浅析社教类节目持节目中性化创作
摘 ：着国电视行业断发展越越观众开始关注尤社教类电视节目更受观众喜爱谓社教类电视节目文化知识娱乐方式传播老百姓节目种类媒体社教节目持注重受众分享交流分享中潜移默化传播正确道理知识国媒体行业中老百姓媒体社教类节目持表现求越越严格社教类节目种类繁持风格会必深入解节目背景持风格握
关键词：社教节目持风格创作
Personalized creation in the program of hiring program host
Broadcasting and hosting art major class 1402 WangQiang InstructorMiaoMin
Abstract：With the continuous development of China＇s TV industry more and more people began to pay attention to it especially this kind of television programs is favored by the audience This TV program is the socalled cultural knowledge in the way of entertainment spread to the audience category This kind of presenters are primarily focused on the exchange and communication with the audience subtly impart knowledge in communication In China＇s television industry the audience demands on hiring program host is more and more high A variety of educational programs so the host style is very different it is necessary to understand the background of the host program in different style
Key words Educational programs style creation
目 录
引言………………………………………………………………………………………1
二背景研究意义…………………………………………………………………………1
（）研究背景概述……………………………………………………………………1
（二）社教节目持性化创作研究意义…………………………………………1
三案例分析……………………………………………………………………………2
（）栏目定位走…………………………………………………………………2
（二）贴生活 …………………………………………………………………………2
（三）观众视角 …………………………………………………………………………2
（四）存问题 …………………………………………………………………………2
四社教节目方………………………………………………………………………2
五具体研究容……………………………………………………………………………3
（）研究节目节奏设置……………………………………………………………3
（二）创作手法选题选择 …………………………………………………… ………3
（三）研究方法选择说明……………………………………………………………3
六社教节目题升华……………………………………………………………………4
（）深入思考……………………………………………………………………4
（二）探究题相关联系……………………………………………………………4
（三）升华题方式方法……………………………………………………………4
七 电视节目发展趋势持求………………………………………5
（）电视节目趋现实化更真实………………………………………………5
（二）节目形式元化融合…………………………………………………………5
