2016年秋季学期游戏活动计划
游戏萌发幼发端时教育紧密相连游戏幼生活中缺少伴侣游戏托班幼说必少游戏中增长知识积累验获取信息信息断涌入会促进幼动交积极思考等力发展新奇熟悉玩具激发幼新创新探索游戏幼发展获取知识重途径设计组织符合幼兴趣点贴幼发展水利调动幼思考力解决日常幼恰行游戏幼开放性思维提供更探索空间更促进幼全面谐发展幼游戏中学游戏中增进知识增长干游戏中启迪智慧通游戏幼学交领说：游戏幼接受早期教育金钥匙
游戏幼园基活动幼学途径托班幼年龄受感知验方面素制约选择游戏力较差成预成机生成游戏感兴趣时游戏活动中会突出想突出教师指导幼动探索实践相结合系列游戏活动特性托班幼游戏特点拍合设计组织托班幼系列游戏活动游戏材料投放指导更利促进托班幼发展成学期实践探索重点
托班游戏集体游戏游戏成功否取决幼游戏兴趣游戏结果玩具材料否产生奇托班幼验力差异游戏中表现出独特行需教师幼时产生兴趣需做出敏锐反应根幼兴趣发展需变化时调整游戏容仅利更效激发幼游戏兴趣动性利丰富完善系列游戏活动容
托班幼控制力游戏规意识强常会游戏中出现忽视规行果教师味说教效果恐怕甚微幼日常游戏中出现行问题融入系列游戏活动中进行教育效果会非常户外玩滑梯时次发现幼滑完马离开造成滑梯拥堵现象危险汽车系列游戏中增添立交桥游戏游戏时引导幼逐开车桥（滑梯立交桥）幼开车桥时变绿灯幼滑根绿灯指示时离开避免桥拥堵现象游戏玩次请前滑梯口喜欢停留长时间幼充信号灯指挥桥车辆游戏基改善幼玩滑梯时出现问题游戏目标实现效果强前次说教样仅锻炼幼肌肉动作协调性灵活性促幼树立起规意识
托班幼思维特点具明显直觉行动性求教师活动中引导幼运种感官直接感知探索托班幼游戏时需丰富直接动手操作材料托班幼游戏容提供注意符合幼兴趣点利调动幼思维积极性达实现培养探索兴趣欲目标设计玩色系列游戏活动时注意两三岁幼新奇事物特感兴趣特点幼某事物感兴趣时候教师直接告诉幼答案鼓励幼尝试动手操作做法会泯灭幼兴趣反更加调动探究欲纷纷进行尝试操作幼游戏活动程中断探究实践快乐游戏程中获益成长验
23岁幼游戏目满足身快乐情绪需教师解幼兴趣满足幼需根幼年龄特点游戏进行指导材料投放会提高幼游戏质量区域活动够达促进孩子发展首先创设宽松安全心理环境孩子充分选择游戏容游戏方式游戏时间教师表扬鼓励帮助
商量口吻提出想法建议时确保孩子安全应避免活动材料中安全素存孩子提供材料份量轻体积颜色鲜艳形状奇异种类数量材料放置高度孩子需求投放
该组织托班幼游戏？
．安排户外游戏户外游戏锻炼幼体魄增强幼信心扩幼视野加强伴交：幼花皮球户外拍玩耍幼沙包嬉戏里幼童心充分显露毫拘束毫顾忌充分满足幼户外活动需保证幼安全体力体质弱幼充分休息时间教师游戏开始前交代游戏规注意事项游戏进行中回走动断巡视时制止幼危险举动保证幼安全时指导会玩幼带领胆幼教师教育帮助锻炼幼动作胆量力彼间关系程度提高纠纷事减少低限度
二 桌面游戏应注意
（1）掌握游戏时间孩子3岁左右控力增强手眼动作进步协调认识力逐步延长桌面游戏调整2025分钟样会幼充分发挥潜玩出花样玩出水会幼教师引导观察模仿伴游戏失兴趣影响游戏时方玩玩具游戏开展井然序
（2）丰富游戏容桌面游戏时供幼团橡皮泥玩捏泥搓长搓圆压偏供纸笔学画画供串珠训练手眼协调供拼板训练目测供套盒
较等等游戏材料时间出现幼面前根幼年龄数力需玩具难易程度先出现根幼数般安排34种玩具供数量充足保证幼玩具玩玩段时间幼兴趣浓时更换玩具幼觉常玩常新
（3）幼选游戏组织游戏时量孩子选择保证游戏兴趣性积极性选游戏种形式：托班孩子般教师桌面放3种左右玩具幼根桌面玩具玩桌面玩具教师通幼协商征数幼意容确定样符合幼实践需充分发挥幼动性积极性体现幼体位动手力强肯动脑筋搭幼时进行表扬鼓励起激励作原水提高幼予充分肯定树立信心展览幼作品供观赏起示范作利整体提高
三 组织集体参加教学游戏集体参加教学游戏根教养纲目组织计划幼进行教育种手段教学游戏发展幼语言认识动作等紧密相连容非常广泛通集体参加教学游戏组织幼锻炼机会培养集体活动学兴趣集体游戏门类角度方位进行利幼体智德美全面发展集体游戏定规求利幼良行惯培养交力发展
