校园数学老师教育工作计划8篇
校园数学老师教育工作计划
学情分析
班学生学生学态度班级学风气较直行惯培养重视批学学态度端正作业书写工整美观部分学父母长辈分宠爱时求严学惯较差作业马虎字迹潦草学态度端正导致学成绩理想学期数学教学程中充分挖掘学生潜力发挥学生体作教师导作特加强学生学惯责心培养学会思考方法养成善思考惯培养学生创新意识实践力渗透教学全程
二教材分析教学目标
（）数代数
第单元分数加减法理解异分母分数加减法算理正确计算理解分数加减混合运算序正确计算分数化成限数限数化成分数结合实际情境解决简单分数加减法实际问题
第三单元分数法结合具体情境操作活动中探索理解分数法意义探索掌握分数法计算方法正确计算解决简单分数法实际问题体会数学生活密切联系
第五单元分数法解倒数意义会求数倒数够正确进行分数混合运算理解整数运算律分数运算中样适结合实际情境种方法解决简单分数混合运算实际问题体会分数混合运算现实生活中广泛应
第七单元方程解决问题列方程程中会分析简单实际问题中数量关系提高方程解决简单实际问题力两未知数需选择设未知数_根两未知数间关系字母表示未知数时历解决问题程体验数学日常生活密切相关提高收集信息处理信息建立模型力
（二）空间图形
第二四单元长方体（）（二）通观察操作等活动认识长方体正方体基特征知道长方体正方体展开图解体积（包括容积）含义认识体积（包括容积）单位探索掌握长方体正方体表面积体积计算方法解决简单实际问题探索某规物体体积测量方法引领学生观察操作等活动中发展动手操作力空间观念
第六单元确定位置 具体情境中方距离表示物体位置具体情境中建参数系确定位置
（三）统计概率
第八单元数表示分析学生单元认识学复式条形统计图复式折线统计图感受复式条形统计图折线统计图特点根需选择复式条形统计图复式折线统计图效表示数读懂简单复式统计图根统计结果做出简单判断预测伴进行交流通实例理解中位数众数意义会求组数中位数众数解释结果实际意义
（四）数学玩
单元设置象征性长跑趣折叠包装学问三容目鼓励学生数中获取效信息激发学生学数学兴趣体会数学思想锻炼思维力积累思考验开阔眼界
三教学措施
1转变教学方法
数学教学中教师必须重视结教学转变重视程教学注重现知识产生形成程引导学生探索发现
2课堂开展组合作学学生起摆摆拼拼说说学生畅欲言互相交流减少学生心理压力充分发挥学生题性培养学生创新意识实践力
3教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识
通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变
4练安排浅入深体现层次性
学生求练优生学困生体现指导
5增强数学实践活动学生认识数学知识实际生活关系学生感生活中时时处处数学数学实际意义诱发培养学生热爱数学情感
6进生转化措施：培养进生信心
树立起进生信心转化工作找起点科学方法教育进生进生宽容少责备做三心：诚心爱心耐心重视家庭联系
五课时安排
分数加减法………………………………………………………6课时
二长方体（）……………………………………………………7课时
三分数法…………………………………………………………8课时
四长方体（二）……………………………………………………8课时
整理复………………………………………………………3课时
五分数法…………………………………………………………6课时
六确定位置…………………………………………………………3课时
七方程解决问题…………………………………………………5课时
数学玩…………………………………………………………3课时
八数表示分析………………………………………………6课时
总复……………………………………………………………5课时
校园数学老师教育工作计划二
班级情况分析：
学期（1）班学生40新转学名女生学期末考试格数28高分数3优秀数15然学生成绩年级排名第镇中线学生未发挥出真实水优秀界生格界生提升潜力较
（7）班学生38学期末考试格数18高分数2优秀数5全班优秀学生够拔尖成绩中层学生占部分学生动数学学积极性普遍够高学生动课堂气氛较活跃学生数学基础扎实提升空间较两班整体成绩均够理想
二教材分析：
套教材切合标准课程目标特点：
1学生数学学构筑起点提供量数学活动线索成供学生事数学学出发点
2学生提供现实趣富挑战性学素材
数学知识学力求学生实际出发熟悉感兴趣问题情境引入学题展开数学探究
3学生提供探索交流时间空间
设立做做想想议议等栏目学生通探索合作交流形成新知识
4展现数学知识形成应程学生历真正做数学数学程
5满足学生发展需求
三教学目标求：
第章
1历字母表示数量关系程现实情境中进步理解字母表示数意义发展符号感
2历探索整式运算法程理解整式运算算理进步发展观察纳类概括等力发展条理思考语言表达力
3解整数指数幂意义正整数指数幂运算性质会进行简单整式加减运算
4会推导法公式：（a+b）（ab）a2b2
（a+b）a2+2ab+b2
第二章：
1历观察操作想象推理交流等程进步发展空间观念推理力条理表达力
2具体情境中解补角余角顶角知道等角余角相等等角补角相等顶角相等
会三角尺已知直线外点画条直线行线会尺规作条线段等已知线段作角等已知角
3历探索直线行条件行线特征程掌握直线行条件行线特征
4进步激发学生数学方面兴趣体验数学角度认识现实
第三章：
1形象描述百万分等较数科学记数法表示进步发展数感
助计算器进行关科学记数法计算
2解似数效数字概念求取似数体会似数意义生活中作
3通实例体验收集整理描述分析数程
