复式统计表教学实录
教学容：五年级册教科书第105～106页例1相应练练
教学目标： 鯎劌^V 遤
1学生具体统计活动中认识复式统计表特点根收集整理数填写统计表根统计表中数进行简单分析
2学生认识填写分析复式统计表程中进步理解统计方法发展统计观念 篓
教学重点：认识复式统计表结构会填写复式统计表根统计表中数进行简单分析
教学准备：媒体实物投影仪计算器课题
材料：信封作业纸（）（二）四组单式统计表
教学程：
课前播放学校社团活动场景图片
创设情境激发统计意识
师：刚家丁堰学学期开展社团活动场景参加社团？
生1：乒乓球社团
生2：十字绣社团
生3：参加合唱社团
师问：请问社团少男生女生分？（生答出）
师：想知道信息必须干什？
生（齐说）：统计（板书：统计）
二活动探究认识复式统计表
（）感受单式统计表统计局限
师：老师星期刚刚做调查中四社团数情况（课件展示四组图片数）
师：老师文字形式记录觉什记录？
生1：统计表
师：统计表中应该设立栏目？
生2：男生女生合计容
师：觉呢？
生（齐说）：
师：象棋组老师样设计成？（课件出示象棋组统计表）
生（齐说）：
师：三组统计表样设计呢？
生3：表样组名称换（课件展示兴趣组统计表见图）
师：真设计师料现请家出作业纸（）数填进统计表中吧
学生填写统计表教师巡视
全班交流：
①师：现位学汇报统计表数
生1：……
师：四张表子找问题答案？谁反应快请第问题
生2：轮滑组男生12女生10
师：第二问题（课件出示）说
生3：哦……
师：知道？
生4：（作努力寻思状时旁边两开始举手）
师：请说
生5：轮滑组男生民乐组女生少
师：错寻找答案速度快请接着第三问题（课件出示）
师：讲
生6：没算
师：说吧
生7：没
师：吧等等（会举手）
生8：4组63男生31女生32
师问：什第题家答快面两题明显慢呢？谁告诉老师原
生8：第题直接表知道第二题先4张表出组男生组女生少第三题计算慢
师：原里张统计表反映兴趣组数情况单纯张表里找答案非常方便面两问题行啊找答案必须4张统计表左右回甚信息表中没需计算行感觉较麻烦种单式统计表现满足需求（板书：单式）
（二）初次尝试合设计
1激发合意识
师：然单式统计表分开数分散较时方便谁想意较起方便？
生1：画统计图
师：统计图中出男女生总数？
生（齐说）：
生2：4张表合起
师：哦位学意错合呢？家想想试试请出活动单活动求请××读读面步骤开始尝试合吧
2交流展示合作品：
师：组先分享研究成果（第四组学举手）请第点开始汇报
生1：组觉合统计表中标出男女合计组名称
生2：样合4张表排放
师：请作品带前面展示
（学生展示组作品：四张表合见图1）
师：组汇报作品展示组什想说？
生1：觉4张表重新摆没合表中然4张表
图1
师：意观点什建议？
生1：标题移前表格面样（该生前摆放见图2）
师：现满意？
生2：觉应该性合计男女相部分掉
师：家重新整整？
生2前整理（见图3）
图3
图2
师：删雷部分追求数学简洁美真棒现完美缺没？
生3：没现出行统计组数
师：什建议？
生3：应该说明组数
师：说添组家觉说
生（齐说）：
师：组名加里合适？
生3：加表格左边数换成组名
师：样仅简洁明意见？里出四组总数？
生（齐说）：
师：什方需改进？
生：表中反映总数
师：设计份统计表首先思考统计表中需信息然定方法序排列加表格线样统计表制成（教师边讲解边演示课件）
（三）中完善复式统计表认识
师：统计表雏形方需进步完善（课件演示复式统计表形成完善程）
揭题：张合完整统计表称复式统计表（板书课题）
问：复式统计表什优点？样填写呢？想知道？
生：想
师：现老师告诉轻声读读活动二然根求研究吧
学生活动教师巡视
展示汇报：
1师：先说说样填写数？
追问：什第格填起？
生1：第格填写总计组数先填没办法算总计
师：填写统计表时先观察表格明确填写序找相应位置
2师：第二问题组汇报？请带活动单前面指着屏幕说
生：（略）
师：没想补充？
追问：（指表头）格分成三部分部分分表中方相应？
生2：组指竖栏中兴趣组性指横栏中男女数填数
（教师结合学生回答时进行课件演示）
师：格统计项目说明称表头
师：前4张单式统计表4标题现合成张表标题样取？读读（生齐读标题）
