拼音教学听课心体会
第篇：拼音教学听课心体会
拼音教学听课心体会
学校青年教师献课中幸聆听老师执教aoai拼音教学老师节课形中予着孩子潜移默化爱师生沐浴爱海洋中面结合教学实际听节课感想说说法
导中爱
家知道孩子喜欢动画片动画物孩子偶老师句简单问话：喜欢动画明星？开天真孩子话匣子朋友蓝猫起吹泡泡然然引入课题
二新授中爱
1注重口形教学
家知道拼音教学非常难孩子口口相授中获知识听力求较高老师处理问题时候特注重口形教学孩子慢慢音滑音孩子体验中获知识知识准确传授
2注重读训练
低年级拼音孩子学前接触学生说点事非懂全懂教师教学中准确发音教学生采读齐读指名读开火车读等方式课堂变更加效
3注重书写惯养成
孩子写字时候总形中点行素老师课堂中适时孩子进行着温馨提醒：胸离桌子？（拳）眼离书
4尊重童天性
教学课程中孩子注意力集中时间限老师适时加入游戏：mao成朋友mao……学生游戏中轻松完成教学务真正做寓教乐
时间快孩子愉悦环境中快完节课老师整教学中亲切语言耐心倾听动微笑精心设计透出浓浓爱意孩子潜移默化中感受着老师爱40分钟教学程师生沐浴爱海洋中
第二篇：关拼音教学心体会
关拼音教学心体会
实验学庞晓琴
汉语拼音非常抽象更枯燥味孩子记住拼音符号会读会写会分类刚学年级孩子说困难作学语文老师总想找帮助孩子效学拼音方法总成效天幸听达州市骨干教师丁娟老师拼音教学复三茅塞顿开感触颇深
汉语拼音教学年级学生学重点难点识字基础必须教想教难度针年级学生年龄制力差思维形象具体化特点丁老师利媒体设计闯关营救喜羊羊等环节充满童真童趣孩子直观感受拼音符号整课堂活动中进行事歌游戏精美图片深深吸引孩子注意力整课堂寓教乐
丁老师节拼音课仅知道形象化教学益提高课堂效率知道语句训练应孩子学第天开始丁老师仅设计孩子根图片说名称拼音节选喜欢物体说喜欢原时时注意孩子说完整句子训练想果节课丁老师样训练中高年级孩子写作肯等会优秀
天听丁老师课知道语文课低段语文课形象直观教学重课孩子扎扎实实读写说训练非常重读读写写读读说说扎扎实实训练真正语文课堂
第三篇：幼师拼音教学心体会
幼师拼音教学心体会
汉语拼音学语文教学重组成部分帮助学生识字阅读学普通话工具然集中八周时间刚入学童掌握组相单调枯燥抽象符号困难想知进步提高汉语拼音教学效率学生轻松快乐环境中学拼音呢？教学中体会：
激发兴趣授渔
兴趣学知识首素学生学汉语拼音充满兴趣关键拼音教学中果总授鱼告诉学生什读记久久必定会造成学生厌烦情绪调动学生积极性呢？授渔学生学中寻求乐趣开始教学汉语拼音时字母会编句歌便学生记住音形：姐姐爱唱歌张嘴巴aaa清晨公鸡鸣圆圆嘴巴ooo教学汉语拼音第3课讲b字形时说姐姐听广播右半圆bbb学声母p时问准备记住p样子呀？名学生启发学着编句歌弟弟爬山坡右半圆ppp听加表扬汉语拼音学基学生编歌记字母稍加指点姐姐弟弟摸瞎两门洞mmm椰子树椰子左i右eie ie ie爱北京天安门左a右n an anan等等样仅学生学汉语拼音产生浓厚兴趣时学生语言发展
二创设语境驰骋想象
汉语拼音串枯燥味字符想学生想学乐学变趣趣充分利教材联系生活学实际创设语言环境音节语言环境中反复出现学生熟练掌握巩固运汉语拼音技巧限度发挥汉语拼音功作通编事表演等途径学生生动趣学拼音教学ba四声时事穿插事公聪聪说：徐老师知道学喜欢唱歌跳舞喜欢画画喜欢玩聪聪喜欢做什呢？（媒体显示喇叭花面）接着出现音节bā种形式练读说：天天气特聪聪出玩走院子旁什呀？(媒体显示女孩靶画面)种方式练读bǎ聪聪继续走啊走什呀？（媒体显示男孩拔萝卜）聪聪趣事真高兴回告诉爸爸（媒体显示爸爸画面）事讲完学生学兴趣昂然ba四声学会学程中出八支铅笔八书伞刀等东西通训练说话达巩固音节目 外学整体认读音节yiwuyu时编事穿插：i妈妈y生活起整体认读音节yi yiyiu爸爸w住屋子里整体认读音节wu wuwuü没爸爸妈妈掉两点y起整体认读音节yu yuyu学生类事特感兴趣新知识掌握快牢固
