历史学科优质课评选总结(精选篇)
第篇：历史学科优质课评选总结
2014年优质课评选历史学科集中10月192223日三天举行现已利结束次评选老师重视程度高参踊跃准备充足涌现出高水优质课受评委听课老师致评时暴露出课堂教学中问题现次活动作简单总结
次历史优质课评选体情况介绍
基流程：校教办初评→择优报→教研室汇总→分学科评选
次历史学科15报名参评分2天半完成半天1课题（课题期中考试容）评委参评选手学校骨干教师系市县级教学手5名评委中1名群众评委听课老师学校单位参评课分掉1高分1低分取均分选手讲课成绩半天次亮分（午午3节课结束）限度保证公开透明公公正
二次历史优质课评选亮点：
1总评：教师教材握位关注三维目标完成教学务参评选手课改意识强互助学型课题教学理念贯穿课堂始终采导学案导学学合作探究精讲点拨效训练市教科院倡导四环节完全相符重视基础知识掌握达成度高参评选手重视出高水台竞技精彩纷呈具特色次优质课评选结合送课乡活动进行全县课堂教学改革推进
2数导学案设计科学实简便易操作导学问题设计深入浅出重点突出难点突破措施导学案真正起导学作显然数参评选手背团体尤成绩选手课堂学校集体备课结果体现集体智慧
3历史学科图文茂史料丰富15位参评选手约设计教学课件直观精美课堂极具感染力数参评选手合理运电教手段辅助教学学生积极性高参踊跃收良效果例二中高春梅课件动仪震动原理段科普视频视频资料播放时生动形象演示学生思维豁然开朗起难点问题轻易举解决
4成绩选手特色：老师语言简洁交代务明确余环节废话课堂高效老师精讲点拨位擅长启发学生学生回答容予迅速提
炼抓住关键简单重复老师抓住历史课特点进行情感教育联系现实生活学生实际引发学生鸣部分年轻老师身素质调动学生师生合作生生合作等方面特色鲜明潜力
三存问题改进建议
1形式单调教法呆板
老师整堂课运种提问方式：老师问学生齐答派热闹气氛背绩差生忽视老师掌握学生真实情况问题组重复回答纯粹浪费时间老师提问采抢答方式题太简单学生抢答秩序混乱效果差者组成员提问组问题简单做游戏学生思考回答思维含量
建议：握课堂提问技巧：抛出问题——留足时间全体思考——提问——学评判补充——教师点拨引导
注意：①定留全体学生思考时间②面全体顾数三提问某优生培养谓学霸③某学生站起老师提出问题样学生事干提问学生会紧张
2教材握位
老师没课程标准握重难点力求面面俱教材挖掘太深题目设计偏难老师重点问题重视难点突破力度够课堂蜻蜓点水感觉学生雾里花抓住关键老师历史专业知识系统提题引导开拓学生思维
建议：加强历史专业知识学研究新课程标准三年级教材吃透做熟练驾驭教材效整合教材融会贯通初中历史知识系统化处理知识网络化相关知识进行横较等
3点拨引导位注意学法指导
老师精讲时会点拨引导问题学生回答时说明问题设计合理教师引导方课堂老师三问谁回答响应非常尴尬会进行效引导结果说出答案
建议：课堂注意意识培养学生角度思考问题材料解析题应该握组织答案更科学点拨引导直接告诉答案时注意培养学生纳力学生总结纳串联胆放手学生做学会动手构建知识网络
4导学案设计
半学期网集体备课老师互相交流互相学基掌握导学案设计思路存问题问题设计合理教材插图问题旧搬导学案等等
建议：导学目标简洁明抄教参合作探究问题：紧扣三维目标问题设计定探究价值思维含量难易适中课堂结定节课总结升华成知识重复学生动手纳构建知识网络达标测试题精选
5课堂掌声掌声课堂师生学精彩回答约发强求老师课堂三学生回答掌声笑
6存问题：①老师课堂造假提前难度探究题答案告诉学生课堂学生回答太完美造假明显定坚决杜绝
②老师业务熟紧张课堂思路混乱
③老师讲普通话优质课手评选忌
④老师理念保守放心学生学交流课堂作简单重复
⑤老师没握时间时间分配合理
参评选手出高水设计导学案制作课件授课结束表现评价授课程中失体会较深教研室统求科参评选手导学案制作课件课反思总结传教研员汇总发布供老师参考交流学
第二篇：优质课评选活动总结
2014～2014学年度学期优质课评选活动总结
次优质课评选活动亮点值学鉴现总结：
授课教师准备充分基功扎实效果良
二 符合三五x教学模式
三 参授课17位志结合学科特点广泛收集资料深
入挖掘教材注重学法教法研究
四 课前导入目标设置课堂组织倾听点拨等方面体现
出学生体训练线教学思
五 熟练制作媒体教学
六 教师教学思路清晰教学手段丰富彩驾驭课堂力强说
绝数课精品达优质课标准
次活动暴露出足需反思改进：
课教师缺乏激情善评价鼓励学生学生积极性高课堂气氛沉闷教学效果般
