浅谈如何小学英语个性化课外作业的实践探究

学英语性化课外作业实践探究
1传统英语作业缺陷
传统教学理念英语作业模式巩固学生语言知识起定作忽视综合语言运力培养缺陷表现：
11 结构单缺乏应性灵活性
传统型作业抄写背诵等机械练较容枯燥巩固语言知识点少注重听说读写等语言技训练时学策略方面未根学生学兴趣语言水学生通作业形式收集相关知识进成独立学者
12 作业刀切缺乏层次性差异性
学生存体差异传统英语作业布置方法刀切形式差异学生做差异作业势必会造成学生吃饱学生吃现象样做忽视学生获取知识力培养容易学生成台机器处学动位难免学生形成英语厌学情绪降低作业效果利学生掌握知识间联系利发展学生思维力
2性化课外作业意义
长时间学生做英语课外作业显动想做做成绩学生敷衍糊弄家庭作业学优秀家庭作业持种消极漠关心态度教师采取什办法似动衷目前学校出现样状况果种情况持续学阶段淘汰部分英语学者愿意努力提高培养学生认真效完成英语家庭作业势必行
3作业性化形式设计实际研究
31 指教师设计布置作业时根学生学力差异设计作业学生学力理解力学环境情趣爱等素相布置作业时考虑学生学力差异根优等生中等生稍差生三等进行作业设计优等生发挥空间保证稍差生够努力够成感针优等生作业偏重综合力运稍差生偏重基础知识巩固积累中等生作业介二者间
32 根学生兴趣特长设计作业加德纳认：学生程度拥九种基智力九种智力代表潜学生体间智力差异源九种智力间组合学生心理智力水着风格强项学生教师效教育充分发展根元智理教师设计作业时应该充分考虑学生性发展爱表演学根课文容编英语短剧练英语口语时发展表演力兴趣学求知动力枯燥机械作业带学生疲劳容易令产生厌学心理抵触情绪
33 学生根学力兴趣特长选择作业学生选择作业容：原增强作业容选择性作业选择权交学生选择兴趣作业选择擅长作业选择作业完成方式：作业完成方式种样：父母合作完成学间合作完成独立完成等参作业设计：学生学显著特征学程中感情投入动力支持学中获积极情感体验
4性化作业评价
41 评价面面俱
传统型英语作业师生单评价学生动接受评价思维休眠种评价方式利学生纠正错误教师应变单评价评价学生参生生互评师生总评评价中评价利学生时纠正错误指出错误
评价权交学生真正培养学生动意识时请家长参评价家长孩子家中种种表现做出正确评价
42 次评价感受成功
部分学生言次作业完成令满意难学生希赞扬获成功果次体验总失败快会变心灰意冷教师采取次评价方式学生批改完作业进行时订正教师次评价修改误学生五角星笑脸红花等
样仅利培养学生知错改惯更学生感受成功增强学信心
43 分层评价激励先
作业分层布置评价应分层进行学生层次完成相应层次作业应奖励
44 亮点评价凸显性
尊重学生尤尊重学成果评价时量捕捉学生作业中亮点金子总会发光学生作业中闪光面教师应挖掘出唤起认真完成作业决心

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档