动物法庭班教案
动物法庭班教案1
活动目标：
1简单解然界中食物链解动物相互间关系动物环境关系
2初步学会分角色合适语言进行辩
3积极参加游戏活动学会保护
4培养幼胆发言说完整话惯
活动准备：
教育技巧全部奥秘教师热爱孩子
1动物图片干
2环境创设成模拟法庭
3兔子狼熊手偶
4锤
活动流程：
谈话讨：
引导幼观察教室变化直接引入题：次模拟法庭辩赛教师着重讲解法庭起作辩法官原告告间关系
二情景表演进行法庭辩：
1教师扮演庭长两名幼分扮演兔子狼场：
问：谁法庭什事法庭朋友说谁做谁做错(幼阐述观点)
2辩：先幼分两方方白兔伙伴方灰狼伙伴(幼选择教师组织幼坐)
辩：灰狼该该吃白兔(双方陈述理)
辩二：该该判灰狼罪(幼阐述)
(教师适时相互补充观点引导幼解更全面)
三教师通出示动物图片讲解食物链：
教师引导幼设想：果球全种动物(狮子老虎蛇……)世界会什样子啊(幼表述)
1出示图片幼简单解然界中食物链
1)老虎→狼→狐狸→兔子→草2)老鹰→鸟→虫→草
3)老鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草
结：种关系生物界食物链说谁谁错创新
教育技巧全部奥秘教师热爱孩子
四法官宣判：
总结：种动物少会影响球环境保护兔子狼全杀光狼兔子全部吃光审判止案结束
结反思：
节活动课完种意犹未感觉节课容知识面广节活动程中幼解动物然间关系时幼第次接触进行辩部分幼遵循观点发表意见总体说节课目标完成
动物法庭班教案2
●活动目标
1初步学辩证问题
2简单解生物链知识感知动物环境密切关系
●活动准备
1环境创设：模拟法庭————活动室中间庭长席两边分原告席告席白兔灰兔绒毛玩具头饰放席位前面
2黑色布装扮成法官袍锤
3动画片狮子王中狮王辛巴夜晚草话片断
4幼学资源③第32~33页
●活动建议
1出示白兔灰太狼绒毛玩具通提问步辩基础
建议提问：白兔灰太狼喜欢什
果白兔太生活会样？
果没狼森林里会发生变化？
2幼阅读幼学资源③第32~33页倾听老师讲事
3征集律师请幼进行法庭辩
角色分配：幼选择谁律师选坐委托（原告告）边教师披黑色法官袍扮熊庭长
（1）辩：灰狼该该吃白兔？双方陈述理
第阶段结束幼调整座位重新选择委托继续辩
（2）辩二：该该判灰狼罪？
4欣赏动画片狮子王中狮王辛巴夜晚草话片断请幼讨段话意思
次辩否判灰狼罪
4庭长宣判敲锤表示结束结语：兔子狼生物链中
衡保护环境着重作种动物少会影响球环境保
护兔子狼杀光狼兔子全吃光审判案结束
●活动延伸
搜集观关生物链书图片录等
（附：事）
动物法庭
兔吉米法庭状告灰狼麦克吃掉伴
吉米哭哭啼啼说：招谁惹谁？整日草生伤害灰狼欺负仗着头跑快见追咬现兔子整日心惊胆战生怕心吃掉庭长做啊
熊庭长非常生气灰狼麦克传问究竟谁知麦克脸委屈说：果吃兔子兔子会草原全吃光草变成沙漠影响球环境样做纯粹球害生活条件非常艰苦然没老虎狮子吃没食物时会饿死老死发生瘟疫会病死谁做啊？
熊庭长听完话筹莫展知样判案子公
动物法庭班教案3
教学目标
1连贯表达观点初步学辨证问题
2简单解食物链知识初步感知动物环境密切关系(重点)
3通观察交流讨等活动感知周围事物断变化知道切变
4通实际操作培养幼动手操作力
教学准备
事幻灯片狼羊草图片道具食物链图片操作架
教学难点
简单解食物链知识初步学辨证问题
教学程
