湘教三年级语文上册教案

湘教三年级语文册教案
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　　湘教三年级语文册教案1
　　教学目标：
　　1通较继续学关句式特点表达作
　　2认识课文开头结尾象征意义作
　　3利文中空白进行说话训练培养学生想象力
　　4解教师工作伟感受妈妈工作高度负责代私奉献精神
　　教学重点：
　　通较继续学关句式特点表达作
　　教学难点：
　　认识课文开头结尾象征意义作
　　教学准备：录音机投影仪等
　　教学程：
　　1谈话导课
　　节课学课文第段解文介绍物知道文章描写蒙蒙细雨早晨发生事节课继续学篇课文
　　2学课文第二段
　　(1)听课文第二段录音思考：段讲什
　　(2)交流反馈(妈妈雨回家取许燕蓝_)
　　(3)学生读读议议(四组讨)
　　A母女俩意见分岐理什
　　B认谁意见什
　　(4)交流交流中落实句式训练
　　①较句子(投影出示)
　　已快学校犯着跑趟冤枉路说着雨
　　天着雨已快学校犯着跑趟冤枉路
　　(相点：前两句话表达妈妈样做持法理
　　点：句式句两理气说出缺乏重点层次前句先说出中理法强调理着雨放面说带出强调说话语势该句具种理充足辨驳意味)
　　读句子——较异——感情读
　　②练：根句子表达方式改写句子说出句子表达作
　　A见亲
　　B家乡杨梅舐津津酸溜溜滋味辈子忘
　　(5)教师结
　　(6)分角色朗读(朗读中体会妈妈品质)
　　3学第三段
　　(1)齐读课文
　　(2)结尾课文开头什联系(出示文章开头)
　　(3)较体会样写作
　　(4)较读体会写作特点(文章开头呼应应文章开头语言优美耐寻味课文细雨描写突出妈妈忘精神具象征意义运象征手法蒙蒙细雨喻工作岗位默默闻私奉献老师)
　　4总结全文感情朗读全文
　　(课文学中感受学生位私奉献工作默默闻老师)
　　5读写练
　　假许燕知道理情_接老师雨带蓝_会做说学会说结合想象续说：假许燕知道理情_接老师雨带蓝_……
　　6课外延伸
　　阅读红色烈焰文体会结尾含义
　　湘教三年级语文册教案2
　　教学目标：
　　1正确流利感情朗读课文知道奶奶喜欢铃感受奶奶冬冬关爱冬冬奶奶孝敬
　　2认字6写字7理解问候收藏喜欢美等词语课文中意思
　　3学样简单物进行描写
　　教学重点：
　　正确流利感情朗读课文感受奶奶冬冬关爱冬冬奶奶孝敬
　　教学难点：
　　理解奶奶什喜欢门铃
　　教学程：
　　第课时
　　导入
　　奶奶间发生趣事什趣
　　天学发生冬冬奶奶间趣事
　　二学生字
　　1学方法认读生字
　　2老师教读生字读两次老师适机提醒抹撒漆读音
　　3师生起生字补充课文中词语齐读两次4抽生读生词
　　三初读课文读准字音
　　1生读课文认识字理解词语三角形作标记
　　2师生起解惑
　　3组分角色朗读课文检查否组员读准字音
　　4组汇报结果
　　四读课文解课文容
　　1读课文思考文中讲冬冬奶奶件什事
　　2生汇报
　　第二课时
　　问题导入学课文
　　1奶奶喜欢铃课文中找出答案做标记
　　2什喜欢支
　　生：奶奶孤独想冬冬陪
　　生：听门铃响见冬冬
　　3奶奶什爱冬冬
　　请读课文12然段课文中找找答案
　　生：冬冬星期六会奶奶
　　生：会陪奶奶说话捎爸爸妈妈问候
　　生：会帮奶奶做卫生
　　4找找方出奶奶爱冬冬
　　生：第二然段中奶奶冬冬烤面包
　　师：桌分角色朗读话仔细体会体会话出点
　　汇报品读1013然段体会冬冬奶奶间浓浓亲情
　　二仿写13段
　　1读读第13段前句写奶奶什句写奶奶什
　　(动作语言)
　　2写动作词语揽搂着
　　3请学生说说动作语言句子
　　4句子语文天中写
　　三说说
　　生活中应样关心孝敬父母
　　四总结全文
　　家说做爱消费者应该动做爱生产者传播员做事身体力行事父母爷爷奶奶倒杯水捶捶背……怕怕说说话家起吧冬冬样爱献吧
　　教学反思：
　　奶奶喜欢铃篇课文篇描写奶奶孙女间感事文章语言朴实字里行间流淌着浓浓爱意学生进行情感教育文章奶奶冬冬老说笑问逗话中浓浓亲情浸透中文中没提爱确处处流淌着爱
　　孩子提笔写家间事时孩子记录件件时生活中微足道甚常事竟感动亲情需心营作家鲍尔吉原野说确实件件似淡奇事累积浓浓亲情断流淌然学描述时候语言够精炼遣词造句够精美简练孩子真正融入文文文话产生生独特认识感受种真情流露情感需包装孩子心中亲情直接展露出——诚挚美丽爱课堂流淌
