柴胡店镇中心学整书阅读实施方案
指导思想
1语文课程标准中提出培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读整书孩子阅读中应该整书明确位置仅注重推荐注重引导更注重阅读成果分享交流基整书阅读意义价值深刻体认
2整书阅读够学生接触足够丰富语言利学生根喜进行吸收整书阅读学生机会碰想语言形式更重记叙说明抒情议种文体整书中交学生会觉模仿喜欢表达方式趣现象学生某阶段读某位作家作品日记中会模仿痕迹种模仿意识潜移默化受感染时整书阅读孩子思维深入学生感兴趣情节猜测物命运捉摸等足锻炼学生思维
二领导组
组长：陈新文
副组长高祖营
组员：罗启纪广全体语文老师
实施语文老师
三实施程
整书阅读指导课般分四阶段
学生阅读前荐读课
阅读中期推进课
读完书题交流课
类阅读 阅读延伸课
第阶段导读课
第步孩子开始阅读旅程充满期兴趣高涨环节什样方法容易引起孩子书浓厚兴趣
荐读
1讲讲作者相关书评导入
2利图书封面等导入
3利精美插图优秀图书插图非常棒例夏洛网书插图水相高果书中插图做成PPT配合老师重点情节讲述学生深陷中形成悬念
样导入仅激发学生阅读兴趣巧妙进行题探讨隐含中时候开始读书效果非常
导读课做设置足够悬念激发学生兴趣时首思尾导读时候考虑题探讨做铺垫面阅读提出求目阅读漫目读效果
目录表示书眉目具提性质须养成学生先目录惯利目录进行检索找想容利目录整合想容重点研究书中某物某事件通目录跳跃性某容整合起够突出物性格特点理清事件发生脉络
第二阶段推进课
中年级推进课声朗读事配合游戏变换种形式复述事
高年级分章节阅读干题讨种方式努力推动学生阅读走更深更远章节设计问题中促进学生事情节关注熟悉促进学生事中隐含题逐步思考
读推进程中始终关注孩子阅读进程负责书发完推进课班级群里进行次两次次时候分钟关某话题交流时候甚出更时间进行完全根孩子阅读实际情况时调整里老师握阅读时间节奏
第三阶段：题交流
1题读书课事简单重复题探讨课绝重复讲述事整事整书回顾总结提升说领着孩子高处走走老师题读书课重务果没点读意义折扣甚说失根意义优秀图书果没学生生命体验发生碰撞没学生生命结合起什实质影响
2拓展讨加深感悟 读书讨学生提出教师设计注意提问时局限事情节学生生活作适联系教师提前预设课堂提问学生根问题进行讨
3提升情感感悟生命意义
4激发读书欲：介绍系列事
第四阶段：延伸活动
导读推进题交流三流程延伸活动例读夏洛网延伸阅读怀特外两部童话名作精灵鼠弟吹号天鹅读永远讲完事补充阅读米切尔·恩德作品毛毛犟龟等读草房子读读曹文轩作品：夏洛网彼潘木偶奇遇记非常棒电影读孩子起电影享受续写特女生萨哈拉事者创编特事写写心灵日记读绿野仙踪呢孩子书中事排演成童话剧阅读延伸活动
享受阅读快乐收获整书孩子样读效果意义会收获
柴胡店镇中心学整书阅读推荐书目
年级
题
阅读类型
阅读方式
书目
阅读方式
书目
语文素
年级
册
读书真快乐
绘事
必读
阿力学校
选读
胡萝卜种子
解阅读方式：阅读亲子阅读
伴分享开阅读渠道：学校家里
图书馆阅览室激发阅读兴趣
爸爸
勇敢做
喜欢书
猜猜爱
朱家事
鳄鱼爱长颈鹿
年级豌豆+年级蜜瓜
爷爷定办法
年级
册
读读童谣歌
童谣
必读
起读()
选读
落叶跳舞
感受童谣韵律节奏解童谣素材
容模仿创编分享童谣
起读(二)
叶子先生
起读(三)
友情出租
起读(四)
亲爱笨笨猪册
二年级
册
读读童话事
童话事
必读
鲤鱼跳龙门
选读
花瓣鱼
解书封面信息根书名猜事
解童话公奇特历
孤独螃蟹
起狐狸爸爸
狗房子
歪脑袋木头桩
想飞猫
狐狸买手套
二年级
册
读读童事
童事
必读
神笔马良
选读
布头奇遇记
学会目录感受童生活原
播真善美种子
七色花
兔子坡
起长玩具
王子
原实现
木偶奇遇记
三年级
册
奇妙王国里
童话事
必读
安徒生童话
选读
绿野仙踪
想象方法阅读童话领略童话
魅力
格林童话
时代广场蟋蟀
稻草
魔法师帽子
夏洛网
嚴鼠月亮河
三年级
册
事道理
寓言
必读
克雷洛夫寓言
选读
窗边豆豆
读寓言先读懂事容体会事
道理联系生活深入理解
中国古代寓言事
拉封丹寓言
伊索寓言
海底两万里
昆虫记
点亮橘灯
四年级
册
久久前
神话事
必读
中国古代神话
选读
八十天环游球
发挥想象感受神话事神奇
世界神话传说
哈利·波特魔法石
希腊神话事
列狐事
山海
秘密花园
四年级
册
十万什
科普读物
必读
十万什
选读
类起源演化程
学通查资料联系文结合