事梳理话中感知
1讲事提出问题：谁会吃掉草谁会吃掉羊老狼吃掉羊羊说老狼会回答觉狼该该羊吃掉
2继续事展开讨果法官会做
教师结：没狼羊会变草原吃光草原变成荒漠
3现觉该该狼全部关起什
4板书结
草——羊——狼揭示食物链概念
教师结食物链中生物相互存意愿干涉
二情境表演游戏中感悟
1幼选择角色进行游戏
2教师幼梳理角色少造成食物链断裂幼进行表演
三合作拼摆操作中体验
1俩组合作拼摆食物链
2针幼拼摆食物链教师幼验证纠错
四活动结拓展延伸
然界中食物链现开始心观察等长会解更更趣关食物链知识
教师反思
枯燥科学知识变简单易懂富趣味性符合幼年龄特点教师注重领域整合利语言事形式食物链知识潜移默化传授幼通游戏次幼感知通体验初步理解食物链目标达成
动物法庭班教案4
活动目标：
1简单解然界中食物链知道生态衡浅显道理懂爱护动植物
2尝试合适语言辩初步学辩证问题
3引导幼细致观察画面积发幼想象力
4理解容丰富相关词汇
活动重难点：
幼感知动物食物链现象时解生态衡浅显道理进行环保教育
幼明白食物链概念动植物间相互存关系
活动准备：
1环境创设：模拟法庭庭长席原告席告席锤
2PPT相关视频资料
3幼验准备解法庭辩相关知识
活动程：
谈话讨：
师：请幼观察教室什变化里变化
师：请幼想想里见种场景干什知道名字名字做法庭
师：次法庭辩教师着重讲解法庭起作辩法官原告告间关系
二事讲述进行法庭辩师：谁法庭听听什事里讲事师：谁法庭(幼：白兔灰狼)什事法庭(幼：灰狼白兔吃光白兔草吃光)师：朋友说谁做谁做错(幼阐述观点)师：天件事做出辩样
师：朋友分两方方白兔伙伴方灰狼伙伴分两边坐果选择白兔坐边阐述认观点相反果选择灰狼做边阐述观点现请朋友选择吧(幼选择坐)师：天辩两问题通两问题知道答案
辩灰狼该该吃白兔双方陈述理播放视频兔子成灾(教师适时相互补充观点引导幼解更全面)辩二该该判灰狼罪幼阐述
三教师通出示动物图片相关视频讲解食物链师：双方理底应该判呢请幼设想：果球全种动物(狮子老虎蛇……)世界会什样子啊(幼表达教师请幼表述观点)师：天老师带幅图片朋友相互间关系
出示视频幼简单解然界中`食物链老鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草师：朋友段视频知道什间种关系生物界中食物链说出食物链说应应该判灰狼罪啊
四食物链游戏幼带头饰找喜欢食物手拉手形成食物链巩固幼食物链概念认知
五法官宣判师：通次辩知道兔子狼食物链中环衡保护环境着重作种动物少会影响球环境植物长出叶子果实虫子提供食物鸟吃虫子鸟鹰蛇鼠类会成灾间关系物降物
狼吃肉动物吃动物老弱病没力气果狼全杀光吃草动物会越越植物吃光环境破坏类会面危险狼全杀光谁干涉然中动物食物链中1环节出问题食物链会受影响球生物会面灾难保护兔子狼全杀光狼兔子全部吃光审判止案结束
动物法庭班教案5
[活动目标]
1体验法庭原告告角色简单解生物间捕食关系初步感知动植物环境密切关系
2辩程中胆清晰表达观点初步学辩证思维问题
3激发保护意识提升躲避危险力
[活动重点]
体验法庭原告告角色简单解生物间捕食关系初步感知动植物环境密切关系
[活动难点]
辩程中胆清晰表达观点初步學辩证思维问题
[活动准备]
物质准备：课件：原告告图片代表牌：种角色语音：动物世界豹子捕食动物狮子摘食豹子视频
验准备：初步解法庭中角色然界中动植物间生存关系知识
