学四年级学期数学教学工作总结—教学工作总结
时间真快学期工作行结束学期中立足岗位勤奋敬业团结协作利圆满完成项教育教学务现简总结：
（）加强理学提高思想认识
新课标出台位老师提出新求挑战学期认真学新数学课程标准钻研业务探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学水时动更新教育观念转变教师角色树立学生基理念建立民等谐师生关系采互动课堂教学模式激发学生创造动机启迪学生创新精神促进学生基技数学知识情感态度学策略等素养整体发展
（二）注重学生思维灵活性独创性培养
新课程学数学教学求教师必须具备新教学理念善着角度着方选择方法问题方位层次侧面进行认识教学中始终持恒培养学生角度全方位解题思路突破单思维模式诱导转换角度灵活思维探索种解题方法形成基技技巧
思维独创性指敢突破传统惯束缚摆脱原范围羁绊思维定势头脑中已知识信息重新组合产生具进步意义新设想新发现解题程中着力引导学生敢突破陈规提出胆独特见解鼓励标新立异辟蹊径探寻具创新意识简捷妙法达培养独创性思维目
教学中知识身结构规律结合学生实际断更新教法通类迁移学知识点变线线变成面逐步扩展成网络完善学生认识结构样学生正确运已知识验解决新问题思维品质更培养提高 深入课题研究优化课堂教学
（三）情境活化数学
1学生合作情境中交流互动
新课改倡导学生合作交流中学会学懂合作低年级学生伙伴间通倾听分享交流互助反思伴里获信息启示进丰富体情感认识促进学生利构建知识创造知识
2学生生活情境中亲数学
生活中数学意义数学数学课程容呈现应该贴学生生活现实学生体会数学现实联系认识数学价值增进数学理解应数学信心激起学生
亲数学热情课堂真正成生活化课程
3情境教学数学新课程教学中已显出旺盛生命力
课堂教学中积极学生创设种情境课堂成生活性趣味性活动性课堂学生产生浓厚学兴趣积极发现创造真正实现知识力情感态度价值观全面发展
（四）改变教学评价注重评价实效
改变单教学评价采形式渠道评价方法建立开放宽松评价氛围注重学生评价中体位家长学生教师参评价引导学生学中反思反思中学效增进评价意识学生学程中断体验进步成功认识建立信时强调形成性评价学生时参种教学活动表现合作力权坚持正面鼓励激励作注重评价实际效果利学生终身学发展
（五） 注重学生学惯培养
课堂加强学生学力培养注重学生课前预力家里学作业力培养教学方法引导样进行课前预遇疑难问题记录便课堂老师学起探讨提高学效率通手机短信常家长联系时交换信息关注孩子成长学信心学兴趣定提高
（六）积极开展教研活动断反思提高
结合学校研究课题时积极参加学校组织教研活动严格执行互听互评课制度课听课评课活动中取长补短断提高业务水时写理摘记学期写篇教学文学中成长断反思中提高
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时间真快学期工作行结束学期中立足岗位勤奋敬业团结协作利圆满完成项教育教学务现简总结：
（）加强理学提高思想认识
新课标出台位老师提出新求挑战学期认真学新数学课程标准钻研业务探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学水时动更新教育观念转变教师角色树立学生基理念建立民等谐师生关系采互动课堂教学模式激发学生创造动机启迪学生创新精神促进学生基技数学知识情感态度学策略等素养整体发展
（二）注重学生思维灵活性独创性培养
新课程学数学教学求教师必须具备新教学理念善着角度着方选择方法问题方位层次侧面进行认识教学中始终持恒培养学生角度全方位解题思路突破单思维模式诱导转换角度灵活思维探索种解题方法形成基技技巧
思维独创性指敢突破传统惯束缚摆脱原范围羁绊思维定势头脑中已知识信息重新组合产生具进步意义新设想新发现解题程中着力引导学生敢突破陈规提出胆独特见解鼓励标新立异辟蹊径探寻具创新意识简捷妙法达培养独创性思维目
教学中知识身结构规律结合学生实际断更新教法通类迁移学知识点变线线变成面逐步扩展成网络完善学生认识结构样学生正确运已知识验解决新问题思维品质更培养提高 深入课题研究优化课堂教学
（三）情境活化数学
1学生合作情境中交流互动
新课改倡导学生合作交流中学会学懂合作低年级学生伙伴间通倾听分享交流互助反思伴里获信息启示进丰富体情感认识促进学生利构建知识创造知识
2学生生活情境中亲数学
生活中数学意义数学数学课程容呈现应该贴学生生活现实学生体会数学现实联系认识数学价值增进数学理解应数学信心激起学生
亲数学热情课堂真正成生活化课程
3情境教学数学新课程教学中已显出旺盛生命力
课堂教学中积极学生创设种情境课堂成生活性趣味性活动性课堂学生产生浓厚学兴趣积极发现创造真正实现知识力情感态度价值观全面发展
（四）改变教学评价注重评价实效
改变单教学评价采形式渠道评价方法建立开放宽松评价氛围注重学生评价中体位家长学生教师参评价引导学生学中反思反思中学效增进评价意识学生学程中断体验进步成功认识建立信时强调形成性评价学生时参种教学活动表现合作力权坚持正面鼓励激励作注重评价实际效果利学生终身学发展
（五） 注重学生学惯培养
课堂加强学生学力培养注重学生课前预力家里学作业力培养教学方法引导样进行课前预遇疑难问题记录便课堂老师学起探讨提高学效率通手机短信常家长联系时交换信息关注孩子成长学信心学兴趣定提高
（六）积极开展教研活动断反思提高
结合学校研究课题时积极参加学校组织教研活动严格执行互听互评课制度课听课评课活动中取长补短断提高业务水时写理摘记学期写篇教学文学中成长断反思中提高
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