4读懂统计图中获取信息形象效运统计图描述数
第四章：
1历实际问题游戏中解必然事件事件确定事件发生性
2体会等性游戏规公性抽象出概率模型计算概率解决实际作出合理决策程体会概率描述确定现象数学模型
3设计符合求简单概率模型
第五章：
1通观察操作想象推理交流等活动发展空间观念积累数学活动验
2探索图形性质程中发展推理力条理表达力
3进步认识三角形关概念解三边间关系三角形角解三角形稳定性
4解图形全等历探索三角形全等条件程掌握两三角形全等条件应三角形全等解决实际问题
5分出两角夹边两边夹角三边条件够利尺规作出三角形
第六章：
1历探索具体情境中两变量间关系程进步发展符号感抽象思维
2发现实际情境中变量相互关系确定中变量变量
3表格图象中分析出某变量间关系语言进行表达发展条理进行思考表达力
4根具体问题选取表格关系式表示某变量间关系结合变量间关系分析尝试变化趋势进行初步预测
第七章：
1丰富现实情境中历观察折叠剪纸图形欣赏设计等数学活动程进步发展空间观念
2通丰富生活实例认识轴称探索基性质理解应点连线段称轴垂直分性质
3探索解基图形轴称性相关性质
4够求作出简单面图形轴称图形探索简单图形间轴称关系指出称轴
5欣赏现实生活中轴称图形利轴称进行图案设计体验轴称现实生活中广泛应丰富文化价值
四教学改革设想（教学具体措施）
充分体现培优扶困实施提高优秀数格数减少低分数切实做：
1根学生差异
材施教热情关怀循循善诱加强辅导帮助增强学信心逐步达教学基求量做培优辅差工作
2精心设计练讲究练方式提高练效率作业严格求时检查认真批改作业中错误时找出原求学生认真改正培养学生独立完成作业良惯
3认真备课深入钻研教材坚持学充分发挥学生动学积极性解学生装学数学特点研究教学规律断改进教学方法
4坚持学听课模仿虚心验老师请教教育教学方法
努力提升身教学技
5教学中加强学生思维力培养非智力素培养
开展数学活动课扩学生视野拓宽知识面培养学数学兴趣发展数学发挥学生动性独立性创造性
校园数学老师教育工作计划三
前学数学教学正处变革中作教师努力探讨数学教学中进行教学质量提升差生转化工作全面激发三（4）三（5）班学生学动性积极性通培优补差学生认真学发展智力实行点带面全面提高特制订关数学教学计划
情况分析
三（4）三（5）两班学生104班52两班学生学情况知识技掌握情况日常行规范情况部分学学积极性高学目明确课够较认真听讲时然部分学生学够认真数学课学兴趣浓厚动手力强纪律生活方面较懒散控制力强常出现课讲话搞动作做作业等现象特班干部起模范作求严格两班学生学期二年级期末考试中数学成绩较差中三（5）班差生落面4名学生数学成绩仅仅格优生少全班数学三率综合值居全级倒数名
二工作目标
1加强常规教学理努力提高学生学成绩
2做差生辅导工作量减少学生落层次
三具体措施
1狠抓班风学风理提高教学质量保驾护航
①注重发挥班干部带头作促进浓厚学风形成时常教育学生明确学目端正学态度遵守学纪律指导学生选择适合学方法提高学觉性养成良学惯提高学成绩
②位学成班风学风建设早位学生促膝谈心仔细观察言行处事态度特注意解坦喜欢活动结交什朋友掌握思想情绪心理特点症药公位学生某方面予偏爱课注意提问加鼓励树立信心创设成功机会
2规范课堂教学全面提升教学质量
①认真备课努力节课集体备课时候细心分析单元教学目标重点难点教学方法作业布置等容充分发挥集体力量提高课堂教学效率
②课堂坚持培养学生学兴趣发展学生思维力作出发点力求课四：课学生读问题学生议思路学生讲结学生作时实施三讲五：讲重点难点方法学生动脑想动眼动耳听动口讲动手做学生积极动参教学全程
③努力提高学生计算力学生偿试成功
（1）培养二想三算四演惯计算时求学生清题目中数字符号想想什方法简便方法计算时应注意什先算什算什等进行计算发现问题时纠正
（2）养成口算估算惯较简单计算题引导学生进行口算提高计算速度通口算训练口算赛等途径提高口算力时重视学生估算惯力培养④细心批改面辅导做练批改作业时差等生作业实行面批时解存问题予纠正指导优中等生实行抽查检查互相批改鼓励学生解题样化寻找巧妙新颖思路时全班进行交流
3耐心辅导差生量减少差生落
①加强思想教育培养激发差生学动力教学中应结合学容学生进行理想教育介绍优秀学生学事迹帮助树立正确学目提高学动力激发学数学热情
②降低求减轻作业负担帮助差生掌握学方法思维方法课搞偏题怪题时做练通增加基础训练提高学生数学学成绩时结合学生力拉开档次搞刀切注意引导学生发现解题规律掌握学方法思维方法
校园数学老师教育工作计划四
新学期开始断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技提高教育教学水程根实际情况拟定工作计划：
加强学提高认识
读书学——注重素质培养贪名利切实提高身理水业务水力求学生创造教育教育理武装教育教学快提高读书种关重途径学期坚持读关教育书籍：师生沟通艺术教学策略教育新理念课堂理策略读关教学书籍外断读书籍武装思想
二身立教师表
师德——教师职业作种育职业教师思想行作风仪表气质时感染影响着学生教师必须 美德慎行出现点疏漏加强理——作名教师时刻提醒服务象孩子利益牺牲孩子利益学期严格遵守劳动纪律迟早退便串课课工作中时刻注意形象穿戴整洁朴素方举止文雅带头遵守学校项规章制度积极参加项活动公益劳动学生树立良学榜样时实际行动树立起学生中威信良教师形象
三潜心教研提高素质