[活动程]
1观视频初步解然界存残酷捕食关系
提间：什？干什？
结：种样动物然带生机活力间存着豹子捕食羚羊样残醋然现象
2走进法庭解法庭中原告告角色
提问：法庭方？什原告？什告？法官职责什？
结：法庭法官原告告原告维护权益法院告状方告足原告告状方法官作出审判
3模拟法庭分组辩解生物间捕食关系动植物环境密切关系辩程中胆清晰表达观点
（1）组织辩胆清晰表达观点
①播放羚羊豹子陈述提问：羚羊豹子分说什？支持谁？讨伴间说说理
②双发辩原告告推荐名幼发育余幼进行补充
根幼辩容教师提供相关视频资料：豹子更高级狮子捕杀羚羊成灾短片等等
③提示幼根刚辩观点果改变调整支持团队
结：弱羚羊遭遇豹子捕杀确实非常残忍豹子吃掉玲羊确实生存需案子难判决暂时休庭请双方辩团次搜集证稍继续辩
（2）幼相互讨分组操作根动植物间舶食关系拼摆生物链解动植物环境密切关系
提问：果然界中某种物种消失者少会发生什？
（提供物种泛滥成灾视频）
结：然界中存太豹子捕食羚羊样强物种捕食弱物种现象正相互捕食现象存非常衡生态系统否物种常少会影响生态环境
4宜判庭审结果引导幼辩证思维问题井学会躲避危险保护提间：豹子捕杀羚羊应该判罪？
面豹子种强敌羚羊样努力保护已？
结：豹子捕食羚羊然残局确实然界中种正常生态现象没法判豹子罪遇豹子种强没力量抗衡敌保护方法躲远远二豹子时候够快速度离开
[活动延伸]
关动物光盘书图片投放图书区益智区等区域中激发幼继续深入探究兴趣
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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动物法庭班教案1
活动目标：
1简单解然界中食物链解动物相互间关系动物环境关系
2初步学会分角色合适语言进行辩
3积极参加游戏活动学会保护
4培养幼胆发言说完整话惯
活动准备：
教育技巧全部奥秘教师热爱孩子
1动物图片干
2环境创设成模拟法庭
3兔子狼熊手偶
4锤
活动流程：
谈话讨：
引导幼观察教室变化直接引入题：次模拟法庭辩赛教师着重讲解法庭起作辩法官原告告间关系
二情景表演进行法庭辩：
1教师扮演庭长两名幼分扮演兔子狼场：
问：谁法庭什事法庭朋友说谁做谁做错(幼阐述观点)
2辩：先幼分两方方白兔伙伴方灰狼伙伴(幼选择教师组织幼坐)
辩：灰狼该该吃白兔(双方陈述理)
辩二：该该判灰狼罪(幼阐述)
(教师适时相互补充观点引导幼解更全面)
三教师通出示动物图片讲解食物链：
教师引导幼设想：果球全种动物(狮子老虎蛇……)世界会什样子啊(幼表述)
1出示图片幼简单解然界中食物链
1)老虎→狼→狐狸→兔子→草2)老鹰→鸟→虫→草
3)老鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草
结：种关系生物界食物链说谁谁错创新
教育技巧全部奥秘教师热爱孩子
四法官宣判：
总结：种动物少会影响球环境保护兔子狼全杀光狼兔子全部吃光审判止案结束
结反思：
节活动课完种意犹未感觉节课容知识面广节活动程中幼解动物然间关系时幼第次接触进行辩部分幼遵循观点发表意见总体说节课目标完成
动物法庭班教案2
●活动目标
1初步学辩证问题
2简单解生物链知识感知动物环境密切关系
●活动准备