二少数讲教师课堂容量太时间较紧教师讲学生练少 三合作学流形式起真正作
四少数讲教师材料陈旧网载课件没时补充新材料等
次优质课评选活动效果明显成绩突出然存足瑕掩瑜说达预期目次活动17参加决出等奖
7名二等奖7名三等奖3名
第三篇：优质课评选活动总结
黎集中2014～2014学年度期优质课评选
活动总结
期开展优质课评选活动教研组备课组精心组织力支持通位评委老师辛勤工作历时四周已圆满结束结果已揭晓孙士茹等10位老师分获
二三等奖次优质课评选活动校委会高度重视专门召开校委会教研组长会评委工作会议讨修订黎集中新课堂教学评估方案印发黎集中新课堂教学模式应该握环节等相关材料讲教师授课方式提出明确具体求次优质课评选活动适逢全县进步深化课堂教学改革工作会议召开教导处结合全县课改会议精神组织教师学相关文件精神洋思杜郎口等课堂教学模式李继红王全刚等讲教师学移植课堂教学模式更次优质课评选活动注入清新空气次型教研活动达学校提出更新教学理念
改革教学方法尝试新课堂教学模式实现效教学目广教师搭建学交流鉴台起示范引领作
次优质课评选活动亮点值学鉴足处需反思改进现总结：
次活动全体教师力支持绝部分教师够认识学校组织次活动重意义积极参踊跃参加敢承担授课务动参加听课评课活动参加授课讲教师教十年老教师刚参加工作久年青志够次活动作次难展示学交流充实提高机会种老带新新促老 教研活动收良效果次活动23参加授课361次参听课评课活动收评课材料361份
二授课教师够认真学学校修订新课堂教学评估方案新课堂教学模式应握环节等材料精心准备胆尝试位志采新课堂教学模式注重学生性发展力培养课堂学生鼓励学生学合作探究教师组织者引导者点拨者角色转换体现种充满生机活力课堂教学模式值学尝试推广段时期学校教学教研方面重点做工作
三授课教师准备充分基功扎实效果良参授课23位志结合学科特点广泛收集资料深入挖掘教材注重学法教法研究课前导入目标设置课堂组织倾听点拨等方面体现出学生体训练线教学思路教师教学思路清晰教学手段丰富彩驾
驭课堂力强说绝数课节精品达优质课标准
四次活动 暴露足少数教师次活动漠然视积极动愿承担授课务志参加听课评课活动少愿学求进希老师加强学积极钻研业务断提高课堂教学水硬业务力优异教学效果赢学生爱戴社会认二极少数授课教师然没走出传统课堂教学模式教师讲学生听课堂气氛沉闷学生积极性高教学效果般三少数讲教师备课充分目标设置教学目标课堂容量太时间较紧教师讲学生练少四少数讲教师基功扎实加强提高板书设计规范教学语言简洁普通话教学缺乏应教学机智课堂组织灵活等
次优质课评选活动效果明显成绩突出然存足瑕掩瑜说达预期目面获奖教师分公布：
孙士茹9122李继红9120谈光霞9120詹承香91
詹昌勇909王传海909王全刚907商
晓庆9067
沈德洲9064胡利涛9045中教导处
12月5日 黎集2014年
第四篇：观摩美术学科优质课评选听课体会
观摩美术学科优质课评选听课体会
2014年4月21—26日分河口区实验学校河口区中参加东营市初中高中美术学科优质课评选活动全市四十名美术骨干教师汇聚河口25节中学美术课16节高中美术课进行现场观摩评选局领导研究决定届时组织全区中学美术教师观摩听课幸成中员切感谢学校领导力支持
深知机会易倍加珍惜天落掉节课认真做堂课笔录细致记录着课堂细节课堂教师优美生动语态亲切然师生互动交流灵活机智课堂反应巧妙新颖课堂设计深深吸引感堂课教师精心设计准备环环紧扣受益匪浅获益良心中少感悟
感悟：精美道具制作十分养眼
次听课中感动教师课道具制作十分精美恰处中课程中展示道具作业展评时道具两类
课程中教师精美道具演示学生饱眼福知觉中掌握知识展示评价环节家差样幅作品放展示台时感觉完全
感悟二：教师示范越越受重视
41节美术课中欣赏课外余课节节教师示范示范仔细位决便画画已见教师示范性重视起 教师示范教学中种较效教学手段绘画手画出嘴说讲理完成
教师示范双刃剑教学示范固然重教师课时太赖示范然书支粉笔样空空学生说教原先情趣盎然艺术感染力强容讲干巴巴枯燥没点味道光示范没积极正确引导学生变成井底蛙学生想象力创造力没激发老师样样画葫芦画容千篇律没性没创造确实美术教学悲哀
感悟三：优秀课件制作课堂增彩
说现课堂已离开媒体课件参集图文声体课件教学提供鲜明图象逼真情景亲切语音利学生知识理解记忆
：意外收获