三活跃思维灵活运
教学汉语拼音程中切忌教拼音教拼音应教学语言学割裂开声韵母身言没意义单死记硬背行通教学中启发学生根声韵母说词造句编歌赋予字母意义样引起童注意学兴趣学拼音知识体验获取新知识成感次激发学生学欲
进步训练童思维丰富语言积累更重学生学语文实践程中学生展示表现机会学生享受怕成功快乐
赏识学生学生会失学生会喜欢喜欢拼音喜欢语文
语文教学限度调动学生学积极性动性激活学生思维驰骋学生想象力开掘学生创造潜拼音教学例外实汉语拼音教学法定法教学中联系观点发展观点拼音教学语言训练结合起汉语拼音纳入整语文教学体系中认识定位汉语拼音教学真正整语文教学奠基铺路
第四篇：汉语拼音教学培训心体会
汉语拼音教学培训心体会
通次暑期培训学清塘学老师关汉语拼音教学基策略容汉语拼音教学策略更新认识拼音教学学语文教学中占较重位汉语拼音识字学普通话工具汉语拼音学学语文知识着深远影响新策略拼音教学培训学中点心体会：
抓住学生心理特点激发学生学兴趣
学汉语拼音整学阶段中基础学生漫长求学生涯中第步刚入学孩子形象思维掌握难度较兴趣老师新策略明确指出：汉语拼音教学趣味性宜活动游戏学说普通话识字教学相结合培养学生学汉语拼音学兴趣尤重
根年级朋友爱听事心理特点意识选择引入胜事讲听学生听津津味时告诉学生掌握拼音家读懂趣事件趣事情啊顿时产生学拼音积极性时孩子知道学汉语拼音普通话说标准进入学生活师生间学间需普通话交流刚入学孩子满口方言交流时种语言针种情况教师编读准音闹出笑话事讲学生听知道学拼音普通话说交会闹种笑话学生介绍普通话国国语说普通话全国伙伴交朋友进步学生感受学汉语拼音重性激发孩子学拼音兴趣
二 创设宽松学氛围优化教学程
学汉语拼音身枯燥味果死记硬背容易学生失学兴趣童天性动爱玩激发孩子学兴趣满足学程中成感达佳学效果教学中强调玩中学玩中意识传授孩子拼音拼读方面规律学游戏互动中进行营造宽松学氛围教学时采童喜闻乐见歌游戏活动等种教学形式中完成拼音知识已知觉游戏程中植入孩子脑海中具体做法：
1设计游戏孩子快乐中学拼音
课堂40分钟中果学生继读声母韵母音节节课什效果设计种游戏学生参游戏中孩子学动轻松
2引入事孩子情境中学拼音
年级朋友爱听事利点教学程中编引入胜事讲听汉语拼音增添趣味性学生兴趣盎然种情境中学生快学会拼读技巧
3巧编歌孩子快乐歌声中学拼音
歌朗朗口富韵律通歌增进孩子汉语拼音理解认识符合年级学生特点教学程中根容需编成歌学生边唱边做动作调动课堂气氛提高学生学积极性
4表演活动孩子学拼音
动爱表演爱孩子天性年级学生说果天天捧着读进行机械填鸭式学仅泯灭孩子天性更益健康成长新策略倡导孩子活动中学教学中根教学容教学目标适时设计符合童年龄特征表演活动引导学生活动中理解学容
三 感受成功满足情感需
刚入学孩子渴够老师认抓住学生闪光点时予表扬亲身感受成功喜悦满足情感需增强学欲
次学语文汉语拼音教学策略培训学深受启发获益匪浅断加强学汉语拼音新策略断应教学中反思底字词教学什方足处时教学效果什问题究竟出什方教育教学文转斐斐课件园活动中样改进完善争取做
教学中断通学提高充实知识储量领悟新教学策略精神强化身业务力适应新时期教育教学文转斐斐课件园改革目标求引导学生健康快乐效学
第五篇：拼音教学实效性研究心体会
拼音教学实效性三部曲
——拼音教学实效性研究心体会
杜泽镇白水学方妙
