32 发生肺气体交换 教学设计
课题
32 发生肺气体交换
学科
生物
年级
七
学
目标
知识技：1通测量胸围差等活动会描述肺外界气体交换程
2通资料分析等活动会描述肺泡血液气体交换程
程方法：通观察模型演示实验提高观察判断推理科学实验力
情感态度价值观：通节课学进步理解生物体结构功相适应特点
重点
外界气体进入肺肺二氧化碳排出
难点
肺泡血液气体交换
教 学 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1温知新
（1）气变形保证气流畅通原什？
（2）请阐述呼吸系统组成
（3）什吃饭时候笑？
2导入新课
肺气首见素问·五藏生成说诸气者皆属肺肺气指什？肺什功？功实现？
天探究：发生肺气体交换
学生思考回答问题复旧知准备新知
倾听思考
检测节课重点问题温知新
引出题吸引学生思考
讲授新课
．明确目标
媒体出示学目标
1说出气体交换原理
2通资料分析等概述肺泡血液气体交换程
3通测量胸围差概述肺外界气体交换程
二．实施目标
目标导学：肺外界气体交换
1组织学生阅读教材勾画知识点
2出示肺图片结合教材讨问题：
（1）请简述肺位置特点
教师总结：肺呼吸系统器官气体交换场位胸腔左右左肺两叶右肺三叶
（2）感知胸廓变化结构关？
教师出图示总结：
3亲身体验：
手胸部两侧深深吸气会感觉肋骨运动？胸廓变化？深呼气呢？
实验：通测量胸围差证明胸廓容积变化
思考：（1）胸围差完全代表胸廓容积变化？
（2）胸廓变化结构关？
教师提示：
见：呼吸运动呼吸肌（肋间肌膈肌）收缩舒张引起胸廓规律扩缩进肺气压降增加结果外界气体进入肺肺气体排出
目标导学二：肺泡血液气体交换
1出示吸气呼气时气体成分示意图请结合教材分析问题：
（1）肺泡结构特点适进行气体交换？
教师出示图片提示：
（2）请描述肺泡里气体交换程
教师出示图片总结：
（3）请描述组织里气体交换程
教师出示图片总结：
（4）吸入肺氧气穿层细胞进入血液？
（5）血液中二氧化碳透结构进入肺泡？
（6）气体交换时伴着血液颜色会发生变化？
（7）氧气终细胞什部位利？
教师出示图示总结：
（8）体呼吸程包括环节？
教师提示：四环节
2出示呼吸全程示意图请学结合教材回答问题：
（1）述分析呼吸意义
（2）技训练：肺活量测量计算
教师总结：肺活量：力吸气力呼气呼出气体量
计算公式：圆气球体积16×C33142周长厘米单位算出体积（单位：毫升）肺活量
（3）氧运动特点？请列举氧运动
教师总结：氧运动特点：强度较低持续时间长节奏较慢
氧运动散步慢跑做操等
（4）动动脑：溺水死亡呼吸环节发生障碍？溺水者施行工呼吸前什先清口鼻污物进行控水
教师总结：保证呼吸道通畅肺（胃）积水流出
利肺通气
学生齐读理解学目标
学生朗读教材整体握目知识初步勾画知识点
学生尝试回答肺呼吸运动包括吸气动作呼气动作两部分组成
学生总结：深深吸气时肋骨外运动胸廓扩
深深呼气时肋骨运动胸廓变
学生纳：肺扩张——肺压减气体进入肺肺缩——肺压增气体肺中排出
学生根教材纳：肺泡结构特点：
1肺泡数量
2肺泡外面包绕着丰
富毛细血
3肺泡壁层扁皮细胞组成
学生分析回答：两层
毛细血壁肺泡壁
学生回答：暗红色变鲜红色
学生举手纳：1肺外界气体交换1肺外界气体交换3气体血液中运输4组织里气体交换
学生观总结：吸入氧体机物断分解释放出量供体进行项生理活动维持体温需时断体产生二氧化碳排出体外
学生尝试回答：呼吸第环节——肺通气发生障碍导致全身缺氧溺死……