（三）求持身份样性………………………………………………………5
（四）求持灵活运语言技巧结合语学提升持现场驾驭力……6
八节目创造意义…………………………………………………………………………6
（）性化重性…………………………………………………………………6
（二）节目性创造区………………………………………………………6
九结总结…………………………………………………………………………………7
参考文献：……………………………………………………………………………………7
致谢……………………………………………………………………………………………8
浅析社教节目持节目中性化创作
播音持艺术专业1402班王强 指导教师 缪民 张金莱
引言
着国家媒体行业断发展越越开始关注媒体接触媒体尤社教类节目更受观众喜爱谓社教类节目文化知识娱乐方式传播观众节目类重点教育价值观众良沟通沟通程中知识传授中国媒体行业观众节目质量求越越高社教类节目种类繁持风格会种类必深入解节目背景持节目风格性体现国 社教类节目已受众广播电视台网络媒体高度重视类节目涉方面广贴老百姓生活 深受观众喜爱提高媒体行业知名度发展节奏快类型社教节目然层出穷没区节目持风格特色节目创作显尤重档社教节目否够家认节目中持否赢观众
二背景研究意义
（）研究背景概述
着时代进步众传媒实现形式断变化社教类节目开播现直担负着社会众教育功时传播社会流意识形态手段社教类节目提高全民文化素养程中断提高身节目质量国家文化软实力提高重指标社教节目中持需断提高身素质锻炼节目创作力通力丰富整节目
（二）社教节目持性化创作研究意义
基述研究背景社教节目持社教节目性化创作研究意义三点：
理意义言媒体社教节目基代表着媒体文化品格视野文关怀容易社教节目中体现出
二实践意义言节目身创作中需较强细节然细节体现存前期创作中持性化创作重性会现场观众带较强兴趣节目效果
三教学意义言传媒传播教学干课程欠缺持培养性创作方法考察研究研究结果持节目中创作提供参考
三案例分析
（）走科学例分析栏目定位
提高传播效果必须遵循双沟通质尊重受众求反馈真正体现受众愿中央电视台走科学栏目真实记录科学事件目引起观众科学兴趣引导观众走科学倡导生活科学方法解决工作中问题传播科学知识提高科学水栏目定位开始需站民角度公众需求出发选择感兴趣想解题时节目中掌握相关科学知识引起观众兴趣通科普教育受众
节目走科学部分涉事事件相关陈述外通常穿插专家事件理解评容程序变更专业专业角度相关事件方面专家进行分析观众解疑释惑外事件观众理解观众会浅入深产生疲劳科学意义破偏见定程度缩视角观众走科学
（二）贴生活
走科学课题修订改变科普知识方面作切入点初生活注意力板块栏目现配备科学信息事焦点话题涉行业种类型回根题材分超然现象调查类型医学类型动物类型出节目叙事特色展示高端科技成果通案例激发科学生活热情
（三）观众视角
持走科学站观众角度断质疑猜测评观众观点时做贴生活易理解摆脱难理解技术术语变化持观众间距离越越亲密
外节目角越越民化民百姓角社会精英民族英雄观众避免关尴尬电视节目更观众等
（四）存问题
数方法学基线性叙事结构块状叙事结构时间序调查越越深入气氛总体没起落感觉基叙述结束持作总结着时间推移观众感厌倦原节目开头时真相追求热情会渐渐消失淡叙述
四社教节目方
社教节目全称社会科学教育类节目包含许种类知识类服务类象类课堂教学类节目等等国外说社教类节目直呈现着火爆态势国说中国社教节目处负责传播国政策文化重位社教节目发展潜力毋庸置疑社教节目容深度节目宽度断突破提高社教类节目融入社会元素直保持变塑空间着中国断飞跃发展媒体行业传统广播电视台行业角度开始变成接触众行业中乏种样属社教类范畴娱乐性电视网络节目盛行社教类节目逐渐感受前未压力现社教节目必须受众核心前提断提升节目质量新颖程度
五具体研究容
（）研究节目节奏设置
社教节目节奏起作烘托节目氛围观众注意力集中设置节奏快慢需细心推敲社教类节目种类繁关节目节奏设置太样观众互动性该节奏应节目推进变化相现场氛围注意着节奏改变持选择节目节奏时需注意思考整体节目旨需通节目类型定位持节奏社教节目种样考虑节目节奏应需保持种变节奏越越紧张慢慢引领观众进入放松状态节目否存反转整节目考虑受众心理受众需求节目节奏定位息息相关设置节奏时根节目中环节考虑衔接推进节目推高潮深入心
