基英语学活动观单元词汇作业设计
普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）（简称课标）提出六素整合英语学活动观提倡学生题意义引领通学理解应实践迁移创新等系列体现综合性关联性实践性等特点英语学活动基已知识托类型语篇分析问题解决问题程中促进身语言知识学语言技发展文化涵理解元思维发展价值取判断学策略运（教育部2020）
课标时指出高中阶段词汇教学重点语境中培养学生词块意识通广泛阅读进步扩词汇量提高运词汇准确理解确切表达意义力词汇学活动需题引领语篇托语境中培养学生词块意识构建词汇语义网改变碎片化语言教学课堂教学时间限学生需课广泛阅读断积累运词汇疑突出词汇作业重性词汇作业仅课堂词汇教学深化巩固重补充延伸日常作业设计中体现英语学活动观理念提高词汇复现频率高中线教师亟须思考问题
2词汇作业设计常见问题
解决方法
词汇学结合具体题特定语境展开综合性语言实践活动实际课堂中学生反复背诵默写单词会运词汇学效率低原词汇作业设计出现问题（张献臣2007晓飞2013）具体
1词汇作业目标清
教师词汇教学缺乏整体规划没形成单元词汇教学意识仅仅词汇表开展教学词汇教学目标明确导致作业目标清词汇作业设计意缺乏针性
2 词汇作业容浅显
部分词汇作业容更关注词汇音形义复巩固重识记轻运未提供新语境学生断运词汇难提高学生运词汇准确理解确切表达意义力
3 词汇作业形式单
部分词汇作业中英文释义选词填空翻译等机械方式检测学生词汇识记效果形式单调乏味脱离语境缺少合作探究等完成方式传统词汇作业存意性缺乏针性枯燥机械等问题教师单元视角出发设计词汇作业
3
基英语学活动观单元词汇
作业特点
单元词汇作业设计助教师单元视角系统思考作业单元目标教学容评价间关系避免重复机械词汇练利学生完成作业程中夯实拓展课堂已学话题语汇学新设语境中运逐渐实现化基英语学活动观单元词汇作业具三特点：综合性关联性实践性
1综合性
综合性体现词汇作业容综合性语言技整合性作业容目标词汇巩固局限词汇音形义认知结合语篇训练听说读写等技贴合学生生活情境中鼓励学生反复目标词汇阐述观点
2 关联性
关联性求教师作业载体建立教材知识学生实际生活间联系学生创造真实语境中目标词汇机会时课时词汇作业应指单元词汇教学目标相互关联环环相扣层层递进单元词汇务围绕课标提出三层次学活动学理解应实践迁移创新断促进学生语言知识学转语言力提升王蔷胡亚琳（2017）基英语学活动观建构3×3英语学科力素框架（见表1)知识学力素养关系外显化教师设计作业力目标时参考
3 实践性
实践性求教师关注学生语言输出方式引导学生作业中进行元互动作业局限书面形式创设机会学生通组合作探究活动等动学词汇优化学生学方式
4
单元词汇作业设计路径
单元词汇作业设计应基课标求具体学情单元视角分析教学容明确教学目标梳理学生听说读写等活动中需掌握词汇形成词汇教学求选定目标词汇确定单元词汇教学目标基础教师设定词汇作业目标时秉承综合性关联性实践性特点编选词汇作业容学生合理时间效复拓展词汇知识时操练语言技提升语言力单元词汇作业设计流程图1示学生完成作业程中拘囿抽象割裂单句练具体语篇中联系生活实际语境中通学理解应实践迁移创新等相互关联层层深入作业务咀嚼词汇品味语言巩固词汇语义网准确体目标词汇表达单元题理解
5
单元词汇作业设计案例（删改）
偏作业案例源外版高中英语必修二Unit4 Sports该单元属社会题语境围绕体育活动展开
1 明确单元教学目标
单元强调参体育运动够积极体验高中生生活历相符合根课标求结合学情分析单元学结束时学生够：
（1）根时间线梳理Reading AReading B中物心理变化体育运动情感
