谁反应快说课稿
说教材：
课课程标准坚持健康第指导思想促进学生健康成长激发学生学活动兴趣促进学生身心谐发展
学情分析：
学四年级处生长发育关键期年龄特征：
1赖性强约束力较差
2模仿力强
3创新力新鲜事物奇心强
四年级学生运动力性格爱具差异：女生文静男生动带表演性模仿性练学生兴趣部分女生会表现出怕羞面男生会顾忌发挥想象
教学目标：
1运动参目标通课学培养学生觉参优育学惯激发兴趣
2运动技目标：通教师点拨学生尝试初步掌握障碍动作领发展弹跳协调力3身体健康目标：通课种活动发展学生灵敏协调弹跳等力
3心理健康目标：学生创造性情景教学活动中培养学生积极思考勇创新发现问题解决问题力勇创新优良品质
4社会适应目标：友谐课堂气氛中体验合作快乐建立谐际关系培养合作精神
教学重点：完成两障碍达底线呼啦圈摆成五环
教学难点：谁反应快游戏时动作
教法：模仿秀激趣法动作示范法讲解示范法
学法：模仿组交流合作探究法
教学程：
：开始部分
1常规教学
2模仿秀
模仿身边熟悉运动锻炼时学生注意力集中然学已想身边事物模仿样锻炼身体开动脑筋
3健身操
健身操基动作学膝关节踝关节进步活动开面跑跳做准备
二 基部分
1游戏：谁反应快
学生站成4列横队左右次报数求记住报数老师报该学逆时针方围绕排跑周快者胜报数时先直接报数运加减法学注意力高度集中
2游戏：奥运加油
数分成相等4队游戏开始起跑线跑出第二条线跳绳5次第三条线转呼啦圈5次然触摸底线跑回队伍排队名学底线呼啦圈摆成奥运五环图形速度快者胜游戏训练集体合作精神解奥运知识培养奥林匹克体育精神
三结束部分
1音乐中放松
2师生结引导学生谈感受畅欲言
3师生见
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
说教材：
课课程标准坚持健康第指导思想促进学生健康成长激发学生学活动兴趣促进学生身心谐发展
学情分析：
学四年级处生长发育关键期年龄特征：
1赖性强约束力较差
2模仿力强
3创新力新鲜事物奇心强
四年级学生运动力性格爱具差异：女生文静男生动带表演性模仿性练学生兴趣部分女生会表现出怕羞面男生会顾忌发挥想象
教学目标：
1运动参目标通课学培养学生觉参优育学惯激发兴趣
2运动技目标：通教师点拨学生尝试初步掌握障碍动作领发展弹跳协调力3身体健康目标：通课种活动发展学生灵敏协调弹跳等力
3心理健康目标：学生创造性情景教学活动中培养学生积极思考勇创新发现问题解决问题力勇创新优良品质
4社会适应目标：友谐课堂气氛中体验合作快乐建立谐际关系培养合作精神
教学重点：完成两障碍达底线呼啦圈摆成五环
教学难点：谁反应快游戏时动作
教法：模仿秀激趣法动作示范法讲解示范法
学法：模仿组交流合作探究法
教学程：
：开始部分
1常规教学
2模仿秀
模仿身边熟悉运动锻炼时学生注意力集中然学已想身边事物模仿样锻炼身体开动脑筋
3健身操
健身操基动作学膝关节踝关节进步活动开面跑跳做准备
二 基部分
1游戏：谁反应快
学生站成4列横队左右次报数求记住报数老师报该学逆时针方围绕排跑周快者胜报数时先直接报数运加减法学注意力高度集中
2游戏：奥运加油
数分成相等4队游戏开始起跑线跑出第二条线跳绳5次第三条线转呼啦圈5次然触摸底线跑回队伍排队名学底线呼啦圈摆成奥运五环图形速度快者胜游戏训练集体合作精神解奥运知识培养奥林匹克体育精神
三结束部分
1音乐中放松
2师生结引导学生谈感受畅欲言
3师生见
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