汉语拼音认识汉字学普通话工具学语文教学重组成部分语文教学中教师调动学生兴趣容孩子动教师感头疼事情拼音教学生读准写准拼准件重事难事根校年级学生源实际情况学生学拼音动注入惯结合教版第册实验教材特点觉拼音教学必须激趣实效功夫兴趣孩子灵性充分展现出年级学生拼音教学中采取激趣引导循序渐进
生活中获验转化学新知识基础
编歌歌童喜爱种文学体载浅显易记适合童语言特点教师利童熟知事物编成歌帮助学生形象记忆
教声母ɡ时候直接告诉学生白鸽ɡɡɡ学生动脑闭眼睛背记音记形深刻新教材仔细解读分析先告诉孩子读音白鸽鸽样询问图联系生活编编歌记住ɡ读音？孩子闪着明亮眼睛说出种样答案鸽子鸽鸽鸽哥哥哥割草割割破割……老师时引导ɡ字形编首歌9字加弯ɡɡɡq加弯钩ɡɡɡp字反写加弯钩ɡɡɡ孩子通编歌思维火花断迸发出孩子紧密结合生活掌握ɡ读音写法样记忆学培养孩子观察力拓展思维整合培养孩子仔细观察生活中积累力化迁移化已认知结构中
二学生真实生活中巩固知识强化知识应
教育心理学指出运记忆规律提高知识巩固效果规律目律特征律理解律态度律联想律操作律等中操作律记忆材料成学者活动操作直接象记忆效果更符合需引起兴趣强烈情绪体验材料记忆效
果牢固应知识形式知识转化孩子喜欢引起强烈情绪体验操作形式猜猜拼名字等生活中巩固知识应知识：拼名字等拼音学完请孩子名字拼出爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等等家里名字拼出全班学名字拼音拼出巩固拼音孩子体验成功
三开发应生活中课程资源
传统理解课程资源指形成课程直接素源教科书教师粉笔黑板等新课标指出课程资源建设问题国基础教育改革面崭新课题开发利课程资源指出广义课程资源指利实现课程目标种素：学生身知识技验活动方法情感态度价值观直接决定课程实施范围水力物力财力时间场媒介设备设施图书馆博物馆实验室互联网社会环境等校课程资源课外资源两方面三案例孩子生活中见闻亲身历事家长书籍互联网报纸等成孩子学资源孩子觉生活学学生活
：①摆字母请孩子手铅笔短绳废铜线摆出种样字母手摆出colxqpɡbf三支铅笔摆出h收集废铜丝摆出种字母更重渗透种废物利环保意识哦原废铜丝帮助学孩子逐步意识生活中物品运学中柚子皮半开做成帽子画眼睛眉毛鼻子等等具童趣作品呀②说件事天留意觉天开心伤心惊奇件事回家说家长听请家长帮助联系记等拼音学完孩子拼音写话学字样培养孩子仔细观察生活力创设亲子交流机会孩子学拼音学字运生活描写生活作基础联系记录着孩子天生活记录着孩子成长历程学期结束放孩子成长档案袋中③查资料歌欢迎台湾朋友教学前请孩子中国图找找香港澳门台湾分？请教家长翻书网查资料查香港澳门什时候回祖国妈妈怀抱？现台湾形势样？目解国情
激发读书渗透利生活中切资源进行研究性学意识第二天教学时解情况穿插进孩子知道台湾祖国妈妈孩子迟早回祖国妈妈怀抱开发应生活中课程资源语文教学终目拼音教学孩子学母语开端良开端孩子会较高兴趣学相信拼音教学语文教学必真正拼音教学视元化整体拼音图识字图说话阅读短语歌动画片等知识点互相渗透分层次机整合千方百计调动学生兴趣力图取佳学效果
语文教学工具性文性统重视工具性更注重客观文性拼音教学孩子工具性第感性接触学母语启蒙阶段教学方法兴趣培养重教师应该枯燥乏味拼音教学创造性助孩子生活中获验转化学新知识奠基孩子真实生活中巩固知识强化知识应外开发课外资源胆创新教师应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略结合学生年龄特点解学生生活实践中学会学注重说话练拘场提高学生学兴趣力熟练基础学生玩中记背中学说中提高写中巩固真正汉语拼音学积累走运学生扎扎实实训练中趣快活中学母语语文学坚实基础相信心思考潜心研究胆创新拼音教学体裁课文样更趣味