教育教学离开教学研究提高教学积极伴学走进组教师优秀教师课堂积极完成周教研握组开展种学机会组教师学伴互助基础提高教学质量 尝试课堂创新改革传统教学方式教师教学生学学生学兴趣高充分培养学生探究力学期中运种灵活教学方法激发学生学兴趣教学中教材认真分析认真设计节课时节课进行反思认真分析课堂中出现问题时进行反思记录 充分发挥特长吸引学生学生喜欢课课堂发展满足学生成长走社会实际需足够实践性教学环节
四关爱学生私奉献
学期担三年级数学教学工作工作中注意转变观念端正思想尊重学生格建立等谐师生关系教育教学工作中学生着关心爱护严格求原偏袒学生更歧视差学生爱方严度特进生决讽刺挖苦更体罚变相体罚善发现学生身闪光点创造展示机会帮助学生树立信心矫正良行惯工作中四心爱心耐心信心恒心学生片热爱教育事业片赤诚坚持懈做职工作惜时间计报酬做学生家访工作尤进生逐进行家访加强学生家长沟通帮助父母重新认识孩子找孩子真正致差原变革教育方法意识诱导家长反省失误认识孩子发展变化变盲目配合协作教育
总会做起维护民教师良形象严肃认真全心全意做职工作良师德回报社会
校园数学老师教育工作计划五
新学期开始进步贯彻实施课程改革学生轻松学氛围中掌握学知识培养学生独立思考分析问题解决问题力特制定学期数学教学计划：
学生情况分析
三年级17名学生中男生10女生7学基学常规等方面惯转入正规学生家庭家长文化水道德素质等存着较差异部分学生学惯行惯较差部分学生课堂停留认真专心听缺少动参意识惯部分学生课纪律松懈喜欢意讲话作业肯时完成喜欢拖拉作业
学期针特点数学课容丰富采形式样富吸引力培养学生数学学兴趣学生身中坚定学生学数学信心增强学生意志力养成良学惯
二教材分析
册教材包括面容：数位数法两位数两位数数初步认识位置方面积年月日简单数分析均数数学解决问题数学广角数学实践活动等
数位数法两位数两位数面积简单数分析均数册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数位数法两位数两位数数初步认识部分法计算然学生应该掌握形成基础知识基技进步学计算重基础
册开始引入数初步认识容较简单时学生日常生活中常遇关数知识问题部分知识学扩数学解决实际问题范围提高学生解决问题力时学生初步学会简单数进行表达交流进步发展数感进步系统学数数四运算做铺垫
空间图形方面册教材安排位置方面积两单元册教材两重点教学容发展学生空间观念提供丰富素材通容学学生初步形成辨认方表达交流物体方力等通现实教学活动学生获探究学历探索体会引进统面积单位必性认识面积单位掌握长方形正方形面积公式进步促进空间观念发展
量计量方面册教材进步扩计量知识范围面积单位认识外安排认识较时间单位年月日24时计时法容教学进步发展学生空间观念时间观念通实际操作具体体验培养学生估计面积时间长短意识力
统计知识方面册教材学生初步学简单数分析均数教材学生介绍两种形式条形统计图学生利已知识学两种统计图初步学会简单数分析通学均数含义简单求均烽方法初步理解均数意义实际应进步体会统计现实生活中作
数学解决问题方面教材方面安排单元专门教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动学简单集合思想等量代换思想应集合等量代换思想方法解决简单问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教学根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
三课标册教材教学求工作计划
1会笔算位数位数法两位数两位数法会进行相应法估算验算
2会口算位数商整十整百整千数整十整百数整十数两位数整十整百数（位积满十）
3初步认识简单数（数部分超两位）初步知道数含义会读写数初步认识数会计算位数加减法
4认识东南西北东北西北东南西南八方够定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体方会简单路线图描述行走路线
5认识面积含义选单位估计测量图形面积体会认识面积单位（方厘米方分米方米方千米公顷）会进行简单单位换算掌握长方形正方形面积公式会公式正确计计算长方形正方形面积估计定长方形
校园数学老师教育工作计划六
学情分析
三年级学生基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
二教材分析
册实验教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容实验教材具面明显特点
1改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
计算帮助解决问题工具学生学数学需掌握基础知识基技册实验教材教学中接二分容计算教学容（27课时）量笔算教学容前义务教育数学课程改革中笔算削弱容仅降低笔算复杂性熟练程度标准中提出：学年级课件教案题汇总年级二年级三年级四年级五年级提倡算法样化避免程式化叙述算理等改革理念册实验教材处理笔算教学容时注意体现标准计算教学改革理念容编排序例题安排素材选择等方面采取新措施
（1）精心设计教学序加教学步子计算教学序符合童学计算认知规律时符合计算知识身发展规律实验教材然根计算教学基序安排教学容根标准中关计算教学改革理念教学目标（复杂性熟练求降低）重新安排教学具体步骤减少教学课时数例题数笔算加减法教学现行教材23课时减少9课时例题5减少2位数位数教学现行教材17课时减少13课时例题9减少7样明显加笔算教学步子节省教学时间留学生更探索思考空间
