新课程教师样课
xxx学工作现xxx年事教育事业段时间方面提高身名教师参加工作年坚定思想政治方定期学种文献身修养断提高身思想觉悟政策水严格遵守学校项规章制度积极配合学校工作认真效完成学校级领导布置务表现出极组织纪律性
注意身品德行努力学生树立良榜样学校九年贯制学校学生特殊性学生中学生方面存着差异兼顾学初中两门完全功课处理师生关系时注意区现中学生正处特殊学阶段：社会开始接触时候学生容易模仿成行惯坏惯惯阶段养成坏教师言传身授关系时候老师学生直接容易学象量中学生面前高标准求课堂里课外努力塑造良形象面学生时课堂严格求严格求学生课外努力学生做朋友心沟通希真正解想爱总说做切目样希帮助学生健康成长
学高师德高范作名新老师信息技术日新月异发展快年代身学识相重工作断学丝毫敢松懈继续学成工作学中重部分参加新教师培训继续科深造空闲时间便潜心研究教学方法学教学技术学教学理教学实践相结合然年工作中教学方法成熟已学继续学年里担学四年级数学科学综合美术三年级科学二年级美术等教学工作时担学校
电脑理员会计工作充实乏挑战教学项细致工作注重技巧工作常常想教学成门艺术研究仅时教学工作中认真备课精心设计符合学情教学预案课堂教学中根学生学情况反思调整教学设计量学生发挥学性孩子快乐学学获积极参区市级教研活动吸取前辈教训专家指导总结出想法教师考核中远远够学海涯花更时间课堂教学方法策略研究
未路漫漫相信工作学中定改善足发扬优点教育路越走越全面失风格
认教师应具备三种力更新力教会学生学力科学评价学生力三种力会集中表现课堂教学中天教师应该样课？应该样教师力课堂教学中效发挥出？应该样评价教师课堂教学？面教学理角度谈谈认识供教育理者评价教师课堂教学工作时参考
课堂教学三声
课堂教师工作学生学阵样构建高效课堂样提高课堂教学质量名教师追求基目标次问位优秀教师：课成功秘诀什？位教师告诉：课堂教学中心学生心融起教学肯定成功位教师话启发课堂教学效率实际表现教师心教学生心学师生心相融实实获教学成功
课堂教学中样做师生心心相融呢？提倡课堂教学三声：
1课堂教学中笑声
教师课严肃余活泼够课堂火药味太浓课堂教师老绷着脸想严厉镇住学生时课堂会出现斥责声挖苦声甚出现哭声（感动）想知样课堂教学活动会停滞低效课堂教学中笑声懂师生笑舒缓紧张情绪激发师生教学积极心态形成谐教学氛围教师树立欢乐课堂观念课堂教学容引发笑声教学情境设置引发笑声教师幽默语言引发笑声学生机敏语言动作引发笑声笑声课堂师生关系谐学生注意力集中学生学参度更认节课教师少学生笑次心理学研究证明快乐中学学更动接受知识更快笑声课堂教学教学效率会更高
2课堂教学中赞美声
教师课惯做纠错工作（必）教学中常出现批评声叹息声样容易造成学生声实课堂学生出错方教师允许学生出错果没错需教学教学中改变种味批评纠错方式激励赞扬声促师生进入教学积极兴奋状态课堂教学中赞美声教学中师生教学容赞美教师学生学进步取成绩赞美学生教师精湛教学技艺赞美学生学生学创新赞美赞美催发师生学进取精神激活师生沉淀潜力提高师生美感品位样教学教学涵更加丰富师生教学互动更融洽必提高教学效性
3课堂教学中惊讶声
教师课较注重教学务部班完成教学没特点少亮点教师强调学生机械记忆（某知识必需）容易学生产生学枯燥感
学缺乏激情课堂教学中惊讶声明白教学容必令学生惊讶处教师否够挖掘教学容巧妙设置情景教师身呈现惊讶举教师否具较高素质出教学绝活奇孩子天性课堂教学激发学生惊奇感引发学生惊讶声样教学够引导学生学觉性培养学生探索精神启迪学生创新意识惊讶声课堂教学质量定高
课堂教学中三声够拉教师学生距离教师学生心心相通心心相融时教学定迸发出成功火花
二课堂教学体现六度