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第篇：拼音教学听课心体会
拼音教学听课心体会
学校青年教师献课中幸聆听老师执教aoai拼音教学老师节课形中予着孩子潜移默化爱师生沐浴爱海洋中面结合教学实际听节课感想说说法
导中爱
家知道孩子喜欢动画片动画物孩子偶老师句简单问话：喜欢动画明星？开天真孩子话匣子朋友蓝猫起吹泡泡然然引入课题
二新授中爱
1注重口形教学
家知道拼音教学非常难孩子口口相授中获知识听力求较高老师处理问题时候特注重口形教学孩子慢慢音滑音孩子体验中获知识知识准确传授
2注重读训练
低年级拼音孩子学前接触学生说点事非懂全懂教师教学中准确发音教学生采读齐读指名读开火车读等方式课堂变更加效
3注重书写惯养成
孩子写字时候总形中点行素老师课堂中适时孩子进行着温馨提醒：胸离桌子？（拳）眼离书
4尊重童天性
教学课程中孩子注意力集中时间限老师适时加入游戏：mao成朋友mao……学生游戏中轻松完成教学务真正做寓教乐
时间快孩子愉悦环境中快完节课老师整教学中亲切语言耐心倾听动微笑精心设计透出浓浓爱意孩子潜移默化中感受着老师爱40分钟教学程师生沐浴爱海洋中
第二篇：关拼音教学心体会
关拼音教学心体会
实验学庞晓琴
汉语拼音非常抽象更枯燥味孩子记住拼音符号会读会写会分类刚学年级孩子说困难作学语文老师总想找帮助孩子效学拼音方法总成效天幸听达州市骨干教师丁娟老师拼音教学复三茅塞顿开感触颇深
汉语拼音教学年级学生学重点难点识字基础必须教想教难度针年级学生年龄制力差思维形象具体化特点丁老师利媒体设计闯关营救喜羊羊等环节充满童真童趣孩子直观感受拼音符号整课堂活动中进行事歌游戏精美图片深深吸引孩子注意力整课堂寓教乐
丁老师节拼音课仅知道形象化教学益提高课堂效率知道语句训练应孩子学第天开始丁老师仅设计孩子根图片说名称拼音节选喜欢物体说喜欢原时时注意孩子说完整句子训练想果节课丁老师样训练中高年级孩子写作肯等会优秀
天听丁老师课知道语文课低段语文课形象直观教学重课孩子扎扎实实读写说训练非常重读读写写读读说说扎扎实实训练真正语文课堂
第三篇：幼师拼音教学心体会
幼师拼音教学心体会
汉语拼音学语文教学重组成部分帮助学生识字阅读学普通话工具然集中八周时间刚入学童掌握组相单调枯燥抽象符号困难想知进步提高汉语拼音教学效率学生轻松快乐环境中学拼音呢？教学中体会：
激发兴趣授渔
兴趣学知识首素学生学汉语拼音充满兴趣关键拼音教学中果总授鱼告诉学生什读记久久必定会造成学生厌烦情绪调动学生积极性呢？授渔学生学中寻求乐趣开始教学汉语拼音时字母会编句歌便学生记住音形：姐姐爱唱歌张嘴巴aaa清晨公鸡鸣圆圆嘴巴ooo教学汉语拼音第3课讲b字形时说姐姐听广播右半圆bbb学声母p时问准备记住p样子呀？名学生启发学着编句歌弟弟爬山坡右半圆ppp听加表扬汉语拼音学基学生编歌记字母稍加指点姐姐弟弟摸瞎两门洞mmm椰子树椰子左i右eie ie ie爱北京天安门左a右n an anan等等样仅学生学汉语拼音产生浓厚兴趣时学生语言发展
二创设语境驰骋想象
汉语拼音串枯燥味字符想学生想学乐学变趣趣充分利教材联系生活学实际创设语言环境音节语言环境中反复出现学生熟练掌握巩固运汉语拼音技巧限度发挥汉语拼音功作通编事表演等途径学生生动趣学拼音教学ba四声时事穿插事公聪聪说：徐老师知道学喜欢唱歌跳舞喜欢画画喜欢玩聪聪喜欢做什呢？（媒体显示喇叭花面）接着出现音节bā种形式练读说：天天气特聪聪出玩走院子旁什呀？(媒体显示女孩靶画面)种方式练读bǎ聪聪继续走啊走什呀？（媒体显示男孩拔萝卜）聪聪趣事真高兴回告诉爸爸（媒体显示爸爸画面）事讲完学生学兴趣昂然ba四声学会学程中出八支铅笔八书伞刀等东西通训练说话达巩固音节目 外学整体认读音节yiwuyu时编事穿插：i妈妈y生活起整体认读音节yi yiyiu爸爸w住屋子里整体认读音节wu wuwuü没爸爸妈妈掉两点y起整体认读音节yu yuyu学生类事特感兴趣新知识掌握快牢固
