2022年教师招聘教育学心理学试题答案(第卷)
单选题
1杜威张教育思想称作( C )
A存义教育思想
B素义教育思想
C实义教育思想
D永恒义教育思想
217世纪班级授课制予系统理描述概括奠定理基础教育家( B )
A北欧尼德兰
B捷克夸美纽斯
C法国斯图谟
D德国福禄培尔
3教师教育工作中做循序渐进( C )
A学生机械记忆力
B教师知识力样
C教育活动中遵循身心发展般规律
D教育活动完全受遗传素质制约
4身处教育实践第线研究者受专门训练科学研究者密切协作教育实践中存某问题作研究象通合作研究研究结果应身事教育实践中种研究方法种研究方法( D)
A观察法
B读书法
C文献法
D行动研究法
5马克思义教育学教育起源问题坚持(A )
A劳动起源
B生物起源
C心理起源
D生物进化
6必须教育摆优先发展战略位思想提出始( B )
A十五
B十四
C十三
D十二
7反映国家配合政治济科技体制确定学校办学形式层次结构组织理等相稳定运行模式规定指( A)
A教育制度
B学校教育制度
C教育体制
D学校领导制度
8中华民国义务教育法颁布( B )
A1985年
B1986年
C1987年
D1988年
9北京师范学学制研究组1981年附属中学开始进行学制实验( D )
A六三制
B双轨制
C分支型
D五四制
10马克思义认造全面发展途径方法( A )
A教育生产劳动相结合
B加强现代科学教育
C开展网络教育
D高等学校扩招
11教学质说种( A )
A认识活动
B教师教活动
C学生学活动
D课堂活动
12师范学校出现教师成种独立社会职业时间说( C )
A时
B师范学校出现早
C教师成种独立社会职业时间早
D说清楚
13教育活动中教师负责组织引导学生着正确方采科学方法获良发展句话意思说( C )
A学生教育活动中动客体
B教师教育活动中动客体
C充分发挥教师教育活动中导作
D教师教育活动中起导作
14学阶段发展学生性( B )
A重时期
B非常重奠基时期
C没效果时期
D会受外界影响时期
15德国教育家赫尔巴特( B )
A童中心代表
B教师中心代表
C劳动教育中心代表
D活动中心代表
161951年提出范例教学张( B )
A赫尔巴特
B瓦·根舍
C怀特海
D克伯屈
17文教育科学教育关系问题应坚持( C )
A坚持文教育
B坚持科学教育
C坚持文教育科学教育携手进
D情况定
18教育容教育者受教育者认识( B )
A体
B客体
C教体
D学体
19美国行义心理学家华生行义书中写道：健康婴支配特殊环境环境里养育担保意选择父母干倾爱父母职业种族意愿训练成种物—医生律师艺术家商甚乞丐强盗( B )
A遗传决定观点
B环境决定观点
C家庭决定观点
D童决定观点
20结构义课程理代表( C )
A杜威
B怀特海
C布鲁纳
D克伯屈
二选题
1美国代著名教育家心理学家布卢姆认完整教育目标分类学应包括部分(ACD )
A认知领域
B日常生活领域
C情感领域
D动作技
E安全领域
2文化发展学校课程产生影响体现( AC )
A容丰富
B增强国家课程改革控制权
C课程结构更新
D课程改革提供物质基础
E课程改革受教育者完成
3国学校教育层次包括( ABCD)
A幼教育
B初等教育
C中等教育
D高等教育
E学历教育
4古希腊三艺作教育容三艺指( BCD)
A四书
B文法
C修辞
D辩证法
E语
5教育活动中注意三结合发挥教育合力三结合指三种教育( ADE )
A家庭教育
B道德教育
C班级教育
D学校教育
E社会教育
6反映家庭教育中存问题说法( BCDE)
A方法科学
B家长孩子期偏高
C片面重视孩子智力开发文化学
D全面关心孩子成长
E家庭教育教育分支
7结合中学教师职进修特殊性组织教师进修时般(ABD )
A业余
B学
C长期
D短期
E国外学
8联合国童权利公约规定少年童社会权利(ACDE )
A歧视原
B提早立原
C尊重童观点意见原
D尊重童尊严原
E童利益佳原
9说法中反映代世界国课程改革中存着发展趋势( BCDE)
A重视课程标准化建设
B重视课程容现代化综合化
C重视基础学科知识结构化
D重视力培养
E重视差异
10列课程属综合课程(ABE )
A核心课程
B融合课程
C潜课程
D活动课程
E广域课程
三名词解释
1教育：解释：教育培养种社会活动社会发展发展着密切联系广义说增进知识技影响思想品德活动教育狭义教育指学校教育含义教育者根定社会(阶级)求目计划组织受教育者身心施加影响培养成定社会(阶级)需活动解释二：教育意识影响身心发展改变身心素质直接目标社会活动广义教育广义定义外延现代社会学校教育构成现代教育形式学校教育专职机构专职员承担实施目计划组织影响身心发展直接目标系统性社会活动
