2021年半年教师资格证笔试(中学)1教育知识力真题答案
单项选择题(题21题题2分42分)
1世界早专门述教育文献( )*
A学记
B语
C演说家教育
D理想国
2童青少年成长发展起导作素 ( )*
A遗传素质
B环境
C教育
D体观动性
3国前力发展高等职业教育举措反映素教育影响( )*
A生产力
B政治济制度
C文化
D口
4学制发展程中国家规定学生学初中阶段接受统基础教育初中接受普通教育职业教育国家学制类型属( )*
A单轨学制
B双轨学制
C轨学制
D分支型学制
5卢梭然教育观出发提出培养然教育目种教育目观属( )A社会位
B位
C宗教位
D然位
6设置综合实践活动课程国基础教育课程结构方面重改革作门必修课开设范围( )
A幼园初中
B学初中
C初中高中
D学高中
7充分发挥课程学校教育中作必须编制三文三文( )
A课程计划课程目标课程容
B课程计划课程标准教科书
C课程方案课程标准课程容
D课程方案课程实施课程评价
820世纪半叶美国出现种教学组织形式世界国产生较影响特点班课班讨学定例结合起种教学组织形式( )*
A特朗普制
B道尔顿制
C文纳特卡制
D贝尔—兰卡斯特制
9新课程改革少中学档案袋评价作评价学生方式种评价属( )
A诊断性评价
B形成性评价
C终结性评价
D标准性评价
10班王老师月星活动中表现进步学生片贴明星墙示奖励王老师运德育方法( )
A说服教育法
B实际锻炼法
C品德评价法
D情感陶冶法
11子路教育作然说：南山竹样长直砍箭样穿透犀牛皮孔子说砍竹子刮光装箭头磨利岂射更深子路接受孔子教诲成孔门学生孔子做法体现德育原( )
A教育影响致性连贯性原
B理联系实际原
C长善救失原
D疏导原
12建华听课程中会玩手机做动作种现象属( )*
A注意集中
B注意分散
C注意分配
D注意转移
13张老师教学中常奖励激发学生学动机培养学生良学惯张老师种做法符合( )
A义学观
B行义学观
C认知义学观
D建构义学观
14晓磊获老师家长表扬努力学根奥苏伯尔理晓磊学动机属( )
A认知驱力
B提高驱力
C附属驱力
D生理性驱力
15梦佳理解物质决定意识意识反作物质涵义皮亚杰认知发展阶段理梦佳思维发展水处( )
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
16晓军中学尊心越越强评价越越客观全面控制力明显提高反映晓军意识方面发展( )
A生理
B心理
C社会
D物质
17高三学生志强认做事应达善美求高常常偶尔考试成绩理想情绪低落心理辅导教师通纠正合理信念调整情绪该教师采心理辅导方法( )
A理性情绪疗法
B系统脱敏法
C阳性强化法
D访者中心疗法
18果家长想玩游戏强化孩子认真完成作业行合理安排应该孩子( )
A玩完游戏做作业
B规定游戏时间
C边玩游戏边做作业
D完成作业玩游戏
19晓旭认服听话孩子孩子老师家长绝遵期赞许根科尔伯格道德发展理道德发展处( )
A社会契约取阶段
B相功利取阶段
C寻求认取阶段
D遵守法规取阶段
20数学课学生惧怕教师出现紧张拘谨反应动心焉等现象种课堂气氛属( )
A积极型
B抗型
C消极型
D失控型
21王老师教学工作中善采种教学策略取教学效果反映王老师方面力突出( )
A教学操作
B教学
C教学迁移
D教学反思
1答案A学记
2答案C教育
3答案A生产力
4答案D分支型学制
5答案B位
6答案D学高中
7答案B课程计划课程标准教科书
8答案A特朗普制
9答案B形成性评价
10答案C品德评价法
11答案D疏导原
12答案B注意分散
13答案B行义学观
14答案C附属驱力
15答案D形式运算
16答案B心理
17答案A理性情绪疗法
18答案D完成作业玩游戏
19答案C寻求认
20答案C消极
21答案A教学操作
二辨析题(题4题题8分32分)判断正误说明理
22母猴带着猴爬树教育
答案点
错误(2分)动物界存教育(教育目培养行)(2分)