（二）创作手法选题选择
日常起居生活中家常听句话势行媒体行业领域里做节目样尤选择节目选题然社教节目需实时报道时新闻节目步媒体社教节目需围绕着形势节目创作手法保持胆创新性思想保持高度重视观念断更新突出旋律体现社教节目样性题材选择应密切关注段时间热点事件选择需具特性选题注意创作节目手法创作悬疑特性选题手法考虑满足观众事件真相求证心里中国新媒体时代极击着传统媒体极影响代受众摄取信息咨询惯社教节目做出相应改变受众核心建立起节目框架制作出满足众身需求潜需求节目选题确定根节目受众兴趣惯抓住观众心理做节目更深步节目创作策划中式样媒体网络台收集观众想法建议合理做出相应改变社教类节目应该满足社会教育性需求受众传播知识建立正确理念价值观
（三）研究方法选择说明
作社会教育贡献正确方引导传播媒体必研究受众年龄性职业类型文化素质等相关素众观众兴趣惯差异锁定节目观众相关象需求信息关注焦点观众提供衣服食品居住交通交通运输信息需求娱乐学健康通时信息信息传统创新节目效果符合娱乐时代精神需服务求满足受众需媒体社教类节目必须关注社会热点谓社会教育方案仅知识型公性象性服务性程序做程序社教节目工作者应立足基生活关注社会热点例年许父母亲戚朋友孩子留家里幼园相关监护童导致惊吓者童造成伤害相关事件社会产生强反响社教类节目抓住热点研究部问题策划选题热门话题入手传播相关知识吸引更受众满足奇心求知欲 科技飞速发展年代科技新知识样成观众关注热点中央电视台机智观众认识熟知工智样科技产物
六社教节目题升华
（）深入思考
英国哲学家波特兰罗素说：许宁愿放弃愿思考事实确实始终没思考质疑思考第步骤明确想社教节目选题容带东西少角度方面考虑选题意义首先客观方面选题出中关键点第二感性态度加选题关联方面事两面性正面反面观点观察遍选题总结观点法思考选题会社会众带什样启发会社会带什样深入思考会升华成希表达出正确价值观
（二）探究题相关联系
社教节目传播政治济思想道德科学文化节目知识理实践直接承载台现代社会流意识形态价值观念软着陆台传播媒体社会众社会义核心价值观影响容忽视传统文化走老百姓传统文化中理念富含精髓走老百姓需传统文化进行现代化尤通俗化解读观众真正认识传统文化容时获核心价值观理念认理解正种超越层级道德精神朴实受众心中产生强烈反响正社会中心价值重组建容社会中心目标栩栩生展现方面社会众积极回应具体体现两重点社教节目注重社会众真善美追求进行积极展现二社教节目基引领层级老百姓建立正确思想
（三）升华题方式方法
社教类节目基通济科技法制政治等门领域专业知识创意加工影形式国家倡导正确理念传递社会众弘扬改革创新重点时代精神知识身具时代性更体现创新性型电视政片复兴路该片分围绕千年巨变峥嵘岁月中国新生伟转折世纪跨越继开六题形成线索讲述1840年中国艰难曲折民族振兴路中国民中国产领导取伟成果整片子表达宏解读深刻特够帮助众尤新时代更解中国历史国情启发引思考时展示全球视野中国发现道路抉择民族复兴画卷社教类节目理想追求起促进作
七电视节目发展趋势持求
（）电视节目趋现实化更真实
社教类节目特点方种类节目代社教类节目富创意容生动活泼演播形式寓教乐潜移默化中受众受熏陶学社教节目节目容播出形式断全新视线全社会发展提升营造出良舆氛围媒体讲究实事求时俱进追求生动活泼程度避免呆板枯燥媒体社教节目展示国家时代深刻报道种强力方式许名字东西必须通正确社会引导教育记住时代密切相关节目需时间性关注现观众中心现实出发时节目中关心会抓住老百姓心理前电视媒体业员创作态度改变成希什容贴什容应该根事件实际情况断调整整节目方更真实更清楚更观众抛弃
（二）节目形式元化融合
众周知社教非常宽泛范畴数基题应台种表现手法媒体舞台表现出力态度值提年民群众荧屏媒体社教类节目优秀作品数量众鲜明精深精美诱等诸特点越越放丰富闲暇生活面姿彩社教作品体现出节目文化特色吸引满足需提高整体收视率媒体社教类节目仅媒体生存需更加种责社教类节目说整节目创作必须受众中心关心受众元文化国家精神双重教育产生感想求改变充分尊重老百姓选择动家服务程度优化传播质量
（三）求持身份样性