指出：复式统计表般标题统计时间表格三部分组成
追问：现复式统计表疑惑？老师考考刚说63总计数样算？
生1：4组合计数相加
师：算法？
生2：男生女生总数相加
师：果两种算法结果相说明什？
生3：定方算错
生4：数错误
师：啊算总计数时两种方法时样起检验效果
3分析表格
①说说：现根复式统计表子回答出问题？（课件出示课始问题）
生：（略）
师：外较方便知道信息？
生1：轮滑组男生女生数三组男女生数
生2：4组男女生数相差
生3：……
师：前面四张表相现感受复式统计表优点呢？
生1：觉较时方便（相机板书：方便较）
师：什呢？
生2：表里容需计算
师：意思说复式统计表中数获取信息量
生2：（相机板书：信息丰富） 愾
4拓展延伸
师：实张统计表横栏栏交换样（课件出示新统计表）果张统计表中增加组写？
生1：写右边
师：果统计十兴趣组数呢选择种？什？
结：设计统计表时根具体情况定
三检测反馈
1．完成练练
师：现复式统计表已广泛统计国运动健骄成绩根数完成统计表？请完成检测反馈
师：填完请坐正起屏幕校相请举手没写统计时间？
师：张统计表告诉信息？
生：4届获226枚奖牌4届金牌数铜牌少第26届获奖牌总数少第28届奖牌总数……
师：总计数样算出？
生：先金银铜牌合计相加226枚然25届28届届总计数相机两次结果相226枚
师：实细心学会张表统计第28界08年举办第29界成绩（课件出示）现表中数修改？
生：现金银铜合计数分加第29届相应数时总计数加100（课件出示）
师：年国选手伦敦次取令骄傲成绩家起分享（课件出示金牌38枚银牌27枚铜牌23枚）请读读现张统计表设计什想法？
生：现应该横栏竖栏交换届数写竖栏中奖牌放横栏里
四总结釸`
师：学天节课起认识复式统计表通学复式统计表样认识？
师：正复式统计表优点生活中常复式统计表身影（课件演示课程表银行利率表等）做心发现生活中许数学知识
信息丰富
板书： 复式统计表
方便较
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教学容：五年级册教科书第105～106页例1相应练练
教学目标： 鯎劌^V 遤
1学生具体统计活动中认识复式统计表特点根收集整理数填写统计表根统计表中数进行简单分析
2学生认识填写分析复式统计表程中进步理解统计方法发展统计观念 篓
教学重点：认识复式统计表结构会填写复式统计表根统计表中数进行简单分析
教学准备：媒体实物投影仪计算器课题
材料：信封作业纸（）（二）四组单式统计表
教学程：
课前播放学校社团活动场景图片
创设情境激发统计意识
师：刚家丁堰学学期开展社团活动场景参加社团？
生1：乒乓球社团
生2：十字绣社团
生3：参加合唱社团
师问：请问社团少男生女生分？（生答出）
师：想知道信息必须干什？
生（齐说）：统计（板书：统计）
二活动探究认识复式统计表
（）感受单式统计表统计局限
师：老师星期刚刚做调查中四社团数情况（课件展示四组图片数）
师：老师文字形式记录觉什记录？
生1：统计表
师：统计表中应该设立栏目？
生2：男生女生合计容
师：觉呢？
生（齐说）：
师：象棋组老师样设计成？（课件出示象棋组统计表）
生（齐说）：
师：三组统计表样设计呢？
生3：表样组名称换（课件展示兴趣组统计表见图）
师：真设计师料现请家出作业纸（）数填进统计表中吧
学生填写统计表教师巡视
全班交流：
①师：现位学汇报统计表数
生1：……
师：四张表子找问题答案？谁反应快请第问题
生2：轮滑组男生12女生10
师：第二问题（课件出示）说
生3：哦……
师：知道？
生4：（作努力寻思状时旁边两开始举手）
师：请说
生5：轮滑组男生民乐组女生少
师：错寻找答案速度快请接着第三问题（课件出示）
师：讲
生6：没算
师：说吧
生7：没
师：吧等等（会举手）
生8：4组63男生31女生32
师问：什第题家答快面两题明显慢呢？谁告诉老师原
生8：第题直接表知道第二题先4张表出组男生组女生少第三题计算慢
师：原里张统计表反映兴趣组数情况单纯张表里找答案非常方便面两问题行啊找答案必须4张统计表左右回甚信息表中没需计算行感觉较麻烦种单式统计表现满足需求（板书：单式）