明确学目标学生课学程中放矢
设计学生阅读教材学生通阅读初步感知目容便面教学学
通亲身体验活动学生切身感受更深刻领会胸廓变化结构关系然引出呼吸运动呼吸股长收缩引起肺气体交换等知识
通图示学生鲜明感受肺气体发生交换
通肺泡结构展示学生真切感知肺泡里气体交换肺泡结构特点
通图示生动形象介绍气体肺交换程知识易理解接受
教师提示四环节学生思路更加清晰明朗
通图示总结呼吸全程时引出肺活量测量计算方法等知识
通动脑活动培养学生实践探究力
复巩固
1游泳时家样体会：水超胸部会感觉呼吸吃力．（ ）
A．胸腔容积增肺气压增外界空气易进入
B．胸腔容积增肺气压减外界空气易进入
C．胸腔容积减肺气压减外界空气易进入
D．胸腔容积减肺气压增外界空气易进入
2做口口呼吸抢救突然停止呼吸心跳没停止病时需采取步骤（ ）
A．病仰卧头仰
B．病衣领解开腰带放松
C．清病口鼻中异物污物保持呼吸道畅通
D．正确做工胸外心脏挤压
3肺活量体呼吸功重指标体检时正确做法（ ）
A．力吸气力吹
B．屏住呼吸力吹
C．跑步结束力吹
D．扩胸运动力吹
4体呼出气体二氧化碳含量增加二氧化碳产生（ ）
A．肺泡 B．组织细胞C．血液 D．鼻腔
5法医判断死婴否产前死亡方法死婴肺剪块投入水中沉产前死婴（ ）
A肺泡充满液体 B肺泡血块堵塞
C肺没空气 D婴肺密度
组单位分析思考问题全班交流汇报完成检测练
通复巩固环节检测节课教学容检查教学目标落实情况
课堂结
天学发生肺气体交换知道肺外界气体交换程理解生物体结构功相适应特点
学生谈收获体会
总结升华
板 书
知识导图方式呈现节课知识脉络
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课题
32 发生肺气体交换
学科
生物
年级
七
学
目标
知识技：1通测量胸围差等活动会描述肺外界气体交换程
2通资料分析等活动会描述肺泡血液气体交换程
程方法：通观察模型演示实验提高观察判断推理科学实验力
情感态度价值观：通节课学进步理解生物体结构功相适应特点
重点
外界气体进入肺肺二氧化碳排出
难点
肺泡血液气体交换
教 学 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1温知新
（1）气变形保证气流畅通原什？
（2）请阐述呼吸系统组成
（3）什吃饭时候笑？
2导入新课
肺气首见素问·五藏生成说诸气者皆属肺肺气指什？肺什功？功实现？
天探究：发生肺气体交换
学生思考回答问题复旧知准备新知
倾听思考
检测节课重点问题温知新
引出题吸引学生思考
讲授新课
．明确目标
媒体出示学目标
1说出气体交换原理
2通资料分析等概述肺泡血液气体交换程
3通测量胸围差概述肺外界气体交换程
二．实施目标
目标导学：肺外界气体交换
1组织学生阅读教材勾画知识点
2出示肺图片结合教材讨问题：
（1）请简述肺位置特点
教师总结：肺呼吸系统器官气体交换场位胸腔左右左肺两叶右肺三叶
（2）感知胸廓变化结构关？
教师出图示总结：
3亲身体验：
手胸部两侧深深吸气会感觉肋骨运动？胸廓变化？深呼气呢？
实验：通测量胸围差证明胸廓容积变化
思考：（1）胸围差完全代表胸廓容积变化？
（2）胸廓变化结构关？
教师提示：
见：呼吸运动呼吸肌（肋间肌膈肌）收缩舒张引起胸廓规律扩缩进肺气压降增加结果外界气体进入肺肺气体排出
目标导学二：肺泡血液气体交换