1环境创设：模拟法庭————活动室中间庭长席两边分原告席告席白兔灰兔绒毛玩具头饰放席位前面
2黑色布装扮成法官袍锤
3动画片狮子王中狮王辛巴夜晚草话片断
4幼学资源③第32~33页
●活动建议
1出示白兔灰太狼绒毛玩具通提问步辩基础
建议提问：白兔灰太狼喜欢什
果白兔太生活会样？
果没狼森林里会发生变化？
2幼阅读幼学资源③第32~33页倾听老师讲事
3征集律师请幼进行法庭辩
角色分配：幼选择谁律师选坐委托（原告告）边教师披黑色法官袍扮熊庭长
（1）辩：灰狼该该吃白兔？双方陈述理
第阶段结束幼调整座位重新选择委托继续辩
（2）辩二：该该判灰狼罪？
4欣赏动画片狮子王中狮王辛巴夜晚草话片断请幼讨段话意思
次辩否判灰狼罪
4庭长宣判敲锤表示结束结语：兔子狼生物链中
衡保护环境着重作种动物少会影响球环境保
护兔子狼杀光狼兔子全吃光审判案结束
●活动延伸
搜集观关生物链书图片录等
（附：事）
动物法庭
兔吉米法庭状告灰狼麦克吃掉伴
吉米哭哭啼啼说：招谁惹谁？整日草生伤害灰狼欺负仗着头跑快见追咬现兔子整日心惊胆战生怕心吃掉庭长做啊
熊庭长非常生气灰狼麦克传问究竟谁知麦克脸委屈说：果吃兔子兔子会草原全吃光草变成沙漠影响球环境样做纯粹球害生活条件非常艰苦然没老虎狮子吃没食物时会饿死老死发生瘟疫会病死谁做啊？
熊庭长听完话筹莫展知样判案子公
动物法庭班教案3
教学目标
1连贯表达观点初步学辨证问题
2简单解食物链知识初步感知动物环境密切关系(重点)
3通观察交流讨等活动感知周围事物断变化知道切变
4通实际操作培养幼动手操作力
教学准备
事幻灯片狼羊草图片道具食物链图片操作架
教学难点
简单解食物链知识初步学辨证问题
教学程
事梳理话中感知
1讲事提出问题：谁会吃掉草谁会吃掉羊老狼吃掉羊羊说老狼会回答觉狼该该羊吃掉
2继续事展开讨果法官会做
教师结：没狼羊会变草原吃光草原变成荒漠
3现觉该该狼全部关起什
4板书结
草——羊——狼揭示食物链概念
教师结食物链中生物相互存意愿干涉
二情境表演游戏中感悟
1幼选择角色进行游戏
2教师幼梳理角色少造成食物链断裂幼进行表演
三合作拼摆操作中体验
1俩组合作拼摆食物链
2针幼拼摆食物链教师幼验证纠错
四活动结拓展延伸
然界中食物链现开始心观察等长会解更更趣关食物链知识
教师反思
枯燥科学知识变简单易懂富趣味性符合幼年龄特点教师注重领域整合利语言事形式食物链知识潜移默化传授幼通游戏次幼感知通体验初步理解食物链目标达成
动物法庭班教案4
活动目标：
1简单解然界中食物链知道生态衡浅显道理懂爱护动植物
2尝试合适语言辩初步学辩证问题
3引导幼细致观察画面积发幼想象力
4理解容丰富相关词汇
活动重难点：
幼感知动物食物链现象时解生态衡浅显道理进行环保教育
幼明白食物链概念动植物间相互存关系
活动准备：
1环境创设：模拟法庭庭长席原告席告席锤
2PPT相关视频资料
3幼验准备解法庭辩相关知识
活动程：
谈话讨：
师：请幼观察教室什变化里变化
师：请幼想想里见种场景干什知道名字名字做法庭
师：次法庭辩教师着重讲解法庭起作辩法官原告告间关系
二事讲述进行法庭辩师：谁法庭听听什事里讲事师：谁法庭(幼：白兔灰狼)什事法庭(幼：灰狼白兔吃光白兔草吃光)师：朋友说谁做谁做错(幼阐述观点)师：天件事做出辩样
