四年级数学教学计划
班级情况分析
1班级概况：
班现学生 学期期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难
2学惯兴趣方法心理特征：
学惯兴趣方法学生中少数学生数学课学兴趣浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问半数学生时学惯学态度课堂专心致志课注意力分散思想开差学目性够明确保持基纪律学生课堂止专心发影响周围学学生课堂愿开口发言积极学期效开展课堂讨提高学效果学期努力方
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓差生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
二教材分析
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活 动等数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学 完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学 关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动 学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间 关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容 引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学综合应──1亿寄贺卡？学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
三教学目标
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
四改进教学工作措施方法
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松合谐充满爱民喜悦学氛围
2 注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更 机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积正反等应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3 注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力学生学活动体数学教学中学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5 作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
五教学进度安排
周次
教学容安排
备注
1
亿数认识（认识读法）
2
亿数写法数产生十进制计数法
3
亿数认识
4
计算工具认识计算器计算单元检测评析
5
角度量
6
单元检测评析口算法
7
三位数两位数笔算
8
行程问题变变化规律
9
三位数两位数估算单元检测评析
10
垂直行
11
行四边形梯形
12
单元检测评析口算法
13
商位数（整十数数接整十数）
14
数接整十数商两位数
15
商变化规律
16
整理复单元检测评析
17
统计
4课时
18
单元检测评析数学广角
4课时
19
数学广角总复
20
总复
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班级情况分析
1班级概况：
班现学生 学期期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难
2学惯兴趣方法心理特征：
学惯兴趣方法学生中少数学生数学课学兴趣浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问半数学生时学惯学态度课堂专心致志课注意力分散思想开差学目性够明确保持基纪律学生课堂止专心发影响周围学学生课堂愿开口发言积极学期效开展课堂讨提高学效果学期努力方
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓差生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
二教材分析
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活 动等数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学 完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学 关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动 学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间 关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容 引导学生通观察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学综合应──1亿寄贺卡？学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
三教学目标
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会量角器量出角度数指定度数画角
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
四改进教学工作措施方法
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松合谐充满爱民喜悦学氛围
2 注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更 机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积正反等应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3 注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力学生学活动体数学教学中学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5 作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
五教学进度安排
周次
教学容安排
备注
1
亿数认识（认识读法）
2
亿数写法数产生十进制计数法
3
亿数认识
4
计算工具认识计算器计算单元检测评析
5
角度量
6
单元检测评析口算法
7
三位数两位数笔算
8
行程问题变变化规律
9
三位数两位数估算单元检测评析
10
垂直行
11
行四边形梯形
12
单元检测评析口算法
13
商位数（整十数数接整十数）
14
数接整十数商两位数
15
商变化规律
16
整理复单元检测评析
17
统计
4课时
18
单元检测评析数学广角
4课时
19
数学广角总复
20
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