（2）学生探索中获笔算程算理理解出现文字概括形式计算法总结理解记忆计算法笔算教学重环节前数学课程改革强调学生现实情境中理解概念法避免机械记忆笔算教学中册实验教材根学生已基础提出启发性问题引导学生利知识迁移拾级逐步理解笔算算理掌握笔算方法出现文字概括形式计算法适时候（整理复时）学生通组讨交流总结笔算时应注意问题样方面避免学生完全理解算理算法情况机械记忆计算法减轻学生记忆负担方面算法样化理念相吻合鼓励学生采方法计算培养学生样灵活解决问题力
（3）学生现实情境中理解计算意义作培养学生数学解决问题力良数感计算帮助解决问题工具解决问题具体情境中真正体现出作应该计算实际问题情境联系起计算作解决问题组成部分样学生较深刻理解什计算知道什时候选择什方法进行计算更合理培养学生数学解决问题力良数感十分利册实验教材计算教学部分然前册教材样注意现实问题情境中教学计算计算教学解决问题教学机结合起学生现实情境中理解计算作
（4）笔算估算结合教学加估算教学力度估算学培养学生数感具重意义时估算具重实价值日常生活中常常需估算结果估算标准中加强计算教学容册实验教材中数计算教学例题展示笔算估算两种算法样安排适时教学估算体现加强估算提倡算法样化改革理念培养学生解决问题选择适算法力利发展学生数感
2量计量教学联系生活实际重视学生感受体验量计量种概念例千米吨秒等生活生产需中产生概念长度质量时间较抽象反映容非常现实生活生产着十分密切联系部分知识教学应学生学程中体验感受理解概念含义初步发展起长度质量时间观念认识数学生活密切联系提高应知识解决问题力关量计量容编排实验教材注意设计丰富现实具探索性活动学生现实背景感受体验关知识历探索发现程
3空间图形教学强调实际操作探索加强估测意识力培养
册实验教材中关空间图形教学容四边形测量部分容容学生理解握描述现实空间获解决实际问题知识发展学生空间观念着重作容编排教材方面注意学生通实际操作获丰富感性验方面学生通探索获知识理解形象直观探索活动仅发展学生创新意识提供更利条件发展学生空间观念奠定基础
部分容安排特点加强估测意识力培养估测测量重组成部分实际生活中应十分广泛量进行估测机会常常精确测量更根标准关空间图形教学目标第学段求学生估计物体长度进行测量测量章四边形章实验教材安排关估测长度容训练
三教学目标
册教材教学目标学生：
1会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义
校园数学老师教育工作计划七
教学目标
1加强素质教育理念德育渗透坚持学生终身发展原着重培养七年级学生健康生活态度促进养成良行惯良心理品质九年级学生侧重增强社会责感命感发展创新精神实践力社会解适应力
2拓展学生学领域增进学生生活背景文化社会然科技理解促进学生全方面知识积累发展
3促进方课程课程相互补充协调关系增强方课方适应性体现方课方特点
二教材分析
方课程容包括：校课程传统文化安全教育环境教育四方面
1校课程：
校课程杞柳学生解工艺品制作程体会劳动民智慧勤劳培养学生成功素质塑造格均衡成熟体谋求体验式学种活动强调做中学学模式成功学原理转化成游戏活动落实素质教育推动全面教育学生特设学环境中体验思考
2安全教育：容全面形式新颖体现新课程倡导学研究性学合作学探究式学等种学方式体现知识性综合性实践性促进养成良行惯良心理品质转变未成年文关怀方式学生亲身体验中断提高处理成长中关问题力
全国安全事数万计天真邪生命死非命
中央领导中学生安全指示：民生命高天民利益重山素质教育重容安全教育学生交通校外活动消防疾病预防等方面确实引起高度重视杜绝麻痹思想侥幸心理教学生必方面安全知识培养安全意识交通安全责感确保学生安全
3环境教育：培养学生养成惯保护环境责
4传统文化：学生解国古代俗解古老文化历史
三教学方法措施
1帮助学生养成良生活惯基安全意识获生活实际密切相关安全知识技
2乐合群融入集体生活中谦友善交中体验友情
3懂珍爱生命懂生命意义价值
4学会礼貌语学做文明观众
5拓展知识领域提高综合素质促进文化学解家乡热爱家乡
6树立健康第指导思想乐参种体育活动懂关心养护身体提高保健意识
7树立居安思危国防观念激发爱军武献身国防思想感情培养吃苦耐劳精神
方课程基础教育课程理开发重组成部分着全球化信息化知识济方课程开发利越越受重视学期结合校项资源开发利实际情况进行方面教育
校园数学老师教育工作计划八
指导思想
严格遵循教育方针爱岗敬业正确传授学生知识学生进行适思想教育培养成新时期现代化建设接班建设者认真培养数感提高计算力培养空间观念学知识应生活实际中解决实际生活中问题
二教学目标
1学生理解分数法意义掌握分数法计算法较熟练计算分数法（简单够口算）
2学生会进行分数四混合运算
3学生理解意义性质会求值化简
4学生掌握圆特征会工具画圆掌握圆周长圆面积计算公式够正确计算圆周长面积通介召圆周率史料学生受爱国义教育
5学生初步理解轴称意义初步认识轴称图形
6学生够解答较容易二步计算分数应题够综合运学知识解决较简单实际问题够根应题具体情况灵活选算术解法方程解法
7学生理解百分数意义较熟练进行关百分数计算够解决简单关百分数实际问题
三方法措施
1认真备课钻研教材做课堂深入浅出进行教学特顾进生
2时练针性进生优秀学生分出适合练
3加强操作直观教学例教学圆轴称图形时利操作直观教学发展空间观念
4增加实践活动培养学生数学知识解决实际问题力
5加强力培养培养学生分析较综合力抽象概括力判断推理力迁移类推力揭示知识间联系探索规律总结规律培养学生思维灵活性敏捷性
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校园数学老师教育工作计划
学情分析
