重版学英语三年级册Unit2Lesson1 I have a New Toy教案设计
教学目标：
1 掌握课重点单词：bustrainshipkitepandamonkey
2 听说读写句型：I have a new toy WowIt＇s a train
3 根思维导图句型中进行表述
4 灵活运重点句型完成表演
二教学重点
1重点单词：bustrainshipkitepandamonkey正确发音
2掌握灵活运学知识进行交流
三教学难点
句型：I have a new toy WowIt＇s a train 灵活运创编话
四教学具
单词图片玩具ppt等
五教学程
Step 1 Warm up
1Songs ：If You’re happy
2教师走台Hello学生问候增进学生感情
3老师出示张片询问：
T：Look at this pictureWho is she？
Ss：Miss Pang
T：Of courseIt’s meI have a new toy（PPT出示熊猫帽子图片）Where is the Panda hat？ （出帽子戴学生头）
4 Games：Whats missing？
SsPandapandaWhat’s missing？
S1：It’s a car
SsPandapandaWhat’s missing？
S1：It’s a dog
SsPandapandaWhat’s missing？
S1：It’s a rabbit
Step 2 Presentation
1Look listen and choose（动画回答问题）
1）歌曲结束学生情绪已调动起教师引导学生图听课文动画回答问题
1When is it？(什时间？)
A In the evening C In the afternoon
B In the morning
2What’s the new toy（玩具）？（什新玩具？）
A A bus B A train C A panda
3I have a new toy for you（中文意思？）
A 喜欢新玩具
B 新玩具
C 新玩具送
2） 学生回答问题
1When is it？(什时间？) A 老师指导学生复时间点表达
2What’s the new toy（玩具）？（什新玩具？）B
3I have a new toy for you（中文意思？）C
Step 3Look and listen
1 学生听单词读音
2 listen and repeat
学生次听音读单词
学新单词时老师运机械操练方式学生巩固单词掌握
Step 4Read and match
1 教师指导学生图明白做题意图
2 学生导学单完成连线
3 师生检查完成情况
Step 5 Selfstudy 声读做老师准备问题请举手
Rules：
1声音洪亮 Louder
2信方 Confidence
3发音清楚 Correct pronunciation
Step 6Group work 组长带领组员互学单词准备展示问题请举手
Step 7 Let’s chant
I have a toy I have a bus
Yeah toybus
I have a toy I have a train
Oh toytrain
toybus toytrain
toybus toytrain bus train
创编chant：
I have a toy I have a ____
Yeah toy____
I have a toy I have a ____
Oh toy____
toy___ toy____
toy___ toy____ ___ ____
Step 8 Pair work（桌互问互答练话）
A： I have a ______ for you
B： Wow I love it
Pair work（桌互问互答创编话）
A： ___________________
B： __________
Step 9 Make a dialogue(组合作选择场景创编话)
老师ppt出示3场景供学生选择
Rules：1Louder ( 声音洪亮）
2Emotional （感情）
3Creativeness （运道具创编）
You may need these：
Good morning Happy new year
Happy birthday I love it
How nice Merry Christmas
red yellow pink blue orange
car ball cat dog pen pencil ruler book card
apple pear banana lemon
Step 9Let’s show
组台展示台学生点评评价
Step 10视频播放：天学课老师希家学会身边分享礼物：Share with each otherhappier you will be
Step 11Homework
1Make a new chant with your friend
(朋友起编新歌)
2Prepare a gift for your family member
（家准备份礼物）
板书设计： Unit2 Lesson1
I have a new toy WowIt＇s a train
toy
Bus train ship kite panda monkey
教学反思：
学英语教学程中教师时培养学生英语学兴趣常会利游戏游戏受学生喜爱课堂唱唱跳跳说说演演形式花哨十分热闹学生快乐中接受教师预设价值取时间久难发现：学生原初学热情急剧降原始兴趣正逐渐复存会游戏重复显精采课堂教学中常会遇样情况：课前教师遗余力精心设计游戏组织吸引学生兴趣课学生走走跑甚热闹样教学次序直接影响教师教学流程教学环节流形式堂课学生懵懵懂懂知半解长学生捧着课迷惑着知道底学掌握书容究原难发现课堂环节安排合理学知识没时巩固知识没螺旋升直接导致教学畸形学生学成绩家满意面频频告急教学危机引发反思
认激发学生学科兴趣程中停留课堂表面活乐玩中更注重学科身学产生成功体验断滋长兴趣挖掘学生学驱力教学中应该做点：
面全体分层教学
游戏教学程中回避优中差生设计游戏注重面全体学生难度适中家参根学生素质性格特点记忆力反应速度等材施教分层求求效激励机制促学生断进
二组织法严谨序
做游戏组织工作做条紊活乱学生天性爱游戏争强胜学生做起容易忘甚课堂时会情禁高声喊首先开始游戏前讲清规纪律求评分标准防患未然游戏程中出现混乱理解学生心理味批评积极讲清楚集体活动中家应该遵守规
三 适时适度
认力求面面俱游戏忽略教学容讲授训练喧宾夺英语课成游戏娱乐课适反课堂游戏应该课堂教学服务成种摆设者游戏游戏时候课堂游戏失魅力
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教学目标：