着课堂教学认识提高教师正改变种选择适合教育童做法正创造适合童教育教学样面全体学生样促进学生学质量全面提高已成教育理者评价课堂教学质量重指标教师说：现课越越难教越越会教种教学观念未更新现象认真学更新现代教学理念构建高效课堂
节课课堂教学质量高高什衡量呢？提出课堂教学体现六度
1课堂教学体现学生体参度
教师课面全体学生教学学生全体学生首先体现学生体参度第学生参学广度课堂教学中教师调动全体学生学积极性符合学生特点受学生欢迎教学方法吸引全体学生集中注意力学
领着少数优生围着教师教学转课先学生动手动口动脑学生没遗忘角落没差生发言参教学活动第二学生参学深度教学中教师逐步引导学生进入动学状态激发学生求知欲教学中学生教师提问题学间争问题果节课学生懂（常教师课前分钟问学生：学懂没？学生齐答：懂）呈现出教学假象教学没深度
2课堂教学体现学生心理调适度
教师课面鲜活生命学生学心理状态会直接影响学生学教学中时会出现教师精心准备课教效果现象教师常找原学生配合实次教学成功原应教师身找教师备课备学生备知识技外东西中样学生课堂学进行心理调适教师重点备课容课堂教师否激发学生饱满情绪否引领学生形成积极紧张心境否帮助学生消心理干扰素等教师教学力高低重标志名学生回答问题错误教师句笨名学生节课学便会停滞相反果教师引导激励恰学生心境会出现积极兴奋状态时学生学动性实效性会增强
3课堂教学体现学生思维效度
课堂教学根务调动学生思维通教学程学生思维效训练产生思维鸣教师根定学目标精心设计问题适时提出问题激活学生思维教学中教师少提什问题（许事物见便知着探讨概念）提什问题引起学生积极思考精提做什问题
通学生学实践活动引领学生思维程转化智积淀学方法运样思维效度
4课堂教学体现学生情感化度
情感态度价值观新课程标准求教学三维目标课堂教学仅知识技传授忽视学生情感培植化专家研究证明：学成功情感素占80％智力素占20％充分表明情感素学中重作教学中学生热爱学学知识迷恋教学容感动探索真知追求学生情感化表现教师教学程中积极采创设情境启迪心智等方式失时机促进学生情感迸发化没情感推动认知教学真情实感教学引起师生心灵鸣教学成功教学
5课堂教学体现学生语言鲜活度
语言思维外壳课堂教学智信息传递通语言进行培养学生语言表达鲜活度评价教学质量重容课堂教师注意学生答问错太注意学生答问语言流畅性表达方式鲜活性样教学 应试教学方式完整教学教学中教师仅评价学生答问知识正确性评价学生语言表达逻辑性规范性流畅性鼓励学生性化语言倡导学生发言说话：声方敢说敢问敢争中学正学生语言发展佳时期课堂教学千万忽视学生语言训练重容
6课堂教学体现学生力形成度
教学终目学生形成学力学生力形成程度教学检测终结指标学生学
力形成教师长期科学施教求实训练充分落实述五度结果教学中教师够紧扣知识点抓住重点突破难点准疑点突出特点展示亮点知识技学训练机转换成学生持续学力努力消学生纸谈兵高分低成考试机器现象排学生考试力培养学生考试心理素质记忆力分析解决问题力抓住点言简意赅表达力书写规范卷面整洁惯等更重应试力培养学生终生发展力培养机结合起学生终生发展力培养教育根目标
课堂教学六度应成教育理者课堂教学进行评价基标准
三课堂教学做三实
课堂教学落实教育容落实教育思想落实教育目标阵落实做虚功常校长教师说：教育千万搞形象工程贻误学生法挽救课堂教学更实实事情定做实次问位获竞赛课等奖教师：时样课？位教师回答说：时教学难做样位教师回答真实天课堂教学坚持改革方断探索断创新课堂教学实丢
样课堂教学实效样课堂教学广教师实施呢？强调课堂教学做三实
1课堂教学做真实
课堂教学育重程教育质决定教学必须遵循真实性原教学中教师做信息源（教材教辅音补充案例等）真实教学程真实检测考评