班学生学生学态度班级学风气较直行惯培养重视批学学态度端正作业书写工整美观部分学父母长辈分宠爱时求严学惯较差作业马虎字迹潦草学态度端正导致学成绩理想学期数学教学程中充分挖掘学生潜力发挥学生体作教师导作特加强学生学惯责心培养学会思考方法养成善思考惯培养学生创新意识实践力渗透教学全程
二教材分析教学目标
（）数代数
第单元分数加减法理解异分母分数加减法算理正确计算理解分数加减混合运算序正确计算分数化成限数限数化成分数结合实际情境解决简单分数加减法实际问题
第三单元分数法结合具体情境操作活动中探索理解分数法意义探索掌握分数法计算方法正确计算解决简单分数法实际问题体会数学生活密切联系
第五单元分数法解倒数意义会求数倒数够正确进行分数混合运算理解整数运算律分数运算中样适结合实际情境种方法解决简单分数混合运算实际问题体会分数混合运算现实生活中广泛应
第七单元方程解决问题列方程程中会分析简单实际问题中数量关系提高方程解决简单实际问题力两未知数需选择设未知数_根两未知数间关系字母表示未知数时历解决问题程体验数学日常生活密切相关提高收集信息处理信息建立模型力
（二）空间图形
第二四单元长方体（）（二）通观察操作等活动认识长方体正方体基特征知道长方体正方体展开图解体积（包括容积）含义认识体积（包括容积）单位探索掌握长方体正方体表面积体积计算方法解决简单实际问题探索某规物体体积测量方法引领学生观察操作等活动中发展动手操作力空间观念
第六单元确定位置 具体情境中方距离表示物体位置具体情境中建参数系确定位置
（三）统计概率
第八单元数表示分析学生单元认识学复式条形统计图复式折线统计图感受复式条形统计图折线统计图特点根需选择复式条形统计图复式折线统计图效表示数读懂简单复式统计图根统计结果做出简单判断预测伴进行交流通实例理解中位数众数意义会求组数中位数众数解释结果实际意义
（四）数学玩
单元设置象征性长跑趣折叠包装学问三容目鼓励学生数中获取效信息激发学生学数学兴趣体会数学思想锻炼思维力积累思考验开阔眼界
三教学措施
1转变教学方法
数学教学中教师必须重视结教学转变重视程教学注重现知识产生形成程引导学生探索发现
2课堂开展组合作学学生起摆摆拼拼说说学生畅欲言互相交流减少学生心理压力充分发挥学生题性培养学生创新意识实践力
3教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识
通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变
4练安排浅入深体现层次性
学生求练优生学困生体现指导
5增强数学实践活动学生认识数学知识实际生活关系学生感生活中时时处处数学数学实际意义诱发培养学生热爱数学情感
6进生转化措施：培养进生信心
树立起进生信心转化工作找起点科学方法教育进生进生宽容少责备做三心：诚心爱心耐心重视家庭联系
五课时安排
分数加减法………………………………………………………6课时
二长方体（）……………………………………………………7课时
三分数法…………………………………………………………8课时
四长方体（二）……………………………………………………8课时
整理复………………………………………………………3课时
五分数法…………………………………………………………6课时
六确定位置…………………………………………………………3课时
七方程解决问题…………………………………………………5课时
数学玩…………………………………………………………3课时
八数表示分析………………………………………………6课时
总复……………………………………………………………5课时
校园数学老师教育工作计划二
班级情况分析：
学期（1）班学生40新转学名女生学期末考试格数28高分数3优秀数15然学生成绩年级排名第镇中线学生未发挥出真实水优秀界生格界生提升潜力较
（7）班学生38学期末考试格数18高分数2优秀数5全班优秀学生够拔尖成绩中层学生占部分学生动数学学积极性普遍够高学生动课堂气氛较活跃学生数学基础扎实提升空间较两班整体成绩均够理想
二教材分析：
套教材切合标准课程目标特点：
1学生数学学构筑起点提供量数学活动线索成供学生事数学学出发点
2学生提供现实趣富挑战性学素材
数学知识学力求学生实际出发熟悉感兴趣问题情境引入学题展开数学探究
3学生提供探索交流时间空间
设立做做想想议议等栏目学生通探索合作交流形成新知识
4展现数学知识形成应程学生历真正做数学数学程
5满足学生发展需求
三教学目标求：
第章
1历字母表示数量关系程现实情境中进步理解字母表示数意义发展符号感
2历探索整式运算法程理解整式运算算理进步发展观察纳类概括等力发展条理思考语言表达力
3解整数指数幂意义正整数指数幂运算性质会进行简单整式加减运算
4会推导法公式：（a+b）（ab）a2b2
（a+b）a2+2ab+b2
第二章：
1历观察操作想象推理交流等程进步发展空间观念推理力条理表达力
2具体情境中解补角余角顶角知道等角余角相等等角补角相等顶角相等
会三角尺已知直线外点画条直线行线会尺规作条线段等已知线段作角等已知角
3历探索直线行条件行线特征程掌握直线行条件行线特征
4进步激发学生数学方面兴趣体验数学角度认识现实
第三章：
1形象描述百万分等较数科学记数法表示进步发展数感
助计算器进行关科学记数法计算
2解似数效数字概念求取似数体会似数意义生活中作
3通实例体验收集整理描述分析数程
4读懂统计图中获取信息形象效运统计图描述数
第四章：