三活跃思维灵活运
教学汉语拼音程中切忌教拼音教拼音应教学语言学割裂开声韵母身言没意义单死记硬背行通教学中启发学生根声韵母说词造句编歌赋予字母意义样引起童注意学兴趣学拼音知识体验获取新知识成感次激发学生学欲
进步训练童思维丰富语言积累更重学生学语文实践程中学生展示表现机会学生享受怕成功快乐
赏识学生学生会失学生会喜欢喜欢拼音喜欢语文
语文教学限度调动学生学积极性动性激活学生思维驰骋学生想象力开掘学生创造潜拼音教学例外实汉语拼音教学法定法教学中联系观点发展观点拼音教学语言训练结合起汉语拼音纳入整语文教学体系中认识定位汉语拼音教学真正整语文教学奠基铺路
第四篇：汉语拼音教学培训心体会
汉语拼音教学培训心体会
通次暑期培训学清塘学老师关汉语拼音教学基策略容汉语拼音教学策略更新认识拼音教学学语文教学中占较重位汉语拼音识字学普通话工具汉语拼音学学语文知识着深远影响新策略拼音教学培训学中点心体会：
抓住学生心理特点激发学生学兴趣
学汉语拼音整学阶段中基础学生漫长求学生涯中第步刚入学孩子形象思维掌握难度较兴趣老师新策略明确指出：汉语拼音教学趣味性宜活动游戏学说普通话识字教学相结合培养学生学汉语拼音学兴趣尤重
根年级朋友爱听事心理特点意识选择引入胜事讲听学生听津津味时告诉学生掌握拼音家读懂趣事件趣事情啊顿时产生学拼音积极性时孩子知道学汉语拼音普通话说标准进入学生活师生间学间需普通话交流刚入学孩子满口方言交流时种语言针种情况教师编读准音闹出笑话事讲学生听知道学拼音普通话说交会闹种笑话学生介绍普通话国国语说普通话全国伙伴交朋友进步学生感受学汉语拼音重性激发孩子学拼音兴趣
二 创设宽松学氛围优化教学程
学汉语拼音身枯燥味果死记硬背容易学生失学兴趣童天性动爱玩激发孩子学兴趣满足学程中成感达佳学效果教学中强调玩中学玩中意识传授孩子拼音拼读方面规律学游戏互动中进行营造宽松学氛围教学时采童喜闻乐见歌游戏活动等种教学形式中完成拼音知识已知觉游戏程中植入孩子脑海中具体做法：
1设计游戏孩子快乐中学拼音
课堂40分钟中果学生继读声母韵母音节节课什效果设计种游戏学生参游戏中孩子学动轻松
2引入事孩子情境中学拼音
年级朋友爱听事利点教学程中编引入胜事讲听汉语拼音增添趣味性学生兴趣盎然种情境中学生快学会拼读技巧
3巧编歌孩子快乐歌声中学拼音
歌朗朗口富韵律通歌增进孩子汉语拼音理解认识符合年级学生特点教学程中根容需编成歌学生边唱边做动作调动课堂气氛提高学生学积极性
4表演活动孩子学拼音
动爱表演爱孩子天性年级学生说果天天捧着读进行机械填鸭式学仅泯灭孩子天性更益健康成长新策略倡导孩子活动中学教学中根教学容教学目标适时设计符合童年龄特征表演活动引导学生活动中理解学容
三 感受成功满足情感需
刚入学孩子渴够老师认抓住学生闪光点时予表扬亲身感受成功喜悦满足情感需增强学欲
次学语文汉语拼音教学策略培训学深受启发获益匪浅断加强学汉语拼音新策略断应教学中反思底字词教学什方足处时教学效果什问题究竟出什方教育教学文转斐斐课件园活动中样改进完善争取做
教学中断通学提高充实知识储量领悟新教学策略精神强化身业务力适应新时期教育教学文转斐斐课件园改革目标求引导学生健康快乐效学
第五篇：拼音教学实效性研究心体会
拼音教学实效性三部曲
——拼音教学实效性研究心体会
杜泽镇白水学方妙