真实教师真实解班情学情教师备课备教材更备学生备教学符合教学规律符合学生学实际样真实提高课堂教学效率课堂教学特公开课展示课竞赛课教学课成种表演失教学真正意义容易产生教师误导听特精彩特利课课教师提出质疑班学生聪明？教育强化真实真实真知教师真知灼见启迪学生真情实感样做陶行知先生说千教万教教求真千学万学学做真
2课堂教学做朴实
课堂教学学生学渠道基形式广教师学生必须长期坚持双边活动课堂教学朴实更体现教学规律教学真实更广师生接受更体现教学实效提倡豪华课豪华课半特公开课竞赛课种现代化手段录录音课件演示图片道具师生表演等等课堂教学眼花t乱（然必够突破教学重难点现代技术手段恰处）样教学反哗实感觉外样教学成高利推广学校教师课点缀二展示课竞赛课中教师课书（节容）精彩部分集中40分钟里出样课时常规教学复制样实感觉难怪许教师观摩学课感叹课精彩起学 认课堂教学实效根朴实倡导课堂教学现代化手段运画蛇添足倡导课堂教学断创新买椟珠
3课堂教学做扎实
课堂教学目学生获知识技掌握学方法激发思维活力提高认知感悟水形成学
力实现目标需步脚印扎实教学半点虚空课堂教学强调全部教学容教学程面全体学生落实教学扎实出发点扎实收获点发现教师课讲头听头学生学成绩（然里面应试原）教师公开课竞赛课花样落实知识技方法够课完教师学生重讲次种做法违教学规律容易贻误学生坚持课堂教学扎实种扎实死记硬背搬抄单纯复制知识种扎实应该体现课程改革精神知识技学扎实程方法训练扎实更情感态度价值观培育扎实扎实课堂教学学生断山重水复疑路柳暗花明村扎实课堂必真正获教学实效
教育理者评价教师课堂教学倡立三实导注重课堂教学实效
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xxx学工作现xxx年事教育事业段时间方面提高身名教师参加工作年坚定思想政治方定期学种文献身修养断提高身思想觉悟政策水严格遵守学校项规章制度积极配合学校工作认真效完成学校级领导布置务表现出极组织纪律性
注意身品德行努力学生树立良榜样学校九年贯制学校学生特殊性学生中学生方面存着差异兼顾学初中两门完全功课处理师生关系时注意区现中学生正处特殊学阶段：社会开始接触时候学生容易模仿成行惯坏惯惯阶段养成坏教师言传身授关系时候老师学生直接容易学象量中学生面前高标准求课堂里课外努力塑造良形象面学生时课堂严格求严格求学生课外努力学生做朋友心沟通希真正解想爱总说做切目样希帮助学生健康成长
学高师德高范作名新老师信息技术日新月异发展快年代身学识相重工作断学丝毫敢松懈继续学成工作学中重部分参加新教师培训继续科深造空闲时间便潜心研究教学方法学教学技术学教学理教学实践相结合然年工作中教学方法成熟已学继续学年里担学四年级数学科学综合美术三年级科学二年级美术等教学工作时担学校
电脑理员会计工作充实乏挑战教学项细致工作注重技巧工作常常想教学成门艺术研究仅时教学工作中认真备课精心设计符合学情教学预案课堂教学中根学生学情况反思调整教学设计量学生发挥学性孩子快乐学学获积极参区市级教研活动吸取前辈教训专家指导总结出想法教师考核中远远够学海涯花更时间课堂教学方法策略研究
未路漫漫相信工作学中定改善足发扬优点教育路越走越全面失风格
认教师应具备三种力更新力教会学生学力科学评价学生力三种力会集中表现课堂教学中天教师应该样课？应该样教师力课堂教学中效发挥出？应该样评价教师课堂教学？面教学理角度谈谈认识供教育理者评价教师课堂教学工作时参考
课堂教学三声