社教类节目种类繁持持风格会必深入解节目背景持持风格握持恰正确握整节目中位置特积极非常体发挥持作整质量坏持节目间相互作档受老百姓喜爱节目定着节目风格作品深入心然突出特色够吸引观众时候观众节目身风格认定节目持身特点具体说节目身持风格实应该两方面方面持风格观众带深刻印象持身特点观众认观留节目身特点印象家常节目持形象评价整节目形象持整节目说起着非常关键作节目持身否观众青睐间接决定整节目收视率第二方面节目定位受众群体决定持身持风格形成持风格形象仅符合定位需求保持持身风格完全超越定位需社教类节目中常谈专家学者渴意思特定领域专家学者节目做持持成节目中涉科学领域部员真正魅力持真正具公众知名度持稿件持节目持应该解领域基知识新动新新闻具专家等话资格积极快速正确收集节目需信息善握选题策划思路调动相关专业知识储备特色观察叙述公众讲解
（四）求持灵活运语言技巧结合语学提升持现场驾驭力
媒体持节目形象代表应该档节目特征观众刻开喜爱节目节目观众会媒体持行持表现直接影响观众媒体节目认程度栏目风格相吻合持整节目讲非常重观众手稿通观聆听持创造性表达优秀语言艺术观众感受节目容节目中画面转瞬逝作面纸张介质重复探究持语言必须口语化通俗化形象化 现场持说名持需具备良组织力控场力需断锻炼历通常持创作断抓住观众感兴趣点节目续发展持创作会变观众忍住关注达佳效果
八节目创作意义
（）性化重性
节目需优良创作中包含节目量身定制特点创意节目持需做出相应调整改变光节目需特点创意持需注意身节目性化创作媒体社教类节目创新第节目容创新节目容已成日常生活部分社教类节目吸引住受众需持演绎技巧创新传统意义传统节目演绎方式基插画音乐灌输知识方式已现观众充分理解感知节目接受节目方式社教类节需采取更加灵活创作特点演绎出性化节目容许媒体社教节目中法制节目事节目甚服务类节目背景音乐呈现节目悬念设置整体舞台结构设计等等已成种较常见演绎方式种表达方式处理疑会加深节目印象
（二）节目性创造区
性化者物品贴独标签中央台走进科学栏目通讲事设置悬念等手法常普通科学现象通事讲述变环环相扣原变扑朔迷离观众解事背科学谜果整节目没繁琐设定话反普普通通科学说明类节目已样仅节目变奇会观众流失根原节目性性区细节节目够前模样否失艺术魅力真实感单调传统节目光会引起观众审美疲劳甚会失观众关注相反细节处理非常巧妙节目会眼前亮整节目性化创作会变受众关注喜爱
九结总结
艺术源生活高生活电视节目样中社教类节目更加处相重位仅寓教乐着带领观众认知正确社会义核心价值观重务节目中持说做档高质量社教类节目具活力性化创作相节目精气神持社教类节目中性化创作足影响收众节目法喜爱程度档社教类节目中优秀创作会带新鲜体验贴合实时热点选题观众正确法观点精心策划会抓住整方关点线会引发更深层次思考正确引导会升华出深刻价值观加正确合理节目节奏会节目带更加完美效果深入心素全部包含着持节目理解创作社教类节目持注重观众交流沟通中进行潜移默化宣传教育观众愉悦氛围中吸收知识
参考文献：
[1]中国持节目学陆锡初著中国广播电视出版社20140101
[2]电视社教类节目创新形态传播价值研究杨佚孺著成理工学20150501
[3]突发情况持应力探究王雪玉洁著传媒20150505
[4]社教类节目持风格笑甜著新闻爱者(理版) 20080530
[5]浅析提高电视社教类节目持持效果闫博著西部广播电视 2015(07)145+155
[6]电视社教类节目创新路径颜黎光著传媒20150808
[7]实播音教程—语言表达付程编中国传媒学出版社1999
[8]创新叙事方式增强社教类电视节目吸引力白秀丽著科技传播20150808
[9]新意识形态语境社教栏目创新创优策略周斌著新闻传播20150723
[10]社教类电视节目持风格研究游雅玲著中国报业20160325
[11]电视社教类节目事性分析丹峰著科技视界20141105
[12]电视节目学生价值观影响研究刘家汇著现代营销(旬刊)20170925
[13]电视社教类节目创新策划三角度李真著声屏世界20140901
[14]社教节目渊源中国现代兴起韩梅著浙江学学报20170710
[15]国电视社教节目现状发展黄子轩著西部广播电视20150905
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浅析社教类节目持节目中性化创作