教育目培养社会活动教育区事物现象质特征教育质规定性具体表现三方面：①教育种类社会特种现象动物界没②教育类意识传递社会验活动③教育培养直接目标社会实践活动见教育确实类社会特社会活动题说法正确(3分)字迹规范工整(1分)
23学生进行思想品德教育思想品德课老师工作
答案点错误(2分)学生进行思想品德教育学科教师教学工作仅仅思想品德教师工作(2分)思想品德课学科教学学校目计划系统学生进行德育基途径外学生进行思想品德教育途径包括：课外活动校外活动劳动青团少先队学生会组织活动班工作校会班会周会等等学见学生进行思想品德教育需统方面教育影响达教育合力题说法正确(考查德育途径3分)字迹规范工整(1分)
24迁移正迁移
答案点错误(2分)正迁移迁移两概念(2分)正迁移指种验获种学起促进作指先行学继学影响知正迁移侧重迁移性质作迁移侧重迁移时间方迁移会促进作存阻碍作题说法错误(阐释概念进行区分3分)字迹规范工整(1分)
25思维定势问题解决影响积极消极
答案点
错误(2分)心理定势问题解决消极影响时积极影响(2分)思维定势称反应定势验影响产生解决问题倾性定势作存两面性：方面够常规性问题做出较快解答提高问题解决效率方面囿狭范围种固定性会思路陷僵局难寻找种新方式考虑问题利创造性解决问题见心理定势具积极消极两方面影响题中说法错误(回答两方面作3分)字迹规范工整(1分)
三简答题(题4题题10分40分)
26简述教育文化功
答案点教育文化促进作(教育文化功)口诀：新选两船(传)长
首先教育文化筛选整理(2分)
次教育文化传递保存(2分)
教育文化更新创造(2分)(适理扩展2分)
27班工作基容
答案点班工作基容：
(1)解学生班工作前提条件(1分)
(2)组织培养班集体班工作中心容(1分)
(3)建立学生档案(1分)
(4)教育指全体学生进行方面辅导教育(1分)
(5)班会活动(1分)
(6)协调种教育影响包括社会家庭协调教育(1分)
(7)操行评定(1分)
(8)写工作计划总结(1分)
(适理扩展2分)
28简述力发展体差异
答案点力体性差异表现力发展水力表现早晚力结构差异
(1)力发展水差异：力水高低差异呈正态分布智力超常智力足(3分)
(2)力发展类型差异：力方式结合起表现出类型结构差异正加德纳元智力理述空间智力方面表现优异音乐智力方面表现优异(3分)
(3)力发展早晚差异：力表现较早力表现较晚早慧器晚成(3分)
(适理扩展1分)
29教师职业倦怠特征
答案点教师职业倦怠教师利应教师压力时种极端反应教师长期紧张状态产生情绪态度行衰竭状态职业倦怠特征表现三方面：
(1)情绪耗竭表现生理耗竭心理耗竭两方面职业倦怠核心成分(3分)(2)性化刻意身工作象间保持距离工作象环境采取冷漠忽视态度教师种消极否定态度情感学生(3分)
(3)成感低表现消极评价贬低工作意义价值(3分)
(适理扩展1分)
四材料分析题(题2题题18分36分)阅读材料回答问题
30材料：
周老师教高(5)班数学时发现学生知识基础差较决定程度学生提出务求学基础较6位学生周老师特求图书馆查找阅读相关容书籍学完成规定作业选做难度更题学生周老师分布置难易程度题课堂教学中周老师通创设情境媒体教学组讨等种方式调动学生积极性动性激发学容兴趣时提出问题学生深入思考学生遇困惑时周老师耐心加辅导学生动脑动手找解决问题办法学通解决问题获知识完成学务
问题：(1)周老师贯彻教学原
答案点
周老师运材施教原启发性原直观性原量力性原(回答28分)
(2)请结合材料教学原加分析
答案点①周老师运材施教原该原指教师学生实际情况出发学生年龄特征差异放矢进行差教学(1分)案例中周老师针层次水学生提出务求求均学生实际情况出发针学生特点区教学层次学生充分发展体现出材施教原(2分)
②周老师运启发性原该原指教师教学工作中运种教学手段充分调动学生学动性积极性引导独立思考积极探索教学原(1分)案例中周老师学基础学生图书馆查阅资料学学生采种方式调动积极性激发学知识兴趣知识学生动手操作培养学生独立解决问题力体现出启发性原(2分)