课堂教师工作学生学阵样构建高效课堂样提高课堂教学质量名教师追求基目标次问位优秀教师：课成功秘诀什？位教师告诉：课堂教学中心学生心融起教学肯定成功位教师话启发课堂教学效率实际表现教师心教学生心学师生心相融实实获教学成功
课堂教学中样做师生心心相融呢？提倡课堂教学三声：
1课堂教学中笑声
教师课严肃余活泼够课堂火药味太浓课堂教师老绷着脸想严厉镇住学生时课堂会出现斥责声挖苦声甚出现哭声（感动）想知样课堂教学活动会停滞低效课堂教学中笑声懂师生笑舒缓紧张情绪激发师生教学积极心态形成谐教学氛围教师树立欢乐课堂观念课堂教学容引发笑声教学情境设置引发笑声教师幽默语言引发笑声学生机敏语言动作引发笑声笑声课堂师生关系谐学生注意力集中学生学参度更认节课教师少学生笑次心理学研究证明快乐中学学更动接受知识更快笑声课堂教学教学效率会更高
2课堂教学中赞美声
教师课惯做纠错工作（必）教学中常出现批评声叹息声样容易造成学生声实课堂学生出错方教师允许学生出错果没错需教学教学中改变种味批评纠错方式激励赞扬声促师生进入教学积极兴奋状态课堂教学中赞美声教学中师生教学容赞美教师学生学进步取成绩赞美学生教师精湛教学技艺赞美学生学生学创新赞美赞美催发师生学进取精神激活师生沉淀潜力提高师生美感品位样教学教学涵更加丰富师生教学互动更融洽必提高教学效性
3课堂教学中惊讶声
教师课较注重教学务部班完成教学没特点少亮点教师强调学生机械记忆（某知识必需）容易学生产生学枯燥感
学缺乏激情课堂教学中惊讶声明白教学容必令学生惊讶处教师否够挖掘教学容巧妙设置情景教师身呈现惊讶举教师否具较高素质出教学绝活奇孩子天性课堂教学激发学生惊奇感引发学生惊讶声样教学够引导学生学觉性培养学生探索精神启迪学生创新意识惊讶声课堂教学质量定高
课堂教学中三声够拉教师学生距离教师学生心心相通心心相融时教学定迸发出成功火花
二课堂教学体现六度
着课堂教学认识提高教师正改变种选择适合教育童做法正创造适合童教育教学样面全体学生样促进学生学质量全面提高已成教育理者评价课堂教学质量重指标教师说：现课越越难教越越会教种教学观念未更新现象认真学更新现代教学理念构建高效课堂
节课课堂教学质量高高什衡量呢？提出课堂教学体现六度
1课堂教学体现学生体参度
教师课面全体学生教学学生全体学生首先体现学生体参度第学生参学广度课堂教学中教师调动全体学生学积极性符合学生特点受学生欢迎教学方法吸引全体学生集中注意力学
领着少数优生围着教师教学转课先学生动手动口动脑学生没遗忘角落没差生发言参教学活动第二学生参学深度教学中教师逐步引导学生进入动学状态激发学生求知欲教学中学生教师提问题学间争问题果节课学生懂（常教师课前分钟问学生：学懂没？学生齐答：懂）呈现出教学假象教学没深度
2课堂教学体现学生心理调适度
教师课面鲜活生命学生学心理状态会直接影响学生学教学中时会出现教师精心准备课教效果现象教师常找原学生配合实次教学成功原应教师身找教师备课备学生备知识技外东西中样学生课堂学进行心理调适教师重点备课容课堂教师否激发学生饱满情绪否引领学生形成积极紧张心境否帮助学生消心理干扰素等教师教学力高低重标志名学生回答问题错误教师句笨名学生节课学便会停滞相反果教师引导激励恰学生心境会出现积极兴奋状态时学生学动性实效性会增强
3课堂教学体现学生思维效度
课堂教学根务调动学生思维通教学程学生思维效训练产生思维鸣教师根定学目标精心设计问题适时提出问题激活学生思维教学中教师少提什问题（许事物见便知着探讨概念）提什问题引起学生积极思考精提做什问题
通学生学实践活动引领学生思维程转化智积淀学方法运样思维效度
4课堂教学体现学生情感化度
