第5课 观测风
(教材P50～52)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
观测风
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
知道风通然界中事物变化感知风风速描述
科学探究目标
学会制简易风旗制风旗测量风风速记录观察结果
科学态度目标
提高观察天气现象兴趣奇心
科学技术社会环境目标
知道利工具风观测更准确
教学
重难点
重点：制风旗测量风风速记录观察结果
难点：利身边事物风进行观测
教学
准备
学生准备：长约35厘米宽约20厘米轻薄软布长约40厘米宽约6厘米硬纸板订书机硬吸边长约15厘米硬纸板头针
教师准备：教学课件班级记录表
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：出示风天片提问现象什引起？(预设：风引起风方吹树枝方摇晃风树枝晃动厉害)
2揭题：学说风方天风？什方风？什方法知道风方呢？(预设：树摇晃幅度判断风通树方摇晃判断风方吹)节课探索观测风方法(板书：观测风)
设计意图解学生关风前概念时学生描述程中会意识风容易观测
探索
研讨
探索：制作风旗
1出示：课件出示刮风时图片视频列举风吹动风袋树枝风旗时状况说说风特点(预设：风方样)
2解说：风风速描述风方风描述
3出示：出示制风旗介绍风旗测量风风速简单装置学生做面风旗
4布置务：指导学生准备材料教科书步骤制风旗
探索
研讨
探索二：观测风速风
1讲解：介绍风旗测风速方法引导学生举起风旗嘴吹气分制造微风风练风旗风速分风微风风三等级数字012表示三等级
2出示：课件出示风图介绍八方位描述风强调风吹方表示风
3展示：利视频图片等展示介绍蒲福风力等级表
4布置务：带领学生室外测风风速指导学生做记录填写天气日历(教学提示：室外观测活动做场踏勘分组等准备工作观测风活动选空旷方远离楼房操场中央粉笔确定方位标注操场面果观测时风旗指固定指导学生持续观察2分钟选择期间风旗指时间较长方反方作时风)
探索
研讨
设计意图通较观察面物体利风旗测定风速风感受工具作观测风活动必须室外风速风通常稳定实际观测更加复杂
5研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：利面物体风旗判断风方？
组1：通面物体风旗吹动状态判断风通面物体移动方风旗飘动方判断风方风物体移动方风旗飘动方相反
持：两种方法观测结果相？什？
组2：两种方法观测结果基相物体身测量标准设计会偏差两种观测结果基相
持：谢谢家发言汇报活动结束
拓展
结
1结：风风速描述风通观察面物体风旗吹动状态判断风方风速风风风吹方
2提问：(教学提示：出示制风标演示风标)风标判断风根判断风呢？(预设：风标箭头指示风吹方)
拓展
结
3讲解：风标注意事项：
(1)明确方位正确判断风基础
(2)观测活动定室外空旷方进行
4展示：幻灯片出示风标制作步骤学生课制作风标较风标风旗观测风时什
设计意图制作风标适合学生制作活动课堂时间限制作风标作拓展容学生利课余时间制作外安排节课制作
板书
设计
35 观测风
教学
反思
风速风描述风基特征三年级学生说确定风件较困难事判断风速蒲福风力等级表较复杂节课首先通出示刮风片视频学生认识通常风方描述风聚焦问题样知道风方通制作风旗活动培养学生动手力引导学生学会制风旗观测风风速记录结果然通研讨交流活动前面活动进行结学生认识利工具风观测更准确通拓展活动制作风标培养学生动手力激发学生观察天气现象兴趣进步突破课重难点——观测风风速
课
作业
课时训练P42第三题三选择题
1风通常( )方位描述
A2 B4 C8
3制作风旗时应选( )作旗面
A厚重布 B．轻薄布 C．硬纸板
5图示果风袋北飘动推测时风风速( )
A．南风风
B南风微风
C北风微风
参考答案 三1C 3B 5B