1出示吸气呼气时气体成分示意图请结合教材分析问题：
（1）肺泡结构特点适进行气体交换？
教师出示图片提示：
（2）请描述肺泡里气体交换程
教师出示图片总结：
（3）请描述组织里气体交换程
教师出示图片总结：
（4）吸入肺氧气穿层细胞进入血液？
（5）血液中二氧化碳透结构进入肺泡？
（6）气体交换时伴着血液颜色会发生变化？
（7）氧气终细胞什部位利？
教师出示图示总结：
（8）体呼吸程包括环节？
教师提示：四环节
2出示呼吸全程示意图请学结合教材回答问题：
（1）述分析呼吸意义
（2）技训练：肺活量测量计算
教师总结：肺活量：力吸气力呼气呼出气体量
计算公式：圆气球体积16×C33142周长厘米单位算出体积（单位：毫升）肺活量
（3）氧运动特点？请列举氧运动
教师总结：氧运动特点：强度较低持续时间长节奏较慢
氧运动散步慢跑做操等
（4）动动脑：溺水死亡呼吸环节发生障碍？溺水者施行工呼吸前什先清口鼻污物进行控水
教师总结：保证呼吸道通畅肺（胃）积水流出
利肺通气
学生齐读理解学目标
学生朗读教材整体握目知识初步勾画知识点
学生尝试回答肺呼吸运动包括吸气动作呼气动作两部分组成
学生总结：深深吸气时肋骨外运动胸廓扩
深深呼气时肋骨运动胸廓变
学生纳：肺扩张——肺压减气体进入肺肺缩——肺压增气体肺中排出
学生根教材纳：肺泡结构特点：
1肺泡数量
2肺泡外面包绕着丰
富毛细血
3肺泡壁层扁皮细胞组成
学生分析回答：两层
毛细血壁肺泡壁
学生回答：暗红色变鲜红色
学生举手纳：1肺外界气体交换1肺外界气体交换3气体血液中运输4组织里气体交换
学生观总结：吸入氧体机物断分解释放出量供体进行项生理活动维持体温需时断体产生二氧化碳排出体外
学生尝试回答：呼吸第环节——肺通气发生障碍导致全身缺氧溺死……
明确学目标学生课学程中放矢
设计学生阅读教材学生通阅读初步感知目容便面教学学
通亲身体验活动学生切身感受更深刻领会胸廓变化结构关系然引出呼吸运动呼吸股长收缩引起肺气体交换等知识
通图示学生鲜明感受肺气体发生交换
通肺泡结构展示学生真切感知肺泡里气体交换肺泡结构特点
通图示生动形象介绍气体肺交换程知识易理解接受
教师提示四环节学生思路更加清晰明朗
通图示总结呼吸全程时引出肺活量测量计算方法等知识
通动脑活动培养学生实践探究力
复巩固
1游泳时家样体会：水超胸部会感觉呼吸吃力．（ ）
A．胸腔容积增肺气压增外界空气易进入
B．胸腔容积增肺气压减外界空气易进入
C．胸腔容积减肺气压减外界空气易进入
D．胸腔容积减肺气压增外界空气易进入
2做口口呼吸抢救突然停止呼吸心跳没停止病时需采取步骤（ ）
A．病仰卧头仰
B．病衣领解开腰带放松
C．清病口鼻中异物污物保持呼吸道畅通
D．正确做工胸外心脏挤压
3肺活量体呼吸功重指标体检时正确做法（ ）
A．力吸气力吹
B．屏住呼吸力吹
C．跑步结束力吹
D．扩胸运动力吹
4体呼出气体二氧化碳含量增加二氧化碳产生（ ）
A．肺泡 B．组织细胞C．血液 D．鼻腔
5法医判断死婴否产前死亡方法死婴肺剪块投入水中沉产前死婴（ ）
A肺泡充满液体 B肺泡血块堵塞
C肺没空气 D婴肺密度
组单位分析思考问题全班交流汇报完成检测练
通复巩固环节检测节课教学容检查教学目标落实情况
课堂结
天学发生肺气体交换知道肺外界气体交换程理解生物体结构功相适应特点
学生谈收获体会
总结升华
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