摘 ：着国电视行业断发展越越观众开始关注尤社教类电视节目更受观众喜爱谓社教类电视节目文化知识娱乐方式传播老百姓节目种类媒体社教节目持注重受众分享交流分享中潜移默化传播正确道理知识国媒体行业中老百姓媒体社教类节目持表现求越越严格社教类节目种类繁持风格会必深入解节目背景持风格握
关键词：社教节目持风格创作
Personalized creation in the program of hiring program host
Broadcasting and hosting art major class 1402 WangQiang InstructorMiaoMin
Abstract：With the continuous development of China＇s TV industry more and more people began to pay attention to it especially this kind of television programs is favored by the audience This TV program is the socalled cultural knowledge in the way of entertainment spread to the audience category This kind of presenters are primarily focused on the exchange and communication with the audience subtly impart knowledge in communication In China＇s television industry the audience demands on hiring program host is more and more high A variety of educational programs so the host style is very different it is necessary to understand the background of the host program in different style
Key words Educational programs style creation
目 录
引言………………………………………………………………………………………1
二背景研究意义…………………………………………………………………………1
（）研究背景概述……………………………………………………………………1
（二）社教节目持性化创作研究意义…………………………………………1
三案例分析……………………………………………………………………………2
（）栏目定位走…………………………………………………………………2
（二）贴生活 …………………………………………………………………………2
（三）观众视角 …………………………………………………………………………2
（四）存问题 …………………………………………………………………………2
四社教节目方………………………………………………………………………2
五具体研究容……………………………………………………………………………3
（）研究节目节奏设置……………………………………………………………3
（二）创作手法选题选择 …………………………………………………… ………3
（三）研究方法选择说明……………………………………………………………3
六社教节目题升华……………………………………………………………………4
（）深入思考……………………………………………………………………4
（二）探究题相关联系……………………………………………………………4
（三）升华题方式方法……………………………………………………………4
七 电视节目发展趋势持求………………………………………5
（）电视节目趋现实化更真实………………………………………………5
（二）节目形式元化融合…………………………………………………………5
