课题： 第八章 第三节 印度（第1课时） 授课：
教学目标
知识
技
1 图找出印度位置范围读图说出海陆位置邻国
2 解印度历史悠久文明灿烂表现
3 解印度形特点
4 解印度口现状口问题
程
方法
1学生通读印度形图图找印度邻国邻海洋指出印度理位置
2学生通读印度形图图找印度形区分析纳印度形特点
情感态度价值观
引导学生关注口问题学生意识控制口数量重性树立正确口观念
教学重点
1 印度形特点
2 印度口现状口问题
教学难点
印度理位置邻国家
教学方法
读图分析法问答法填图法讨法媒体教学法
教学程
备注栏
导入新课
问题图片导入：
教师提问：四文明古国分？
学生回答略
教师展示四文明古国图片
教师：天起学四文明古国——印度
讲授新课
（板书）： 82 印度
文明古国
1文明灿烂
（阅读思考）
作四文明古国印度历史悠久文明灿烂学生阅读课P70两段文字举例说说印度方面成卓著？
学生回答：略
教师展示答案图片文字欣赏印度灿烂文明
(渡)
教师讲述：印度底世界什位置呢？
（板书）：2理位置
教师展示世界图学生图中明确印度理位置
（读图思考）
阅读课P69图832印度形找印度洋阿拉伯海孟加拉湾中国巴基斯坦尼泊尔丹孟加拉国缅甸斯里兰卡北回线教师机分发磁贴磁贴学手磁贴贴黑板印度图中适位置
教师总结核答案
（渡）
教师讲述中国印度古代交流？
学生回答：唐玄奘西行取
教师展示玄奘西行取图片指导学生阅读课P69图831玄奘西行路线示意
教师提问：玄奘西行路线示意长安印度短路线？果玄奘什绕圈呢？青藏高原喜马拉雅山阻挡
学生找喜马拉雅山教师讲述印度形
（板书）：3形
（阅读思考）
阅读课P69图832 印度形找喜马拉雅山恒河原德干高原试着概括印度形特点
教师总结：印度形特点：北部山中部原南部高原
找位学生标注喜马拉雅山恒河原德干高原磁贴贴黑板正确位置
结合印度形特点教师指导学生找恒河指出发源注入海洋分析流
教师学生图中找印度首新德里孟买加尔答班加罗尔四座城市
（渡）
播放段印度坐火车视频
展示视频中截取图片指出印度口数量
（板书）：二口国
1口现状
（读图思考）读亚洲口超1亿国家图指出截止2010年印度口数量居亚洲第二仅次中国读课P71图833 印度口增长示意指出印度口增长速度较快关专家预测2030年印度口数量超中国成世界口国家
教师提问：举例说说口数量会资源环境社会济发展带负面作？
（板书）：2口问题
学生回答：略
教师总结图片展示印度口增长种问题
（渡）
教师提问：面快增长口印度应该采取样口政策呢
学生回答：计划生育
教师讲述：20世纪70年代控制口数量印度政府开始推行控制生育计划鼓励夫妇两孩子
课堂结
节课文明古国口国两方面解印度节课继续学发展中印度
布置作业
基础训练步练
板书设计
通学生阅读图完成图填充达学生识图认图求
形引申河流流培养学生思考形河流流影响
找印度城市课时讲述印度工业城市做铺垫
教反思
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教学目标
知识
技
1 图找出印度位置范围读图说出海陆位置邻国
2 解印度历史悠久文明灿烂表现
3 解印度形特点
4 解印度口现状口问题
程
方法
1学生通读印度形图图找印度邻国邻海洋指出印度理位置
2学生通读印度形图图找印度形区分析纳印度形特点
情感态度价值观
引导学生关注口问题学生意识控制口数量重性树立正确口观念
教学重点
1 印度形特点
2 印度口现状口问题
教学难点
印度理位置邻国家
教学方法
读图分析法问答法填图法讨法媒体教学法
教学程
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问题图片导入：
教师提问：四文明古国分？
学生回答略
教师展示四文明古国图片
教师：天起学四文明古国——印度
讲授新课
（板书）： 82 印度
文明古国
1文明灿烂
（阅读思考）
作四文明古国印度历史悠久文明灿烂学生阅读课P70两段文字举例说说印度方面成卓著？
学生回答：略
教师展示答案图片文字欣赏印度灿烂文明
(渡)
教师讲述：印度底世界什位置呢？
（板书）：2理位置
教师展示世界图学生图中明确印度理位置
（读图思考）
阅读课P69图832印度形找印度洋阿拉伯海孟加拉湾中国巴基斯坦尼泊尔丹孟加拉国缅甸斯里兰卡北回线教师机分发磁贴磁贴学手磁贴贴黑板印度图中适位置
教师总结核答案
（渡）
教师讲述中国印度古代交流？
学生回答：唐玄奘西行取
教师展示玄奘西行取图片指导学生阅读课P69图831玄奘西行路线示意
教师提问：玄奘西行路线示意长安印度短路线？果玄奘什绕圈呢？青藏高原喜马拉雅山阻挡
学生找喜马拉雅山教师讲述印度形
（板书）：3形
（阅读思考）
阅读课P69图832 印度形找喜马拉雅山恒河原德干高原试着概括印度形特点
教师总结：印度形特点：北部山中部原南部高原
找位学生标注喜马拉雅山恒河原德干高原磁贴贴黑板正确位置
结合印度形特点教师指导学生找恒河指出发源注入海洋分析流
教师学生图中找印度首新德里孟买加尔答班加罗尔四座城市
（渡）
播放段印度坐火车视频
展示视频中截取图片指出印度口数量
（板书）：二口国
1口现状
（读图思考）读亚洲口超1亿国家图指出截止2010年印度口数量居亚洲第二仅次中国读课P71图833 印度口增长示意指出印度口增长速度较快关专家预测2030年印度口数量超中国成世界口国家
教师提问：举例说说口数量会资源环境社会济发展带负面作？
（板书）：2口问题
学生回答：略
教师总结图片展示印度口增长种问题
（渡）
教师提问：面快增长口印度应该采取样口政策呢
学生回答：计划生育
教师讲述：20世纪70年代控制口数量印度政府开始推行控制生育计划鼓励夫妇两孩子
课堂结
节课文明古国口国两方面解印度节课继续学发展中印度
布置作业
基础训练步练
板书设计
通学生阅读图完成图填充达学生识图认图求
形引申河流流培养学生思考形河流流影响
找印度城市课时讲述印度工业城市做铺垫
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