世说新语两教案
第篇：世说新语两教案
世说新语两教案
学目标：
1解古代聪颖机智少年事学古智慧诚实守信尊重美德
2阅读浅易文言文积累常见文言词语
3助注释理解课文基容分析物形象概括性格特征
教学重点： 诵读课文积累文言词语
教学难点：分析物形象概括性格特征
学法指导：采合作探究学方式
课时安排：两课时
第课时
导入新课：
猜谜语导入
片两片三四片
五片六片七八片
九片十片千万片
飞入芦花皆见
（谜底：雪花）
二检查学生课前准备情况
1准备古代聪颖机智少年事课交流四岁画画王冕七岁做诗曹植十二岁做宰相甘罗等
2查阅关作者作品资料
（1）介绍刘义庆
作者刘义庆（403～444）南宋武帝刘裕宗亲袭封川王京城方事务荆州刺史等职政绩简素爱文学身边聚集少文学士世说新语手杂采众书编纂成国早笔记说全书记载汉末东晋豪门贵族官僚士夫阶层逸闻轶事较集中反映时社会层物精神状态生活情况
（2）介绍世说新语
世说新语笔记说集记传闻轶事短篇 六志说代表作刘义庆组织文编写写法般直叙事作夸饰记录晋代士夫言谈行事较反映时士族思想生活清淡放诞风气鲁迅先生称作部名士教科书全书8卷分德行言语政事文学方正雅量等36门咏雪选言语门陈太丘友期选方正门
三 初读课文(读课文时注意正音句读节奏握物话语气表情体会语感) 结合书注释疏通文意(采圈点勾画方法记录理解词句)
谢太傅寒雪日集女讲文义俄雪骤公欣然曰：白雪纷纷似？兄子胡曰：撒盐空中差拟兄女曰：未柳絮风起公笑乐公兄奕女左军王凝妻
1握重点字词：
(1) 谢太傅寒雪日集女讲文义俄雪骤公欣然曰……
女：子侄辈现代专指子女俄：久会 骤：迅速
欣然：高兴样子
(2) 空中撒盐差拟差致差拟相
(3) 未柳絮风起未：
2握重点语句：
(1)撒盐空中差拟 盐撒空中差
(2)未柳絮风起 作风柳絮吹满天飞舞
四读课文整体感知
话复述课文容重点握物时间点事件结果
五三读课文探究问题(采合作探究学方式学生质疑讨解疑教师巡回指导)
1文营造样种家庭氛围描写中感受
(参考：家庭氛围：融洽欢乐轻松温馨等词语：寒雪集欣然笑 乐等)
2公笑乐该理解谢太傅底认谁回答
认谢太傅两答案表示满意认笑前喻乐喻认谢太傅柳絮喻笑乐
文章然没明确交代谢太傅评价文末补充谢道韫身份出作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫气意言外确实耐寻味
3撒盐空中柳絮风起拟雪纷飞认贴切生动新颖什
飞扬态 形似
柳絮风起 轻盈雅 神似
文化蕴 韵味
六 拓展延伸
1 欣赏古飞雪描写 ：
忽夜春风千树万树梨花开 ──岑参
白雪嫌春色晚穿庭树作飞花 ──韩愈
剩喜满天飞玉蝶嫌幽谷阻黄莺 ──华幼武
燕山雪花席片片吹落轩辕台 ——李白
六出飞花入户时坐青竹变琼枝 ——高骈
战退玉龙三百万败鳞残甲满天飞 ——张元作
玉花飞半夜翠浪舞明年 ——苏轼
街飞辔踏琼英四顾全疑玉京——裴夷直
落琼花天惜封梅蕊玉香——杨万里
古咏雪诗句写精妙样喻喻呢
纳：形似神似韵味
2学生尝试运喻想写作：
英语中26字母写字母中选发挥想象仿写句子
例句：a座金字塔进取
b两联结心友谊
c未满月牙缺憾
学生展示喻……时适时师生点评
七布置作业：背诵课文
第二课时
导新课：
诚信做准中华民族历崇尚诚信民族国五干年历史长河中流淌着许许子杀猪样诚信事天撷取中朵浪花伴着古足迹寻访诚信真谛吧
二 初读课文 结合书注释疏通文意(懂字词句圈出通查词典互相讨解决教师巡回释疑检查学起讨疑难问题)
陈太丘友期行期日中中太丘舍 元方时年七岁门外戏客问元方：尊君？答曰：君久已友便怒：非哉期行相委元方曰：君家君期日中日中信子骂父礼 友惭车引元方入门顾
1握重点字词：
a友期行 ：约定太丘舍 ：放弃离开 ：
相委 ：丢弃信 ：信车引 ：拉
入门顾 ：回头尊君：通否表疑问
b文中君 尊君家君称谓什
君：您礼貌称呼方
尊君：您父亲父亲种尊称
家君：父亲谦词称父亲
教师补充：时遇尊称：令尊令堂令郎令爱
谦称：家父(家严)家母(家慈)家姊舍妹(弟)犬子
2握重点语句(注意文言中省略现象)
①期日中(友)中
太丘朋友约定时间正午(朋友)正午没
②(家君)非哉期行相委
(家君)啊相约行丢走
③君家君期日中日中信子骂父礼
您爸爸约正午出发(您)正午讲信家子骂父亲失礼
三读课文复述事
复述时注意问题：1文描写物重点描写谁(友元方)
2通方法描写物通关语句确定(语言描写动作描写神态描写)
四三读课文探究物性格
1文章通语言动作神态描写物文中物分具样性格通关语句确定(交流讨)
a陈太丘
诚实守信(陈太丘友期行期日中中太丘舍)
b友
言信(陈太丘友期行期日中中)
言语礼(友便怒曰：非哉期行相委)
知错改 (友惭车引)
c元方
懂礼识义(君久已)
义正词严(君家君期日中日中信子骂父礼)
童真邪 (君家君期日中日中信子骂父礼元方入门顾童真邪表现)
2结尾处友惭车引时元方入门顾否失礼说说法
(1)分元方认种信礼值交谈表现陈元方明白事理落落方
(2)太分然友已感惭愧父亲朋友应礼相
五拓展延伸：
1请学说出关诚信名言
言必信行必果 ——墨子
生诺黄金肯风尘负心 ——顾炎武
果诚信首先诚信——莎士亚
首先做言出必行话信 ——[波斯]昂苏尔玛阿里
生世失信行尸走肉 ——[英]赫伯特
履行诺言名誉标志 ——[法] 谚语
2假友者元方课特定情境中言谈举止方面应该样做
a友：
1) 先道歉解释迟原
2) 求原谅注意改正
3) 应该孩子面前骂更应该骂家父亲
4) 找机会陈太丘父子道歉
5) 定遵守时间言信
b元方：
1)元方样理指出友错误
2)应该始终礼貌客置理
3)改错机会允许家道歉
4)间事
六布置作业：背诵课文
第二篇：世说新语两教案
二十五课世说新语咏雪陈太丘友期
教学目标
知识目标 1．积累掌握俄欣然拟未期委引舍顾等词特定语境中词义 2．背诵两篇短文力目标 1
．结合注释运工具书疏通文句理解文意 2．结合文中物语言动作语句进行品味理解物形象性格特点
3．握文叙叙中议写作特点
德育目标 世说新语作部名士底（）教科书（鲁迅语）教导做方正诚实守信礼言辞高雅教学重点
1．握文语言简练辞意隽永叙特点 2．背诵课文
教学难点
1．谢太傅两种咏雪佳句底评价？ 2．元方批评父友失信礼入门顾否失礼仪？
教学方法
1．诵读法学生初步接触文言文理解起定难度充分诵读基础读句子读懂文意
2．讨法点拨法相结合两短文叙事性中包含着议容正世说新语记事特点应古原处理篇课文利发展学生思维方讨交流法咏雪中认喻更？陈太丘友期中元方入门顾否礼？师生互动学生互动结合合作探究点拨相结合提高教学效率
3．延伸阅读法文两课时教读时间略富余世说新语中选两事学生阅读
教具准备
阅读材料音频文件
课时安排2课时
教学程
第课时（总第56）
［教学点］
研读咏雪学生朗读课文注释助工具书理解字词疏通文意学生复述事握文章情节理解文章容组织学生讨争议问题相互切磋交流中训练思维力调动学积极性
［教学步骤 ］
导语 设计
设计（）
学雪花严寒冬天仁慈帝送礼物样纯洁轻盈什拟呢？天起学咏雪文中两位子试试呢？（板书文题）
设计（二）