③周老师运直观性原该原指教学程中通学生观察学事物教师语言形象描述引导学生形成学事物程清晰表象丰富感性认识(1分)案例中周老师调动学生学积极性采创设问题情境媒体教学等手段直观教学方式符合学生知识水利学生种感官参教学活动学生够正确接受理解书知识体现出直观性原(2分)字迹规范工整(1分)
31材料：
面位学生老师求助信
许老师您
初中时学成绩直高中学成绩理想尤次考试没考沮丧越越信现提考试浑身怀疑底提高时学中理解知识完成作业老师学认力较强常常推荐参加学竞赛推辞觉力够胜时候会想：行考考出成绩
老师特希改变目前状态考试中取成绩辜负老师学信希您帮助谢谢
学生：海波 3月31日
问题：(1)请根效感理分析位学生存问题产生原
答案点效感理班杜拉提出指体否成功事某成行观判断(1分)材料中该学生存问题事学行信心降形成性助感认学力强学成绩产生低效期感(1分)
该生产生低效感原：
①产生原体身行成败验(1分)体身行成败验影响效感素般说成功学验会提高学生效感失败学验会降低学生效感(1分)材料中该生升入高中次考试成绩该生越越沮丧越越信导致效感急剧降导致认力低拒绝参加竞赛(2分)
②情绪生理状态(1分)高水情绪唤醒会成绩降低影响效感充满紧张危险场合负荷较情况情绪易唤起高度情绪唤起紧张生理状态会妨碍行操作降低成功预期厌恶刺激困扰时更容易期成功(1分)材料中海波学次失败验导致厌恶考试考试浑身原海波想考出成绩越高期越容易造成紧张焦虑心理导致海波开始怀疑考出成绩(2分)
(2)果许老师应该帮助位学生
答案点
果许老师会样帮助海波学：①帮助海波学会欣赏接纳增强信心2分②培养海波情绪知力挫折承受力2分③教授海波情绪调节基方法2分④根作业难度恰控制动机水2分⑤充分利反馈信息妥善进行奖惩2分⑥正确指导结果促学生继续努力2分⑦设置合适目标培养学生效感2分(开放式答案符合答案点4条满分)
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2021年半年教师资格证笔试(中学)1教育知识力真题答案
单项选择题(题21题题2分42分)
1世界早专门述教育文献( )*
A学记
B语
C演说家教育
D理想国
2童青少年成长发展起导作素 ( )*
A遗传素质
B环境
C教育
D体观动性
3国前力发展高等职业教育举措反映素教育影响( )*
A生产力
B政治济制度
C文化
D口
4学制发展程中国家规定学生学初中阶段接受统基础教育初中接受普通教育职业教育国家学制类型属( )*
A单轨学制
B双轨学制
C轨学制
D分支型学制
5卢梭然教育观出发提出培养然教育目种教育目观属( )A社会位
B位
C宗教位
D然位
6设置综合实践活动课程国基础教育课程结构方面重改革作门必修课开设范围( )
A幼园初中
B学初中
C初中高中
D学高中
7充分发挥课程学校教育中作必须编制三文三文( )
A课程计划课程目标课程容
B课程计划课程标准教科书
C课程方案课程标准课程容
D课程方案课程实施课程评价
820世纪半叶美国出现种教学组织形式世界国产生较影响特点班课班讨学定例结合起种教学组织形式( )*
A特朗普制
B道尔顿制
C文纳特卡制
D贝尔—兰卡斯特制
9新课程改革少中学档案袋评价作评价学生方式种评价属( )
A诊断性评价
B形成性评价
C终结性评价
D标准性评价
10班王老师月星活动中表现进步学生片贴明星墙示奖励王老师运德育方法( )
A说服教育法
B实际锻炼法
C品德评价法
D情感陶冶法
11子路教育作然说：南山竹样长直砍箭样穿透犀牛皮孔子说砍竹子刮光装箭头磨利岂射更深子路接受孔子教诲成孔门学生孔子做法体现德育原( )
A教育影响致性连贯性原
B理联系实际原
C长善救失原
D疏导原
12建华听课程中会玩手机做动作种现象属( )*
A注意集中
B注意分散
C注意分配
D注意转移
13张老师教学中常奖励激发学生学动机培养学生良学惯张老师种做法符合( )
A义学观
B行义学观
C认知义学观
D建构义学观