　　湘教三年级语文册教案3
　　教学目标
　　1会认10生字会写13生字正确读写掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久息情绪讲述普通话动听鼓励等词语
　　2正确流利感情朗读课文体会物心情感
　　3理解课文容知道间需关心鼓励懂动关心鼓励珍惜关心鼓励
　　教学重点难点
　　1引导学生整体握课文容感受英子掌声前变化
　　2通语言动作描写体会英子心理变化
　　教学准备
　　1准备歌曲掌声响起
　　2课前搜集残疾强息事张海迪
　　课时安排
　　2课时
　　第课时
　　课时目标
　　1正确流利感情朗读课文解课文体容
　　2指导认读书写强调落调读音指导书写吞
　　教学流程
　　播放歌曲营造气氛揭示课题
　　1播放歌曲掌声响起
　　2听首歌想说什
　　3课前已搜集海迪姐姐事说说想法
　　4老师出示课题：掌声
　　5提问质疑读题目疑问呢
　　学生质疑问题：
　　谁谁掌声什掌声呢掌声什含义
　　学生质疑学生带着问题初读课文帮助学生解课文意面教学铺垫
　　二初读课文
　　1出示读求：读：求读准字音遇认识字助拼音读遍读准字音读通句子标出然段
　　2学生读课文
　　3指名读读评价
　　4识记生字：
　　(1)请学读课生字注意清字音读准字音
　　反馈检查重点读列字音症镇姿势落调
　　(2)请朋友继续读课文生字拼音写生字面读完写完请学记住
　　反馈检查指名读桌互读组轮读
　　(3)面词语会会读
　　掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励
　　指名读男生读女生读
　　(4)学生喜欢方式学求认识字交流识字方法
　　(5)检验识字效果：通指猜开火车扩词方式进行
　　三读课文提问质疑
　　1提出读求：请学读读课文吧读书赛谁通读书知道体会深提出问题
　　2学生读课文边读边体会出笔写写画画
　　3汇报交流
　　初读基础学生读课文边读边写体会动口动手动脑助中年级学生养成良读书惯
　　四作业超市
　　1回家事说家听
　　2抄写认难写词语
　　第二课时
　　课时目标
　　1引导学生整体握课文容通语言动作描写体会英子心理变化
　　2理解课文容知道间需关心鼓励懂动关心鼓励珍惜关心鼓励
　　教学流程
　　渲染渡
　　1开始英子样卑忧郁变成活泼开朗姑娘底什力量英子发生样变化呢(掌声)
　　2课文23然段写出英子变化程学先读课文然表演课文容
　　3选名学英子学做英子学老师刚调老师
　　想演首先认真读书进入课堂直奔重点学生读中先感受掌声中爱力量
　　二表演深入理解
　　1试演：(第次掌声部分)
　　课件出示第次掌声部分容请学读读部分请演员台试演
　　2评议表演
　　师引导学生抓住文中犹豫忧郁词句进行评议
　　次掌声想英子说什
　　英子什想说
　　采表演形式引导学生进入课文情境师生参学生创设生活情景创设师生互相交流台拉学生文距离促进学生文话进更体会物心变化突破课文重点
　　3配乐表演第二次掌声(出示第3段课文)
　　(1)听次掌声想英子说什呀
　　(2)英子家深深鞠躬什
　　4朗读课文第3段
　　5理解两次掌声
　　(1)段中写家次掌声(两次)
　　(2)学生种形式读两句话
　　掌声里英子泪水流
　　英子家深深鞠躬然掌声里摇晃走讲台
　　(3)两次掌声表达意思什(支持鼓励称赞表扬)
　　6两摇晃
　　(1)出示两句写英子走路姿势句子
　　全班学注视终摇晃走讲台
　　英子家深深鞠躬然掌声里摇晃走讲台
　　词语姿势英子心情什读读两句话
　　7进步体会掌声力量
　　英子走路姿势法改变心情发生变化学掌声英子勇气信卑忧郁姑娘逐步变成活泼开朗姑娘学说掌声什
　　家掌声家鼓励家称赞英子改变性格改变生
　　三品读感悟
　　1听课文朗读录音声读
　　2分角色组试读认该样读篇课文
　　3组赛读
　　4全文总结
　　学实生活中需掌声特身处困境时忘记掌声送
　　四作业超市
　　1练笔说说生活中见残疾方便样帮助残疾

　　2妈妈赛读读篇课文


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