学古代流传许聪明孩子事列举？（学生答）孔融梨司马光砸缸王戎评李请学讲讲王戎评李事（教师出示黑板提示）
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
事出世说新语·雅量第六天起学选书咏雪（板书文题）
二介绍刘义庆世说新语
学生齐读注解①教师补充
媒体显示：
刘义庆（403~444）南宋文学家彭城宋宗室袭封川王南兖州刺史爱文学招纳文士
世说新语原8卷作3卷分德行言语政事文学方正雅量识鉴赏誉等36门记录晋代士夫言谈行事较反映时士族思想生活清谈放诞风气鲁迅称部名士底（）教科书书记传闻轶事短篇写法般直叙事作夸饰语言简练辞意隽永六志说代表作
三研读咏雪
1．学生朗读课文注释助工具书理解字词读句子疏通文意
2．学生分6组组成员讨解决字词句方面疑难读—译—讲步骤进行组难解决问题提交班集体解决教师适予提示
3．选三学生复述课文容教师提示学生先解事背景抓住核心
4．学生分组探究问题
（1）组提问
疏通文意请学深读课文提出难理解问题
（2）教师纳问题
提出问题：
①谢家聚会吟诗什选择良辰佳日选择寒雪日？
②公笑乐该理解？谢太傅底认谁回答？
③雪作盐作柳絮底？更形容雪喻？
（3）学生展开讨抒见教师酌情指导
明确：①文章开头句话谢太傅寒雪日集女讲文义短短十五字涵盖事件时间点物体事件等丰富容正寒雪日俄雪骤引出咏雪事件
古重四美良辰美景赏心乐事里良辰美景拘泥理解春景明绿草茵雪花飞扬寒冷天气中外出便聚会咏雪正赏心乐事？文中欣然笑乐等词见融洽欢快轻松气氛
②公笑乐解释：认谢太傅两答案表示满意认笑前喻乐喻认谢太傅柳絮喻笑乐
文章然没明确交代谢太傅评价文末补充谢道韫身份出作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫气意言外确实耐寻味
③撒盐空中柳絮风起拟雪纷飞千秋认撒盐空中喻雪颜色落态盐较接柳絮呈灰白色风中扬甚飞更高更远雪飘舞方式写物必须首先求形似达神似形似基础
认柳絮风起喻春天感觉深刻意蕴撒盐喻缺乏恰恰意蕴诗句意象意象物象意蕴统柳絮喻意象
学列举喻体鹅毛蒲公英孩子等教师充分肯定基础适引申咏雪名句韩愈春雪白雪嫌春色晚穿庭树作飞花岑参白雪歌送武判官京忽夜春风千树万树梨花开等
5．学生朗读课文背诵课文
6．默写课文
四课堂练
教师分发印阅读材料手份材料容：
王冕者诸暨（jì）七八岁时父命牧牛陇窃入学舍听诸生诵书听已辄（zhé）默记暮忘牛父怒挞（tà鞭子棍子等）已复初母曰：痴曷（hé）听？冕僧寺居夜潜出出佛膝执策映长明灯读琅琅达旦佛土偶狞恶怖冕恬（tián安然坦然）见
1．列加粗字解释误项（ ）
a．窃入学舍（偷窃） b．冕（离家）
c．执策映长明灯读（） d．琅琅达旦（天亮）
2．简答
（1）曷听中指
（2）听已辄默记意思
（3）痴中指代
（4）佛土偶狞恶怖冕恬见句说明什？
学生完成练教师选五位学回答
明确：1．a（窃：偷偷悄悄）
2．（1）王冕 （2）听完默默记住 （3）暮忘牛已复初 （4）说明王冕读书专注入迷
五布置作业
1．完成课研讨练中关咏雪文题目
2．课外阅读选世说新语·言语中两片断思考两文深刻含义
附原文：
徐孺子
徐孺子年九岁尝月戏语曰：令月中物极明邪？徐曰：然譬眼中瞳（tónɡ）子必明木犹
桓公北征金城见前琅邪时种柳皆已十围慨然曰：木犹堪攀枝执条泫（ｘｕàｎ泪水流样子）然流泪
第二课时（总第57）
［教学点］
研读陈太丘友期学生朗读课文行疏通文意提出阅读中碰疑难问题师生研讨解决背诵课文纳鉴文写法语言特色积累词语
［教学步骤 ］
导语 设计
设计（）
天接着学〈世说新语〉二中第二陈太丘友期
设计（二）
学做什样呢？（学生回答：做善良做正直做成功）果学陈太丘友期结识元方会默默告诉：做诚信（板书文题）
二学生朗读课文注释利工具书理解词句疏通文意然组单位组成员讨解决词句方面疑难问题教师巡视中酌情予指导
三选两学生复述课文注意情节完整事核心容学点评
四师生互动研讨课文背诵课文
1．组提问
2．教师纳提问题
提出问题：
（1）日中时间概念否科学古代没精确定时仪判断迟？
（2）友底样？
（3）元方性格特点？
（4）友惭车引时元方入门顾否失礼？
3．学生展开讨抒见教师回答情况予必引导
明确：（1）古代定时仪器较简陋木表漏壶等精确时段划分里日中时约定俗成时间概念——中午友错双方约定时限迟
（2）课文中友陈太丘期日中结果出言信守信问元方尊君？表现较礼知陈太丘已先行离反省失反怒责太丘粗野蛮横十分礼出缺乏修养没礼貌元方番义正严辞批评惭车引表现较诚恳知错勇改精神
学通网络查阅相关资料获知友陈太丘官高两品官员素陈太丘傲慢礼
（3）阅读元方友批评话语出元方着良家庭教养表现懂礼识义品质元方粗俗友入门顾流露孩子性格直率恶情感易外露特点体现正直阿性格特征
（4）元方入门顾否失礼呢？开放性问题肯定否定认元方非礼理：元方年仅七岁应求全责备失信知责子骂父品行低劣见斑样应该断然拒千里外认元方确实失礼仪理：非圣贤孰？知错改失识
时错便彻底否定呢？原谅知错改正表现胸襟宽广涵养？
4．教师出示省标点原文学生试读然背诵
（1）投影显示：
陈太丘友期
陈太丘友期行期日中中太丘舍元方时年七岁门外戏客问元方尊君答曰君久已友便怒非哉期行相委元方曰君家君期日中日中信子骂父礼友惭车引元方入门顾
（2）请学生尝试读文应读出句读语气
（3）全班齐读背诵
五握文写作特点体味语言简练意义丰厚特色
提问：通研读两篇短文世说新语吸引方什？
学生回答明确：叙事简洁叙中议语言凝练辞意隽永咫尺万里辞旨远中见教师必评判学生读身种收获
六课堂练
投影显示：
1．解释列句中加粗词
2．翻译列句子
①太丘舍 ②君家君期日中日中信子骂父礼 ③撒盐空中差拟 ④未柳絮风起
3．辨列词语属敬词属谦词
①敝 ②卑职 ③陛 ④令尊 ⑤寡 ⑥足 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾
4．列句中加粗词尊君法项（ ）
a．诲女知 b．学思罔 c．路转溪头忽见 d．学时说
学生逐回答明确：1．期：约定：离开顾：回头引：拉放开舍：放弃牺牲信：诚实讲信意便
2．①太丘等候走太丘走
②您爸爸约正午出发您正午讲信家子骂父亲失礼 ③盐撒空中差 ④作风柳絮吹满天飞舞
3．敬词③④⑥⑦⑨ 谦词①②⑤⑧
4．b（例句中通否a．女通汝c．见通现d．说通悦）
七课堂结
文中友信礼七岁元方诚实信诚信中华民族传统美德应继承发扬光荣传统真诚守信天心真诚骨做高尚真正相信：诚信相伴生悔
世说新语两·综合力测试题
加粗字注音
谢太傅（）雪骤（）柳絮（）奕（）
二解释列加粗词语
1．俄雪骤：2．撒盐空中差拟：3．未柳絮风起：4．期日中：5．尊君：
三翻译列句子
1．公兄奕女左军王凝妻：2．君久已：
四填空
咏雪陈太丘友期两篇文章选________________________________组织编写两篇讲述________________________________事第篇事公________第二篇事公________
五阅读（）
阅读陈太丘友期完成列练：