实验学校师资硬件流学校艺术教育特色参观学校艺术教室陶艺教室版画教室书画陈列室等学生作品展示特色件件作品流连实单件作品整体样叹观止伟工程见学校艺术教育重视教师懈努力成学校特色
次外出听课次收获感悟学长处时停反思断思考现美术课堂底应该样次河口听课产生思索：
教师身素养学生巨影响
教师教学中处导作教师担负着知识学生间架起座桥梁教师课堂言谈举止甚细微话语显示身素养学识真正教师会通心信性格知识广博童心语言等赢学生信尊重时课堂双边活动中教师行潜移默化影响着学生未生观价值观
认：教学美术教师应阅读量类书籍解前艺术前信息创造艺术作品断充实提高身艺术素养学识正谓台分钟台十年功啊果美术教师具备浓厚业务功底丰富学识独特创作精神必定会形成独特教学风格博学生深深敬佩
二美术教学应重视学生探究程
听课程中发现美术教学中够引导学生进行知识探究程环节太少少教师着：教师学生辅观念进行双边活动样利学生进行创造性思维活动法充分调动学生学积极性认课堂教学知识方面问题
教师创设悬念疑问学生思考空间学生探寻答案问题设置教师探究者身份出现抱着清楚起琢磨态度激发调动起学生探究性
教师提出更高求教师课前备课更加完善深入事先设想设问出现问题思考引导学生出探究准确答案
三美术课堂应重视形式样性更应注重学生情感体验创造力培养
初中美术应该学生情感体验创造课堂形式样化固然调动学生学气氛初中学生起学生情感体验更加丰富更思想认样化课堂形式中教师更应该重视中学生艺术情感体验创造力期常常思索问题正学生讲：欣赏艺术作品时候作品形式美重作者中投入情感思想艺术作品真正精髓优秀美术教师应善发掘艺术作品健康感情素学生体验创造转化高尚审美情趣培养更高审美体验艺术素养
次河口听课收获丰富样学体会感受运课堂教学中会课堂教学中断探索美术教学更加生动更具感染力总堂优秀美术课应该融合现实生活学科知识堂成功美术课应该蕴涵深刻回味穷教学中断学探索实践想师者断完善真正成发展素质沃土堂美术课美术教育活动闪现出教师劳动创造光辉
第五篇：兖州六中优质课评选总结
兖州六中优质课评选总结
全面推进校教学教研工作调动全体课教师教育教学工作积极性深化课堂教学改革提高教学效率教师队伍整体素质校2月21日26日举行优质课评选活动次活动30参加中理科14文科16总体绝数教师做精心准备展示教学基功教学艺术教案学案课堂教学体现现代教育教学思想新课程理念符合学校评优方案规定教学意见求评委分客观公正够优中选优真正优质课评选出达预期目
次活动谓收获颇丰参评课乏圈点处现位教师课堂教学程中展示亮点特点总结：
1．教学思想先进体现教导学体教学思想真正学生动起特注重学生动手力培养
学生动起注重学生参教学程动手动口动脑体验学获知程享受获知乐趣数执教老师学生提供充足参时间学生参热情高体现出参广度深度
2．材施教学定教教学思想充分体现
结合六中学生实际低起点坡度慢节奏高标准严求十五字方针立足教材关注学生体差异精心设计导学案课堂教学部分老师编写学案栏目清晰问题设计够浅入深循序渐进图文茂非常吸引学生学生参热情高涨学案非常实老师根学生基础灵活处理课堂知识教学目标确立合理落实明晰达成度高
3．采启发式探究式教学设问质疑等准确够引领学生学探究
执教者问题设计非常心思做植根文深挖开兼顾学生认知特点迁移拓展深度环环相扣落实知识目标力目标情感目标时均体现出学手段创设效性
4．注重学法指导学生力培养
执教者学法指导学生力培养作重头戏方式呈现出学生联想力想象力创造力写作力程度提高许老师注重课前预查找相关资料等环节关注学生收集整理信息力学力养成等
5．注重课程资源开发利充分利现代教学辅助手段制教具加深学生抽象问题理解寓教乐提高学生学兴趣学效果
点执教者身体现：语文老师收集原声录音孟子言音乐老师堂演唱种名曲视频英语老师搜集强脑周玮资料历史老师搜集种历史知识成利资源体现出课堂教学资源丰富性数学课运教学软件学生清晰动点轨迹圆美术课播放视频学生够教室中畅游宫尔赛宫感受古老宫殿建筑艺术美享受中掌握建筑方面知识解中西方文化差异增强民族豪感生物课动画展示细胞丝分裂程形象生动强化学生记忆物理课常见行车齿轮运动中抽象出圆周运动问题出解题思路春晚彩旗旋转设计计算问题恰运现代教学手段联系现实生活够事半功倍极提高教学效率提高学生学兴趣
6．课堂学方式合作学成常态化课堂更生动
次赛课老师语言优美教态学生相处融洽教学方法数采教师积极引导→组交流讨→组代表发言→教师予点评→学生纳总结合作学方式提高学生语言表达力团队合作力特学生思维力发 1
