指导思想
目前初三英语教学中种种素造相部分英语学较困难伴心理障碍差生部分学生加强心理指导培养培养心理素质帮助快走出困境成学显十分必学科教学学校教育渠道阵学科学学生导活动学生量心理困惑产生学程中种格品质学科学中发展英语作语言学科教学中加强德育心理方面渗透工作坚持坚持教育创新坚持科学发展观坚持涵发展行惯养成教育重点加强细节教育
二工作点
学生进行思想教育品德教育科学文化教育心理素质教育学期教学中加强德育工作:
()敬业精神热爱学生
爱唤起培养学生学爱引伸生活爱实英语课堂教学语言知识学操练种温馨情感交流智慧潜开发社会性交际力早期培养师生创造精神生活活动教师教学中尊重学生格建立等互相尊重谐师生关系学生宽松融洽愉快氛围中进行学时品德培养性格完善
(二)创新教育 学困生学
传统英语教学模式中学生终动者天赋学生久久缺乏创造力少学生学参意识差愿动思考提出问题更动解决问题赖教师现成说教答案教师必须更新教学观念树立心学生观教学观认新学生观质容教学中真正够树立合作教学观念新学生观念作根出发点尊重学生英语教学汇总充分发挥学生体作真正成学
(三)渗透情感――学生建立良师生关系
情感具迁移作亲师信道学生老师情感改善学生学学科倾性师生建立起相互信赖感情学生老师提出求容易接受教学活动较利开展学困生非然固学困生渴求尊重关心信理解教师真诚爱感温暖消卑树立信心尊爱奋发进取认学困生真诚予关心帮助会爱敬意回报会老师失
(四)赏识教育 学困生树立信心
尊心身评价身存价值态度体现学生尊心荣誉感学取点滴成绩时总希老师表扬学困生更差生羞怯心理课堂敢开口学困生声呵斥具体深入分析差原然症药循循善诱加强辅导时根学生发展情况进行弹性鼓励实践证明:利语言表扬神情暗示肢体示意等种方法
予学困生鼓励行效充满信树立学英语信心
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