1．解释加粗词
信：礼：引：
2．翻译列句子
（1）期行相委（2）友惭车引元方入门顾
3．元方方面反驳父亲友？
参考答案
fùzhòuxùyì
二1．急2．差相3．4．约定5．通否问句尾表示询问
三1．（道韫）太傅哥谢奕女左军王凝妻子
2．（父亲）等久（）已离开
四略
第三篇：世说新语两教案
世说新语两教案
文学院
1教学目标：
a知识技阅读浅易文言文积累常见文言词语助注释工具书理解基容
b程方法合作探究学方式
c情感态度价值观解古代聪颖机智少年事学古智慧诚实守信尊重美德
2重点难点：
a谢太傅两种咏雪佳句底评价？
b元方批评父友失信礼入门顾否失礼仪？
c积累掌握俄欣然拟未期委引舍顾等词特定语境中词义
d背诵两篇短文
3课程类型：
新授课
4教学方法：
1．诵读法学生初步接触文言文理解起定难度充分诵读基础读句子读懂文意
2．讨法点拨法相结合两短文叙事性中包含着议容正世说新语记事特点应古原处理篇课文利发展学生思维方讨交流法咏雪中认喻更？陈太丘友期中元方入门顾否礼？师生互动学生互动结合合作探究点拨相结合提高教学效率
5教具说明：媒体辅助教学
6教学程：
预课文（2分钟）
1学生课前诵读课文助工具书课文注释疏通文意
二导入课文：（2分钟）
国古代诗非常喜欢诗句描绘冬天雪位学说知道咏雪名句（学生回答）学说面国历史位名女谢道韫样咏雪
三介绍作者作品：（1分钟）
刘义庆（403444）南宋文学家彭城宋宗室袭封川王南兖州刺史爱文学招纳文士
世说新语六志说代表作古代说记传闻轶事短篇写法般直叙事世说新语全书原8卷分德行言语政事文学方正雅量等36门咏雪选言语门陈太丘友期选方正门
四诵读课文： （2分钟）
教师朗读学生文言文知识够诵读定困难教师朗读教师朗读时求学生边听边注意正音句读握感情基调体会语感
五疏通文意 ：（3分钟）
教师求学生注释默读课文疏通文意采圈点勾画方法理解词句记录重点词语：俄欣然拟未期行等理解词句学生提出教师精讲点拨
六合作探究（20分钟）
组形式采合作探究学方式学生质疑讨解疑教师巡回指导
咏雪问题组：
1谢太傅寒雪日集女讲文议短短十五字涵盖容相句交代什容？
2咏雪营造样种家庭氛围？描写中感受？时联系文理解文中女含义天女什？
3撒盐空中柳絮风起做雪纷飞认更？什？（学生角度回答教师予鼓励）
参考答案：
1交代时间（寒雪日）点（集）物（谢太傅女）事件（讲文议）
2（轻松温馨）（集欣然笑）
3重点分析：
(1)认撒盐喻雪颜色落态盐相似柳絮呈灰白色风中扬甚飞高远雪花飘飞方式写物必须首先求形似达神似形似基础说撒盐喻
(2)认柳絮喻春天感觉正英国诗雪莱说冬天春天会远撤盐喻缺恰恰意蕴——空中撒盐干什呢形象美诗句意象柳絮喻意象说柳絮喻
陈太丘友期问题组：
（1）元方性格特点？
（2）友惭车引时元方入门顾否失礼？
3．学生展开讨抒见教师回答情况予必引导
参考答案：
（1）阅读元方友批评话语出元方着良家庭教养表现懂礼识义品质元方粗俗友入门顾流露孩子性格直率恶情感易外露特点体现正直阿性格特征
（2） 元方入门顾否失礼呢？开放性问题肯定否定认元方非礼理：元方年仅七岁应求全责备失信知责子骂父品行低劣见斑样应该断然拒千里外认元方确实失礼仪理：非圣贤孰？知错改失识时错便彻底否定呢？原谅知错改正表现胸襟宽广涵养？
七作业训练：（10分钟）
1课堂练 ：（投影显示） （7分钟）
1．翻译列句子
①太丘舍 ②君家君期日中日中信子骂父礼 ③撒盐空中差拟 ④未柳絮风起
2．辨列词语属敬词属谦词
①敝 ②卑职 ③陛 ④令尊 ⑤寡 ⑥足 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾
3．列句中加粗词尊君法项（ ）
a．诲女知 b．学思罔 c．路转溪头忽见 d．学时说参考答案：1．期：约定：离开顾：回头引：拉放开舍：放弃牺牲信：诚实讲信意便
2．①太丘等候走太丘走
②您爸爸约正午出发您正午讲信家子骂父亲失礼 ③盐撒空中差 ④作风柳絮吹满天飞舞
3．敬词③④⑥⑦⑨ 谦词①②⑤⑧
4．b（例句中通否a．女通汝c．见通现d．说通悦）
2课作业（3分钟）
1．完成课研讨练中题目
2．课外阅读选世说新语·言语中片断雪夜访戴
八板书设计：世说新语
刘义庆女聪明
咏雪公笑乐睦
诸竞走取表现王戎众
鲜明
唯戎动善动脑筋性格沉稳
九课堂结：
培养学生学兴趣入手联系生活实际注重学知识运节课重容阅读浅易日文言文积累文言词语学中华民族优秀文化助培养学生树立正确世界观生观价值观
十教学资料：
咏雪名句集锦：
北国风光千里冰封万里雪飘（毛泽东）
知水花先发疑冬雪未消（张渭）
欲渡黄河冰塞川登太行雪满山（李白）
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船（杜甫）
忽夜春风千树万树梨花开（岑参）
白雪嫌春色晚穿庭树作飞花（韩愈）
物介绍：
〔谢太傅〕谢安（320~385）字安石晋陈郡阳夏（现河南太康）做吴兴太守侍中吏部尚书中护军等官职死追赠太傅
〔胡〕谢朗谢朗字长度谢安哥哥长子做东阳太守
〔奕女〕指谢道韫（ｙùn）东晋名女聪明著称奕指谢奕字奕
〔王凝〕字叔书法家王羲第二子做江州刺史左军会稽史等
〔陈太丘〕陈寔（shí）字仲弓东汉颍川许（现河南许昌）做太丘县令太丘县名
〔元方〕陈纪字元方陈寔长子 译文：
咏雪：寒冷雪天谢太傅家聚会起子侄辈谈诗文忽然间雪紧太傅高兴说：纷纷扬扬雪什呢哥哥长子胡说：盐撒空中差哥哥女道韫说：
作风柳絮吹满天飞舞太傅高兴笑起道韫太傅哥谢奕女左军王凝妻子
陈太丘友期：陈太丘位朋友约定出门约正午时碰头正午已见朋友太丘等候走太丘走太丘长子陈元方年七岁时正门外玩便问元方：爸爸家元方答道：等久已走便发起脾气骂道：真东西约块走丢走元方说：您爸爸约正午出发您正午讲信家子骂父亲失礼感惭愧便车里想元方握手元方连头回走进家门
雪夜访戴
王子猷（ｙóｕ）居山阴夜雪眠觉开室命酌酒四皎然起彷徨（指回走）咏左思招隐诗忽忆戴安道时戴剡（ｓｈàｎ）便夜船
宿（夜）方造门前返问王曰：吾兴行兴返必见戴？
第四篇：世说新语两教案
22世说新语两
．教学目标：
①情感态度价值观：解古代聪颖机智少年事学古智慧诚实守信尊重美德
②知识力：阅读浅易文言文积累常见文言词语助注释工具书理解基容学中华民族优秀文化助培养学树立正确世界观生观价值观 ③程方法：合作探究学方式
二教学重点：学古智慧诚实守信尊重美德
三教学难点：学中华民族优秀文化培养学树立正确世界观生观价值观
四教学课时：两课时
五教学程：第课时
解作者作品
1世说新语刘义庆〔南·宋〕创作部记载汉末三国两晋时期士族阶层言行风貌轶事琐语笔记说书仅保留量反映时社会生活珍贵史料语言简炼文字生动鲜活部文学价值极高古典名著问世便历史文士阶层喜爱重视海外广流传刘义庆书名垂千古 世说新语八卷分德行言语政事文学等三十六门反映时士族思想生活等篇幅短语言简练辞意隽（juàn4）永鲁迅称部名士教科书
2刘义庆南宋文学家世说新语六志说代表作古代说记传闻轶事短篇写法般直叙事世说新语全书原8卷分德行言语政事文学方正雅量等36门咏雪选言语门陈太丘友期选方正门
