21 减数分裂
教材分析
减数分裂生物必修2遗传进化第2章第1节第部分学细胞学知识染色体知识丝分裂知识基础通学学生全面认识细胞分裂种类实质意义中精子形成程重点难点学生构建减数分裂概念核心承载着学生明确丝分裂减数分裂程中染色体行变化异理解第1章孟德尔遗传规律细胞学基础
二学情分析
1学生已具备细胞结构丝分裂等知识通设疑运媒体手段展示染色体规律性变化学生探索者身份观察分析较纳学生成学体发挥学生独立性动性创造性
2力方面学生已具备定分析问题力推理力获取信息力探究力
三教学目标
1知识目标：
（1）阐明细胞丝分裂
（2）举例说明配子形成程
（3）解释源染色体联会四分体含义
2力目标：
（1）较丝分裂减数分裂异点
（2）较精子卵细胞形成程异点
3情感态度价值观：认实验方法建立科学理中重作
四教学重点难点
1教学重点：（1）减数分裂概念（2）精子形成程
2教学难点：减数分裂程中染色体变化
五教学方法
实验法讲述法探究学案导学
六课前准备
课件制作导学案制作学生预关容教师解学生情况
七课时安排：1课时
八教学程
教学容
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
导入新课
1播放植物细胞动物细胞丝分裂动画然学生连线（时期细胞图特点连线）投影学生评
2播放蛙红细胞丝分裂动画
3播放果蝇体细胞配子染色体图
思考：果蝇产生配子程丝分裂丝分裂？什？
染色体数目减半顾名思义什分裂？
1学生观动画图片完成导学案连线然相互讨
2学生集体回答染色体数目少减数分裂
学生回顾丝分裂丝分裂减数分裂减数分裂概解引出减数分裂定义
减数分裂概念理解
什减数分裂？
学生朗读课16页黑体字减数分裂概念
完成学案然讨
（1） 范围：
（2） 特点：
（3） 结果：
（4） 时期：
然教师找位学生代表回答加指正
学生完成学案前桌学相互讨
学生减数分裂概念清晰认识面学减数分裂具体程牢实基础
减数分裂场（精子形成程例）
皮肤细胞会进行减数分裂产生精子？什方？
教师播放睾丸精子图片然讲解：
睾丸曲细精中存量精原细胞进行丝分裂产生更精原细胞进行减数分裂逐渐产生精子
学生回答会生殖器官
然学生观察图片仔细聆听讲解
学生理解减数分裂生殖器官中进行生殖器官中丝分裂减数分裂
减数分裂具体程
（）减数分裂样进行呢？先减数分裂动画
思考：减数分裂细胞周期？
（二）动画出减数分裂程十分复杂减数分裂清晰解划分种时期
观察课17页图片阅读18页第二段完成学案：
（1）间期： 复制
合成样精原细胞变
（2）减Ⅰ前：源染色体联会四分体交叉互换
注意点：
①源染色体： 两条染色体形状般相条 条 做源染色体
②姐妹染色单体：条染色体复制形成两条完全样染色单体着丝点连起
③联会：源染色体两两配现象做联会
④四分体：联会源染色体含 条染色单体做四分体
⑤交叉互换：源染色体
间发生交换现象
（三）讨：前桌4位学组讨：
图减数分裂某时期图请分析回答：
1．源染色体非源染色体
(1)图中源染色体？
(2)图中非源染色体？
(3)形态相染色体否定源染色体？减数分裂程中配两条染色体否源染色体？
2．联会四分体
(1)丝分裂中联会现象？
(2)图中四分体？
(3)四分体染色体染色单体DNA分子数间数量关系样？
3．姐妹染色单体非姐妹染色单体
图左边四分体中：
(1)姐妹染色单体？非姐妹染色单体？
(2)交叉互换发生染色单体间？
（四）播放减Ⅰ中末减Ⅱ前中末图片学生阅读课18页345段完成学案：
（3）减Ⅰ中：源染色体（四分体）成排列
（4）减Ⅰ： 分离(着丝点没分裂） 组合
（5）减Ⅰ末：染色体分细胞两极样1初级精母细胞分裂2 细胞中染色体数目
（6）减Ⅱ前：染色体散乱分布细胞中时细胞已源染色体
（7）减Ⅱ中：着丝点 整齐排列
（8）减Ⅱ： 分裂条染色体分成两条子染色体分移两极(染色体数目暂时加倍体细胞数目 )