情感态度价值观新课程标准求教学三维目标课堂教学仅知识技传授忽视学生情感培植化专家研究证明：学成功情感素占80％智力素占20％充分表明情感素学中重作教学中学生热爱学学知识迷恋教学容感动探索真知追求学生情感化表现教师教学程中积极采创设情境启迪心智等方式失时机促进学生情感迸发化没情感推动认知教学真情实感教学引起师生心灵鸣教学成功教学
5课堂教学体现学生语言鲜活度
语言思维外壳课堂教学智信息传递通语言进行培养学生语言表达鲜活度评价教学质量重容课堂教师注意学生答问错太注意学生答问语言流畅性表达方式鲜活性样教学 应试教学方式完整教学教学中教师仅评价学生答问知识正确性评价学生语言表达逻辑性规范性流畅性鼓励学生性化语言倡导学生发言说话：声方敢说敢问敢争中学正学生语言发展佳时期课堂教学千万忽视学生语言训练重容
6课堂教学体现学生力形成度
教学终目学生形成学力学生力形成程度教学检测终结指标学生学
力形成教师长期科学施教求实训练充分落实述五度结果教学中教师够紧扣知识点抓住重点突破难点准疑点突出特点展示亮点知识技学训练机转换成学生持续学力努力消学生纸谈兵高分低成考试机器现象排学生考试力培养学生考试心理素质记忆力分析解决问题力抓住点言简意赅表达力书写规范卷面整洁惯等更重应试力培养学生终生发展力培养机结合起学生终生发展力培养教育根目标
课堂教学六度应成教育理者课堂教学进行评价基标准
三课堂教学做三实
课堂教学落实教育容落实教育思想落实教育目标阵落实做虚功常校长教师说：教育千万搞形象工程贻误学生法挽救课堂教学更实实事情定做实次问位获竞赛课等奖教师：时样课？位教师回答说：时教学难做样位教师回答真实天课堂教学坚持改革方断探索断创新课堂教学实丢
样课堂教学实效样课堂教学广教师实施呢？强调课堂教学做三实
1课堂教学做真实
课堂教学育重程教育质决定教学必须遵循真实性原教学中教师做信息源（教材教辅音补充案例等）真实教学程真实检测考评
真实教师真实解班情学情教师备课备教材更备学生备教学符合教学规律符合学生学实际样真实提高课堂教学效率课堂教学特公开课展示课竞赛课教学课成种表演失教学真正意义容易产生教师误导听特精彩特利课课教师提出质疑班学生聪明？教育强化真实真实真知教师真知灼见启迪学生真情实感样做陶行知先生说千教万教教求真千学万学学做真
2课堂教学做朴实
课堂教学学生学渠道基形式广教师学生必须长期坚持双边活动课堂教学朴实更体现教学规律教学真实更广师生接受更体现教学实效提倡豪华课豪华课半特公开课竞赛课种现代化手段录录音课件演示图片道具师生表演等等课堂教学眼花t乱（然必够突破教学重难点现代技术手段恰处）样教学反哗实感觉外样教学成高利推广学校教师课点缀二展示课竞赛课中教师课书（节容）精彩部分集中40分钟里出样课时常规教学复制样实感觉难怪许教师观摩学课感叹课精彩起学 认课堂教学实效根朴实倡导课堂教学现代化手段运画蛇添足倡导课堂教学断创新买椟珠
3课堂教学做扎实
课堂教学目学生获知识技掌握学方法激发思维活力提高认知感悟水形成学
力实现目标需步脚印扎实教学半点虚空课堂教学强调全部教学容教学程面全体学生落实教学扎实出发点扎实收获点发现教师课讲头听头学生学成绩（然里面应试原）教师公开课竞赛课花样落实知识技方法够课完教师学生重讲次种做法违教学规律容易贻误学生坚持课堂教学扎实种扎实死记硬背搬抄单纯复制知识种扎实应该体现课程改革精神知识技学扎实程方法训练扎实更情感态度价值观培育扎实扎实课堂教学学生断山重水复疑路柳暗花明村扎实课堂必真正获教学实效
教育理者评价教师课堂教学倡立三实导注重课堂教学实效
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