1历实际问题游戏中解必然事件事件确定事件发生性
2体会等性游戏规公性抽象出概率模型计算概率解决实际作出合理决策程体会概率描述确定现象数学模型
3设计符合求简单概率模型
第五章：
1通观察操作想象推理交流等活动发展空间观念积累数学活动验
2探索图形性质程中发展推理力条理表达力
3进步认识三角形关概念解三边间关系三角形角解三角形稳定性
4解图形全等历探索三角形全等条件程掌握两三角形全等条件应三角形全等解决实际问题
5分出两角夹边两边夹角三边条件够利尺规作出三角形
第六章：
1历探索具体情境中两变量间关系程进步发展符号感抽象思维
2发现实际情境中变量相互关系确定中变量变量
3表格图象中分析出某变量间关系语言进行表达发展条理进行思考表达力
4根具体问题选取表格关系式表示某变量间关系结合变量间关系分析尝试变化趋势进行初步预测
第七章：
1丰富现实情境中历观察折叠剪纸图形欣赏设计等数学活动程进步发展空间观念
2通丰富生活实例认识轴称探索基性质理解应点连线段称轴垂直分性质
3探索解基图形轴称性相关性质
4够求作出简单面图形轴称图形探索简单图形间轴称关系指出称轴
5欣赏现实生活中轴称图形利轴称进行图案设计体验轴称现实生活中广泛应丰富文化价值
四教学改革设想（教学具体措施）
充分体现培优扶困实施提高优秀数格数减少低分数切实做：
1根学生差异
材施教热情关怀循循善诱加强辅导帮助增强学信心逐步达教学基求量做培优辅差工作
2精心设计练讲究练方式提高练效率作业严格求时检查认真批改作业中错误时找出原求学生认真改正培养学生独立完成作业良惯
3认真备课深入钻研教材坚持学充分发挥学生动学积极性解学生装学数学特点研究教学规律断改进教学方法
4坚持学听课模仿虚心验老师请教教育教学方法
努力提升身教学技
5教学中加强学生思维力培养非智力素培养
开展数学活动课扩学生视野拓宽知识面培养学数学兴趣发展数学发挥学生动性独立性创造性
校园数学老师教育工作计划三
前学数学教学正处变革中作教师努力探讨数学教学中进行教学质量提升差生转化工作全面激发三（4）三（5）班学生学动性积极性通培优补差学生认真学发展智力实行点带面全面提高特制订关数学教学计划
情况分析
三（4）三（5）两班学生104班52两班学生学情况知识技掌握情况日常行规范情况部分学学积极性高学目明确课够较认真听讲时然部分学生学够认真数学课学兴趣浓厚动手力强纪律生活方面较懒散控制力强常出现课讲话搞动作做作业等现象特班干部起模范作求严格两班学生学期二年级期末考试中数学成绩较差中三（5）班差生落面4名学生数学成绩仅仅格优生少全班数学三率综合值居全级倒数名
二工作目标
1加强常规教学理努力提高学生学成绩
2做差生辅导工作量减少学生落层次
三具体措施
1狠抓班风学风理提高教学质量保驾护航
①注重发挥班干部带头作促进浓厚学风形成时常教育学生明确学目端正学态度遵守学纪律指导学生选择适合学方法提高学觉性养成良学惯提高学成绩
②位学成班风学风建设早位学生促膝谈心仔细观察言行处事态度特注意解坦喜欢活动结交什朋友掌握思想情绪心理特点症药公位学生某方面予偏爱课注意提问加鼓励树立信心创设成功机会
2规范课堂教学全面提升教学质量
①认真备课努力节课集体备课时候细心分析单元教学目标重点难点教学方法作业布置等容充分发挥集体力量提高课堂教学效率
②课堂坚持培养学生学兴趣发展学生思维力作出发点力求课四：课学生读问题学生议思路学生讲结学生作时实施三讲五：讲重点难点方法学生动脑想动眼动耳听动口讲动手做学生积极动参教学全程
③努力提高学生计算力学生偿试成功
（1）培养二想三算四演惯计算时求学生清题目中数字符号想想什方法简便方法计算时应注意什先算什算什等进行计算发现问题时纠正
（2）养成口算估算惯较简单计算题引导学生进行口算提高计算速度通口算训练口算赛等途径提高口算力时重视学生估算惯力培养④细心批改面辅导做练批改作业时差等生作业实行面批时解存问题予纠正指导优中等生实行抽查检查互相批改鼓励学生解题样化寻找巧妙新颖思路时全班进行交流
3耐心辅导差生量减少差生落
①加强思想教育培养激发差生学动力教学中应结合学容学生进行理想教育介绍优秀学生学事迹帮助树立正确学目提高学动力激发学数学热情
②降低求减轻作业负担帮助差生掌握学方法思维方法课搞偏题怪题时做练通增加基础训练提高学生数学学成绩时结合学生力拉开档次搞刀切注意引导学生发现解题规律掌握学方法思维方法
校园数学老师教育工作计划四
新学期开始断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技提高教育教学水程根实际情况拟定工作计划：
加强学提高认识
读书学——注重素质培养贪名利切实提高身理水业务水力求学生创造教育教育理武装教育教学快提高读书种关重途径学期坚持读关教育书籍：师生沟通艺术教学策略教育新理念课堂理策略读关教学书籍外断读书籍武装思想
二身立教师表
师德——教师职业作种育职业教师思想行作风仪表气质时感染影响着学生教师必须 美德慎行出现点疏漏加强理——作名教师时刻提醒服务象孩子利益牺牲孩子利益学期严格遵守劳动纪律迟早退便串课课工作中时刻注意形象穿戴整洁朴素方举止文雅带头遵守学校项规章制度积极参加项活动公益劳动学生树立良学榜样时实际行动树立起学生中威信良教师形象
三潜心教研提高素质
教育教学离开教学研究提高教学积极伴学走进组教师优秀教师课堂积极完成周教研握组开展种学机会组教师学伴互助基础提高教学质量 尝试课堂创新改革传统教学方式教师教学生学学生学兴趣高充分培养学生探究力学期中运种灵活教学方法激发学生学兴趣教学中教材认真分析认真设计节课时节课进行反思认真分析课堂中出现问题时进行反思记录 充分发挥特长吸引学生学生喜欢课课堂发展满足学生成长走社会实际需足够实践性教学环节