2教育方针：国家政定历史阶段提出关教育工作总方总指针教育基政策总概括确定教育事业发展方指导整教育事业发展略原行动纲领
3德育：思想品德教育教育者定社会求目计划受教者施加系统影响定社会思想观点政治准道德规范转化体思想品质教育德育包括政治教育思想教育道德品质教育三方面
4课外活动：中学实现学校教育目课堂教学相配合课堂教学外学生身心实施种影响正规教育活动
5教育科学：教育现象教育规律研究象门教育学科总称干教育类学科构成学科总体
四简答题
1科技发展教育制约作表现方面
答：(1)科技进步现代教育发展根原 (2)现代科技知识已成现代教育容 (3)科学技术改变教育技术
2什学校教育工作必须坚持教学
答：(1)教学学校教育工作特点决定 (2)教学实现教育目基途径 (3)教学教学身特点决定 (4)历史验已表明学校工作必须教学国建国教育实践说明点
3请说明教育目培养目标关系
答：首先教育目国家级类学校教育总体求培养目标根教育目制定某级某类学校某专业培养具体求国家总体教育教育阶段类型学校专业具体化次培养目标确定必须建立教育目基础教育目必须通级类学校专业培养目标实现
4简述学校教育产生条件什
答：(1)社会生产水提高学校产生提供必物质基础 (2)脑力劳动体力劳动分离学校产生提供专门事教育活动知识分子 (3)文字产生知识记载整理达定程度类间接验传递 (4)国家机器产生需专门教育机构培养官吏知识分子
五述题
1联系实际谈谈加强教师职业道德建设意义具体容
答：教师职业道德简称师德指教师教育教学活动中应遵循道德准行规范加强教师职业道德建设意义：1利提高教师素质2利强化教师事业心责感3利净化教育行业风气推动社会义精神文明建设4利推动素质教育实施
2理解教育济功四简答题(题6分24分)
答：(1)教育潜生产力转化直接现实生产力劳动力生产提高重手段 (2)教育提高济效益重前提 (3)教育济发展重素够社会带巨济价值： (4)教育生产新科学知识新生产力
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单选题
1杜威张教育思想称作( C )
A存义教育思想
B素义教育思想
C实义教育思想
D永恒义教育思想
217世纪班级授课制予系统理描述概括奠定理基础教育家( B )
A北欧尼德兰
B捷克夸美纽斯
C法国斯图谟
D德国福禄培尔
3教师教育工作中做循序渐进( C )
A学生机械记忆力
B教师知识力样
C教育活动中遵循身心发展般规律
D教育活动完全受遗传素质制约
4身处教育实践第线研究者受专门训练科学研究者密切协作教育实践中存某问题作研究象通合作研究研究结果应身事教育实践中种研究方法种研究方法( D)
A观察法
B读书法
C文献法
D行动研究法
5马克思义教育学教育起源问题坚持(A )
A劳动起源
B生物起源
C心理起源
D生物进化
6必须教育摆优先发展战略位思想提出始( B )
A十五
B十四
C十三
D十二
7反映国家配合政治济科技体制确定学校办学形式层次结构组织理等相稳定运行模式规定指( A)
A教育制度
B学校教育制度
C教育体制
D学校领导制度
8中华民国义务教育法颁布( B )
A1985年
B1986年
C1987年
D1988年
9北京师范学学制研究组1981年附属中学开始进行学制实验( D )
A六三制
B双轨制
C分支型
D五四制
10马克思义认造全面发展途径方法( A )
A教育生产劳动相结合
B加强现代科学教育
C开展网络教育
D高等学校扩招
11教学质说种( A )
A认识活动
B教师教活动
C学生学活动
D课堂活动
12师范学校出现教师成种独立社会职业时间说( C )
A时
B师范学校出现早
C教师成种独立社会职业时间早
D说清楚
13教育活动中教师负责组织引导学生着正确方采科学方法获良发展句话意思说( C )
A学生教育活动中动客体
B教师教育活动中动客体
C充分发挥教师教育活动中导作
D教师教育活动中起导作
14学阶段发展学生性( B )
A重时期
B非常重奠基时期
C没效果时期
D会受外界影响时期
15德国教育家赫尔巴特( B )
A童中心代表
B教师中心代表
C劳动教育中心代表
D活动中心代表
161951年提出范例教学张( B )
A赫尔巴特
B瓦·根舍
C怀特海
D克伯屈
17文教育科学教育关系问题应坚持( C )