14晓磊获老师家长表扬努力学根奥苏伯尔理晓磊学动机属( )
A认知驱力
B提高驱力
C附属驱力
D生理性驱力
15梦佳理解物质决定意识意识反作物质涵义皮亚杰认知发展阶段理梦佳思维发展水处( )
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
16晓军中学尊心越越强评价越越客观全面控制力明显提高反映晓军意识方面发展( )
A生理
B心理
C社会
D物质
17高三学生志强认做事应达善美求高常常偶尔考试成绩理想情绪低落心理辅导教师通纠正合理信念调整情绪该教师采心理辅导方法( )
A理性情绪疗法
B系统脱敏法
C阳性强化法
D访者中心疗法
18果家长想玩游戏强化孩子认真完成作业行合理安排应该孩子( )
A玩完游戏做作业
B规定游戏时间
C边玩游戏边做作业
D完成作业玩游戏
19晓旭认服听话孩子孩子老师家长绝遵期赞许根科尔伯格道德发展理道德发展处( )
A社会契约取阶段
B相功利取阶段
C寻求认取阶段
D遵守法规取阶段
20数学课学生惧怕教师出现紧张拘谨反应动心焉等现象种课堂气氛属( )
A积极型
B抗型
C消极型
D失控型
21王老师教学工作中善采种教学策略取教学效果反映王老师方面力突出( )
A教学操作
B教学
C教学迁移
D教学反思
1答案A学记
2答案C教育
3答案A生产力
4答案D分支型学制
5答案B位
6答案D学高中
7答案B课程计划课程标准教科书
8答案A特朗普制
9答案B形成性评价
10答案C品德评价法
11答案D疏导原
12答案B注意分散
13答案B行义学观
14答案C附属驱力
15答案D形式运算
16答案B心理
17答案A理性情绪疗法
18答案D完成作业玩游戏
19答案C寻求认
20答案C消极
21答案A教学操作
二辨析题(题4题题8分32分)判断正误说明理
22母猴带着猴爬树教育
答案点
错误(2分)动物界存教育(教育目培养行)(2分)
教育目培养社会活动教育区事物现象质特征教育质规定性具体表现三方面：①教育种类社会特种现象动物界没②教育类意识传递社会验活动③教育培养直接目标社会实践活动见教育确实类社会特社会活动题说法正确(3分)字迹规范工整(1分)
23学生进行思想品德教育思想品德课老师工作
答案点错误(2分)学生进行思想品德教育学科教师教学工作仅仅思想品德教师工作(2分)思想品德课学科教学学校目计划系统学生进行德育基途径外学生进行思想品德教育途径包括：课外活动校外活动劳动青团少先队学生会组织活动班工作校会班会周会等等学见学生进行思想品德教育需统方面教育影响达教育合力题说法正确(考查德育途径3分)字迹规范工整(1分)
24迁移正迁移
答案点错误(2分)正迁移迁移两概念(2分)正迁移指种验获种学起促进作指先行学继学影响知正迁移侧重迁移性质作迁移侧重迁移时间方迁移会促进作存阻碍作题说法错误(阐释概念进行区分3分)字迹规范工整(1分)
25思维定势问题解决影响积极消极
答案点
错误(2分)心理定势问题解决消极影响时积极影响(2分)思维定势称反应定势验影响产生解决问题倾性定势作存两面性：方面够常规性问题做出较快解答提高问题解决效率方面囿狭范围种固定性会思路陷僵局难寻找种新方式考虑问题利创造性解决问题见心理定势具积极消极两方面影响题中说法错误(回答两方面作3分)字迹规范工整(1分)
三简答题(题4题题10分40分)
26简述教育文化功
答案点教育文化促进作(教育文化功)口诀：新选两船(传)长
首先教育文化筛选整理(2分)
次教育文化传递保存(2分)
教育文化更新创造(2分)(适理扩展2分)
27班工作基容
答案点班工作基容：
(1)解学生班工作前提条件(1分)
(2)组织培养班集体班工作中心容(1分)
(3)建立学生档案(1分)
(4)教育指全体学生进行方面辅导教育(1分)
(5)班会活动(1分)
(6)协调种教育影响包括社会家庭协调教育(1分)
(7)操行评定(1分)
(8)写工作计划总结(1分)
(适理扩展2分)