二诵读课文
1听录音
求学生边听边注意正音句读握感情基调体会语感
2学生练朗读
求握物话语气表情注意节奏
3学生分角色朗读注意句读语调等
三探究学
1课文翻译
期行
翻译：陈太丘友期：陈太丘位朋友约定出门约正午时碰头正午已见朋友太丘等候走太丘走太丘长子陈元方年七岁时正门外玩便问元方：爸爸家元方答道：等久已走便发起脾气骂道：真东西约块走丢走元方说：您爸爸约正午出发您正午讲信家子骂父亲失礼感惭愧便车里想元方表示歉意元方连头回走进家门
3解释文言字词：
1)车引（代词代元方）
2)（）
3)门外戏（嬉戏）
4）相委（舍弃）
5）日中信（没信）
6）子骂父礼（没礼貌失礼）
4区文言字词：
1)尊君（父亲尊称）2）君久（您礼貌称呼方）3）家君期日中（称父亲）
四物形象
1）陈太丘
遵守时间（陈太丘友期行期日中中太丘舍）
2）友
言信（陈太丘友期行期日中中）
言语礼（友便怒曰：非哉期行相委）
知错改（友惭车引）
3）元方
懂礼识义（君久已）
义正词严（君家君期日中日中信子骂父礼）
童真邪 （君家君期日中日中信子骂父礼元方入门顾童贞邪表现）
五课外拓展
假友者元方课特定情境中言谈举止方面应该样做？
1．友：
1)先道歉解释迟原
2)求原谅注意改正
3)应该孩子面前骂更应该骂家父亲
4)找机会陈太丘父子道歉
5)定遵守时间言信
2．元方：
1)元方样理指出友错误
2)应该始终礼貌客置理
3)改错机会允许家道歉
4)间事
总结课文点：信做礼
六课巩固
1翻译句子
①非哉期行相委
②友惭车引元方入门顾
2完成课练
3熟背课文
4实践练：兴趣学查阅世说新语讲学听
第二课时
（)导入 天堂课起学选世说新语中第二事船
(二)分组学船教师巡视指导
1正音歆xin宁 ningji邪ye辄zhe遂 sui劣lie
2重点词语：俱：起（时俱进日俱增）欲：想（心欲）辄：（浅尝辄止）舍：she 扔掉 抛弃（舍生取义舍舍求远舍逐末）舍：she 房屋（客舍青青柳色新）宁：难道遂：：原先前疑：犹豫决（犹疑定）：┉原难：感难耳：罢
3位学书根课注释话家讲讲事概意思？
(三)设置问题学生答题
1短文写物？样刻画两物？
（语言）角色朗读文中找出（写作手法）句子两两次行中两样性情品质呢？
原句（略）王朗轻诺寡信负责
华歆重诺守信考虑周全救救底
2篇短文告诉什道理呢？
说话负责轻诺寡信
3篇短文中悟什道理呢？
危难关头舍弃越危难时候越检验出品质高低
4世说新语中记录关华歆事谁查家讲讲？
（1）割席绝交宁华歆起菜园中种菜块金子宁金子作瓦片石头样旧挥动锄头华歆捡起金子扔远远次俩坐张席子读书门外坐华丽马车贵官宁旧读书华歆丢书跑热闹宁割断席子华歆分开坐说道：华歆求学问道朋友
（2）听事该评价华歆呢？（组织讨）
分二追求富贵专心读书取处文中救救底品质非常令敬佩
（3）总结：三国演义第66回提华歆写割席绝交事华歆素名邴原宁相处非常时称三条龙华歆龙头邴原龙腹宁龙尾发生割席绝交件事宁鄙视华歆友时汉代衰微三国鼎立曹操挟天子令诸侯持政权宁避居辽东长达三十年终身没出做官曹操效力华歆先孙权效劳附曹操次汉献帝伏皇密谋杀曹事件败露华歆亲带领五百甲兵破壁中搜出伏皇献曹操华歆种行作诗讽刺诗云：华歆日逞凶谋破壁生母收助虐添虎翼骂名千载笑龙头见华歆没张追求富贵华歆篇短文中行值赞赏种救救底危难弃顾精神值学效仿
世说新语事篇幅短通物片言语行细节表现物性格特征鲜明生动期行中(友)＇车引＇¨元方门顾＇船中求助动作描写简直幅漫画根事容笔画出
第五篇：世说新语两教案
世说新语两
教学目标
[知识技]
（1） 掌握文言文中词语解释积累常文言词语
（2） 结合文中物语言动作语句进行品味理解物形象性格特点
（3） 握文叙叙中议写作特点
[程方法]
（1） 学生通反复育读文言文握感情基调体会语感
（2） 学生通合作讨问题培养思维力
（3） 延伸阅读拓展学生知识面
[情感态度价值观]学中华民族古诚实守信尊重优良美德 教学重点难点
[重点]诵读课文积累文言词汇
[难点]握西方叙叙中议写作特点
课时安排：2课时
教学程：
（） 创设情境导入新课
李白天月亮作白玉盘作饼许饥饿缘吧中审美情味相关太远天起世说新语中篇咏雪文拟物关两孩子雪着样喻谁更文味？
（二） 读读感知整体握
1 作者介绍：刘义庆（403444）南宋文学家彭城（现江苏徐州）荆州刺
史爱文学招纳文士世说新语组织批文编写
2指导学生积累字词
傅（fu）絮（xu）骤（zhou）奕（yi）
3整体感知
（1）诵读课文
①教师教读咏雪
②学生练读求握物话语气表情注意节奏
③教师指导朗读然学生齐读
（2）疏通文章
结合书注释理解句意文意
[学生活动]学生分组组成员讨解决字词句方面疑难读译讲步骤进行组难解决问题提交班集体解决教师适予提示
① 谢太傅寒雪日集子讨文义俄雪骤公欣然曰
② 撒盐空中差拟
③ 未柳絮风起
（4） 复述课文
[学生活动]选择两复述抓住文章核心
（三） 合作交流解读探究
1 容探究
[学生活动]齐读课文深入理解提出难理解问题
提出问题：
（1）公笑乐该理解？谢太傅底认谁回答？
（2）雪作盐作柳絮底？
2 拓展思维
3 朗读背诵课文：
（四）课结
〈〈咏雪〉〉编入世说新语中言语门文章谢家子弟咏雪事始末客观写出未加评作者意图明显谁语言谁知作者赞赏谢道韫气学写作中注意形象贴切具韵味喻句
第二课时
（） 创设情境导入新课
诚信立世中华民族历讲求诚信民族国五千年历史长河中流淌着诸子杀猪样诚信事天学陈太丘友期伴着古足迹寻访诚信真谛吧
（二）读感知整体握
1指导学生积累字词 尊君（fou）
2 整体感知梳理结构
3 （1）诵读课文
① 教师教读
② 学生练读求握物话语气表情注意节奏
③ 学生齐读
（2）疏通文章
（2）疏通文章
结合书注释理解句意文意
[学生活动]学生分组组成员讨解决字词句方面疑难读译讲步骤进行组难解决问题提交班集体解决教师适予提示 ① 期日中中太丘舍
② 期行相委
③ 元方入门顾
（3）复述课文
[学生活动]齐读课文深入理解提出难理解问题
提出问题：
（1）文中君尊君家君称谓什？
（2）文中描述中出陈太丘朋友什样？
（3）元方入门顾否失礼？说说法
2诵读练
教师出示省标点原文学生试读然背诵
（1）投影显示：
陈太丘友期行期日中中太丘舍元方面时年七岁门外戏客问元方尊君答曰君久已友便怒非哉期行相委元方曰君家君期日中日中信子骂父礼友惭车引元方入门顾
（2）请学生尝试读文应读出句读语气
（3）全班齐读背诵
3品味写作特点
通研读两篇短文世说新语吸引方什？
（四） 总结反思
咏雪文寥寥数笔时环境生动物形象展现面前作者做点关键非常形象喻凝练生动语言点出物互干涉特点跃然纸编入书中言语文章谢家子弟咏雪事始末客观写出未加评作者意图明显谁语言谁知正书叙事特点
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世说新语两教案
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5世说新语两