（2）时间序简单描述场赛事结合历写出某项体育活动感受
（3）掌握动词ing ed形式作状语形式意义法
（4）体会分享阅读视听语篇中体现体育精神辩证纳出体育运动影响
2 形成词汇教学求
教师纳单元核心词汇表2示词汇语义网（见图2图3）指课堂学中学生教师引导根单元话题语篇容构建词汇语义网络加深学生语篇理解激活脑海中图式单元零散词汇知识加整合形成更直观更易理解适交际话题语汇教师进行作业设计时选新语篇创设新情境学生巩固已生成词汇语义网作业务中断拓展深化
请点击查图
3 确定词汇教学目标
案例中词汇教学目标：
（1）够正确运核心词汇进行表达交流
（2）运表达情感体育运动相关词汇描述场体育赛事
（3）综合运话题语汇介绍项体育活动分析特点规优势
4 设定词汇作业目标
单元词汇作业目标需细化学生生活实际相结合：
（1）易难浅入深操练巩固核心词汇读音词形词义词性词汇语法性质
（2）题新语篇中识理解核心词汇复巩固扩充话题语汇
（3）综合运单元话题语汇完成探究描述项心仪体育活动进行表达交流
5 编选词汇作业容
表3单元词汇作业目标分解具体作业务
设计说明
ReadingA核心词汇例Exercise1中学生通完成字谜游戏巩固核心词汇词形词性词义掌握Exercise2中学生核心词汇进行翻译描述科成两项作业话题致容延续难度递增体现作业综合性关联性训练学生运目标词汇进行描述阐释力
6
结语
词汇作业课堂教学巩固延伸学生词汇学成果检测迁移提高词汇作业针性教师设计词汇作业时始终学生核心素养培养导落实英语学活动观理念单元教学目标入手厘清词汇教学求设定明确词汇作业目标教师设置具体作业务时题引领语篇载体语境托运目标加强作业务综合性关联性实践性效提高学生词汇学效率语力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）（简称课标）提出六素整合英语学活动观提倡学生题意义引领通学理解应实践迁移创新等系列体现综合性关联性实践性等特点英语学活动基已知识托类型语篇分析问题解决问题程中促进身语言知识学语言技发展文化涵理解元思维发展价值取判断学策略运（教育部2020）
课标时指出高中阶段词汇教学重点语境中培养学生词块意识通广泛阅读进步扩词汇量提高运词汇准确理解确切表达意义力词汇学活动需题引领语篇托语境中培养学生词块意识构建词汇语义网改变碎片化语言教学课堂教学时间限学生需课广泛阅读断积累运词汇疑突出词汇作业重性词汇作业仅课堂词汇教学深化巩固重补充延伸日常作业设计中体现英语学活动观理念提高词汇复现频率高中线教师亟须思考问题
2词汇作业设计常见问题
解决方法
词汇学结合具体题特定语境展开综合性语言实践活动实际课堂中学生反复背诵默写单词会运词汇学效率低原词汇作业设计出现问题（张献臣2007晓飞2013）具体
1词汇作业目标清
教师词汇教学缺乏整体规划没形成单元词汇教学意识仅仅词汇表开展教学词汇教学目标明确导致作业目标清词汇作业设计意缺乏针性
2 词汇作业容浅显
部分词汇作业容更关注词汇音形义复巩固重识记轻运未提供新语境学生断运词汇难提高学生运词汇准确理解确切表达意义力
3 词汇作业形式单
部分词汇作业中英文释义选词填空翻译等机械方式检测学生词汇识记效果形式单调乏味脱离语境缺少合作探究等完成方式传统词汇作业存意性缺乏针性枯燥机械等问题教师单元视角出发设计词汇作业
3
基英语学活动观单元词汇
作业特点
单元词汇作业设计助教师单元视角系统思考作业单元目标教学容评价间关系避免重复机械词汇练利学生完成作业程中夯实拓展课堂已学话题语汇学新设语境中运逐渐实现化基英语学活动观单元词汇作业具三特点：综合性关联性实践性