四关爱学生私奉献
学期担三年级数学教学工作工作中注意转变观念端正思想尊重学生格建立等谐师生关系教育教学工作中学生着关心爱护严格求原偏袒学生更歧视差学生爱方严度特进生决讽刺挖苦更体罚变相体罚善发现学生身闪光点创造展示机会帮助学生树立信心矫正良行惯工作中四心爱心耐心信心恒心学生片热爱教育事业片赤诚坚持懈做职工作惜时间计报酬做学生家访工作尤进生逐进行家访加强学生家长沟通帮助父母重新认识孩子找孩子真正致差原变革教育方法意识诱导家长反省失误认识孩子发展变化变盲目配合协作教育
总会做起维护民教师良形象严肃认真全心全意做职工作良师德回报社会
校园数学老师教育工作计划五
新学期开始进步贯彻实施课程改革学生轻松学氛围中掌握学知识培养学生独立思考分析问题解决问题力特制定学期数学教学计划：
学生情况分析
三年级17名学生中男生10女生7学基学常规等方面惯转入正规学生家庭家长文化水道德素质等存着较差异部分学生学惯行惯较差部分学生课堂停留认真专心听缺少动参意识惯部分学生课纪律松懈喜欢意讲话作业肯时完成喜欢拖拉作业
学期针特点数学课容丰富采形式样富吸引力培养学生数学学兴趣学生身中坚定学生学数学信心增强学生意志力养成良学惯
二教材分析
册教材包括面容：数位数法两位数两位数数初步认识位置方面积年月日简单数分析均数数学解决问题数学广角数学实践活动等
数位数法两位数两位数面积简单数分析均数册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数位数法两位数两位数数初步认识部分法计算然学生应该掌握形成基础知识基技进步学计算重基础
册开始引入数初步认识容较简单时学生日常生活中常遇关数知识问题部分知识学扩数学解决实际问题范围提高学生解决问题力时学生初步学会简单数进行表达交流进步发展数感进步系统学数数四运算做铺垫
空间图形方面册教材安排位置方面积两单元册教材两重点教学容发展学生空间观念提供丰富素材通容学学生初步形成辨认方表达交流物体方力等通现实教学活动学生获探究学历探索体会引进统面积单位必性认识面积单位掌握长方形正方形面积公式进步促进空间观念发展
量计量方面册教材进步扩计量知识范围面积单位认识外安排认识较时间单位年月日24时计时法容教学进步发展学生空间观念时间观念通实际操作具体体验培养学生估计面积时间长短意识力
统计知识方面册教材学生初步学简单数分析均数教材学生介绍两种形式条形统计图学生利已知识学两种统计图初步学会简单数分析通学均数含义简单求均烽方法初步理解均数意义实际应进步体会统计现实生活中作
数学解决问题方面教材方面安排单元专门教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动学简单集合思想等量代换思想应集合等量代换思想方法解决简单问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教学根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
三课标册教材教学求工作计划
1会笔算位数位数法两位数两位数法会进行相应法估算验算
2会口算位数商整十整百整千数整十整百数整十数两位数整十整百数（位积满十）
3初步认识简单数（数部分超两位）初步知道数含义会读写数初步认识数会计算位数加减法
4认识东南西北东北西北东南西南八方够定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体方会简单路线图描述行走路线
5认识面积含义选单位估计测量图形面积体会认识面积单位（方厘米方分米方米方千米公顷）会进行简单单位换算掌握长方形正方形面积公式会公式正确计计算长方形正方形面积估计定长方形
校园数学老师教育工作计划六
学情分析
三年级学生基础性数学知识初步认识学生已较惯新教材学思路学方法数学生认识数学知识处生活中处处数学学生册学重基础提高学生解决问题力实践力创造条件
二教材分析
册实验教材教学容编排处理整套实验教材编写思想编写原等指导力求教材结构符合教育学心理学原理童年龄特征体现前册实验教材样风格特点册实验教材然具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生学方式体现开放性教学方法等特点时教学容实验教材具面明显特点
1改进笔算教学编排体现计算教学改革理念重视培养学生数感
计算帮助解决问题工具学生学数学需掌握基础知识基技册实验教材教学中接二分容计算教学容（27课时）量笔算教学容前义务教育数学课程改革中笔算削弱容仅降低笔算复杂性熟练程度标准中提出：学年级课件教案题汇总年级二年级三年级四年级五年级提倡算法样化避免程式化叙述算理等改革理念册实验教材处理笔算教学容时注意体现标准计算教学改革理念容编排序例题安排素材选择等方面采取新措施
（1）精心设计教学序加教学步子计算教学序符合童学计算认知规律时符合计算知识身发展规律实验教材然根计算教学基序安排教学容根标准中关计算教学改革理念教学目标（复杂性熟练求降低）重新安排教学具体步骤减少教学课时数例题数笔算加减法教学现行教材23课时减少9课时例题5减少2位数位数教学现行教材17课时减少13课时例题9减少7样明显加笔算教学步子节省教学时间留学生更探索思考空间