散敢发言敢提出问题课堂出现许具创造性答案学生潜力充分挖掘学方式颠覆老师教学生学传统观念白秋霞王伟孟新等老师课非常吸引力果常态课升华优质课节课注重学生课堂体
位围绕学生知识认知结构学生合作方式参课堂愁校教学质量提高？
7．教学基功扎实语言感染力课堂控制力板书规范化艺术性教学亲
力等方面突出
执教者表现出端庄然精神饱满姿态慷慨激昂语势学生振奋老师
时写脸笑意极具亲力拉学生间距离利构建谐课堂氛围精美板书课堂教学中完成教学务重手段精心设计板书教师项教学基功体现出教师教学艺术
教学永远完美艺术次竞赛活动存着较突出问题值
位教师思考：
1．教师教学设计符合六中学生实际没体现十五字方针容
问题难教学跨度题目综合性强学生积极性高没完成教学务十五字方针中坡度慢节奏没落实位
2．教师课重点突出目标明确目标落实欠火候
3．教师讲太课堂没体现学生体位没重视学生合作
探究力培养
4．教师语言组织力强语气太生动流利白话太废话太
容表述准确
5．课堂评价语言太少准确
学生回答问题时老师学生鼓励性语言较少学生解答没时评价
甚忽略学生评价老师学生回答评价总真棒极等评价味表扬降低教师威信消弱表扬作高层次评竞争中会专家降低教师认度学生评价中肯实事求
6 媒体课件制作水高效果佳老师太注重形式实物投影利率
高
7．教师课堂握设计欠缺课堂前松紧具体留学生思考
长时间教师分析问题长时间学生提问时间等握合理
8．教学基功提高普通话板书教态等教师课说节课讲
什
9．常规教学工作进步落实
针足特提出改进措施：
1．教师时俱进更新观念努力提高身素质
课堂教师教学生学场然种素生长：知识生长力
生长情感生长太阳天新时代日新月异求教育观念教学方法专业知识业务力必须紧时代车轮断更新拓展充实提高勇敢摈弃旧事物勇敢接受新事物敏锐解新思想认真研究新理迫切学新技术断提升身素质教师提高身素质身学注重教科研两方面实现
2．加强效集体备课提高课堂效益
新课程改革倡导学生合作学时求教师合作探究形成研讨氛围发挥团
队效应集体备课教师合作研讨种效形式发挥教师团队合作精神集思广益取长补短具举足轻重作备课充分备教材备学生备教法学法教
师教学生学六中学生实际出发认真研究教材教材宏观握做心中数时更微观着手脚踏实力求实效精心备学生数学生基础教学起点备课时具体分析学生实际方面会存
问题样讲更易学生理解领悟应估计学生学程中易理解方样设置情境采取什样方法调动学生参课堂学等谚语说：交换苹果苹果交换种思想两种思想集体智慧熏陶会潜力穷
3．真正体现学生体位
教学中体现学生体意识新课程改革重理念学生学体学程应该学生动参动程教师引导学生够提出问题够行设计解决方案够动手搜集种资料开展调查实验够整理信息作出解释写出结够成果展示汇报交流样程中学生体位真正体现教师彻底改变教师宰课堂控制课堂现象课堂学生学生独立思维空间独立活动空间独立表达空间学生参悟学发展动走动走律模仿走创造
4．教师课激情
常课堂少情感火花难听真诚笑声严肃余活泼足教师老绷着脸慢条斯理讲学生瞪着眼睛听时声严厉呵斥学生正襟危坐没点气没丝生机连课老师恹恹欲睡样课堂效率？样课堂培养创造力？教师课定激情激情课堂教学催化剂衡量教师教学魅力教学水重标准充满激情课堂犹洒满七彩阳光绿绚丽灿烂充满激情课堂正涓涓流水沁心脾身处激情课堂学生热情调动起激发出丰富起心灵会更体验注意力会更集中学生更听课思考体验
5．优化教师课堂评价语言断性化等化科学化发展提高课堂教学效率提升学生素养
教师课堂评价语学生影响极深刻良言句三冬暖恶语伤六月寒尤现学生90独生子女者父母长期外工留守童心灵较脆弱句体温暖心评语足令铭记终生反句刺痛心带侮辱性评语足留永久心灵创伤教师课堂评价学生时定三思行发挥评价语亲切性学生浴春风沐春雨发挥评价语激励性学生受感染获信走成功发挥评价语变性学生耳目常新喜闻乐见发挥评价语哲理性学生评价中获做求学深刻道理
6．学生充足时间学生学会思考
苏霍姆林斯基说：教室里片寂静学生聚精会神进行紧张思考老师珍视样时刻课堂应常出现样寂静次评选活动中教师忽略学生足够时间老师堂课讲学生根没时间空间思考消化老师灌输容老师讲底
7．指导学生做课堂笔记提高学效率
俗话说：记性烂笔头会做笔记学生学成绩较然听课程中发现少学生没重视课堂笔记老师没求指导学生做笔记样复时候学生会倍感困难指导学生做课堂笔记十分必
总次活动然足瑕掩瑜希位老师次优质课评契机力争课堂教学中海纳百川博采众长力争课堂教学水新
台阶
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第篇：历史学科优质课评选总结