1综合性
综合性体现词汇作业容综合性语言技整合性作业容目标词汇巩固局限词汇音形义认知结合语篇训练听说读写等技贴合学生生活情境中鼓励学生反复目标词汇阐述观点
2 关联性
关联性求教师作业载体建立教材知识学生实际生活间联系学生创造真实语境中目标词汇机会时课时词汇作业应指单元词汇教学目标相互关联环环相扣层层递进单元词汇务围绕课标提出三层次学活动学理解应实践迁移创新断促进学生语言知识学转语言力提升王蔷胡亚琳（2017）基英语学活动观建构3×3英语学科力素框架（见表1)知识学力素养关系外显化教师设计作业力目标时参考
3 实践性
实践性求教师关注学生语言输出方式引导学生作业中进行元互动作业局限书面形式创设机会学生通组合作探究活动等动学词汇优化学生学方式
4
单元词汇作业设计路径
单元词汇作业设计应基课标求具体学情单元视角分析教学容明确教学目标梳理学生听说读写等活动中需掌握词汇形成词汇教学求选定目标词汇确定单元词汇教学目标基础教师设定词汇作业目标时秉承综合性关联性实践性特点编选词汇作业容学生合理时间效复拓展词汇知识时操练语言技提升语言力单元词汇作业设计流程图1示学生完成作业程中拘囿抽象割裂单句练具体语篇中联系生活实际语境中通学理解应实践迁移创新等相互关联层层深入作业务咀嚼词汇品味语言巩固词汇语义网准确体目标词汇表达单元题理解
5
单元词汇作业设计案例（删改）
偏作业案例源外版高中英语必修二Unit4 Sports该单元属社会题语境围绕体育活动展开
1 明确单元教学目标
单元强调参体育运动够积极体验高中生生活历相符合根课标求结合学情分析单元学结束时学生够：
（1）根时间线梳理Reading AReading B中物心理变化体育运动情感
（2）时间序简单描述场赛事结合历写出某项体育活动感受
（3）掌握动词ing ed形式作状语形式意义法
（4）体会分享阅读视听语篇中体现体育精神辩证纳出体育运动影响
2 形成词汇教学求
教师纳单元核心词汇表2示词汇语义网（见图2图3）指课堂学中学生教师引导根单元话题语篇容构建词汇语义网络加深学生语篇理解激活脑海中图式单元零散词汇知识加整合形成更直观更易理解适交际话题语汇教师进行作业设计时选新语篇创设新情境学生巩固已生成词汇语义网作业务中断拓展深化
请点击查图
3 确定词汇教学目标
案例中词汇教学目标：
（1）够正确运核心词汇进行表达交流
（2）运表达情感体育运动相关词汇描述场体育赛事
（3）综合运话题语汇介绍项体育活动分析特点规优势
4 设定词汇作业目标
单元词汇作业目标需细化学生生活实际相结合：
（1）易难浅入深操练巩固核心词汇读音词形词义词性词汇语法性质
（2）题新语篇中识理解核心词汇复巩固扩充话题语汇
（3）综合运单元话题语汇完成探究描述项心仪体育活动进行表达交流
5 编选词汇作业容
表3单元词汇作业目标分解具体作业务
设计说明
ReadingA核心词汇例Exercise1中学生通完成字谜游戏巩固核心词汇词形词性词义掌握Exercise2中学生核心词汇进行翻译描述科成两项作业话题致容延续难度递增体现作业综合性关联性训练学生运目标词汇进行描述阐释力
6
结语
词汇作业课堂教学巩固延伸学生词汇学成果检测迁移提高词汇作业针性教师设计词汇作业时始终学生核心素养培养导落实英语学活动观理念单元教学目标入手厘清词汇教学求设定明确词汇作业目标教师设置具体作业务时题引领语篇载体语境托运目标加强作业务综合性关联性实践性效提高学生词汇学效率语力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