（二）初次尝试合设计
1激发合意识
师：然单式统计表分开数分散较时方便谁想意较起方便？
生1：画统计图
师：统计图中出男女生总数？
生（齐说）：
生2：4张表合起
师：哦位学意错合呢？家想想试试请出活动单活动求请××读读面步骤开始尝试合吧
2交流展示合作品：
师：组先分享研究成果（第四组学举手）请第点开始汇报
生1：组觉合统计表中标出男女合计组名称
生2：样合4张表排放
师：请作品带前面展示
（学生展示组作品：四张表合见图1）
师：组汇报作品展示组什想说？
生1：觉4张表重新摆没合表中然4张表
图1
师：意观点什建议？
生1：标题移前表格面样（该生前摆放见图2）
师：现满意？
生2：觉应该性合计男女相部分掉
师：家重新整整？
生2前整理（见图3）
图3
图2
师：删雷部分追求数学简洁美真棒现完美缺没？
生3：没现出行统计组数
师：什建议？
生3：应该说明组数
师：说添组家觉说
生（齐说）：
师：组名加里合适？
生3：加表格左边数换成组名
师：样仅简洁明意见？里出四组总数？
生（齐说）：
师：什方需改进？
生：表中反映总数
师：设计份统计表首先思考统计表中需信息然定方法序排列加表格线样统计表制成（教师边讲解边演示课件）
（三）中完善复式统计表认识
师：统计表雏形方需进步完善（课件演示复式统计表形成完善程）
揭题：张合完整统计表称复式统计表（板书课题）
问：复式统计表什优点？样填写呢？想知道？
生：想
师：现老师告诉轻声读读活动二然根求研究吧
学生活动教师巡视
展示汇报：
1师：先说说样填写数？
追问：什第格填起？
生1：第格填写总计组数先填没办法算总计
师：填写统计表时先观察表格明确填写序找相应位置
2师：第二问题组汇报？请带活动单前面指着屏幕说
生：（略）
师：没想补充？
追问：（指表头）格分成三部分部分分表中方相应？
生2：组指竖栏中兴趣组性指横栏中男女数填数
（教师结合学生回答时进行课件演示）
师：格统计项目说明称表头
师：前4张单式统计表4标题现合成张表标题样取？读读（生齐读标题）
指出：复式统计表般标题统计时间表格三部分组成
追问：现复式统计表疑惑？老师考考刚说63总计数样算？
生1：4组合计数相加
师：算法？
生2：男生女生总数相加
师：果两种算法结果相说明什？
生3：定方算错
生4：数错误
师：啊算总计数时两种方法时样起检验效果
3分析表格
①说说：现根复式统计表子回答出问题？（课件出示课始问题）
生：（略）
师：外较方便知道信息？
生1：轮滑组男生女生数三组男女生数
生2：4组男女生数相差
生3：……
师：前面四张表相现感受复式统计表优点呢？
生1：觉较时方便（相机板书：方便较）
师：什呢？
生2：表里容需计算
师：意思说复式统计表中数获取信息量
生2：（相机板书：信息丰富） 愾
4拓展延伸
师：实张统计表横栏栏交换样（课件出示新统计表）果张统计表中增加组写？
生1：写右边
师：果统计十兴趣组数呢选择种？什？
结：设计统计表时根具体情况定
三检测反馈
1．完成练练
师：现复式统计表已广泛统计国运动健骄成绩根数完成统计表？请完成检测反馈
师：填完请坐正起屏幕校相请举手没写统计时间？
师：张统计表告诉信息？
生：4届获226枚奖牌4届金牌数铜牌少第26届获奖牌总数少第28届奖牌总数……
师：总计数样算出？
生：先金银铜牌合计相加226枚然25届28届届总计数相机两次结果相226枚
师：实细心学会张表统计第28界08年举办第29界成绩（课件出示）现表中数修改？
生：现金银铜合计数分加第29届相应数时总计数加100（课件出示）
师：年国选手伦敦次取令骄傲成绩家起分享（课件出示金牌38枚银牌27枚铜牌23枚）请读读现张统计表设计什想法？
生：现应该横栏竖栏交换届数写竖栏中奖牌放横栏里
四总结釸`
师：学天节课起认识复式统计表通学复式统计表样认识？
师：正复式统计表优点生活中常复式统计表身影（课件演示课程表银行利率表等）做心发现生活中许数学知识
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