Unit 7 What are they
概述
节课辽师版四年册Unit 7 What are they第课时围绕动物单词复数形式展开够图片帮助听懂读懂英语话通游戏激发学生学语言兴趣
二教学目标分析
1 实际情景中运What are theyThey are…
2 听懂会说会写动物单词复数形式ducks pigs sheep ducks geese
3 够利单元核心语言交流关动物话题
4 够图片帮助听懂读懂英语话
5 激发学生学语言兴趣引导学生乐合作敢开口
6 激发学生动物爱护情
三学者特征分析
四年级学生生性活泼动喜欢直观形象思维游戏竞赛特感兴趣接触英语已年半时已具初步听说力英语学足够兴趣
四教学策略选择设计
1 游戏教学法：游戏形式复单词句型练新语言点学生寓学乐活泼轻忪愉快气氛中然然获英语知识技
2 情景教学法：情景教师创设模拟生活场景应具真实生动实特点便学生学语言材料进行综合创造性进行表达交流
3 活动教学法：学生身心发展程中阶段设计布置情境提供材料学生积极参操作观察思考通活动学生认识事物发现问题出答案
4 发全身反应法：调动学生感觉器官学生通全身部位动作达记忆目掘学生潜
五教学重难点
重点：掌握What are they They are…句型
难点：掌握名词复数形式
六教学准备
课件动物图片单词卡片
七教学程
Warmingup
1 Greetings
2 Sing the songMy Father is a Doctor
(通歌曲吸引学生注意力引起学生兴趣)
二 Presentation
1 播放幻灯片提问学生What animals can you see
(通观幻灯片复学动物接学基础)
2 学新单词pigs cows sheep ducks geese
(单带复学新单词)
3Game time
4学新句型 What are they They are…
5 Memory game
6 I can say
(通游戏操练单词句型增加学生学英语兴趣)
7听录音读Learn to say中话
8两组表演话
（创设情境激励学生乐开口敢开口）
三Consolidation and extension
1 Guessing game
(复节课学单词句型)
2 Let’s chant
3 Make a new chant
（扩展延伸激发学生动物爱护情）
四Homework
1 Practise reading Listen and saywith your partner
2 Make a new chant
八教学反思
新课标强调学生学兴趣生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式学生做某事描述方式设定级目标求倡导教师避免单纯传授语言知识教学方法教学Unit 7 What are they 课时采情景教学务型教学途径教学失谈谈想法
课开始通声招呼吸引学生注意力帮助学生快速进入学状态通唱歌引起学生兴趣接学良基础四年级学生正活泼动时候调动学生积极性设计屏幕说动物活动学生激烈音乐声中声说出动物引出节课新单词
考虑四年级学生英语学程度学生快乐学英语容易接受通种形式巩固学单词句型环套环点带片优带差迎合孩子活泼动特性满足孩子奇心求知欲学生锻炼机会掌握课重点容
然堂课较利少遗憾评价机制够评价方式较单教学中改进提高英语课堂语学生理解力教学中需说练
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节课辽师版四年册Unit 7 What are they第课时围绕动物单词复数形式展开够图片帮助听懂读懂英语话通游戏激发学生学语言兴趣
二教学目标分析
1 实际情景中运What are theyThey are…
2 听懂会说会写动物单词复数形式ducks pigs sheep ducks geese
3 够利单元核心语言交流关动物话题
4 够图片帮助听懂读懂英语话
5 激发学生学语言兴趣引导学生乐合作敢开口
6 激发学生动物爱护情
三学者特征分析
四年级学生生性活泼动喜欢直观形象思维游戏竞赛特感兴趣接触英语已年半时已具初步听说力英语学足够兴趣
四教学策略选择设计
1 游戏教学法：游戏形式复单词句型练新语言点学生寓学乐活泼轻忪愉快气氛中然然获英语知识技
2 情景教学法：情景教师创设模拟生活场景应具真实生动实特点便学生学语言材料进行综合创造性进行表达交流
3 活动教学法：学生身心发展程中阶段设计布置情境提供材料学生积极参操作观察思考通活动学生认识事物发现问题出答案
4 发全身反应法：调动学生感觉器官学生通全身部位动作达记忆目掘学生潜
五教学重难点
重点：掌握What are they They are…句型
难点：掌握名词复数形式
六教学准备
课件动物图片单词卡片
七教学程
Warmingup
1 Greetings
2 Sing the songMy Father is a Doctor
(通歌曲吸引学生注意力引起学生兴趣)
二 Presentation
1 播放幻灯片提问学生What animals can you see
(通观幻灯片复学动物接学基础)
2 学新单词pigs cows sheep ducks geese
(单带复学新单词)
3Game time
4学新句型 What are they They are…
5 Memory game
6 I can say
(通游戏操练单词句型增加学生学英语兴趣)
7听录音读Learn to say中话
8两组表演话
（创设情境激励学生乐开口敢开口）
三Consolidation and extension
1 Guessing game
(复节课学单词句型)
2 Let’s chant
3 Make a new chant
（扩展延伸激发学生动物爱护情）
四Homework
1 Practise reading Listen and saywith your partner
2 Make a new chant
八教学反思
新课标强调学生学兴趣生活验认知水出发倡导体验实践参合作交流学方式学生做某事描述方式设定级目标求倡导教师避免单纯传授语言知识教学方法教学Unit 7 What are they 课时采情景教学务型教学途径教学失谈谈想法
课开始通声招呼吸引学生注意力帮助学生快速进入学状态通唱歌引起学生兴趣接学良基础四年级学生正活泼动时候调动学生积极性设计屏幕说动物活动学生激烈音乐声中声说出动物引出节课新单词
考虑四年级学生英语学程度学生快乐学英语容易接受通种形式巩固学单词句型环套环点带片优带差迎合孩子活泼动特性满足孩子奇心求知欲学生锻炼机会掌握课重点容
然堂课较利少遗憾评价机制够评价方式较单教学中改进提高英语课堂语学生理解力教学中需说练
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