师：朋友分两方方白兔伙伴方灰狼伙伴分两边坐果选择白兔坐边阐述认观点相反果选择灰狼做边阐述观点现请朋友选择吧(幼选择坐)师：天辩两问题通两问题知道答案
辩灰狼该该吃白兔双方陈述理播放视频兔子成灾(教师适时相互补充观点引导幼解更全面)辩二该该判灰狼罪幼阐述
三教师通出示动物图片相关视频讲解食物链师：双方理底应该判呢请幼设想：果球全种动物(狮子老虎蛇……)世界会什样子啊(幼表达教师请幼表述观点)师：天老师带幅图片朋友相互间关系
出示视频幼简单解然界中`食物链老鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草师：朋友段视频知道什间种关系生物界中食物链说出食物链说应应该判灰狼罪啊
四食物链游戏幼带头饰找喜欢食物手拉手形成食物链巩固幼食物链概念认知
五法官宣判师：通次辩知道兔子狼食物链中环衡保护环境着重作种动物少会影响球环境植物长出叶子果实虫子提供食物鸟吃虫子鸟鹰蛇鼠类会成灾间关系物降物
狼吃肉动物吃动物老弱病没力气果狼全杀光吃草动物会越越植物吃光环境破坏类会面危险狼全杀光谁干涉然中动物食物链中1环节出问题食物链会受影响球生物会面灾难保护兔子狼全杀光狼兔子全部吃光审判止案结束
动物法庭班教案5
[活动目标]
1体验法庭原告告角色简单解生物间捕食关系初步感知动植物环境密切关系
2辩程中胆清晰表达观点初步学辩证思维问题
3激发保护意识提升躲避危险力
[活动重点]
体验法庭原告告角色简单解生物间捕食关系初步感知动植物环境密切关系
[活动难点]
辩程中胆清晰表达观点初步學辩证思维问题
[活动准备]
物质准备：课件：原告告图片代表牌：种角色语音：动物世界豹子捕食动物狮子摘食豹子视频
验准备：初步解法庭中角色然界中动植物间生存关系知识
[活动程]
1观视频初步解然界存残酷捕食关系
提间：什？干什？
结：种样动物然带生机活力间存着豹子捕食羚羊样残醋然现象
2走进法庭解法庭中原告告角色
提问：法庭方？什原告？什告？法官职责什？
结：法庭法官原告告原告维护权益法院告状方告足原告告状方法官作出审判
3模拟法庭分组辩解生物间捕食关系动植物环境密切关系辩程中胆清晰表达观点
（1）组织辩胆清晰表达观点
①播放羚羊豹子陈述提问：羚羊豹子分说什？支持谁？讨伴间说说理
②双发辩原告告推荐名幼发育余幼进行补充
根幼辩容教师提供相关视频资料：豹子更高级狮子捕杀羚羊成灾短片等等
③提示幼根刚辩观点果改变调整支持团队
结：弱羚羊遭遇豹子捕杀确实非常残忍豹子吃掉玲羊确实生存需案子难判决暂时休庭请双方辩团次搜集证稍继续辩
（2）幼相互讨分组操作根动植物间舶食关系拼摆生物链解动植物环境密切关系
提问：果然界中某种物种消失者少会发生什？
（提供物种泛滥成灾视频）
结：然界中存太豹子捕食羚羊样强物种捕食弱物种现象正相互捕食现象存非常衡生态系统否物种常少会影响生态环境
4宜判庭审结果引导幼辩证思维问题井学会躲避危险保护提间：豹子捕杀羚羊应该判罪？
面豹子种强敌羚羊样努力保护已？
结：豹子捕食羚羊然残局确实然界中种正常生态现象没法判豹子罪遇豹子种强没力量抗衡敌保护方法躲远远二豹子时候够快速度离开
[活动延伸]
关动物光盘书图片投放图书区益智区等区域中激发幼继续深入探究兴趣
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