1 掌握课重点单词：bustrainshipkitepandamonkey
2 听说读写句型：I have a new toy WowIt＇s a train
3 根思维导图句型中进行表述
4 灵活运重点句型完成表演
二教学重点
1重点单词：bustrainshipkitepandamonkey正确发音
2掌握灵活运学知识进行交流
三教学难点
句型：I have a new toy WowIt＇s a train 灵活运创编话
四教学具
单词图片玩具ppt等
五教学程
Step 1 Warm up
1Songs ：If You’re happy
2教师走台Hello学生问候增进学生感情
3老师出示张片询问：
T：Look at this pictureWho is she？
Ss：Miss Pang
T：Of courseIt’s meI have a new toy（PPT出示熊猫帽子图片）Where is the Panda hat？ （出帽子戴学生头）
4 Games：Whats missing？
SsPandapandaWhat’s missing？
S1：It’s a car
SsPandapandaWhat’s missing？
S1：It’s a dog
SsPandapandaWhat’s missing？
S1：It’s a rabbit
Step 2 Presentation
1Look listen and choose（动画回答问题）
1）歌曲结束学生情绪已调动起教师引导学生图听课文动画回答问题
1When is it？(什时间？)
A In the evening C In the afternoon
B In the morning
2What’s the new toy（玩具）？（什新玩具？）
A A bus B A train C A panda
3I have a new toy for you（中文意思？）
A 喜欢新玩具
B 新玩具
C 新玩具送
2） 学生回答问题
1When is it？(什时间？) A 老师指导学生复时间点表达
2What’s the new toy（玩具）？（什新玩具？）B
3I have a new toy for you（中文意思？）C
Step 3Look and listen
1 学生听单词读音
2 listen and repeat
学生次听音读单词
学新单词时老师运机械操练方式学生巩固单词掌握
Step 4Read and match
1 教师指导学生图明白做题意图
2 学生导学单完成连线
3 师生检查完成情况
Step 5 Selfstudy 声读做老师准备问题请举手
Rules：
1声音洪亮 Louder
2信方 Confidence
3发音清楚 Correct pronunciation
Step 6Group work 组长带领组员互学单词准备展示问题请举手
Step 7 Let’s chant
I have a toy I have a bus
Yeah toybus
I have a toy I have a train
Oh toytrain
toybus toytrain
toybus toytrain bus train
创编chant：
I have a toy I have a ____
Yeah toy____
I have a toy I have a ____
Oh toy____
toy___ toy____
toy___ toy____ ___ ____
Step 8 Pair work（桌互问互答练话）
A： I have a ______ for you
B： Wow I love it
Pair work（桌互问互答创编话）
A： ___________________
B： __________
Step 9 Make a dialogue(组合作选择场景创编话)
老师ppt出示3场景供学生选择
Rules：1Louder ( 声音洪亮）
2Emotional （感情）
3Creativeness （运道具创编）
You may need these：
Good morning Happy new year
Happy birthday I love it
How nice Merry Christmas
red yellow pink blue orange
car ball cat dog pen pencil ruler book card
apple pear banana lemon
Step 9Let’s show
组台展示台学生点评评价
Step 10视频播放：天学课老师希家学会身边分享礼物：Share with each otherhappier you will be
Step 11Homework
1Make a new chant with your friend
(朋友起编新歌)
2Prepare a gift for your family member
（家准备份礼物）
板书设计： Unit2 Lesson1
I have a new toy WowIt＇s a train
toy
Bus train ship kite panda monkey
教学反思：
学英语教学程中教师时培养学生英语学兴趣常会利游戏游戏受学生喜爱课堂唱唱跳跳说说演演形式花哨十分热闹学生快乐中接受教师预设价值取时间久难发现：学生原初学热情急剧降原始兴趣正逐渐复存会游戏重复显精采课堂教学中常会遇样情况：课前教师遗余力精心设计游戏组织吸引学生兴趣课学生走走跑甚热闹样教学次序直接影响教师教学流程教学环节流形式堂课学生懵懵懂懂知半解长学生捧着课迷惑着知道底学掌握书容究原难发现课堂环节安排合理学知识没时巩固知识没螺旋升直接导致教学畸形学生学成绩家满意面频频告急教学危机引发反思
认激发学生学科兴趣程中停留课堂表面活乐玩中更注重学科身学产生成功体验断滋长兴趣挖掘学生学驱力教学中应该做点：
面全体分层教学
游戏教学程中回避优中差生设计游戏注重面全体学生难度适中家参根学生素质性格特点记忆力反应速度等材施教分层求求效激励机制促学生断进
二组织法严谨序
做游戏组织工作做条紊活乱学生天性爱游戏争强胜学生做起容易忘甚课堂时会情禁高声喊首先开始游戏前讲清规纪律求评分标准防患未然游戏程中出现混乱理解学生心理味批评积极讲清楚集体活动中家应该遵守规
三 适时适度
认力求面面俱游戏忽略教学容讲授训练喧宾夺英语课成游戏娱乐课适反课堂游戏应该课堂教学服务成种摆设者游戏游戏时候课堂游戏失魅力
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