2024年中考语文常考知识点汇总（10篇）

2024年中考语文常考知识点汇总（10篇）
中考写作技巧名家典+运示例素材
名家典+运示例素材天花板
01司马迁：史家绝唱
司马迁生史官世家父亲司马谈太史令达30年久父亲病司马迁继承父亲事业做太史令决心效法孔子编纂春秋写出部样永垂朽史著公元前 104年司马迁持历法修改工作时开始史记编写
天汉二年（公元前99）司马迁李陵辩护入狱遭受腐刑幸遭遇司马迁精神受极刺激度想杀想起未完成事业便周文王孔子屈原左丘明孙子韩非等逆境中发奋激励惊意志忍辱负重活16 年奋发努力终完成究天际通古变成家言巨著——史记
素材运
遇击挫折精神倒切继续精神需支撑司马迁忍受肉体精神巨痛苦发愤著书找强力精神支柱周文王孔子屈原等遇难跨越坎时否司马迁成精神支柱
适话题挫折意志信念生命价值
02范仲淹：先天忧忧
范仲淹幼年生活艰难父亲早逝母亲改嫁深知贫穷滋味少年求学时生活非常艰苦节省先粥冷然划成干块咸菜切成碎末作天饭食便典划粥割齑历范仲淹艰苦生活深刻写
范仲淹未贵显时见族贫富差贫者生活困寒便志设立组织赈济贫困族身余财晚年范仲淹原籍苏州购买田1000亩建立范氏义庄义庄订立章程规范族生活范氏义庄救济范氏族外外乡亲戚确急需酌量予济助

针范仲淹财产捐出设立范氏义庄规劝：洛阳修建园林作养老享福范仲淹淡然回答：苟道义乐形骸外况居室？范仲淹世子续增条款范氏子孙断捐赠田范氏义庄继续维持
范氏义庄国史料记载第非宗教性民间慈善组织然代更迭历战乱直清末宣统年间范氏义庄然田5300 余亩运作良持续 800 年范氏义庄堪称国慈善史典范
素材运
国英者时楷模基辛格说：中国总中勇敢保护勇敢杜甫身居漏雨茅屋期广厦万间庇护天寒士范仲淹先忧乐晚年时捐出生积蓄救济世鲁迅弃医文笔武器唤醒国麻木灵魂天英雄气千秋尚凛然时代楷模天兴亡匹夫责情怀书写愧时代愧历史华丽篇章
适话题勇担悲悯情怀心怀天
03王安石：畏浮云遮眼
王安石读书善思考博闻强识父宦游目睹北宋民劳财匮社会状况立志天做利国利民政治家 22 岁中进士官关心民生疾苦关注国家兴亡方官吏时体恤民情赈济灾民兴修水利改善交通造福方20年方官生涯王安石时社会较解北宋统治危机较深刻认识变法奠定基础官丞相没贪慕富贵耽逸乐高瞻远瞩见微知著系统提出变法张求改变北宋积贫积弱局面场旨富国强兵变革气势宏容全面谓前古
王安石变法触动官僚集团利益反声浪排山倒海反者欲快王安石畏浮云遮眼缘身高层胸怀气魄力排众议激流勇进保守派进行针锋相斗争保守派势力非常强王安石变法功败垂成1074年 1076 年心力交瘁王安石两次罢相传诵千古桂枝香 金陵怀古词便作变法失败：……念昔繁华竞逐叹门外楼头悲恨相续千古高谩嗟荣辱六旧事流水寒烟衰草凝绿商女时时犹唱庭遗曲国家事千秋业化笔底波澜忧国情治国志力透纸背

1085年神宗世保守派代表司马光宰相年时间里推行16年新法全部废止正病中王安石见情景忧心焚病情加剧1086年王安石悲愤中世长辞
素材运
时光容颜剥落点点流沙般走失坚持斗争王安石司马光争宋王哀语
王安石持笔立城飘扬衣袂翻涌成天边奔腾云海改革措施固执司马光相争二龙争虎斗结果两方败北国家心痛破碎海晏河清梦忠臣铮铮铁骨终落互伤元气试想初王安石时合马合作司马光退步思忖相事方案融合天太居常长法知礼敌命争登
适话题变革逆境生境遇
04周敦颐：出淤泥染
周敦颐字茂叔北宋思想家理学家哲学家邵雍张载程颢程颐称北宋五子北宋理学开山祖著作太极图中提出极太极宇宙生成学说推动世理学发展中国哲学史产生深远影响
周敦颐喜爱读书家乡颇名气夸志趣高远博学力行古风量广泛阅读周敦颐接触许种类思想先秦时代诸子百家汉代传入中国印度佛教涉猎精研中国古代奇书易创立先天宇宙思想奠定基础
周敦颐性情朴实信古义名节砥砺生慕钱财爱谈名理认君子道充贵身安富做官俸禄甚微样九江时积蓄里宗族