2014年优质课评选历史学科集中10月192223日三天举行现已利结束次评选老师重视程度高参踊跃准备充足涌现出高水优质课受评委听课老师致评时暴露出课堂教学中问题现次活动作简单总结
次历史优质课评选体情况介绍
基流程：校教办初评→择优报→教研室汇总→分学科评选
次历史学科15报名参评分2天半完成半天1课题（课题期中考试容）评委参评选手学校骨干教师系市县级教学手5名评委中1名群众评委听课老师学校单位参评课分掉1高分1低分取均分选手讲课成绩半天次亮分（午午3节课结束）限度保证公开透明公公正
二次历史优质课评选亮点：
1总评：教师教材握位关注三维目标完成教学务参评选手课改意识强互助学型课题教学理念贯穿课堂始终采导学案导学学合作探究精讲点拨效训练市教科院倡导四环节完全相符重视基础知识掌握达成度高参评选手重视出高水台竞技精彩纷呈具特色次优质课评选结合送课乡活动进行全县课堂教学改革推进
2数导学案设计科学实简便易操作导学问题设计深入浅出重点突出难点突破措施导学案真正起导学作显然数参评选手背团体尤成绩选手课堂学校集体备课结果体现集体智慧
3历史学科图文茂史料丰富15位参评选手约设计教学课件直观精美课堂极具感染力数参评选手合理运电教手段辅助教学学生积极性高参踊跃收良效果例二中高春梅课件动仪震动原理段科普视频视频资料播放时生动形象演示学生思维豁然开朗起难点问题轻易举解决
4成绩选手特色：老师语言简洁交代务明确余环节废话课堂高效老师精讲点拨位擅长启发学生学生回答容予迅速提
炼抓住关键简单重复老师抓住历史课特点进行情感教育联系现实生活学生实际引发学生鸣部分年轻老师身素质调动学生师生合作生生合作等方面特色鲜明潜力
三存问题改进建议
1形式单调教法呆板
老师整堂课运种提问方式：老师问学生齐答派热闹气氛背绩差生忽视老师掌握学生真实情况问题组重复回答纯粹浪费时间老师提问采抢答方式题太简单学生抢答秩序混乱效果差者组成员提问组问题简单做游戏学生思考回答思维含量
建议：握课堂提问技巧：抛出问题——留足时间全体思考——提问——学评判补充——教师点拨引导
注意：①定留全体学生思考时间②面全体顾数三提问某优生培养谓学霸③某学生站起老师提出问题样学生事干提问学生会紧张
2教材握位
老师没课程标准握重难点力求面面俱教材挖掘太深题目设计偏难老师重点问题重视难点突破力度够课堂蜻蜓点水感觉学生雾里花抓住关键老师历史专业知识系统提题引导开拓学生思维
建议：加强历史专业知识学研究新课程标准三年级教材吃透做熟练驾驭教材效整合教材融会贯通初中历史知识系统化处理知识网络化相关知识进行横较等
3点拨引导位注意学法指导
老师精讲时会点拨引导问题学生回答时说明问题设计合理教师引导方课堂老师三问谁回答响应非常尴尬会进行效引导结果说出答案
建议：课堂注意意识培养学生角度思考问题材料解析题应该握组织答案更科学点拨引导直接告诉答案时注意培养学生纳力学生总结纳串联胆放手学生做学会动手构建知识网络
4导学案设计
半学期网集体备课老师互相交流互相学基掌握导学案设计思路存问题问题设计合理教材插图问题旧搬导学案等等
建议：导学目标简洁明抄教参合作探究问题：紧扣三维目标问题设计定探究价值思维含量难易适中课堂结定节课总结升华成知识重复学生动手纳构建知识网络达标测试题精选
5课堂掌声掌声课堂师生学精彩回答约发强求老师课堂三学生回答掌声笑
6存问题：①老师课堂造假提前难度探究题答案告诉学生课堂学生回答太完美造假明显定坚决杜绝
②老师业务熟紧张课堂思路混乱
③老师讲普通话优质课手评选忌
④老师理念保守放心学生学交流课堂作简单重复
⑤老师没握时间时间分配合理
参评选手出高水设计导学案制作课件授课结束表现评价授课程中失体会较深教研室统求科参评选手导学案制作课件课反思总结传教研员汇总发布供老师参考交流学
第二篇：优质课评选活动总结
2014～2014学年度学期优质课评选活动总结
次优质课评选活动亮点值学鉴现总结：
授课教师准备充分基功扎实效果良
二 符合三五x教学模式
三 参授课17位志结合学科特点广泛收集资料深
入挖掘教材注重学法教法研究
四 课前导入目标设置课堂组织倾听点拨等方面体现
出学生体训练线教学思
五 熟练制作媒体教学
六 教师教学思路清晰教学手段丰富彩驾驭课堂力强说
绝数课精品达优质课标准
次活动暴露出足需反思改进：
课教师缺乏激情善评价鼓励学生学生积极性高课堂气氛沉闷教学效果般
