝙蝠样避开极细电线？
3 词语中出科学家揭示出蝙蝠夜行秘密付出艰苦努力？
4 想象出科学家样遍遍反复研究？（体会反复研究词）
5 教师结
6 教师读第7段第句话
7 科学家反复研究揭开蝙蝠夜行探路秘密科学家秘密中什启示？
8 第7然段蝙蝠探路？飞机较然画出示意图（组讨试画图）
教学程
教 学 活 动
二次备课
总结全文
9 完成课练2
10指导朗读第7段
1 指导分段
（仔细段想想段落讲意思？）
2 指导纳第二部分意思完成练
1 学课文受什启示？
2 知道生物身启示发明什呢？
3带着感情齐读课文
板
书
设
计
蝙蝠雷达
嘴
（研究） 蝙蝠 障碍物
耳朵
（启示）
天线
（发明） 雷达 障碍物
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