周敦颐生酷爱莲花书院建造座爱莲堂堂前凿池种植莲花莲高洁寄托毕生心志品思想千百年直敬仰
素材运
古讲朱者赤墨者黑强调环境成长重影响事实朱者未必赤例三国时代宁华歆友宁洁身华歆贪权利甘曹操鹰犬丝毫没受宁熏陶墨者未必黑屈原事楚王身边奸佞屈原忠心国沉江死周敦颐爱莲说中出淤泥染句赞扬正类物实底赤黑底成堕落关键否坚持原操守
适话题洁身博爱仁义
05王国维：治学三境界
王国维浙江海宁中国代著名学者国学师清华学国学研究院四天导师（外三梁启超陈寅恪赵元）王国维中国新学术开拓者融会中西学贯古代儒文学美学史学哲学古文学考古学等领域成卓越誉中国三百年学术结束八十年学术开创者梁启超赞独中国全世界学郭沫先生评价留知识产物座崔嵬楼阁千年旧学城垒灿然放出抹异样光辉
王国维提出治学三境界常津津乐道古成事业学问者必三种境界：昨夜西风凋碧树独高楼天涯路’第境界衣带渐宽终悔伊消憔悴’第二境界众里寻千百度蓦然回首灯火阑珊处’第三境界
素材运
中国古代文化里濡染数十载王国维意意中生命价值整清文化认紧紧捆绑起热爱旧文化时代烽火中奈花落历执着追求痛苦彷徨深深矛盾重重苦恼终选择静接受湖水死亡洗礼肉体消逝换取精神永生

适话题博学治学境界创新
06辛弃疾：众里寻千百度
辛弃疾稼轩居士忘青玉案 元夕里东风夜放花千树更吹落星雨美胜收忘菩萨蛮 书江西造口壁里郁孤台清江水中间少行泪悲愤凄怆忘摸鱼 暮春中君莫舞君见玉环飞燕皆尘土怒吼痛斥更忘永遇乐 京口北固亭怀古里千古江山英雄觅孙仲谋处壮怀激烈南宋词辛弃疾壮怀犹风云诗卷长留天间
辛弃疾出生金占领北方幼丧父祖父悉心教导便立抗击金收复山河宏愿公元 1161年金兵举南侵南宋风雨飘摇身处北辛弃疾毅然组织两千举起反金义旗浴血杀敌久率军南宋渴联合廷展雄略横戈杀敌然南宋王甘心金俯首称臣纳贡求调远离前线方职英雄请缨路报国门傲然屈刚正阿性格屡遭排挤生仕途坎坷嘉泰三年中臣韩侂冑准备出兵北伐64岁辛弃疾起军未料时生波折正备战北伐辛弃疾廷次罢官职开禧二年北伐失败次年辛弃疾悲愤中高呼数声杀贼世长辞
素材运
辛弃疾胸罗万卷驰骋百家千古词横沙场披靡杰出武想年率领义军南宋马作卢飞快弓霹雳弦惊创建湖南飞虎军保家安民威震时然世道凶险忠纸弃诏令情粉碎精忠报国英雄梦痛苦难抑悲情诉识愁滋味欲说休欲说休道天凉秋独落日楼头栏杆拍遍会登意空留倩唤取红巾翠袖温英雄泪彷徨挑灯剑梦回沙场谁问廉颇老矣尚饭否徒留怜白发生悲叹

青山遮住毕竟东流时光漫漫浪淘沙京口北固亭然回响着辛弃疾气壮山河声音位胸怀万里神州肩负千秋业词已成中华民族永恒记忆
适话题立志爱国壮志难酬

写法提示：
文立意高远方面证礼敬英雄重性逐层深入开合度结构严谨收尾呼应取材具时代感述贴合实际加兼亲力典雅性语言篇典型时事评文章
致敬英雄样课该更
题目观点饱含期
清澈爱中国满腔情致敬英雄日全国部分中学迎春季开学许学校致敬卫国戍边英雄作开学第课开门见山简明扼概括事件
贵州遵义排雷英雄杜富国妹妹杜富佳退精神深深感动学生新疆阿克苏观喀喇昆仑写忠诚视频结束老师勉励学生学英雄责担实际行动致敬英雄贵州贵阳浙江义乌等老师带领学生声喊出英雄名字敬少先队队礼样特殊方式家铭记英雄四川眉山全体师生名喀喇昆仑军魂诗朗诵歌颂戍边英雄河南安阳退役边防战士张五学弟学妹讲述战友戍边事……开篇叙述全国致敬卫国戍边英雄作开学第课引出礼敬英雄话题
礼敬英雄孩子开学第课收心课新学期动员历疫情风波孩子生活环境身边英雄许更深刻理解实英雄遥远身边守护着安宁祥生活礼敬英雄原：英雄守护着安宁祥生活
铭记告慰孩子说艰难困苦日子渐行渐远吃饱饭穿新衣失吸引力否会甜蜜生活中失斗志幸福包裹温室里变柔弱娇气？开学第课样极具仪式感方式致敬英雄清澈敬意回应清澈爱会够硬朗骨骼中植入钢铁属性更顽强成长礼敬英雄原二：孩子植入钢铁属性顽强成长