二少数讲教师课堂容量太时间较紧教师讲学生练少 三合作学流形式起真正作
四少数讲教师材料陈旧网载课件没时补充新材料等
次优质课评选活动效果明显成绩突出然存足瑕掩瑜说达预期目次活动17参加决出等奖
7名二等奖7名三等奖3名
第三篇：优质课评选活动总结
黎集中2014～2014学年度期优质课评选
活动总结
期开展优质课评选活动教研组备课组精心组织力支持通位评委老师辛勤工作历时四周已圆满结束结果已揭晓孙士茹等10位老师分获
二三等奖次优质课评选活动校委会高度重视专门召开校委会教研组长会评委工作会议讨修订黎集中新课堂教学评估方案印发黎集中新课堂教学模式应该握环节等相关材料讲教师授课方式提出明确具体求次优质课评选活动适逢全县进步深化课堂教学改革工作会议召开教导处结合全县课改会议精神组织教师学相关文件精神洋思杜郎口等课堂教学模式李继红王全刚等讲教师学移植课堂教学模式更次优质课评选活动注入清新空气次型教研活动达学校提出更新教学理念
改革教学方法尝试新课堂教学模式实现效教学目广教师搭建学交流鉴台起示范引领作
次优质课评选活动亮点值学鉴足处需反思改进现总结：
次活动全体教师力支持绝部分教师够认识学校组织次活动重意义积极参踊跃参加敢承担授课务动参加听课评课活动参加授课讲教师教十年老教师刚参加工作久年青志够次活动作次难展示学交流充实提高机会种老带新新促老 教研活动收良效果次活动23参加授课361次参听课评课活动收评课材料361份
二授课教师够认真学学校修订新课堂教学评估方案新课堂教学模式应握环节等材料精心准备胆尝试位志采新课堂教学模式注重学生性发展力培养课堂学生鼓励学生学合作探究教师组织者引导者点拨者角色转换体现种充满生机活力课堂教学模式值学尝试推广段时期学校教学教研方面重点做工作
三授课教师准备充分基功扎实效果良参授课23位志结合学科特点广泛收集资料深入挖掘教材注重学法教法研究课前导入目标设置课堂组织倾听点拨等方面体现出学生体训练线教学思路教师教学思路清晰教学手段丰富彩驾
驭课堂力强说绝数课节精品达优质课标准
四次活动 暴露足少数教师次活动漠然视积极动愿承担授课务志参加听课评课活动少愿学求进希老师加强学积极钻研业务断提高课堂教学水硬业务力优异教学效果赢学生爱戴社会认二极少数授课教师然没走出传统课堂教学模式教师讲学生听课堂气氛沉闷学生积极性高教学效果般三少数讲教师备课充分目标设置教学目标课堂容量太时间较紧教师讲学生练少四少数讲教师基功扎实加强提高板书设计规范教学语言简洁普通话教学缺乏应教学机智课堂组织灵活等
次优质课评选活动效果明显成绩突出然存足瑕掩瑜说达预期目面获奖教师分公布：
孙士茹9122李继红9120谈光霞9120詹承香91
詹昌勇909王传海909王全刚907商
晓庆9067
沈德洲9064胡利涛9045中教导处
12月5日 黎集2014年
第四篇：观摩美术学科优质课评选听课体会
观摩美术学科优质课评选听课体会
2014年4月21—26日分河口区实验学校河口区中参加东营市初中高中美术学科优质课评选活动全市四十名美术骨干教师汇聚河口25节中学美术课16节高中美术课进行现场观摩评选局领导研究决定届时组织全区中学美术教师观摩听课幸成中员切感谢学校领导力支持
深知机会易倍加珍惜天落掉节课认真做堂课笔录细致记录着课堂细节课堂教师优美生动语态亲切然师生互动交流灵活机智课堂反应巧妙新颖课堂设计深深吸引感堂课教师精心设计准备环环紧扣受益匪浅获益良心中少感悟
感悟：精美道具制作十分养眼
次听课中感动教师课道具制作十分精美恰处中课程中展示道具作业展评时道具两类
课程中教师精美道具演示学生饱眼福知觉中掌握知识展示评价环节家差样幅作品放展示台时感觉完全
感悟二：教师示范越越受重视
41节美术课中欣赏课外余课节节教师示范示范仔细位决便画画已见教师示范性重视起 教师示范教学中种较效教学手段绘画手画出嘴说讲理完成
教师示范双刃剑教学示范固然重教师课时太赖示范然书支粉笔样空空学生说教原先情趣盎然艺术感染力强容讲干巴巴枯燥没点味道光示范没积极正确引导学生变成井底蛙学生想象力创造力没激发老师样样画葫芦画容千篇律没性没创造确实美术教学悲哀
感悟三：优秀课件制作课堂增彩
说现课堂已离开媒体课件参集图文声体课件教学提供鲜明图象逼真情景亲切语音利学生知识理解记忆
：意外收获
实验学校师资硬件流学校艺术教育特色参观学校艺术教室陶艺教室版画教室书画陈列室等学生作品展示特色件件作品流连实单件作品整体样叹观止伟工程见学校艺术教育重视教师懈努力成学校特色
