班写期末评语四法宝
更发挥操行评定作遵循操行品德评定原求外更重采取种写法问题便取更功效方法益尝试
画法
谓画法班评定学生操行时先形象富情趣语言刻划学生突出方面然带出该生全面性化评价
譬位阿玲女生方面出色缺乏性似太懂事太成化学反愿接班样评语：假尊缺点雕更完美然写：四八稳全面发展接物处处恰处请思考学点距离愿接文静端庄方失机心灵秀气智思维敏捷藏愚守拙钟情数理倾心文艺观察细腻行事仔细常列年级榜首骄气惟热烈情感稍欠短篇幅精炼中肯语言富性学生校表现勾画出
位尧学生评语：条天晚游泳鱼游狭窄江面海汲取指出纪律松懈双肯定学动知识面广阅历较普通学丰富然面话里面进行具体阐述形象喻中善意讽刺含蓄批评教师诚恳激励
种方法目难忘印象深刻耐寻味伤感情达规劝效
二淡化处理法
种方法针称谓差生学生尤适合学成绩长学生评语学生够理想处进行淡化处理目鼓励学生扬长避短符合差生心理发展规律
两班位学生评语
评语：该生较关心时政较遵守纪律学成绩般劳动般工作尚负责老师尚礼貌进取心足发挥观动性强
评语二：老师相处学期运动场形象留难忘印象切入篮漂亮疾步腾身竿漂亮必老周记里担心成绩出色特长呢请鼓足信心步步台阶老师相信学方面断漂亮起
显然评语象位中等生体育相突出位评学生两位班心目中够理想处：成绩前位班予特强调语刻板缺乏热情咎进取心足致位班生足处进行淡化处理淡化目显然鼓励学生扬长抑短语言流畅亲切暖充分发挥班引导功评语功言喻
三叙法
谓叙法者评法学生写评语适合高年级律力较强学生者某方面松懈某方面顾虑学生
中学生中师生独立喜欢称应心理采法利学生评时进行反省审度解表现幡然顿悟继奋起学生反省中触动深处感应神达鞭策目运法班必须做项工作：
()必须充分阐明举目绝非老师想偷懒尊重相信锻炼()机会譬中师三年级学生快毕业做教师前总评三思省着天良心真实父母汇报校表现呢喜忧悲
中师生家境较差父母供读书容易现实原三年级中师生已熟知学校社会套路触动非学校规教师苦口婆心恰恰心父母愧疚情法充分体现班学生尊重信触动学生思想根源深处神法应效促毕业班班风学风进步加强毕业生情绪稳定
(二)强调必须实事求弄虚作假偏倚隐忧写班收回签署意见
(三)强调写套话求写具体事实喜忧兼报班善引导挖掘出身优缺点找出学期该生印象中深刻事件实具体父母汇报
法涉班观念学生观念问题定充分引导学生知道老师鼓励信非
偷懒然客观果运话法助班更深入层解位学生促进班工作步开拓发展
四点评法
法实际叙法延续班学生评价进行审核补充法求班学生更深入解语言求简洁明起画龙点睛功效位学叙评语中骄气嫌便末尾加句革命尚未成功志须努力学生感学困难重重虑前途黯然神伤徘徊彷徨便加句莫愁前路荆棘天谁前程
方法说中窥豹见斑提出旨抛砖引玉种方法评价学生时必须注意事项：
1评语慎重
评语班学生评价调查重实情张冠李戴瞎说通异恰分
2评语明确目
目——鼓励学生进步端正学生认识态度
3评语理服放炮放空炮动情晓理切忌抓住足狂轰乱炸者蜻蜓点水泛泛
4评语抓住时机
评价学生班定抓住时机肯定评价发挥激励作批评评价达催猛醒接受教训效果种时境迁回头算老帐话旧事做法仅难发挥出评价教育效果会学生反感
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更发挥操行评定作遵循操行品德评定原求外更重采取种写法问题便取更功效方法益尝试
画法
谓画法班评定学生操行时先形象富情趣语言刻划学生突出方面然带出该生全面性化评价
譬位阿玲女生方面出色缺乏性似太懂事太成化学反愿接班样评语：假尊缺点雕更完美然写：四八稳全面发展接物处处恰处请思考学点距离愿接文静端庄方失机心灵秀气智思维敏捷藏愚守拙钟情数理倾心文艺观察细腻行事仔细常列年级榜首骄气惟热烈情感稍欠短篇幅精炼中肯语言富性学生校表现勾画出
位尧学生评语：条天晚游泳鱼游狭窄江面海汲取指出纪律松懈双肯定学动知识面广阅历较普通学丰富然面话里面进行具体阐述形象喻中善意讽刺含蓄批评教师诚恳激励
种方法目难忘印象深刻耐寻味伤感情达规劝效
二淡化处理法
种方法针称谓差生学生尤适合学成绩长学生评语学生够理想处进行淡化处理目鼓励学生扬长避短符合差生心理发展规律
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评语：该生较关心时政较遵守纪律学成绩般劳动般工作尚负责老师尚礼貌进取心足发挥观动性强
评语二：老师相处学期运动场形象留难忘印象切入篮漂亮疾步腾身竿漂亮必老周记里担心成绩出色特长呢请鼓足信心步步台阶老师相信学方面断漂亮起
显然评语象位中等生体育相突出位评学生两位班心目中够理想处：成绩前位班予特强调语刻板缺乏热情咎进取心足致位班生足处进行淡化处理淡化目显然鼓励学生扬长抑短语言流畅亲切暖充分发挥班引导功评语功言喻
三叙法
谓叙法者评法学生写评语适合高年级律力较强学生者某方面松懈某方面顾虑学生
中学生中师生独立喜欢称应心理采法利学生评时进行反省审度解表现幡然顿悟继奋起学生反省中触动深处感应神达鞭策目运法班必须做项工作：
()必须充分阐明举目绝非老师想偷懒尊重相信锻炼()机会譬中师三年级学生快毕业做教师前总评三思省着天良心真实父母汇报校表现呢喜忧悲
中师生家境较差父母供读书容易现实原三年级中师生已熟知学校社会套路触动非学校规教师苦口婆心恰恰心父母愧疚情法充分体现班学生尊重信触动学生思想根源深处神法应效促毕业班班风学风进步加强毕业生情绪稳定
(二)强调必须实事求弄虚作假偏倚隐忧写班收回签署意见
(三)强调写套话求写具体事实喜忧兼报班善引导挖掘出身优缺点找出学期该生印象中深刻事件实具体父母汇报
法涉班观念学生观念问题定充分引导学生知道老师鼓励信非
偷懒然客观果运话法助班更深入层解位学生促进班工作步开拓发展
四点评法
法实际叙法延续班学生评价进行审核补充法求班学生更深入解语言求简洁明起画龙点睛功效位学叙评语中骄气嫌便末尾加句革命尚未成功志须努力学生感学困难重重虑前途黯然神伤徘徊彷徨便加句莫愁前路荆棘天谁前程
方法说中窥豹见斑提出旨抛砖引玉种方法评价学生时必须注意事项：
1评语慎重
评语班学生评价调查重实情张冠李戴瞎说通异恰分
2评语明确目
目——鼓励学生进步端正学生认识态度
3评语理服放炮放空炮动情晓理切忌抓住足狂轰乱炸者蜻蜓点水泛泛
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