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第篇：世说新语两教案
世说新语两教案
学目标：
1解古代聪颖机智少年事学古智慧诚实守信尊重美德
2阅读浅易文言文积累常见文言词语
3助注释理解课文基容分析物形象概括性格特征
教学重点： 诵读课文积累文言词语
教学难点：分析物形象概括性格特征
学法指导：采合作探究学方式
课时安排：两课时
第课时
导入新课：
猜谜语导入
片两片三四片
五片六片七八片
九片十片千万片
飞入芦花皆见
（谜底：雪花）
二检查学生课前准备情况
1准备古代聪颖机智少年事课交流四岁画画王冕七岁做诗曹植十二岁做宰相甘罗等
2查阅关作者作品资料
（1）介绍刘义庆
作者刘义庆（403～444）南宋武帝刘裕宗亲袭封川王京城方事务荆州刺史等职政绩简素爱文学身边聚集少文学士世说新语手杂采众书编纂成国早笔记说全书记载汉末东晋豪门贵族官僚士夫阶层逸闻轶事较集中反映时社会层物精神状态生活情况
（2）介绍世说新语
世说新语笔记说集记传闻轶事短篇 六志说代表作刘义庆组织文编写写法般直叙事作夸饰记录晋代士夫言谈行事较反映时士族思想生活清淡放诞风气鲁迅先生称作部名士教科书全书8卷分德行言语政事文学方正雅量等36门咏雪选言语门陈太丘友期选方正门
三 初读课文(读课文时注意正音句读节奏握物话语气表情体会语感) 结合书注释疏通文意(采圈点勾画方法记录理解词句)
谢太傅寒雪日集女讲文义俄雪骤公欣然曰：白雪纷纷似？兄子胡曰：撒盐空中差拟兄女曰：未柳絮风起公笑乐公兄奕女左军王凝妻
1握重点字词：
(1) 谢太傅寒雪日集女讲文义俄雪骤公欣然曰……
女：子侄辈现代专指子女俄：久会 骤：迅速
欣然：高兴样子
(2) 空中撒盐差拟差致差拟相
(3) 未柳絮风起未：
2握重点语句：
(1)撒盐空中差拟 盐撒空中差
(2)未柳絮风起 作风柳絮吹满天飞舞
四读课文整体感知
话复述课文容重点握物时间点事件结果
五三读课文探究问题(采合作探究学方式学生质疑讨解疑教师巡回指导)
1文营造样种家庭氛围描写中感受
(参考：家庭氛围：融洽欢乐轻松温馨等词语：寒雪集欣然笑 乐等)
2公笑乐该理解谢太傅底认谁回答
认谢太傅两答案表示满意认笑前喻乐喻认谢太傅柳絮喻笑乐
文章然没明确交代谢太傅评价文末补充谢道韫身份出作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫气意言外确实耐寻味
3撒盐空中柳絮风起拟雪纷飞认贴切生动新颖什
飞扬态 形似
柳絮风起 轻盈雅 神似
文化蕴 韵味
六 拓展延伸
1 欣赏古飞雪描写 ：
忽夜春风千树万树梨花开 ──岑参
白雪嫌春色晚穿庭树作飞花 ──韩愈
剩喜满天飞玉蝶嫌幽谷阻黄莺 ──华幼武
燕山雪花席片片吹落轩辕台 ——李白
六出飞花入户时坐青竹变琼枝 ——高骈
战退玉龙三百万败鳞残甲满天飞 ——张元作
玉花飞半夜翠浪舞明年 ——苏轼
街飞辔踏琼英四顾全疑玉京——裴夷直
落琼花天惜封梅蕊玉香——杨万里
古咏雪诗句写精妙样喻喻呢
纳：形似神似韵味
2学生尝试运喻想写作：
英语中26字母写字母中选发挥想象仿写句子
例句：a座金字塔进取
b两联结心友谊
c未满月牙缺憾
学生展示喻……时适时师生点评
七布置作业：背诵课文
第二课时
导新课：
诚信做准中华民族历崇尚诚信民族国五干年历史长河中流淌着许许子杀猪样诚信事天撷取中朵浪花伴着古足迹寻访诚信真谛吧
二 初读课文 结合书注释疏通文意(懂字词句圈出通查词典互相讨解决教师巡回释疑检查学起讨疑难问题)
陈太丘友期行期日中中太丘舍 元方时年七岁门外戏客问元方：尊君？答曰：君久已友便怒：非哉期行相委元方曰：君家君期日中日中信子骂父礼 友惭车引元方入门顾
1握重点字词：
a友期行 ：约定太丘舍 ：放弃离开 ：
相委 ：丢弃信 ：信车引 ：拉
入门顾 ：回头尊君：通否表疑问
b文中君 尊君家君称谓什
君：您礼貌称呼方
尊君：您父亲父亲种尊称
家君：父亲谦词称父亲
教师补充：时遇尊称：令尊令堂令郎令爱
谦称：家父(家严)家母(家慈)家姊舍妹(弟)犬子
2握重点语句(注意文言中省略现象)
①期日中(友)中
太丘朋友约定时间正午(朋友)正午没
②(家君)非哉期行相委
(家君)啊相约行丢走
③君家君期日中日中信子骂父礼
您爸爸约正午出发(您)正午讲信家子骂父亲失礼
三读课文复述事
复述时注意问题：1文描写物重点描写谁(友元方)
2通方法描写物通关语句确定(语言描写动作描写神态描写)
四三读课文探究物性格
1文章通语言动作神态描写物文中物分具样性格通关语句确定(交流讨)
a陈太丘
诚实守信(陈太丘友期行期日中中太丘舍)
b友
言信(陈太丘友期行期日中中)
言语礼(友便怒曰：非哉期行相委)
知错改 (友惭车引)
c元方
懂礼识义(君久已)
义正词严(君家君期日中日中信子骂父礼)
童真邪 (君家君期日中日中信子骂父礼元方入门顾童真邪表现)
2结尾处友惭车引时元方入门顾否失礼说说法
(1)分元方认种信礼值交谈表现陈元方明白事理落落方
(2)太分然友已感惭愧父亲朋友应礼相
五拓展延伸：
1请学说出关诚信名言
言必信行必果 ——墨子
生诺黄金肯风尘负心 ——顾炎武
果诚信首先诚信——莎士亚
首先做言出必行话信 ——[波斯]昂苏尔玛阿里
生世失信行尸走肉 ——[英]赫伯特
履行诺言名誉标志 ——[法] 谚语
2假友者元方课特定情境中言谈举止方面应该样做
a友：
1) 先道歉解释迟原
2) 求原谅注意改正
3) 应该孩子面前骂更应该骂家父亲
4) 找机会陈太丘父子道歉
5) 定遵守时间言信
b元方：
1)元方样理指出友错误
2)应该始终礼貌客置理
3)改错机会允许家道歉
4)间事
六布置作业：背诵课文
第二篇：世说新语两教案
二十五课世说新语咏雪陈太丘友期
教学目标
知识目标 1．积累掌握俄欣然拟未期委引舍顾等词特定语境中词义 2．背诵两篇短文力目标 1
．结合注释运工具书疏通文句理解文意 2．结合文中物语言动作语句进行品味理解物形象性格特点
3．握文叙叙中议写作特点
德育目标 世说新语作部名士底（）教科书（鲁迅语）教导做方正诚实守信礼言辞高雅教学重点
1．握文语言简练辞意隽永叙特点 2．背诵课文
教学难点
1．谢太傅两种咏雪佳句底评价？ 2．元方批评父友失信礼入门顾否失礼仪？
教学方法
1．诵读法学生初步接触文言文理解起定难度充分诵读基础读句子读懂文意
2．讨法点拨法相结合两短文叙事性中包含着议容正世说新语记事特点应古原处理篇课文利发展学生思维方讨交流法咏雪中认喻更？陈太丘友期中元方入门顾否礼？师生互动学生互动结合合作探究点拨相结合提高教学效率
3．延伸阅读法文两课时教读时间略富余世说新语中选两事学生阅读
教具准备
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课时安排2课时
教学程
第课时（总第56）
［教学点］
研读咏雪学生朗读课文注释助工具书理解字词疏通文意学生复述事握文章情节理解文章容组织学生讨争议问题相互切磋交流中训练思维力调动学积极性
