《宿新市徐公店》教学设计四

宿新市徐公店教学设计四

　　出示节课学目标
　　1．利工具书理解文字理解词语意思连接句意理解诗意
　　2．诗意中体会作者思想感情作者表达方法
　　3．感情朗读全诗领悟诗中意境
　　二学宿新市徐公店理解字词句意
　　板书课题教师边背诵边黑板左侧板书古诗
　　1．指名学生读诗正音：疏读Shu读Su
　　2．利工具书学古诗（分四组）理解诗字词句意
　　3．教师检查学效果
　　（1）检查字词句理解情况
　　（2）分句解释诗意（学相互补充）
　　（3）教师结解题介绍作
　　三诗文结合体会作者思想感情
　　1．根诗意学生画简笔画（指名两位学生分黑板幻灯片画学生草稿画）
　　2．师生评画
　　（l）评黑板画学认画美画中枝繁叶茂树木固然符合未成阴诗义
　　（2）评幻灯片画学感觉通抽出新芽延伸路茂盛菜花翻飞蝴蝶童形态充分展示春天气息
　　（3）修改画
　　四指导朗读体会作者时心情
　　1．师：古咏诗什惯动作
　　生：摇头晃脑
　　师：什会摇头晃脑呢
　　生：读出节奏抒发感情
　　请位学生／||画出首诗节奏（幻灯出示：表示断开拖韵时间短／表示断开拖韵时间长||表示断开拖韵时间更长）
　　篱落／疏疏||径深
　　树头／花落||未成阴
　　童／急走||追黄蝶
　　飞入／菜花||处寻
　　师：位学生表演（名学生台摇头晃脑背起学背诵气氛活跃）
　　2．讨：时心情通景物抒发浓浓春意呢
　　结：种情感时作者情感
　　五练
　　1作品右侧附首诗（求默写）
　　2．作品方段话解释诗意思
　　3．作品加工添颜色送家长朋友

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