28简述力发展体差异
答案点力体性差异表现力发展水力表现早晚力结构差异
(1)力发展水差异：力水高低差异呈正态分布智力超常智力足(3分)
(2)力发展类型差异：力方式结合起表现出类型结构差异正加德纳元智力理述空间智力方面表现优异音乐智力方面表现优异(3分)
(3)力发展早晚差异：力表现较早力表现较晚早慧器晚成(3分)
(适理扩展1分)
29教师职业倦怠特征
答案点教师职业倦怠教师利应教师压力时种极端反应教师长期紧张状态产生情绪态度行衰竭状态职业倦怠特征表现三方面：
(1)情绪耗竭表现生理耗竭心理耗竭两方面职业倦怠核心成分(3分)(2)性化刻意身工作象间保持距离工作象环境采取冷漠忽视态度教师种消极否定态度情感学生(3分)
(3)成感低表现消极评价贬低工作意义价值(3分)
(适理扩展1分)
四材料分析题(题2题题18分36分)阅读材料回答问题
30材料：
周老师教高(5)班数学时发现学生知识基础差较决定程度学生提出务求学基础较6位学生周老师特求图书馆查找阅读相关容书籍学完成规定作业选做难度更题学生周老师分布置难易程度题课堂教学中周老师通创设情境媒体教学组讨等种方式调动学生积极性动性激发学容兴趣时提出问题学生深入思考学生遇困惑时周老师耐心加辅导学生动脑动手找解决问题办法学通解决问题获知识完成学务
问题：(1)周老师贯彻教学原
答案点
周老师运材施教原启发性原直观性原量力性原(回答28分)
(2)请结合材料教学原加分析
答案点①周老师运材施教原该原指教师学生实际情况出发学生年龄特征差异放矢进行差教学(1分)案例中周老师针层次水学生提出务求求均学生实际情况出发针学生特点区教学层次学生充分发展体现出材施教原(2分)
②周老师运启发性原该原指教师教学工作中运种教学手段充分调动学生学动性积极性引导独立思考积极探索教学原(1分)案例中周老师学基础学生图书馆查阅资料学学生采种方式调动积极性激发学知识兴趣知识学生动手操作培养学生独立解决问题力体现出启发性原(2分)
③周老师运直观性原该原指教学程中通学生观察学事物教师语言形象描述引导学生形成学事物程清晰表象丰富感性认识(1分)案例中周老师调动学生学积极性采创设问题情境媒体教学等手段直观教学方式符合学生知识水利学生种感官参教学活动学生够正确接受理解书知识体现出直观性原(2分)字迹规范工整(1分)
31材料：
面位学生老师求助信
许老师您
初中时学成绩直高中学成绩理想尤次考试没考沮丧越越信现提考试浑身怀疑底提高时学中理解知识完成作业老师学认力较强常常推荐参加学竞赛推辞觉力够胜时候会想：行考考出成绩
老师特希改变目前状态考试中取成绩辜负老师学信希您帮助谢谢
学生：海波 3月31日
问题：(1)请根效感理分析位学生存问题产生原
答案点效感理班杜拉提出指体否成功事某成行观判断(1分)材料中该学生存问题事学行信心降形成性助感认学力强学成绩产生低效期感(1分)
该生产生低效感原：
①产生原体身行成败验(1分)体身行成败验影响效感素般说成功学验会提高学生效感失败学验会降低学生效感(1分)材料中该生升入高中次考试成绩该生越越沮丧越越信导致效感急剧降导致认力低拒绝参加竞赛(2分)
②情绪生理状态(1分)高水情绪唤醒会成绩降低影响效感充满紧张危险场合负荷较情况情绪易唤起高度情绪唤起紧张生理状态会妨碍行操作降低成功预期厌恶刺激困扰时更容易期成功(1分)材料中海波学次失败验导致厌恶考试考试浑身原海波想考出成绩越高期越容易造成紧张焦虑心理导致海波开始怀疑考出成绩(2分)
(2)果许老师应该帮助位学生
答案点
果许老师会样帮助海波学：①帮助海波学会欣赏接纳增强信心2分②培养海波情绪知力挫折承受力2分③教授海波情绪调节基方法2分④根作业难度恰控制动机水2分⑤充分利反馈信息妥善进行奖惩2分⑥正确指导结果促学生继续努力2分⑦设置合适目标培养学生效感2分(开放式答案符合答案点4条满分)
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