（三）求持身份样性………………………………………………………5
（四）求持灵活运语言技巧结合语学提升持现场驾驭力……6
八节目创造意义…………………………………………………………………………6
（）性化重性…………………………………………………………………6
（二）节目性创造区………………………………………………………6
九结总结…………………………………………………………………………………7
参考文献：……………………………………………………………………………………7
致谢……………………………………………………………………………………………8
浅析社教节目持节目中性化创作
播音持艺术专业1402班王强 指导教师 缪民 张金莱
引言
着国家媒体行业断发展越越开始关注媒体接触媒体尤社教类节目更受观众喜爱谓社教类节目文化知识娱乐方式传播观众节目类重点教育价值观众良沟通沟通程中知识传授中国媒体行业观众节目质量求越越高社教类节目种类繁持风格会种类必深入解节目背景持节目风格性体现国 社教类节目已受众广播电视台网络媒体高度重视类节目涉方面广贴老百姓生活 深受观众喜爱提高媒体行业知名度发展节奏快类型社教节目然层出穷没区节目持风格特色节目创作显尤重档社教节目否够家认节目中持否赢观众
二背景研究意义
（）研究背景概述
着时代进步众传媒实现形式断变化社教类节目开播现直担负着社会众教育功时传播社会流意识形态手段社教类节目提高全民文化素养程中断提高身节目质量国家文化软实力提高重指标社教节目中持需断提高身素质锻炼节目创作力通力丰富整节目
（二）社教节目持性化创作研究意义
基述研究背景社教节目持社教节目性化创作研究意义三点：
理意义言媒体社教节目基代表着媒体文化品格视野文关怀容易社教节目中体现出
二实践意义言节目身创作中需较强细节然细节体现存前期创作中持性化创作重性会现场观众带较强兴趣节目效果
三教学意义言传媒传播教学干课程欠缺持培养性创作方法考察研究研究结果持节目中创作提供参考
三案例分析
（）走科学例分析栏目定位
提高传播效果必须遵循双沟通质尊重受众求反馈真正体现受众愿中央电视台走科学栏目真实记录科学事件目引起观众科学兴趣引导观众走科学倡导生活科学方法解决工作中问题传播科学知识提高科学水栏目定位开始需站民角度公众需求出发选择感兴趣想解题时节目中掌握相关科学知识引起观众兴趣通科普教育受众
节目走科学部分涉事事件相关陈述外通常穿插专家事件理解评容程序变更专业专业角度相关事件方面专家进行分析观众解疑释惑外事件观众理解观众会浅入深产生疲劳科学意义破偏见定程度缩视角观众走科学
（二）贴生活
走科学课题修订改变科普知识方面作切入点初生活注意力板块栏目现配备科学信息事焦点话题涉行业种类型回根题材分超然现象调查类型医学类型动物类型出节目叙事特色展示高端科技成果通案例激发科学生活热情
（三）观众视角
持走科学站观众角度断质疑猜测评观众观点时做贴生活易理解摆脱难理解技术术语变化持观众间距离越越亲密
外节目角越越民化民百姓角社会精英民族英雄观众避免关尴尬电视节目更观众等
（四）存问题
数方法学基线性叙事结构块状叙事结构时间序调查越越深入气氛总体没起落感觉基叙述结束持作总结着时间推移观众感厌倦原节目开头时真相追求热情会渐渐消失淡叙述
四社教节目方
社教节目全称社会科学教育类节目包含许种类知识类服务类象类课堂教学类节目等等国外说社教类节目直呈现着火爆态势国说中国社教节目处负责传播国政策文化重位社教节目发展潜力毋庸置疑社教节目容深度节目宽度断突破提高社教类节目融入社会元素直保持变塑空间着中国断飞跃发展媒体行业传统广播电视台行业角度开始变成接触众行业中乏种样属社教类范畴娱乐性电视网络节目盛行社教类节目逐渐感受前未压力现社教节目必须受众核心前提断提升节目质量新颖程度
五具体研究容
（）研究节目节奏设置
社教节目节奏起作烘托节目氛围观众注意力集中设置节奏快慢需细心推敲社教类节目种类繁关节目节奏设置太样观众互动性该节奏应节目推进变化相现场氛围注意着节奏改变持选择节目节奏时需注意思考整体节目旨需通节目类型定位持节奏社教节目种样考虑节目节奏应需保持种变节奏越越紧张慢慢引领观众进入放松状态节目否存反转整节目考虑受众心理受众需求节目节奏定位息息相关设置节奏时根节目中环节考虑衔接推进节目推高潮深入心