汉语拼音认识汉字学普通话工具学语文教学重组成部分语文教学中教师调动学生兴趣容孩子动教师感头疼事情拼音教学生读准写准拼准件重事难事根校年级学生源实际情况学生学拼音动注入惯结合教版第册实验教材特点觉拼音教学必须激趣实效功夫兴趣孩子灵性充分展现出年级学生拼音教学中采取激趣引导循序渐进
生活中获验转化学新知识基础
编歌歌童喜爱种文学体载浅显易记适合童语言特点教师利童熟知事物编成歌帮助学生形象记忆
教声母ɡ时候直接告诉学生白鸽ɡɡɡ学生动脑闭眼睛背记音记形深刻新教材仔细解读分析先告诉孩子读音白鸽鸽样询问图联系生活编编歌记住ɡ读音？孩子闪着明亮眼睛说出种样答案鸽子鸽鸽鸽哥哥哥割草割割破割……老师时引导ɡ字形编首歌9字加弯ɡɡɡq加弯钩ɡɡɡp字反写加弯钩ɡɡɡ孩子通编歌思维火花断迸发出孩子紧密结合生活掌握ɡ读音写法样记忆学培养孩子观察力拓展思维整合培养孩子仔细观察生活中积累力化迁移化已认知结构中
二学生真实生活中巩固知识强化知识应
教育心理学指出运记忆规律提高知识巩固效果规律目律特征律理解律态度律联想律操作律等中操作律记忆材料成学者活动操作直接象记忆效果更符合需引起兴趣强烈情绪体验材料记忆效
果牢固应知识形式知识转化孩子喜欢引起强烈情绪体验操作形式猜猜拼名字等生活中巩固知识应知识：拼名字等拼音学完请孩子名字拼出爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等等家里名字拼出全班学名字拼音拼出巩固拼音孩子体验成功
三开发应生活中课程资源
传统理解课程资源指形成课程直接素源教科书教师粉笔黑板等新课标指出课程资源建设问题国基础教育改革面崭新课题开发利课程资源指出广义课程资源指利实现课程目标种素：学生身知识技验活动方法情感态度价值观直接决定课程实施范围水力物力财力时间场媒介设备设施图书馆博物馆实验室互联网社会环境等校课程资源课外资源两方面三案例孩子生活中见闻亲身历事家长书籍互联网报纸等成孩子学资源孩子觉生活学学生活
：①摆字母请孩子手铅笔短绳废铜线摆出种样字母手摆出colxqpɡbf三支铅笔摆出h收集废铜丝摆出种字母更重渗透种废物利环保意识哦原废铜丝帮助学孩子逐步意识生活中物品运学中柚子皮半开做成帽子画眼睛眉毛鼻子等等具童趣作品呀②说件事天留意觉天开心伤心惊奇件事回家说家长听请家长帮助联系记等拼音学完孩子拼音写话学字样培养孩子仔细观察生活力创设亲子交流机会孩子学拼音学字运生活描写生活作基础联系记录着孩子天生活记录着孩子成长历程学期结束放孩子成长档案袋中③查资料歌欢迎台湾朋友教学前请孩子中国图找找香港澳门台湾分？请教家长翻书网查资料查香港澳门什时候回祖国妈妈怀抱？现台湾形势样？目解国情
激发读书渗透利生活中切资源进行研究性学意识第二天教学时解情况穿插进孩子知道台湾祖国妈妈孩子迟早回祖国妈妈怀抱开发应生活中课程资源语文教学终目拼音教学孩子学母语开端良开端孩子会较高兴趣学相信拼音教学语文教学必真正拼音教学视元化整体拼音图识字图说话阅读短语歌动画片等知识点互相渗透分层次机整合千方百计调动学生兴趣力图取佳学效果
语文教学工具性文性统重视工具性更注重客观文性拼音教学孩子工具性第感性接触学母语启蒙阶段教学方法兴趣培养重教师应该枯燥乏味拼音教学创造性助孩子生活中获验转化学新知识奠基孩子真实生活中巩固知识强化知识应外开发课外资源胆创新教师应创造性理解教材积极开发课程资源灵活运种教学策略结合学生年龄特点解学生生活实践中学会学注重说话练拘场提高学生学兴趣力熟练基础学生玩中记背中学说中提高写中巩固真正汉语拼音学积累走运学生扎扎实实训练中趣快活中学母语语文学坚实基础相信心思考潜心研究胆创新拼音教学体裁课文样更趣味
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