［教学步骤 ］
导语 设计
设计（）
学雪花严寒冬天仁慈帝送礼物样纯洁轻盈什拟呢？天起学咏雪文中两位子试试呢？（板书文题）
设计（二）
学古代流传许聪明孩子事列举？（学生答）孔融梨司马光砸缸王戎评李请学讲讲王戎评李事（教师出示黑板提示）
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
事出世说新语·雅量第六天起学选书咏雪（板书文题）
二介绍刘义庆世说新语
学生齐读注解①教师补充
媒体显示：
刘义庆（403~444）南宋文学家彭城宋宗室袭封川王南兖州刺史爱文学招纳文士
世说新语原8卷作3卷分德行言语政事文学方正雅量识鉴赏誉等36门记录晋代士夫言谈行事较反映时士族思想生活清谈放诞风气鲁迅称部名士底（）教科书书记传闻轶事短篇写法般直叙事作夸饰语言简练辞意隽永六志说代表作
三研读咏雪
1．学生朗读课文注释助工具书理解字词读句子疏通文意
2．学生分6组组成员讨解决字词句方面疑难读—译—讲步骤进行组难解决问题提交班集体解决教师适予提示
3．选三学生复述课文容教师提示学生先解事背景抓住核心
4．学生分组探究问题
（1）组提问
疏通文意请学深读课文提出难理解问题
（2）教师纳问题
提出问题：
①谢家聚会吟诗什选择良辰佳日选择寒雪日？
②公笑乐该理解？谢太傅底认谁回答？
③雪作盐作柳絮底？更形容雪喻？
（3）学生展开讨抒见教师酌情指导
明确：①文章开头句话谢太傅寒雪日集女讲文义短短十五字涵盖事件时间点物体事件等丰富容正寒雪日俄雪骤引出咏雪事件
古重四美良辰美景赏心乐事里良辰美景拘泥理解春景明绿草茵雪花飞扬寒冷天气中外出便聚会咏雪正赏心乐事？文中欣然笑乐等词见融洽欢快轻松气氛
②公笑乐解释：认谢太傅两答案表示满意认笑前喻乐喻认谢太傅柳絮喻笑乐
文章然没明确交代谢太傅评价文末补充谢道韫身份出作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫气意言外确实耐寻味
③撒盐空中柳絮风起拟雪纷飞千秋认撒盐空中喻雪颜色落态盐较接柳絮呈灰白色风中扬甚飞更高更远雪飘舞方式写物必须首先求形似达神似形似基础
认柳絮风起喻春天感觉深刻意蕴撒盐喻缺乏恰恰意蕴诗句意象意象物象意蕴统柳絮喻意象
学列举喻体鹅毛蒲公英孩子等教师充分肯定基础适引申咏雪名句韩愈春雪白雪嫌春色晚穿庭树作飞花岑参白雪歌送武判官京忽夜春风千树万树梨花开等
5．学生朗读课文背诵课文
6．默写课文
四课堂练
教师分发印阅读材料手份材料容：
王冕者诸暨（jì）七八岁时父命牧牛陇窃入学舍听诸生诵书听已辄（zhé）默记暮忘牛父怒挞（tà鞭子棍子等）已复初母曰：痴曷（hé）听？冕僧寺居夜潜出出佛膝执策映长明灯读琅琅达旦佛土偶狞恶怖冕恬（tián安然坦然）见
1．列加粗字解释误项（ ）
a．窃入学舍（偷窃） b．冕（离家）
c．执策映长明灯读（） d．琅琅达旦（天亮）
2．简答
（1）曷听中指
（2）听已辄默记意思
（3）痴中指代
（4）佛土偶狞恶怖冕恬见句说明什？
学生完成练教师选五位学回答
明确：1．a（窃：偷偷悄悄）
2．（1）王冕 （2）听完默默记住 （3）暮忘牛已复初 （4）说明王冕读书专注入迷
五布置作业
1．完成课研讨练中关咏雪文题目
2．课外阅读选世说新语·言语中两片断思考两文深刻含义
附原文：
徐孺子
徐孺子年九岁尝月戏语曰：令月中物极明邪？徐曰：然譬眼中瞳（tónɡ）子必明木犹
桓公北征金城见前琅邪时种柳皆已十围慨然曰：木犹堪攀枝执条泫（ｘｕàｎ泪水流样子）然流泪
第二课时（总第57）
［教学点］
研读陈太丘友期学生朗读课文行疏通文意提出阅读中碰疑难问题师生研讨解决背诵课文纳鉴文写法语言特色积累词语
［教学步骤 ］
导语 设计
设计（）
天接着学〈世说新语〉二中第二陈太丘友期
设计（二）
学做什样呢？（学生回答：做善良做正直做成功）果学陈太丘友期结识元方会默默告诉：做诚信（板书文题）
二学生朗读课文注释利工具书理解词句疏通文意然组单位组成员讨解决词句方面疑难问题教师巡视中酌情予指导
三选两学生复述课文注意情节完整事核心容学点评
四师生互动研讨课文背诵课文
1．组提问
2．教师纳提问题
提出问题：
（1）日中时间概念否科学古代没精确定时仪判断迟？
（2）友底样？
（3）元方性格特点？
（4）友惭车引时元方入门顾否失礼？
3．学生展开讨抒见教师回答情况予必引导
明确：（1）古代定时仪器较简陋木表漏壶等精确时段划分里日中时约定俗成时间概念——中午友错双方约定时限迟
（2）课文中友陈太丘期日中结果出言信守信问元方尊君？表现较礼知陈太丘已先行离反省失反怒责太丘粗野蛮横十分礼出缺乏修养没礼貌元方番义正严辞批评惭车引表现较诚恳知错勇改精神
学通网络查阅相关资料获知友陈太丘官高两品官员素陈太丘傲慢礼
（3）阅读元方友批评话语出元方着良家庭教养表现懂礼识义品质元方粗俗友入门顾流露孩子性格直率恶情感易外露特点体现正直阿性格特征
（4）元方入门顾否失礼呢？开放性问题肯定否定认元方非礼理：元方年仅七岁应求全责备失信知责子骂父品行低劣见斑样应该断然拒千里外认元方确实失礼仪理：非圣贤孰？知错改失识
时错便彻底否定呢？原谅知错改正表现胸襟宽广涵养？
4．教师出示省标点原文学生试读然背诵
（1）投影显示：
陈太丘友期
陈太丘友期行期日中中太丘舍元方时年七岁门外戏客问元方尊君答曰君久已友便怒非哉期行相委元方曰君家君期日中日中信子骂父礼友惭车引元方入门顾
（2）请学生尝试读文应读出句读语气
（3）全班齐读背诵
五握文写作特点体味语言简练意义丰厚特色
提问：通研读两篇短文世说新语吸引方什？
学生回答明确：叙事简洁叙中议语言凝练辞意隽永咫尺万里辞旨远中见教师必评判学生读身种收获
六课堂练
投影显示：
1．解释列句中加粗词
2．翻译列句子
①太丘舍 ②君家君期日中日中信子骂父礼 ③撒盐空中差拟 ④未柳絮风起
3．辨列词语属敬词属谦词
①敝 ②卑职 ③陛 ④令尊 ⑤寡 ⑥足 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾
4．列句中加粗词尊君法项（ ）
a．诲女知 b．学思罔 c．路转溪头忽见 d．学时说
学生逐回答明确：1．期：约定：离开顾：回头引：拉放开舍：放弃牺牲信：诚实讲信意便
2．①太丘等候走太丘走
②您爸爸约正午出发您正午讲信家子骂父亲失礼 ③盐撒空中差 ④作风柳絮吹满天飞舞
3．敬词③④⑥⑦⑨ 谦词①②⑤⑧
4．b（例句中通否a．女通汝c．见通现d．说通悦）
七课堂结
文中友信礼七岁元方诚实信诚信中华民族传统美德应继承发扬光荣传统真诚守信天心真诚骨做高尚真正相信：诚信相伴生悔
世说新语两·综合力测试题
加粗字注音
谢太傅（）雪骤（）柳絮（）奕（）
二解释列加粗词语
1．俄雪骤：2．撒盐空中差拟：3．未柳絮风起：4．期日中：5．尊君：
三翻译列句子
1．公兄奕女左军王凝妻：2．君久已：
四填空