次外出听课次收获感悟学长处时停反思断思考现美术课堂底应该样次河口听课产生思索：
教师身素养学生巨影响
教师教学中处导作教师担负着知识学生间架起座桥梁教师课堂言谈举止甚细微话语显示身素养学识真正教师会通心信性格知识广博童心语言等赢学生信尊重时课堂双边活动中教师行潜移默化影响着学生未生观价值观
认：教学美术教师应阅读量类书籍解前艺术前信息创造艺术作品断充实提高身艺术素养学识正谓台分钟台十年功啊果美术教师具备浓厚业务功底丰富学识独特创作精神必定会形成独特教学风格博学生深深敬佩
二美术教学应重视学生探究程
听课程中发现美术教学中够引导学生进行知识探究程环节太少少教师着：教师学生辅观念进行双边活动样利学生进行创造性思维活动法充分调动学生学积极性认课堂教学知识方面问题
教师创设悬念疑问学生思考空间学生探寻答案问题设置教师探究者身份出现抱着清楚起琢磨态度激发调动起学生探究性
教师提出更高求教师课前备课更加完善深入事先设想设问出现问题思考引导学生出探究准确答案
三美术课堂应重视形式样性更应注重学生情感体验创造力培养
初中美术应该学生情感体验创造课堂形式样化固然调动学生学气氛初中学生起学生情感体验更加丰富更思想认样化课堂形式中教师更应该重视中学生艺术情感体验创造力期常常思索问题正学生讲：欣赏艺术作品时候作品形式美重作者中投入情感思想艺术作品真正精髓优秀美术教师应善发掘艺术作品健康感情素学生体验创造转化高尚审美情趣培养更高审美体验艺术素养
次河口听课收获丰富样学体会感受运课堂教学中会课堂教学中断探索美术教学更加生动更具感染力总堂优秀美术课应该融合现实生活学科知识堂成功美术课应该蕴涵深刻回味穷教学中断学探索实践想师者断完善真正成发展素质沃土堂美术课美术教育活动闪现出教师劳动创造光辉
第五篇：兖州六中优质课评选总结
兖州六中优质课评选总结
全面推进校教学教研工作调动全体课教师教育教学工作积极性深化课堂教学改革提高教学效率教师队伍整体素质校2月21日26日举行优质课评选活动次活动30参加中理科14文科16总体绝数教师做精心准备展示教学基功教学艺术教案学案课堂教学体现现代教育教学思想新课程理念符合学校评优方案规定教学意见求评委分客观公正够优中选优真正优质课评选出达预期目
次活动谓收获颇丰参评课乏圈点处现位教师课堂教学程中展示亮点特点总结：
1．教学思想先进体现教导学体教学思想真正学生动起特注重学生动手力培养
学生动起注重学生参教学程动手动口动脑体验学获知程享受获知乐趣数执教老师学生提供充足参时间学生参热情高体现出参广度深度
2．材施教学定教教学思想充分体现
结合六中学生实际低起点坡度慢节奏高标准严求十五字方针立足教材关注学生体差异精心设计导学案课堂教学部分老师编写学案栏目清晰问题设计够浅入深循序渐进图文茂非常吸引学生学生参热情高涨学案非常实老师根学生基础灵活处理课堂知识教学目标确立合理落实明晰达成度高
3．采启发式探究式教学设问质疑等准确够引领学生学探究
执教者问题设计非常心思做植根文深挖开兼顾学生认知特点迁移拓展深度环环相扣落实知识目标力目标情感目标时均体现出学手段创设效性
4．注重学法指导学生力培养
执教者学法指导学生力培养作重头戏方式呈现出学生联想力想象力创造力写作力程度提高许老师注重课前预查找相关资料等环节关注学生收集整理信息力学力养成等
5．注重课程资源开发利充分利现代教学辅助手段制教具加深学生抽象问题理解寓教乐提高学生学兴趣学效果
点执教者身体现：语文老师收集原声录音孟子言音乐老师堂演唱种名曲视频英语老师搜集强脑周玮资料历史老师搜集种历史知识成利资源体现出课堂教学资源丰富性数学课运教学软件学生清晰动点轨迹圆美术课播放视频学生够教室中畅游宫尔赛宫感受古老宫殿建筑艺术美享受中掌握建筑方面知识解中西方文化差异增强民族豪感生物课动画展示细胞丝分裂程形象生动强化学生记忆物理课常见行车齿轮运动中抽象出圆周运动问题出解题思路春晚彩旗旋转设计计算问题恰运现代教学手段联系现实生活够事半功倍极提高教学效率提高学生学兴趣
6．课堂学方式合作学成常态化课堂更生动
次赛课老师语言优美教态学生相处融洽教学方法数采教师积极引导→组交流讨→组代表发言→教师予点评→学生纳总结合作学方式提高学生语言表达力团队合作力特学生思维力发 1