（二）创作手法选题选择
日常起居生活中家常听句话势行媒体行业领域里做节目样尤选择节目选题然社教节目需实时报道时新闻节目步媒体社教节目需围绕着形势节目创作手法保持胆创新性思想保持高度重视观念断更新突出旋律体现社教节目样性题材选择应密切关注段时间热点事件选择需具特性选题注意创作节目手法创作悬疑特性选题手法考虑满足观众事件真相求证心里中国新媒体时代极击着传统媒体极影响代受众摄取信息咨询惯社教节目做出相应改变受众核心建立起节目框架制作出满足众身需求潜需求节目选题确定根节目受众兴趣惯抓住观众心理做节目更深步节目创作策划中式样媒体网络台收集观众想法建议合理做出相应改变社教类节目应该满足社会教育性需求受众传播知识建立正确理念价值观
（三）研究方法选择说明
作社会教育贡献正确方引导传播媒体必研究受众年龄性职业类型文化素质等相关素众观众兴趣惯差异锁定节目观众相关象需求信息关注焦点观众提供衣服食品居住交通交通运输信息需求娱乐学健康通时信息信息传统创新节目效果符合娱乐时代精神需服务求满足受众需媒体社教类节目必须关注社会热点谓社会教育方案仅知识型公性象性服务性程序做程序社教节目工作者应立足基生活关注社会热点例年许父母亲戚朋友孩子留家里幼园相关监护童导致惊吓者童造成伤害相关事件社会产生强反响社教类节目抓住热点研究部问题策划选题热门话题入手传播相关知识吸引更受众满足奇心求知欲 科技飞速发展年代科技新知识样成观众关注热点中央电视台机智观众认识熟知工智样科技产物
六社教节目题升华
（）深入思考
英国哲学家波特兰罗素说：许宁愿放弃愿思考事实确实始终没思考质疑思考第步骤明确想社教节目选题容带东西少角度方面考虑选题意义首先客观方面选题出中关键点第二感性态度加选题关联方面事两面性正面反面观点观察遍选题总结观点法思考选题会社会众带什样启发会社会带什样深入思考会升华成希表达出正确价值观
（二）探究题相关联系
社教节目传播政治济思想道德科学文化节目知识理实践直接承载台现代社会流意识形态价值观念软着陆台传播媒体社会众社会义核心价值观影响容忽视传统文化走老百姓传统文化中理念富含精髓走老百姓需传统文化进行现代化尤通俗化解读观众真正认识传统文化容时获核心价值观理念认理解正种超越层级道德精神朴实受众心中产生强烈反响正社会中心价值重组建容社会中心目标栩栩生展现方面社会众积极回应具体体现两重点社教节目注重社会众真善美追求进行积极展现二社教节目基引领层级老百姓建立正确思想
（三）升华题方式方法
社教类节目基通济科技法制政治等门领域专业知识创意加工影形式国家倡导正确理念传递社会众弘扬改革创新重点时代精神知识身具时代性更体现创新性型电视政片复兴路该片分围绕千年巨变峥嵘岁月中国新生伟转折世纪跨越继开六题形成线索讲述1840年中国艰难曲折民族振兴路中国民中国产领导取伟成果整片子表达宏解读深刻特够帮助众尤新时代更解中国历史国情启发引思考时展示全球视野中国发现道路抉择民族复兴画卷社教类节目理想追求起促进作
七电视节目发展趋势持求
（）电视节目趋现实化更真实
社教类节目特点方种类节目代社教类节目富创意容生动活泼演播形式寓教乐潜移默化中受众受熏陶学社教节目节目容播出形式断全新视线全社会发展提升营造出良舆氛围媒体讲究实事求时俱进追求生动活泼程度避免呆板枯燥媒体社教节目展示国家时代深刻报道种强力方式许名字东西必须通正确社会引导教育记住时代密切相关节目需时间性关注现观众中心现实出发时节目中关心会抓住老百姓心理前电视媒体业员创作态度改变成希什容贴什容应该根事件实际情况断调整整节目方更真实更清楚更观众抛弃
（二）节目形式元化融合
众周知社教非常宽泛范畴数基题应台种表现手法媒体舞台表现出力态度值提年民群众荧屏媒体社教类节目优秀作品数量众鲜明精深精美诱等诸特点越越放丰富闲暇生活面姿彩社教作品体现出节目文化特色吸引满足需提高整体收视率媒体社教类节目仅媒体生存需更加种责社教类节目说整节目创作必须受众中心关心受众元文化国家精神双重教育产生感想求改变充分尊重老百姓选择动家服务程度优化传播质量
（三）求持身份样性