咏雪陈太丘友期两篇文章选________________________________组织编写两篇讲述________________________________事第篇事公________第二篇事公________
五阅读（）
阅读陈太丘友期完成列练：
1．解释加粗词
信：礼：引：
2．翻译列句子
（1）期行相委（2）友惭车引元方入门顾
3．元方方面反驳父亲友？
参考答案
fùzhòuxùyì
二1．急2．差相3．4．约定5．通否问句尾表示询问
三1．（道韫）太傅哥谢奕女左军王凝妻子
2．（父亲）等久（）已离开
四略
第三篇：世说新语两教案
世说新语两教案
文学院
1教学目标：
a知识技阅读浅易文言文积累常见文言词语助注释工具书理解基容
b程方法合作探究学方式
c情感态度价值观解古代聪颖机智少年事学古智慧诚实守信尊重美德
2重点难点：
a谢太傅两种咏雪佳句底评价？
b元方批评父友失信礼入门顾否失礼仪？
c积累掌握俄欣然拟未期委引舍顾等词特定语境中词义
d背诵两篇短文
3课程类型：
新授课
4教学方法：
1．诵读法学生初步接触文言文理解起定难度充分诵读基础读句子读懂文意
2．讨法点拨法相结合两短文叙事性中包含着议容正世说新语记事特点应古原处理篇课文利发展学生思维方讨交流法咏雪中认喻更？陈太丘友期中元方入门顾否礼？师生互动学生互动结合合作探究点拨相结合提高教学效率
5教具说明：媒体辅助教学
6教学程：
预课文（2分钟）
1学生课前诵读课文助工具书课文注释疏通文意
二导入课文：（2分钟）
国古代诗非常喜欢诗句描绘冬天雪位学说知道咏雪名句（学生回答）学说面国历史位名女谢道韫样咏雪
三介绍作者作品：（1分钟）
刘义庆（403444）南宋文学家彭城宋宗室袭封川王南兖州刺史爱文学招纳文士
世说新语六志说代表作古代说记传闻轶事短篇写法般直叙事世说新语全书原8卷分德行言语政事文学方正雅量等36门咏雪选言语门陈太丘友期选方正门
四诵读课文： （2分钟）
教师朗读学生文言文知识够诵读定困难教师朗读教师朗读时求学生边听边注意正音句读握感情基调体会语感
五疏通文意 ：（3分钟）
教师求学生注释默读课文疏通文意采圈点勾画方法理解词句记录重点词语：俄欣然拟未期行等理解词句学生提出教师精讲点拨
六合作探究（20分钟）
组形式采合作探究学方式学生质疑讨解疑教师巡回指导
咏雪问题组：
1谢太傅寒雪日集女讲文议短短十五字涵盖容相句交代什容？
2咏雪营造样种家庭氛围？描写中感受？时联系文理解文中女含义天女什？
3撒盐空中柳絮风起做雪纷飞认更？什？（学生角度回答教师予鼓励）
参考答案：
1交代时间（寒雪日）点（集）物（谢太傅女）事件（讲文议）
2（轻松温馨）（集欣然笑）
3重点分析：
(1)认撒盐喻雪颜色落态盐相似柳絮呈灰白色风中扬甚飞高远雪花飘飞方式写物必须首先求形似达神似形似基础说撒盐喻
(2)认柳絮喻春天感觉正英国诗雪莱说冬天春天会远撤盐喻缺恰恰意蕴——空中撒盐干什呢形象美诗句意象柳絮喻意象说柳絮喻
陈太丘友期问题组：
（1）元方性格特点？
（2）友惭车引时元方入门顾否失礼？
3．学生展开讨抒见教师回答情况予必引导
参考答案：
（1）阅读元方友批评话语出元方着良家庭教养表现懂礼识义品质元方粗俗友入门顾流露孩子性格直率恶情感易外露特点体现正直阿性格特征
（2） 元方入门顾否失礼呢？开放性问题肯定否定认元方非礼理：元方年仅七岁应求全责备失信知责子骂父品行低劣见斑样应该断然拒千里外认元方确实失礼仪理：非圣贤孰？知错改失识时错便彻底否定呢？原谅知错改正表现胸襟宽广涵养？
七作业训练：（10分钟）
1课堂练 ：（投影显示） （7分钟）
1．翻译列句子
①太丘舍 ②君家君期日中日中信子骂父礼 ③撒盐空中差拟 ④未柳絮风起
2．辨列词语属敬词属谦词
①敝 ②卑职 ③陛 ④令尊 ⑤寡 ⑥足 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾
3．列句中加粗词尊君法项（ ）
a．诲女知 b．学思罔 c．路转溪头忽见 d．学时说参考答案：1．期：约定：离开顾：回头引：拉放开舍：放弃牺牲信：诚实讲信意便
2．①太丘等候走太丘走
②您爸爸约正午出发您正午讲信家子骂父亲失礼 ③盐撒空中差 ④作风柳絮吹满天飞舞
3．敬词③④⑥⑦⑨ 谦词①②⑤⑧
4．b（例句中通否a．女通汝c．见通现d．说通悦）
2课作业（3分钟）
1．完成课研讨练中题目
2．课外阅读选世说新语·言语中片断雪夜访戴
八板书设计：世说新语
刘义庆女聪明
咏雪公笑乐睦
诸竞走取表现王戎众
鲜明
唯戎动善动脑筋性格沉稳
九课堂结：
培养学生学兴趣入手联系生活实际注重学知识运节课重容阅读浅易日文言文积累文言词语学中华民族优秀文化助培养学生树立正确世界观生观价值观
十教学资料：
咏雪名句集锦：
北国风光千里冰封万里雪飘（毛泽东）
知水花先发疑冬雪未消（张渭）
欲渡黄河冰塞川登太行雪满山（李白）
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船（杜甫）
忽夜春风千树万树梨花开（岑参）
白雪嫌春色晚穿庭树作飞花（韩愈）
物介绍：
〔谢太傅〕谢安（320~385）字安石晋陈郡阳夏（现河南太康）做吴兴太守侍中吏部尚书中护军等官职死追赠太傅
〔胡〕谢朗谢朗字长度谢安哥哥长子做东阳太守
〔奕女〕指谢道韫（ｙùn）东晋名女聪明著称奕指谢奕字奕
〔王凝〕字叔书法家王羲第二子做江州刺史左军会稽史等
〔陈太丘〕陈寔（shí）字仲弓东汉颍川许（现河南许昌）做太丘县令太丘县名
〔元方〕陈纪字元方陈寔长子 译文：
咏雪：寒冷雪天谢太傅家聚会起子侄辈谈诗文忽然间雪紧太傅高兴说：纷纷扬扬雪什呢哥哥长子胡说：盐撒空中差哥哥女道韫说：
作风柳絮吹满天飞舞太傅高兴笑起道韫太傅哥谢奕女左军王凝妻子
陈太丘友期：陈太丘位朋友约定出门约正午时碰头正午已见朋友太丘等候走太丘走太丘长子陈元方年七岁时正门外玩便问元方：爸爸家元方答道：等久已走便发起脾气骂道：真东西约块走丢走元方说：您爸爸约正午出发您正午讲信家子骂父亲失礼感惭愧便车里想元方握手元方连头回走进家门
雪夜访戴
王子猷（ｙóｕ）居山阴夜雪眠觉开室命酌酒四皎然起彷徨（指回走）咏左思招隐诗忽忆戴安道时戴剡（ｓｈàｎ）便夜船
宿（夜）方造门前返问王曰：吾兴行兴返必见戴？
第四篇：世说新语两教案
22世说新语两
．教学目标：
①情感态度价值观：解古代聪颖机智少年事学古智慧诚实守信尊重美德
②知识力：阅读浅易文言文积累常见文言词语助注释工具书理解基容学中华民族优秀文化助培养学树立正确世界观生观价值观 ③程方法：合作探究学方式
二教学重点：学古智慧诚实守信尊重美德
三教学难点：学中华民族优秀文化培养学树立正确世界观生观价值观
四教学课时：两课时
五教学程：第课时
解作者作品
1世说新语刘义庆〔南·宋〕创作部记载汉末三国两晋时期士族阶层言行风貌轶事琐语笔记说书仅保留量反映时社会生活珍贵史料语言简炼文字生动鲜活部文学价值极高古典名著问世便历史文士阶层喜爱重视海外广流传刘义庆书名垂千古 世说新语八卷分德行言语政事文学等三十六门反映时士族思想生活等篇幅短语言简练辞意隽（juàn4）永鲁迅称部名士教科书