（9）减Ⅱ末：两次级精母细胞分裂成 精细胞 种精细胞精细胞染色体数目体细胞
（五）变形
播放精细胞变形动画
出细胞质量减少体积减变形成精子呈蝌蚪状细胞核位头部线粒体位尾部尾部摆动精子游动
1学生观动画学生会回答细胞周期教师指出没连续分裂
2学生书完成学案
3四位学生组讨然组选出代表回答问题教师组点评学生正确答案写学案
4学生仔细观察时期图片然完成学案教师投影学生填写学案加补充讲解
5学生观动画仔细聆听
1学生减数分裂具体程整体认识
2学生学单纯听众
3学生理解源染色体姐妹染色单体联会四分体交叉互换弄混
4学生理解记忆时期特点
5理解变形程样便运动
典例讲解
指导学生完成讲解
典例1减数分裂连线
典例2关图叙述正确
A细胞细胞壁中心体⑨判定该细胞动物细胞
B④条染色体包含两条染色单体①③通着丝点②相连
C细胞中含两源染色体中④⑦源染色体
D期时移极染色体均含源染色体
典例3参丝分裂期请画出减Ⅰ减Ⅱ：
减Ⅰ 减Ⅱ
学生思考完成学案典例
学生根学知识解决相关题型重点进行巩固加深
辨类细胞处时期
分辨方法：
典例4指出述图分属什分裂什时期？
学生思考练
提升学生思维力区分丝分裂减Ⅰ减Ⅱ
课堂结
师生问答形式进行结：
1 什减数分裂？
2 减数分裂场？
3 减数分裂具体程描述出？
学生反馈
回顾课堂知识构建知识体系
反馈练
见学案课练作课作业
学生完成题
培养学生应知识解决实际问题力
九教学反思
节课实现教学目标程中采种教学策略引导学生进行探究学读图识图析图模型建构等环节体现学生体性体现教材教教学理念
改进：学生橡皮泥捏成染色体模拟减数分裂程中染色体形态位置数目变化效果更
十板书设计
21 减数分裂
概念
二场
三程
1减数第次分裂前间期
2 减Ⅰ前
3 减Ⅰ中
4 减Ⅰ
5 减Ⅰ末
6 减Ⅱ前
7 减Ⅱ中
8 减Ⅱ
9 减Ⅱ末
10变形
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教材分析
减数分裂生物必修2遗传进化第2章第1节第部分学细胞学知识染色体知识丝分裂知识基础通学学生全面认识细胞分裂种类实质意义中精子形成程重点难点学生构建减数分裂概念核心承载着学生明确丝分裂减数分裂程中染色体行变化异理解第1章孟德尔遗传规律细胞学基础
二学情分析
1学生已具备细胞结构丝分裂等知识通设疑运媒体手段展示染色体规律性变化学生探索者身份观察分析较纳学生成学体发挥学生独立性动性创造性
2力方面学生已具备定分析问题力推理力获取信息力探究力
三教学目标
1知识目标：
（1）阐明细胞丝分裂
（2）举例说明配子形成程
（3）解释源染色体联会四分体含义
2力目标：
（1）较丝分裂减数分裂异点
（2）较精子卵细胞形成程异点
3情感态度价值观：认实验方法建立科学理中重作
四教学重点难点
1教学重点：（1）减数分裂概念（2）精子形成程
2教学难点：减数分裂程中染色体变化
五教学方法
实验法讲述法探究学案导学
六课前准备
课件制作导学案制作学生预关容教师解学生情况
七课时安排：1课时
八教学程
教学容
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
导入新课
1播放植物细胞动物细胞丝分裂动画然学生连线（时期细胞图特点连线）投影学生评
2播放蛙红细胞丝分裂动画
3播放果蝇体细胞配子染色体图
思考：果蝇产生配子程丝分裂丝分裂？什？
染色体数目减半顾名思义什分裂？
1学生观动画图片完成导学案连线然相互讨
2学生集体回答染色体数目少减数分裂
学生回顾丝分裂丝分裂减数分裂减数分裂概解引出减数分裂定义
减数分裂概念理解
什减数分裂？
学生朗读课16页黑体字减数分裂概念
完成学案然讨
（1） 范围：
（2） 特点：
（3） 结果：
（4） 时期：
然教师找位学生代表回答加指正
学生完成学案前桌学相互讨
学生减数分裂概念清晰认识面学减数分裂具体程牢实基础