散敢发言敢提出问题课堂出现许具创造性答案学生潜力充分挖掘学方式颠覆老师教学生学传统观念白秋霞王伟孟新等老师课非常吸引力果常态课升华优质课节课注重学生课堂体
位围绕学生知识认知结构学生合作方式参课堂愁校教学质量提高？
7．教学基功扎实语言感染力课堂控制力板书规范化艺术性教学亲
力等方面突出
执教者表现出端庄然精神饱满姿态慷慨激昂语势学生振奋老师
时写脸笑意极具亲力拉学生间距离利构建谐课堂氛围精美板书课堂教学中完成教学务重手段精心设计板书教师项教学基功体现出教师教学艺术
教学永远完美艺术次竞赛活动存着较突出问题值
位教师思考：
1．教师教学设计符合六中学生实际没体现十五字方针容
问题难教学跨度题目综合性强学生积极性高没完成教学务十五字方针中坡度慢节奏没落实位
2．教师课重点突出目标明确目标落实欠火候
3．教师讲太课堂没体现学生体位没重视学生合作
探究力培养
4．教师语言组织力强语气太生动流利白话太废话太
容表述准确
5．课堂评价语言太少准确
学生回答问题时老师学生鼓励性语言较少学生解答没时评价
甚忽略学生评价老师学生回答评价总真棒极等评价味表扬降低教师威信消弱表扬作高层次评竞争中会专家降低教师认度学生评价中肯实事求
6 媒体课件制作水高效果佳老师太注重形式实物投影利率
高
7．教师课堂握设计欠缺课堂前松紧具体留学生思考
长时间教师分析问题长时间学生提问时间等握合理
8．教学基功提高普通话板书教态等教师课说节课讲
什
9．常规教学工作进步落实
针足特提出改进措施：
1．教师时俱进更新观念努力提高身素质
课堂教师教学生学场然种素生长：知识生长力
生长情感生长太阳天新时代日新月异求教育观念教学方法专业知识业务力必须紧时代车轮断更新拓展充实提高勇敢摈弃旧事物勇敢接受新事物敏锐解新思想认真研究新理迫切学新技术断提升身素质教师提高身素质身学注重教科研两方面实现
2．加强效集体备课提高课堂效益
新课程改革倡导学生合作学时求教师合作探究形成研讨氛围发挥团
队效应集体备课教师合作研讨种效形式发挥教师团队合作精神集思广益取长补短具举足轻重作备课充分备教材备学生备教法学法教
师教学生学六中学生实际出发认真研究教材教材宏观握做心中数时更微观着手脚踏实力求实效精心备学生数学生基础教学起点备课时具体分析学生实际方面会存
问题样讲更易学生理解领悟应估计学生学程中易理解方样设置情境采取什样方法调动学生参课堂学等谚语说：交换苹果苹果交换种思想两种思想集体智慧熏陶会潜力穷
3．真正体现学生体位
教学中体现学生体意识新课程改革重理念学生学体学程应该学生动参动程教师引导学生够提出问题够行设计解决方案够动手搜集种资料开展调查实验够整理信息作出解释写出结够成果展示汇报交流样程中学生体位真正体现教师彻底改变教师宰课堂控制课堂现象课堂学生学生独立思维空间独立活动空间独立表达空间学生参悟学发展动走动走律模仿走创造
4．教师课激情
常课堂少情感火花难听真诚笑声严肃余活泼足教师老绷着脸慢条斯理讲学生瞪着眼睛听时声严厉呵斥学生正襟危坐没点气没丝生机连课老师恹恹欲睡样课堂效率？样课堂培养创造力？教师课定激情激情课堂教学催化剂衡量教师教学魅力教学水重标准充满激情课堂犹洒满七彩阳光绿绚丽灿烂充满激情课堂正涓涓流水沁心脾身处激情课堂学生热情调动起激发出丰富起心灵会更体验注意力会更集中学生更听课思考体验
5．优化教师课堂评价语言断性化等化科学化发展提高课堂教学效率提升学生素养
教师课堂评价语学生影响极深刻良言句三冬暖恶语伤六月寒尤现学生90独生子女者父母长期外工留守童心灵较脆弱句体温暖心评语足令铭记终生反句刺痛心带侮辱性评语足留永久心灵创伤教师课堂评价学生时定三思行发挥评价语亲切性学生浴春风沐春雨发挥评价语激励性学生受感染获信走成功发挥评价语变性学生耳目常新喜闻乐见发挥评价语哲理性学生评价中获做求学深刻道理
6．学生充足时间学生学会思考
苏霍姆林斯基说：教室里片寂静学生聚精会神进行紧张思考老师珍视样时刻课堂应常出现样寂静次评选活动中教师忽略学生足够时间老师堂课讲学生根没时间空间思考消化老师灌输容老师讲底
7．指导学生做课堂笔记提高学效率
俗话说：记性烂笔头会做笔记学生学成绩较然听课程中发现少学生没重视课堂笔记老师没求指导学生做笔记样复时候学生会倍感困难指导学生做课堂笔记十分必
总次活动然足瑕掩瑜希位老师次优质课评契机力争课堂教学中海纳百川博采众长力争课堂教学水新
台阶
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