2刘义庆南宋文学家世说新语六志说代表作古代说记传闻轶事短篇写法般直叙事世说新语全书原8卷分德行言语政事文学方正雅量等36门咏雪选言语门陈太丘友期选方正门
二诵读课文
1听录音
求学生边听边注意正音句读握感情基调体会语感
2学生练朗读
求握物话语气表情注意节奏
3学生分角色朗读注意句读语调等
三探究学
1课文翻译
期行
翻译：陈太丘友期：陈太丘位朋友约定出门约正午时碰头正午已见朋友太丘等候走太丘走太丘长子陈元方年七岁时正门外玩便问元方：爸爸家元方答道：等久已走便发起脾气骂道：真东西约块走丢走元方说：您爸爸约正午出发您正午讲信家子骂父亲失礼感惭愧便车里想元方表示歉意元方连头回走进家门
3解释文言字词：
1)车引（代词代元方）
2)（）
3)门外戏（嬉戏）
4）相委（舍弃）
5）日中信（没信）
6）子骂父礼（没礼貌失礼）
4区文言字词：
1)尊君（父亲尊称）2）君久（您礼貌称呼方）3）家君期日中（称父亲）
四物形象
1）陈太丘
遵守时间（陈太丘友期行期日中中太丘舍）
2）友
言信（陈太丘友期行期日中中）
言语礼（友便怒曰：非哉期行相委）
知错改（友惭车引）
3）元方
懂礼识义（君久已）
义正词严（君家君期日中日中信子骂父礼）
童真邪 （君家君期日中日中信子骂父礼元方入门顾童贞邪表现）
五课外拓展
假友者元方课特定情境中言谈举止方面应该样做？
1．友：
1)先道歉解释迟原
2)求原谅注意改正
3)应该孩子面前骂更应该骂家父亲
4)找机会陈太丘父子道歉
5)定遵守时间言信
2．元方：
1)元方样理指出友错误
2)应该始终礼貌客置理
3)改错机会允许家道歉
4)间事
总结课文点：信做礼
六课巩固
1翻译句子
①非哉期行相委
②友惭车引元方入门顾
2完成课练
3熟背课文
4实践练：兴趣学查阅世说新语讲学听
第二课时
（)导入 天堂课起学选世说新语中第二事船
(二)分组学船教师巡视指导
1正音歆xin宁 ningji邪ye辄zhe遂 sui劣lie
2重点词语：俱：起（时俱进日俱增）欲：想（心欲）辄：（浅尝辄止）舍：she 扔掉 抛弃（舍生取义舍舍求远舍逐末）舍：she 房屋（客舍青青柳色新）宁：难道遂：：原先前疑：犹豫决（犹疑定）：┉原难：感难耳：罢
3位学书根课注释话家讲讲事概意思？
(三)设置问题学生答题
1短文写物？样刻画两物？
（语言）角色朗读文中找出（写作手法）句子两两次行中两样性情品质呢？
原句（略）王朗轻诺寡信负责
华歆重诺守信考虑周全救救底
2篇短文告诉什道理呢？
说话负责轻诺寡信
3篇短文中悟什道理呢？
危难关头舍弃越危难时候越检验出品质高低
4世说新语中记录关华歆事谁查家讲讲？
（1）割席绝交宁华歆起菜园中种菜块金子宁金子作瓦片石头样旧挥动锄头华歆捡起金子扔远远次俩坐张席子读书门外坐华丽马车贵官宁旧读书华歆丢书跑热闹宁割断席子华歆分开坐说道：华歆求学问道朋友
（2）听事该评价华歆呢？（组织讨）
分二追求富贵专心读书取处文中救救底品质非常令敬佩
（3）总结：三国演义第66回提华歆写割席绝交事华歆素名邴原宁相处非常时称三条龙华歆龙头邴原龙腹宁龙尾发生割席绝交件事宁鄙视华歆友时汉代衰微三国鼎立曹操挟天子令诸侯持政权宁避居辽东长达三十年终身没出做官曹操效力华歆先孙权效劳附曹操次汉献帝伏皇密谋杀曹事件败露华歆亲带领五百甲兵破壁中搜出伏皇献曹操华歆种行作诗讽刺诗云：华歆日逞凶谋破壁生母收助虐添虎翼骂名千载笑龙头见华歆没张追求富贵华歆篇短文中行值赞赏种救救底危难弃顾精神值学效仿
世说新语事篇幅短通物片言语行细节表现物性格特征鲜明生动期行中(友)＇车引＇¨元方门顾＇船中求助动作描写简直幅漫画根事容笔画出
第五篇：世说新语两教案
世说新语两
教学目标
[知识技]
（1） 掌握文言文中词语解释积累常文言词语
（2） 结合文中物语言动作语句进行品味理解物形象性格特点
（3） 握文叙叙中议写作特点
[程方法]
（1） 学生通反复育读文言文握感情基调体会语感
（2） 学生通合作讨问题培养思维力
（3） 延伸阅读拓展学生知识面
[情感态度价值观]学中华民族古诚实守信尊重优良美德 教学重点难点
[重点]诵读课文积累文言词汇
[难点]握西方叙叙中议写作特点
课时安排：2课时
教学程：
（） 创设情境导入新课
李白天月亮作白玉盘作饼许饥饿缘吧中审美情味相关太远天起世说新语中篇咏雪文拟物关两孩子雪着样喻谁更文味？
（二） 读读感知整体握
1 作者介绍：刘义庆（403444）南宋文学家彭城（现江苏徐州）荆州刺
史爱文学招纳文士世说新语组织批文编写
2指导学生积累字词
傅（fu）絮（xu）骤（zhou）奕（yi）
3整体感知
（1）诵读课文
①教师教读咏雪
②学生练读求握物话语气表情注意节奏
③教师指导朗读然学生齐读
（2）疏通文章
结合书注释理解句意文意
[学生活动]学生分组组成员讨解决字词句方面疑难读译讲步骤进行组难解决问题提交班集体解决教师适予提示
① 谢太傅寒雪日集子讨文义俄雪骤公欣然曰
② 撒盐空中差拟
③ 未柳絮风起
（4） 复述课文
[学生活动]选择两复述抓住文章核心
（三） 合作交流解读探究
1 容探究
[学生活动]齐读课文深入理解提出难理解问题
提出问题：
（1）公笑乐该理解？谢太傅底认谁回答？
（2）雪作盐作柳絮底？
2 拓展思维
3 朗读背诵课文：
（四）课结
〈〈咏雪〉〉编入世说新语中言语门文章谢家子弟咏雪事始末客观写出未加评作者意图明显谁语言谁知作者赞赏谢道韫气学写作中注意形象贴切具韵味喻句
第二课时
（） 创设情境导入新课
诚信立世中华民族历讲求诚信民族国五千年历史长河中流淌着诸子杀猪样诚信事天学陈太丘友期伴着古足迹寻访诚信真谛吧
（二）读感知整体握
1指导学生积累字词 尊君（fou）
2 整体感知梳理结构
3 （1）诵读课文
① 教师教读
② 学生练读求握物话语气表情注意节奏
③ 学生齐读
（2）疏通文章
（2）疏通文章
结合书注释理解句意文意
[学生活动]学生分组组成员讨解决字词句方面疑难读译讲步骤进行组难解决问题提交班集体解决教师适予提示 ① 期日中中太丘舍
② 期行相委
③ 元方入门顾
（3）复述课文
[学生活动]齐读课文深入理解提出难理解问题
提出问题：
（1）文中君尊君家君称谓什？
（2）文中描述中出陈太丘朋友什样？
（3）元方入门顾否失礼？说说法
2诵读练
教师出示省标点原文学生试读然背诵
（1）投影显示：
陈太丘友期行期日中中太丘舍元方面时年七岁门外戏客问元方尊君答曰君久已友便怒非哉期行相委元方曰君家君期日中日中信子骂父礼友惭车引元方入门顾
（2）请学生尝试读文应读出句读语气
（3）全班齐读背诵
3品味写作特点
通研读两篇短文世说新语吸引方什？
（四） 总结反思
咏雪文寥寥数笔时环境生动物形象展现面前作者做点关键非常形象喻凝练生动语言点出物互干涉特点跃然纸编入书中言语文章谢家子弟咏雪事始末客观写出未加评作者意图明显谁语言谁知正书叙事特点
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