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游戏萌发幼发端时教育紧密相连游戏幼生活中缺少伴侣游戏托班幼说必少游戏中增长知识积累验获取信息信息断涌入会促进幼动交积极思考等力发展新奇熟悉玩具激发幼新创新探索游戏幼发展获取知识重途径设计组织符合幼兴趣点贴幼发展水利调动幼思考力解决日常幼恰行游戏幼开放性思维提供更探索空间更促进幼全面谐发展幼游戏中学游戏中增进知识增长干游戏中启迪智慧通游戏幼学交领说：游戏幼接受早期教育金钥匙
游戏幼园基活动幼学途径托班幼年龄受感知验方面素制约选择游戏力较差成预成机生成游戏感兴趣时游戏活动中会突出想突出教师指导幼动探索实践相结合系列游戏活动特性托班幼游戏特点拍合设计组织托班幼系列游戏活动游戏材料投放指导更利促进托班幼发展成学期实践探索重点
托班游戏集体游戏游戏成功否取决幼游戏兴趣游戏结果玩具材料否产生奇托班幼验力差异游戏中表现出独特行需教师幼时产生兴趣需做出敏锐反应根幼兴趣发展需变化时调整游戏容仅利更效激发幼游戏兴趣动性利丰富完善系列游戏活动容
托班幼控制力游戏规意识强常会游戏中出现忽视规行果教师味说教效果恐怕甚微幼日常游戏中出现行问题融入系列游戏活动中进行教育效果会非常户外玩滑梯时次发现幼滑完马离开造成滑梯拥堵现象危险汽车系列游戏中增添立交桥游戏游戏时引导幼逐开车桥（滑梯立交桥）幼开车桥时变绿灯幼滑根绿灯指示时离开避免桥拥堵现象游戏玩次请前滑梯口喜欢停留长时间幼充信号灯指挥桥车辆游戏基改善幼玩滑梯时出现问题游戏目标实现效果强前次说教样仅锻炼幼肌肉动作协调性灵活性促幼树立起规意识
托班幼思维特点具明显直觉行动性求教师活动中引导幼运种感官直接感知探索托班幼游戏时需丰富直接动手操作材料托班幼游戏容提供注意符合幼兴趣点利调动幼思维积极性达实现培养探索兴趣欲目标设计玩色系列游戏活动时注意两三岁幼新奇事物特感兴趣特点幼某事物感兴趣时候教师直接告诉幼答案鼓励幼尝试动手操作做法会泯灭幼兴趣反更加调动探究欲纷纷进行尝试操作幼游戏活动程中断探究实践快乐游戏程中获益成长验
23岁幼游戏目满足身快乐情绪需教师解幼兴趣满足幼需根幼年龄特点游戏进行指导材料投放会提高幼游戏质量区域活动够达促进孩子发展首先创设宽松安全心理环境孩子充分选择游戏容游戏方式游戏时间教师表扬鼓励帮助
商量口吻提出想法建议时确保孩子安全应避免活动材料中安全素存孩子提供材料份量轻体积颜色鲜艳形状奇异种类数量材料放置高度孩子需求投放
该组织托班幼游戏？
．安排户外游戏户外游戏锻炼幼体魄增强幼信心扩幼视野加强伴交：幼花皮球户外拍玩耍幼沙包嬉戏里幼童心充分显露毫拘束毫顾忌充分满足幼户外活动需保证幼安全体力体质弱幼充分休息时间教师游戏开始前交代游戏规注意事项游戏进行中回走动断巡视时制止幼危险举动保证幼安全时指导会玩幼带领胆幼教师教育帮助锻炼幼动作胆量力彼间关系程度提高纠纷事减少低限度
二 桌面游戏应注意
（1）掌握游戏时间孩子3岁左右控力增强手眼动作进步协调认识力逐步延长桌面游戏调整2025分钟样会幼充分发挥潜玩出花样玩出水会幼教师引导观察模仿伴游戏失兴趣影响游戏时方玩玩具游戏开展井然序
（2）丰富游戏容桌面游戏时供幼团橡皮泥玩捏泥搓长搓圆压偏供纸笔学画画供串珠训练手眼协调供拼板训练目测供套盒
较等等游戏材料时间出现幼面前根幼年龄数力需玩具难易程度先出现根幼数般安排34种玩具供数量充足保证幼玩具玩玩段时间幼兴趣浓时更换玩具幼觉常玩常新
（3）幼选游戏组织游戏时量孩子选择保证游戏兴趣性积极性选游戏种形式：托班孩子般教师桌面放3种左右玩具幼根桌面玩具玩桌面玩具教师通幼协商征数幼意容确定样符合幼实践需充分发挥幼动性积极性体现幼体位动手力强肯动脑筋搭幼时进行表扬鼓励起激励作原水提高幼予充分肯定树立信心展览幼作品供观赏起示范作利整体提高
三 组织集体参加教学游戏集体参加教学游戏根教养纲目组织计划幼进行教育种手段教学游戏发展幼语言认识动作等紧密相连容非常广泛通集体参加教学游戏组织幼锻炼机会培养集体活动学兴趣集体游戏门类角度方位进行利幼体智德美全面发展集体游戏定规求利幼良行惯培养交力发展
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