社教类节目种类繁持持风格会必深入解节目背景持持风格握持恰正确握整节目中位置特积极非常体发挥持作整质量坏持节目间相互作档受老百姓喜爱节目定着节目风格作品深入心然突出特色够吸引观众时候观众节目身风格认定节目持身特点具体说节目身持风格实应该两方面方面持风格观众带深刻印象持身特点观众认观留节目身特点印象家常节目持形象评价整节目形象持整节目说起着非常关键作节目持身否观众青睐间接决定整节目收视率第二方面节目定位受众群体决定持身持风格形成持风格形象仅符合定位需求保持持身风格完全超越定位需社教类节目中常谈专家学者渴意思特定领域专家学者节目做持持成节目中涉科学领域部员真正魅力持真正具公众知名度持稿件持节目持应该解领域基知识新动新新闻具专家等话资格积极快速正确收集节目需信息善握选题策划思路调动相关专业知识储备特色观察叙述公众讲解
（四）求持灵活运语言技巧结合语学提升持现场驾驭力
媒体持节目形象代表应该档节目特征观众刻开喜爱节目节目观众会媒体持行持表现直接影响观众媒体节目认程度栏目风格相吻合持整节目讲非常重观众手稿通观聆听持创造性表达优秀语言艺术观众感受节目容节目中画面转瞬逝作面纸张介质重复探究持语言必须口语化通俗化形象化 现场持说名持需具备良组织力控场力需断锻炼历通常持创作断抓住观众感兴趣点节目续发展持创作会变观众忍住关注达佳效果
八节目创作意义
（）性化重性
节目需优良创作中包含节目量身定制特点创意节目持需做出相应调整改变光节目需特点创意持需注意身节目性化创作媒体社教类节目创新第节目容创新节目容已成日常生活部分社教类节目吸引住受众需持演绎技巧创新传统意义传统节目演绎方式基插画音乐灌输知识方式已现观众充分理解感知节目接受节目方式社教类节需采取更加灵活创作特点演绎出性化节目容许媒体社教节目中法制节目事节目甚服务类节目背景音乐呈现节目悬念设置整体舞台结构设计等等已成种较常见演绎方式种表达方式处理疑会加深节目印象
（二）节目性创造区
性化者物品贴独标签中央台走进科学栏目通讲事设置悬念等手法常普通科学现象通事讲述变环环相扣原变扑朔迷离观众解事背科学谜果整节目没繁琐设定话反普普通通科学说明类节目已样仅节目变奇会观众流失根原节目性性区细节节目够前模样否失艺术魅力真实感单调传统节目光会引起观众审美疲劳甚会失观众关注相反细节处理非常巧妙节目会眼前亮整节目性化创作会变受众关注喜爱
九结总结
艺术源生活高生活电视节目样中社教类节目更加处相重位仅寓教乐着带领观众认知正确社会义核心价值观重务节目中持说做档高质量社教类节目具活力性化创作相节目精气神持社教类节目中性化创作足影响收众节目法喜爱程度档社教类节目中优秀创作会带新鲜体验贴合实时热点选题观众正确法观点精心策划会抓住整方关点线会引发更深层次思考正确引导会升华出深刻价值观加正确合理节目节奏会节目带更加完美效果深入心素全部包含着持节目理解创作社教类节目持注重观众交流沟通中进行潜移默化宣传教育观众愉悦氛围中吸收知识
参考文献：
[1]中国持节目学陆锡初著中国广播电视出版社20140101
[2]电视社教类节目创新形态传播价值研究杨佚孺著成理工学20150501
[3]突发情况持应力探究王雪玉洁著传媒20150505
[4]社教类节目持风格笑甜著新闻爱者(理版) 20080530
[5]浅析提高电视社教类节目持持效果闫博著西部广播电视 2015(07)145+155
[6]电视社教类节目创新路径颜黎光著传媒20150808
[7]实播音教程—语言表达付程编中国传媒学出版社1999
[8]创新叙事方式增强社教类电视节目吸引力白秀丽著科技传播20150808
[9]新意识形态语境社教栏目创新创优策略周斌著新闻传播20150723
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[11]电视社教类节目事性分析丹峰著科技视界20141105
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[13]电视社教类节目创新策划三角度李真著声屏世界20140901
[14]社教节目渊源中国现代兴起韩梅著浙江学学报20170710
[15]国电视社教节目现状发展黄子轩著西部广播电视20150905
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