减数分裂场（精子形成程例）
皮肤细胞会进行减数分裂产生精子？什方？
教师播放睾丸精子图片然讲解：
睾丸曲细精中存量精原细胞进行丝分裂产生更精原细胞进行减数分裂逐渐产生精子
学生回答会生殖器官
然学生观察图片仔细聆听讲解
学生理解减数分裂生殖器官中进行生殖器官中丝分裂减数分裂
减数分裂具体程
（）减数分裂样进行呢？先减数分裂动画
思考：减数分裂细胞周期？
（二）动画出减数分裂程十分复杂减数分裂清晰解划分种时期
观察课17页图片阅读18页第二段完成学案：
（1）间期： 复制
合成样精原细胞变
（2）减Ⅰ前：源染色体联会四分体交叉互换
注意点：
①源染色体： 两条染色体形状般相条 条 做源染色体
②姐妹染色单体：条染色体复制形成两条完全样染色单体着丝点连起
③联会：源染色体两两配现象做联会
④四分体：联会源染色体含 条染色单体做四分体
⑤交叉互换：源染色体
间发生交换现象
（三）讨：前桌4位学组讨：
图减数分裂某时期图请分析回答：
1．源染色体非源染色体
(1)图中源染色体？
(2)图中非源染色体？
(3)形态相染色体否定源染色体？减数分裂程中配两条染色体否源染色体？
2．联会四分体
(1)丝分裂中联会现象？
(2)图中四分体？
(3)四分体染色体染色单体DNA分子数间数量关系样？
3．姐妹染色单体非姐妹染色单体
图左边四分体中：
(1)姐妹染色单体？非姐妹染色单体？
(2)交叉互换发生染色单体间？
（四）播放减Ⅰ中末减Ⅱ前中末图片学生阅读课18页345段完成学案：
（3）减Ⅰ中：源染色体（四分体）成排列
（4）减Ⅰ： 分离(着丝点没分裂） 组合
（5）减Ⅰ末：染色体分细胞两极样1初级精母细胞分裂2 细胞中染色体数目
（6）减Ⅱ前：染色体散乱分布细胞中时细胞已源染色体
（7）减Ⅱ中：着丝点 整齐排列
（8）减Ⅱ： 分裂条染色体分成两条子染色体分移两极(染色体数目暂时加倍体细胞数目 )
（9）减Ⅱ末：两次级精母细胞分裂成 精细胞 种精细胞精细胞染色体数目体细胞
（五）变形
播放精细胞变形动画
出细胞质量减少体积减变形成精子呈蝌蚪状细胞核位头部线粒体位尾部尾部摆动精子游动
1学生观动画学生会回答细胞周期教师指出没连续分裂
2学生书完成学案
3四位学生组讨然组选出代表回答问题教师组点评学生正确答案写学案
4学生仔细观察时期图片然完成学案教师投影学生填写学案加补充讲解
5学生观动画仔细聆听
1学生减数分裂具体程整体认识
2学生学单纯听众
3学生理解源染色体姐妹染色单体联会四分体交叉互换弄混
4学生理解记忆时期特点
5理解变形程样便运动
典例讲解
指导学生完成讲解
典例1减数分裂连线
典例2关图叙述正确
A细胞细胞壁中心体⑨判定该细胞动物细胞
B④条染色体包含两条染色单体①③通着丝点②相连
C细胞中含两源染色体中④⑦源染色体
D期时移极染色体均含源染色体
典例3参丝分裂期请画出减Ⅰ减Ⅱ：
减Ⅰ 减Ⅱ
学生思考完成学案典例
学生根学知识解决相关题型重点进行巩固加深
辨类细胞处时期
分辨方法：
典例4指出述图分属什分裂什时期？
学生思考练
提升学生思维力区分丝分裂减Ⅰ减Ⅱ
课堂结
师生问答形式进行结：
1 什减数分裂？
2 减数分裂场？
3 减数分裂具体程描述出？
学生反馈
回顾课堂知识构建知识体系
反馈练
见学案课练作课作业
学生完成题
培养学生应知识解决实际问题力
九教学反思
节课实现教学目标程中采种教学策略引导学生进行探究学读图识图析图模型建构等环节体现学生体性体现教材教教学理念
改进：学生橡皮泥捏成染色体模拟减数分裂程中染色体形态位置数目变化效果更
十板书设计
21 减数分裂
概念
二场
三程
1减数第次分裂前间期
2 减Ⅰ前
3 减Ⅰ中
4 减Ⅰ
5 减Ⅰ末
6 减Ⅱ前
7 减Ⅱ中
8 减Ⅱ
9 减Ⅱ末
10变形
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