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(教材P50～52)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
观测风
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
知道风通然界中事物变化感知风风速描述
科学探究目标
学会制简易风旗制风旗测量风风速记录观察结果
科学态度目标
提高观察天气现象兴趣奇心
科学技术社会环境目标
知道利工具风观测更准确
教学
重难点
重点：制风旗测量风风速记录观察结果
难点：利身边事物风进行观测
教学
准备
学生准备：长约35厘米宽约20厘米轻薄软布长约40厘米宽约6厘米硬纸板订书机硬吸边长约15厘米硬纸板头针
教师准备：教学课件班级记录表
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：出示风天片提问现象什引起？(预设：风引起风方吹树枝方摇晃风树枝晃动厉害)
2揭题：学说风方天风？什方风？什方法知道风方呢？(预设：树摇晃幅度判断风通树方摇晃判断风方吹)节课探索观测风方法(板书：观测风)
设计意图解学生关风前概念时学生描述程中会意识风容易观测
探索
研讨
探索：制作风旗
1出示：课件出示刮风时图片视频列举风吹动风袋树枝风旗时状况说说风特点(预设：风方样)
2解说：风风速描述风方风描述
3出示：出示制风旗介绍风旗测量风风速简单装置学生做面风旗
4布置务：指导学生准备材料教科书步骤制风旗
探索
研讨
探索二：观测风速风
1讲解：介绍风旗测风速方法引导学生举起风旗嘴吹气分制造微风风练风旗风速分风微风风三等级数字012表示三等级
2出示：课件出示风图介绍八方位描述风强调风吹方表示风
3展示：利视频图片等展示介绍蒲福风力等级表
4布置务：带领学生室外测风风速指导学生做记录填写天气日历(教学提示：室外观测活动做场踏勘分组等准备工作观测风活动选空旷方远离楼房操场中央粉笔确定方位标注操场面果观测时风旗指固定指导学生持续观察2分钟选择期间风旗指时间较长方反方作时风)
探索
研讨
设计意图通较观察面物体利风旗测定风速风感受工具作观测风活动必须室外风速风通常稳定实际观测更加复杂
5研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：利面物体风旗判断风方？
组1：通面物体风旗吹动状态判断风通面物体移动方风旗飘动方判断风方风物体移动方风旗飘动方相反
持：两种方法观测结果相？什？
组2：两种方法观测结果基相物体身测量标准设计会偏差两种观测结果基相
持：谢谢家发言汇报活动结束
拓展
结
1结：风风速描述风通观察面物体风旗吹动状态判断风方风速风风风吹方
2提问：(教学提示：出示制风标演示风标)风标判断风根判断风呢？(预设：风标箭头指示风吹方)
拓展
结
3讲解：风标注意事项：
(1)明确方位正确判断风基础
(2)观测活动定室外空旷方进行
4展示：幻灯片出示风标制作步骤学生课制作风标较风标风旗观测风时什
设计意图制作风标适合学生制作活动课堂时间限制作风标作拓展容学生利课余时间制作外安排节课制作
板书
设计
35 观测风
教学
反思
风速风描述风基特征三年级学生说确定风件较困难事判断风速蒲福风力等级表较复杂节课首先通出示刮风片视频学生认识通常风方描述风聚焦问题样知道风方通制作风旗活动培养学生动手力引导学生学会制风旗观测风风速记录结果然通研讨交流活动前面活动进行结学生认识利工具风观测更准确通拓展活动制作风标培养学生动手力激发学生观察天气现象兴趣进步突破课重难点——观测风风速
课
作业
课时训练P42第三题三选择题
1风通常( )方位描述
A2 B4 C8
3制作风旗时应选( )作旗面
A厚重布 B．轻薄布 C．硬纸板
5图示果风袋北飘动推测时风风速( )
A．南风风
B南风微风
C北风微风
参考答案 三1C 3B 5B
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