（2）学生探索中获笔算程算理理解出现文字概括形式计算法总结理解记忆计算法笔算教学重环节前数学课程改革强调学生现实情境中理解概念法避免机械记忆笔算教学中册实验教材根学生已基础提出启发性问题引导学生利知识迁移拾级逐步理解笔算算理掌握笔算方法出现文字概括形式计算法适时候（整理复时）学生通组讨交流总结笔算时应注意问题样方面避免学生完全理解算理算法情况机械记忆计算法减轻学生记忆负担方面算法样化理念相吻合鼓励学生采方法计算培养学生样灵活解决问题力
（3）学生现实情境中理解计算意义作培养学生数学解决问题力良数感计算帮助解决问题工具解决问题具体情境中真正体现出作应该计算实际问题情境联系起计算作解决问题组成部分样学生较深刻理解什计算知道什时候选择什方法进行计算更合理培养学生数学解决问题力良数感十分利册实验教材计算教学部分然前册教材样注意现实问题情境中教学计算计算教学解决问题教学机结合起学生现实情境中理解计算作
（4）笔算估算结合教学加估算教学力度估算学培养学生数感具重意义时估算具重实价值日常生活中常常需估算结果估算标准中加强计算教学容册实验教材中数计算教学例题展示笔算估算两种算法样安排适时教学估算体现加强估算提倡算法样化改革理念培养学生解决问题选择适算法力利发展学生数感
2量计量教学联系生活实际重视学生感受体验量计量种概念例千米吨秒等生活生产需中产生概念长度质量时间较抽象反映容非常现实生活生产着十分密切联系部分知识教学应学生学程中体验感受理解概念含义初步发展起长度质量时间观念认识数学生活密切联系提高应知识解决问题力关量计量容编排实验教材注意设计丰富现实具探索性活动学生现实背景感受体验关知识历探索发现程
3空间图形教学强调实际操作探索加强估测意识力培养
册实验教材中关空间图形教学容四边形测量部分容容学生理解握描述现实空间获解决实际问题知识发展学生空间观念着重作容编排教材方面注意学生通实际操作获丰富感性验方面学生通探索获知识理解形象直观探索活动仅发展学生创新意识提供更利条件发展学生空间观念奠定基础
部分容安排特点加强估测意识力培养估测测量重组成部分实际生活中应十分广泛量进行估测机会常常精确测量更根标准关空间图形教学目标第学段求学生估计物体长度进行测量测量章四边形章实验教材安排关估测长度容训练
三教学目标
册教材教学目标学生：
1会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义
校园数学老师教育工作计划七
教学目标
1加强素质教育理念德育渗透坚持学生终身发展原着重培养七年级学生健康生活态度促进养成良行惯良心理品质九年级学生侧重增强社会责感命感发展创新精神实践力社会解适应力
2拓展学生学领域增进学生生活背景文化社会然科技理解促进学生全方面知识积累发展
3促进方课程课程相互补充协调关系增强方课方适应性体现方课方特点
二教材分析
方课程容包括：校课程传统文化安全教育环境教育四方面
1校课程：
校课程杞柳学生解工艺品制作程体会劳动民智慧勤劳培养学生成功素质塑造格均衡成熟体谋求体验式学种活动强调做中学学模式成功学原理转化成游戏活动落实素质教育推动全面教育学生特设学环境中体验思考
2安全教育：容全面形式新颖体现新课程倡导学研究性学合作学探究式学等种学方式体现知识性综合性实践性促进养成良行惯良心理品质转变未成年文关怀方式学生亲身体验中断提高处理成长中关问题力
全国安全事数万计天真邪生命死非命
中央领导中学生安全指示：民生命高天民利益重山素质教育重容安全教育学生交通校外活动消防疾病预防等方面确实引起高度重视杜绝麻痹思想侥幸心理教学生必方面安全知识培养安全意识交通安全责感确保学生安全
3环境教育：培养学生养成惯保护环境责
4传统文化：学生解国古代俗解古老文化历史
三教学方法措施
1帮助学生养成良生活惯基安全意识获生活实际密切相关安全知识技
2乐合群融入集体生活中谦友善交中体验友情
3懂珍爱生命懂生命意义价值
4学会礼貌语学做文明观众
5拓展知识领域提高综合素质促进文化学解家乡热爱家乡
6树立健康第指导思想乐参种体育活动懂关心养护身体提高保健意识
7树立居安思危国防观念激发爱军武献身国防思想感情培养吃苦耐劳精神
方课程基础教育课程理开发重组成部分着全球化信息化知识济方课程开发利越越受重视学期结合校项资源开发利实际情况进行方面教育
校园数学老师教育工作计划八
指导思想
严格遵循教育方针爱岗敬业正确传授学生知识学生进行适思想教育培养成新时期现代化建设接班建设者认真培养数感提高计算力培养空间观念学知识应生活实际中解决实际生活中问题
二教学目标
1学生理解分数法意义掌握分数法计算法较熟练计算分数法（简单够口算）
2学生会进行分数四混合运算
3学生理解意义性质会求值化简
4学生掌握圆特征会工具画圆掌握圆周长圆面积计算公式够正确计算圆周长面积通介召圆周率史料学生受爱国义教育
5学生初步理解轴称意义初步认识轴称图形
6学生够解答较容易二步计算分数应题够综合运学知识解决较简单实际问题够根应题具体情况灵活选算术解法方程解法
7学生理解百分数意义较熟练进行关百分数计算够解决简单关百分数实际问题
三方法措施
1认真备课钻研教材做课堂深入浅出进行教学特顾进生
2时练针性进生优秀学生分出适合练
3加强操作直观教学例教学圆轴称图形时利操作直观教学发展空间观念
4增加实践活动培养学生数学知识解决实际问题力
5加强力培养培养学生分析较综合力抽象概括力判断推理力迁移类推力揭示知识间联系探索规律总结规律培养学生思维灵活性敏捷性
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