课 题
Unit 3
My animal sign
课 型
课 时
第课时
教材分析
单元谈关出生年份生肖简单信息学十分感兴趣话题容易运学英语进行表达交流课学完成学基已掌握询问出生年份描述生肖表达方式
学情分析
通出生年份生肖英语表达方式学增加中外文化交流增进民族豪感激发学生学语言兴趣
课程目标
1 听说读写Listen and say 中句型：When were you born I was born in 1980My animal sign is Monkey实际情景中运
2 听说读写核心词汇：were was be born mouse dragonsnake
3 运be动词式was were 描述发生事情
4 解语音失爆破完全爆破正确读出Listen and read中例句
5 通Find your family members’ animal signs游戏熟练掌握核心语言
学重点
听说读写单元核心语言词汇实际情景中运
学难点
运be动词式发生事情进行简单描述
教具准备
电子课件课文录音
学 程
二 次 备 课
热身复
TLet’s have a free talk Do you like animals What animals do you likeWhy
二务导入呈现
1教师动物相关问答然引入新课学生谈动物中教师十二生肖动物写黑板指出十二生肖中动物中国农历中年份出生代表动物作生肖时教师引出短语animalsign板书解释含义
2教师紧接着追问：How many animals sign do you know学生回答：There are twelve animals教师引导学生组讨说出十二生肖什？
1 教师根实际情况举例子：My animal sign is Monkey Do you know when I was born 教师板书：My animal sign is Monkey学生组讨猜教师出生年份教师出：I was born in 1978My animal sign is Horse教师追问：When were you born学生尝试回答教师板书课核心句型反复领读
2 教师根板书容引导学生结合实际情况桌两组问答
3 学生开书录音机反复诵读Listen and say部分容程中教师走日学困难学生身边注意聆听发音低声纠正学生发音学生错误课纠正
4 教师指导学生听Listen and read部分录音引导学生注意听单词句子中发音Good morning中爆破音d紧鼻辅音m形成完全爆破教师学生简单介绍相关语音现象失爆破爆破音+爆破音d p d t g k相邻时前爆破音保持发音部位读出音稍作停顿送气读出音失爆破实现：a good boy中d音发出a big kite中g音未发出that boy中t音未发出等学生解语音现象教师引导学生反复练例句学生说道英语
三．趣味操练
说生肖赛教师带领学生生肖序造句子练十二生肖教师说：My animal sign is Mouse名学生接着说： My animal sign is Cow次类推男女生赛谁说准说快
四巩固拓展
1教师出生Listen and say 中课文图片学生图讨回答： What can you see in the picture What are they talking about
2学生组合作完成find your family members’ animal signs部分活动参中组指派做记录通组问答活动完成组家庭成员生肖调查
教师问答形式然引入关动物话题接学十二生肖做铺垫
认读程中教师引导学生留意单词发音字母字母组合发音
单元学英语语音失爆破完全爆破爆破音面紧爆破音时前面爆破音发生爆破种现象称失爆破
教师反复播放部分录音学生充分听音模仿教师适时纠音指出发音领
通活动考察学生单元重点句型掌握情况根调查适时作出调整
课堂练：
根Listen and say 中容回答问题
（1） When was the man born
（2） What’s the man’s animal sign
（3） How many animal sign are there
板书设计： unit 3
What’s your animal sign
My animal sign is Horse
When were you born
I was born in 1978
教学反思：
课时学提高学生阅读力理解力思考力设计促进学生进步掌握单元核心语言定拓展教师鼓励学生合作通组讨方式完成学务激发学生参热情学热情
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My animal sign
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课 时
第课时
教材分析
单元谈关出生年份生肖简单信息学十分感兴趣话题容易运学英语进行表达交流课学完成学基已掌握询问出生年份描述生肖表达方式
学情分析
通出生年份生肖英语表达方式学增加中外文化交流增进民族豪感激发学生学语言兴趣
课程目标
1 听说读写Listen and say 中句型：When were you born I was born in 1980My animal sign is Monkey实际情景中运
2 听说读写核心词汇：were was be born mouse dragonsnake
3 运be动词式was were 描述发生事情
4 解语音失爆破完全爆破正确读出Listen and read中例句
5 通Find your family members’ animal signs游戏熟练掌握核心语言
学重点
听说读写单元核心语言词汇实际情景中运
学难点
运be动词式发生事情进行简单描述
教具准备
电子课件课文录音
学 程
二 次 备 课
热身复
TLet’s have a free talk Do you like animals What animals do you likeWhy
二务导入呈现
1教师动物相关问答然引入新课学生谈动物中教师十二生肖动物写黑板指出十二生肖中动物中国农历中年份出生代表动物作生肖时教师引出短语animalsign板书解释含义
2教师紧接着追问：How many animals sign do you know学生回答：There are twelve animals教师引导学生组讨说出十二生肖什？
1 教师根实际情况举例子：My animal sign is Monkey Do you know when I was born 教师板书：My animal sign is Monkey学生组讨猜教师出生年份教师出：I was born in 1978My animal sign is Horse教师追问：When were you born学生尝试回答教师板书课核心句型反复领读
2 教师根板书容引导学生结合实际情况桌两组问答
3 学生开书录音机反复诵读Listen and say部分容程中教师走日学困难学生身边注意聆听发音低声纠正学生发音学生错误课纠正
4 教师指导学生听Listen and read部分录音引导学生注意听单词句子中发音Good morning中爆破音d紧鼻辅音m形成完全爆破教师学生简单介绍相关语音现象失爆破爆破音+爆破音d p d t g k相邻时前爆破音保持发音部位读出音稍作停顿送气读出音失爆破实现：a good boy中d音发出a big kite中g音未发出that boy中t音未发出等学生解语音现象教师引导学生反复练例句学生说道英语
三．趣味操练
说生肖赛教师带领学生生肖序造句子练十二生肖教师说：My animal sign is Mouse名学生接着说： My animal sign is Cow次类推男女生赛谁说准说快
四巩固拓展
1教师出生Listen and say 中课文图片学生图讨回答： What can you see in the picture What are they talking about
2学生组合作完成find your family members’ animal signs部分活动参中组指派做记录通组问答活动完成组家庭成员生肖调查
教师问答形式然引入关动物话题接学十二生肖做铺垫
认读程中教师引导学生留意单词发音字母字母组合发音
单元学英语语音失爆破完全爆破爆破音面紧爆破音时前面爆破音发生爆破种现象称失爆破
教师反复播放部分录音学生充分听音模仿教师适时纠音指出发音领
通活动考察学生单元重点句型掌握情况根调查适时作出调整
课堂练：
根Listen and say 中容回答问题
（1） When was the man born
（2） What’s the man’s animal sign
（3） How many animal sign are there
板书设计： unit 3
What’s your animal sign
My animal sign is Horse
When were you born
I was born in 1978
教学反思：
课时学提高学生阅读力理解力思考力设计促进学生进步掌握单元核心语言定拓展教师鼓励学生合作通组讨方式完成学务激发学生参热情学热情
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