生活验等阅读科普读物阅读
学会思考否道理等
灰尘旅行
球
英雄雨
森林报
宝葫芦秘密
青铜葵花
五年级
册
前座山
民间事
必读
中国民间事
选读
田螺姑娘
感受民间事中固定类型重复
结构体会民间事美正义
非洲民间事
曼丁狮
西游记
千零夜
五年级
册
读古典名著
品百味生
中国名著
必读
呼兰河传
选读
骆驼祥子
学会猜读章回体说回目体会
古典名著精彩隽永
水浒传
红楼梦
三国演义
草房子
六年级
册
笑泪
历成长
说
必读
童年
选读
雾孤
学厘清说中物关系感受
说生动情节物异性格
爱教育
骆驼祥子
城南旧事
莫泊桑短篇说集
六年级
册
漫步世界名著花园
外国名著
必读
鲁滨逊漂流记
选读
爱丽丝漫游奇境
通解写作背景画物图谱做
读书笔记写读感等方法阅读难读
世界名著
骑鹅旅行记
格列佛游记
汤姆·索亚历险记
钢铁样炼成
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1语文课程标准中提出培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读整书孩子阅读中应该整书明确位置仅注重推荐注重引导更注重阅读成果分享交流基整书阅读意义价值深刻体认
2整书阅读够学生接触足够丰富语言利学生根喜进行吸收整书阅读学生机会碰想语言形式更重记叙说明抒情议种文体整书中交学生会觉模仿喜欢表达方式趣现象学生某阶段读某位作家作品日记中会模仿痕迹种模仿意识潜移默化受感染时整书阅读孩子思维深入学生感兴趣情节猜测物命运捉摸等足锻炼学生思维
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读完书题交流课
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2利图书封面等导入
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样导入仅激发学生阅读兴趣巧妙进行题探讨隐含中时候开始读书效果非常
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第二阶段推进课
中年级推进课声朗读事配合游戏变换种形式复述事
高年级分章节阅读干题讨种方式努力推动学生阅读走更深更远章节设计问题中促进学生事情节关注熟悉促进学生事中隐含题逐步思考
读推进程中始终关注孩子阅读进程负责书发完推进课班级群里进行次两次次时候分钟关某话题交流时候甚出更时间进行完全根孩子阅读实际情况时调整里老师握阅读时间节奏
第三阶段：题交流
1题读书课事简单重复题探讨课绝重复讲述事整事整书回顾总结提升说领着孩子高处走走老师题读书课重务果没点读意义折扣甚说失根意义优秀图书果没学生生命体验发生碰撞没学生生命结合起什实质影响
2拓展讨加深感悟 读书讨学生提出教师设计注意提问时局限事情节学生生活作适联系教师提前预设课堂提问学生根问题进行讨
3提升情感感悟生命意义
4激发读书欲：介绍系列事
第四阶段：延伸活动
导读推进题交流三流程延伸活动例读夏洛网延伸阅读怀特外两部童话名作精灵鼠弟吹号天鹅读永远讲完事补充阅读米切尔·恩德作品毛毛犟龟等读草房子读读曹文轩作品：夏洛网彼潘木偶奇遇记非常棒电影读孩子起电影享受续写特女生萨哈拉事者创编特事写写心灵日记读绿野仙踪呢孩子书中事排演成童话剧阅读延伸活动
享受阅读快乐收获整书孩子样读效果意义会收获
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阅读方式
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语文素
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册
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胡萝卜种子
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童话事
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想象方法阅读童话领略童话
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