A坚持文教育
B坚持科学教育
C坚持文教育科学教育携手进
D情况定
18教育容教育者受教育者认识( B )
A体
B客体
C教体
D学体
19美国行义心理学家华生行义书中写道：健康婴支配特殊环境环境里养育担保意选择父母干倾爱父母职业种族意愿训练成种物—医生律师艺术家商甚乞丐强盗( B )
A遗传决定观点
B环境决定观点
C家庭决定观点
D童决定观点
20结构义课程理代表( C )
A杜威
B怀特海
C布鲁纳
D克伯屈
二选题
1美国代著名教育家心理学家布卢姆认完整教育目标分类学应包括部分(ACD )
A认知领域
B日常生活领域
C情感领域
D动作技
E安全领域
2文化发展学校课程产生影响体现( AC )
A容丰富
B增强国家课程改革控制权
C课程结构更新
D课程改革提供物质基础
E课程改革受教育者完成
3国学校教育层次包括( ABCD)
A幼教育
B初等教育
C中等教育
D高等教育
E学历教育
4古希腊三艺作教育容三艺指( BCD)
A四书
B文法
C修辞
D辩证法
E语
5教育活动中注意三结合发挥教育合力三结合指三种教育( ADE )
A家庭教育
B道德教育
C班级教育
D学校教育
E社会教育
6反映家庭教育中存问题说法( BCDE)
A方法科学
B家长孩子期偏高
C片面重视孩子智力开发文化学
D全面关心孩子成长
E家庭教育教育分支
7结合中学教师职进修特殊性组织教师进修时般(ABD )
A业余
B学
C长期
D短期
E国外学
8联合国童权利公约规定少年童社会权利(ACDE )
A歧视原
B提早立原
C尊重童观点意见原
D尊重童尊严原
E童利益佳原
9说法中反映代世界国课程改革中存着发展趋势( BCDE)
A重视课程标准化建设
B重视课程容现代化综合化
C重视基础学科知识结构化
D重视力培养
E重视差异
10列课程属综合课程(ABE )
A核心课程
B融合课程
C潜课程
D活动课程
E广域课程
三名词解释
1教育：解释：教育培养种社会活动社会发展发展着密切联系广义说增进知识技影响思想品德活动教育狭义教育指学校教育含义教育者根定社会(阶级)求目计划组织受教育者身心施加影响培养成定社会(阶级)需活动解释二：教育意识影响身心发展改变身心素质直接目标社会活动广义教育广义定义外延现代社会学校教育构成现代教育形式学校教育专职机构专职员承担实施目计划组织影响身心发展直接目标系统性社会活动
2教育方针：国家政定历史阶段提出关教育工作总方总指针教育基政策总概括确定教育事业发展方指导整教育事业发展略原行动纲领
3德育：思想品德教育教育者定社会求目计划受教者施加系统影响定社会思想观点政治准道德规范转化体思想品质教育德育包括政治教育思想教育道德品质教育三方面
4课外活动：中学实现学校教育目课堂教学相配合课堂教学外学生身心实施种影响正规教育活动
5教育科学：教育现象教育规律研究象门教育学科总称干教育类学科构成学科总体
四简答题
1科技发展教育制约作表现方面
答：(1)科技进步现代教育发展根原 (2)现代科技知识已成现代教育容 (3)科学技术改变教育技术
2什学校教育工作必须坚持教学
答：(1)教学学校教育工作特点决定 (2)教学实现教育目基途径 (3)教学教学身特点决定 (4)历史验已表明学校工作必须教学国建国教育实践说明点
3请说明教育目培养目标关系
答：首先教育目国家级类学校教育总体求培养目标根教育目制定某级某类学校某专业培养具体求国家总体教育教育阶段类型学校专业具体化次培养目标确定必须建立教育目基础教育目必须通级类学校专业培养目标实现
4简述学校教育产生条件什
答：(1)社会生产水提高学校产生提供必物质基础 (2)脑力劳动体力劳动分离学校产生提供专门事教育活动知识分子 (3)文字产生知识记载整理达定程度类间接验传递 (4)国家机器产生需专门教育机构培养官吏知识分子
五述题
1联系实际谈谈加强教师职业道德建设意义具体容
答：教师职业道德简称师德指教师教育教学活动中应遵循道德准行规范加强教师职业道德建设意义：1利提高教师素质2利强化教师事业心责感3利净化教育行业风气推动社会义精神文明建设4利推动素质教育实施
2理解教育济功四简答题(题6分24分)
答：(1)教育潜生产力转化直接现实生产力劳动力生产提高重手段 (2)教育提高济效益重前提 (3)教育济发展重素够社会带巨济价值： (4)教育生产新科学知识新生产力
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