第二学期小学学校科学教研组工作总结


    第二学期学学校科学教研组工作总结
    第篇:2014学年第二学期学学校科学教研组工作总结
    提高教学质量校建立教学程三级理模式形成教导处(教科室)——教研组(年级组)——教师三级理网络三级理网络中作贯彻学校教学措施基层单位教研组架通领导教师教学联系桥梁成学校实施检查教学工作执行者参谋功益发突出
    学期学科学教研组科学(36年级)课程标准指导培养学生科学素养创新力实践力重点加强教科研工作专题化树立教师天职学生全面生动发展观念注重校校际交流努力提高全组教师业务水全面推进师生整体科学素养取少成绩
    教学科研成效显著:
    善学善研善研善教已成教研组教师识学期全组老师认真学学校教学工作计划时制定科学合理工作计划教学进度实际工作中计划步骤贯彻落实时常进行相关理学展开讨提高认识水指导教学实践外出学听课老师回热心组老师介绍学容验次教研活动明确题讨交流教学中遇困惑获验取成功历失败形成浓厚教研氛围
    3月14日丽水市学科学六年级册教材培训会莲区城北学召开九县(市区)学科学教研员50余位学科学骨干教师参加次会议组陈建秋老师参加次活动持短信评课活动
    3月20日—21日莲区学科学(修订版)册教材培训会校召开全区30余位学科学教师参加次会议全组科学教师努力会议取圆满成功值提组陈建秋老师作五年级册教材简析教学建议专题讲座时课堂教学反思会老师互动交流等独特方式吸引老师目光研讨氛围达高潮
    4月16日区教研室组织送教乡活动组陈建秋老师老竹民族学校题生食物熟食物交流课整节课气呵成学生动参效探究活动中建构科学概念听课老师极高评价
    5月20日xx年学年第二学期区学科学教研组长会议中山学庆校区召开作次会议唯进行验交流教研组陈建秋老师作关注科学概念优化教学程——题式教研活动实践研究(二)专题讲座组叶巧美老师进行课堂教学展示执教生生物熟食物课注重科学概念引领开展课堂探究活动引导学生探究方法形成概念展示校教教育科研显著成效
    5月27日28日浙江省学科学优质课评等奖获者课堂教学观摩活动萧山区晖学举行组陈建秋老师参加次会议作网络骨干参持视频直播互动评课活动
    6月6日莲区学科学新课程课堂教学专题研讨活动刘英学召开组陈建秋老师作题效记录深化探究评课讲座探讨关注实验记录进行效指导提高学生记录描述力搭建相互学话台
    学期组教师次参加类优质课观摩课取少荣誉外十分注重教学理指导教学实践认真撰写文少文获奖交流者刊物发表:
    文标题荣誉名称
    颁奖单位

    获奖者
    时间
    xx年年度优秀版
    浙江省学科学教学分会
    省级荣誉
    陈建秋
    2014.1
    优秀指导教师
    中国教育学会学科学教育专业委员会
    国家级荣誉
    陈建秋
    2014.1
    重新确定市学科带头
    丽水市教育局
    市级荣誉
    陈建秋
    2014.1
    科学网络路走……
    中国教育学会学科学教育专业委员会
    国家级二等奖
    陈建秋
    2014.1
    整体握 准确定位 实施效教学
    中国教育学会学科学教育专业委员会
    国家级等奖
    陈建秋
    2014.1
    结构材料选择组织题教研活动案例
    莲课改
    区级发表
    陈建秋
    2014.1
    科学课伴成长
    会刊科学课
    国家级发表
    陈建秋
    2014.2
    科学教学博客睡觉兔
    中国教育学会学科学教育专业委员会
    国家级二等奖
    陈建秋
    2014.2
    五年级册教材简析教学建议专题讲座
    莲区教研室
    区级交流
    陈建秋
    2014.3
    生食物熟食物送教课
    莲区教研室
    区级交流
    陈建秋
    2014.4
    生生物熟生物优质课
    莲区教研室
    区级二等奖
    叶巧美
    2014.4
    现场教学设计赛
    莲区教研室
    区级三等奖
    叶巧美
    2014.4
    关注科学概念优化教学程——题式教研活动实践研究(二)专题讲座
    莲区教研室
    区级交流
    陈建秋
    2014.5
    生生物熟食物观摩课
    莲区教研室
    区级交流
    叶巧美
    2014.5
    效记录 深化探究评课讲座
    莲区教研室
    区级交流
    陈建秋
    2014.6
    二少科普硕果累累:
    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

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    文档贡献者

    q***z

    贡献于2015-04-22

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