学音乐六年级册第1课时幸福快车优秀教案材料
教学目标：
学生轻松流畅然声音演唱歌曲幸福快车
2 解歌曲中反复记号掌握歌曲中节奏型
3 善发现幸福够积极乐观区热爱生活
教学重点：轻松流畅然声音演唱歌曲幸福快车
教学难点：解歌曲中反复记号掌握歌曲中节奏型
教学时数：课时
教学程：
事导入
通事：懂什幸福心感受幸福
二新课教授
整体聆听歌曲幸福快车
思考问题：歌曲情绪速度样
结：轻松活泼
2节奏练 学唱歌曲前歌曲中典型节奏型
X X X X X X （师做示范生练）
生分组展示师时予鼓励
3学唱歌曲
师范唱：老师范唱中歌曲序样变化
解反复记号分句学唱
请生仔细聆听老师什方加入击拍
生：休止符
师：想种方法代四分休止符
方式唱唱（学生表现较积极休止符处捻手指拍手跺脚等等尝试方式表达）
三分组演唱
学生分男女两组分演唱二段第三段男女生齐唱
休止符处加入方式表现
分组歌唱组竞赛学生互评独唱
四结 学生畅谈幸福理解幸福意义
师：生帆风生活中会遇样样困难歌曲中写乐观事物怨悲运气定会陪伴带着愉快心情幸福快车出发仅供参考
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学生轻松流畅然声音演唱歌曲幸福快车
2 解歌曲中反复记号掌握歌曲中节奏型
3 善发现幸福够积极乐观区热爱生活
教学重点：轻松流畅然声音演唱歌曲幸福快车
教学难点：解歌曲中反复记号掌握歌曲中节奏型
教学时数：课时
教学程：
事导入
通事：懂什幸福心感受幸福
二新课教授
整体聆听歌曲幸福快车
思考问题：歌曲情绪速度样
结：轻松活泼
2节奏练 学唱歌曲前歌曲中典型节奏型
X X X X X X （师做示范生练）
生分组展示师时予鼓励
3学唱歌曲
师范唱：老师范唱中歌曲序样变化
解反复记号分句学唱
请生仔细聆听老师什方加入击拍
生：休止符
师：想种方法代四分休止符
方式唱唱（学生表现较积极休止符处捻手指拍手跺脚等等尝试方式表达）
三分组演唱
学生分男女两组分演唱二段第三段男女生齐唱
休止符处加入方式表现
分组歌唱组竞赛学生互评独唱
四结 学生畅谈幸福理解幸福意义
师：生帆风生活中会遇样样困难歌曲中写乐观事物怨悲运气定会陪伴带着愉快心情幸福快车出发仅供参考
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