次次英雄事讲述次次爱国教育更次次心灵播种孩子心里种国家兴亡匹夫责种怕困难勇担种私奉献强息伴着正激励种子发芽生根孩子会抵御成长路种种诱惑定力战胜生活中艰难险阻勇气孩子言心清澈坚韧必须具备素养英雄刚毅屈纯洁品性疑参礼敬英雄原三：孩子抵御成长路种种诱惑定力战胜生活中艰难险阻勇气
崇尚英雄性中天然光芒成长历程中总竖起标杆领航实英雄英雄言行品格超越常追效仿挣脱榜样中热血梦想奋斗会孩子心灵情感志成长真正成长礼敬英雄原四：孩子心灵情感志成长
许会说年代该年代榜样孩子选择应元种选择英雄品质永远会时英雄物英雄事迹精神钙学英雄走英雄会潜移默化中孩子信仰更崇高立场更坚定心更澄澈脚更力全面建设社会义现代化国家新征程阔步前结尾围绕出现反方喻驳斥回扣观点号召勉励中考优秀作文套句怕写作笔
01
希路坦笔直常常岔路崎岖希江河泻千里常常旋涡逆流希庄稼茂盛丰收常常旱劳虫害希…………（体现两面性描述）事物总立两方面组成希万事意现实
「例」
希路坦笔直常常岔路崎岖希江河泻千里常常旋涡逆流希庄稼茂盛丰收常常旱劳虫害希生幸福美满常常挫折失败事物总立两方面组成希万事意现实

02
条幽径曲折迂回中总会激起心旷神怡波巨澜潮起潮落时更叠出惊心动魄鸣响事遗憾悲婉里肝肠寸断凄凉种（题名词）……（体现两面性描述）
「例」
条幽径曲折迂回中总会激起心旷神怡波巨澜潮起潮落时更叠出惊心动魄鸣响事遗憾悲婉里肝肠寸断凄凉种生跌宕困顿中方显惊世骇俗豪壮
03
（题名词）……（物）……（标志事件）时……（事件里物动行）（题名词）……（物）……（标志事件）时……（事件里物动行）
「例」
命运项羽英雄末路刎乌江时声仰天长啸命运屈原留汨罗江畔串串沉痛叩问命运贝芬双耳失聪时指尖击出曲曲悲壮交响命运奥斯特洛夫斯基双目失明写页页辉煌华章
04
说(题名词)犹场戏高潮低潮喜怒哀乐(题名词)奈节奏说(题名词)犹首歌低音高调抑扬顿挫(题名词)美妙旋律
「例」
消极者说生犹场戏高潮低潮喜怒哀乐生奈节奏积极者说生犹首歌低音高调抑扬顿挫生美妙旋律消极者说风雨鸟出征长天罗网时会折羽断翅积极者说风雨雄鹰翱翔高空翅膀没飞出美丽弧线

05
……（题名词）时(诗句)……（诗句情感）更……（诗句）(诗句情感）……（题名词）时(诗句)……（诗句情感）更……（诗句）(诗句情感）
「例」
生命时驿外断桥边寂寞开奈更路漫漫修远吾求索执着生命时欲渡黄河冰塞川登太行雪满山困窘更长风破浪会时直挂云帆济沧海豪迈乐观
06
……（题名词）千里堤沙石凝聚点点累积前见头见尾壮丽……（题名词）春蚕吐丝缕缕环绕丝丝坚持破茧出重见光明辉煌……（题名词）远航船帆帆船达成功彼岸
「例」
毅力千里堤沙石凝聚点点累积前见头见尾壮丽毅力春蚕吐丝缕缕环绕丝丝坚持破茧出重见光明辉煌毅力远航船帆帆船达成功彼岸
07
……（题名词）种明亮刺眼光辉种圆润腻耳音响种需察颜观色容种终停止周围申诉求告气种理会哄闹微笑种洗刷偏激淡漠种须声张厚实种陡峭高度
「例」
成熟种明亮刺眼光辉种圆润腻耳音响种需察颜观色容种终停止周围申诉求告气种理会哄闹微笑种洗刷偏激淡漠种须声张厚实种陡峭高度
08

……（题名词）早晨太阳容光焕发灿烂耀眼阴郁灰暗遭驱逐……（题名词）江河里奔涌激浪天间回荡着澎湃激情谁法阻挡寻求海脚步……（题名词）高飞天鸟美丽翅膀彩色旗帜召唤着理想憧憬着未
「例」
青春早晨太阳容光焕发灿烂耀眼阴郁灰暗遭驱逐青春江河里奔涌激浪天间回荡着澎湃激情谁法阻挡寻求海脚步青春高飞天鸟美丽翅膀彩色旗帜召唤着理想憧憬着未
09
……说：……（引名名言）说……（根点修改名句+句理解）
「例」
鲁迅先生说：实没路走便成路说世路走没路趋利避害常情道捷径坦途然喜欢道险路绝排斥
10
月阴晴圆缺悲欢离合命否泰变化年四季更熬…便饱受便耐便（适挫折困难题）
「例」
月阴晴圆缺悲欢离合命否泰变化年四季更熬长夜便见黎明饱受痛苦便拥快乐耐寒冬便须蛰伏落寒梅便企盼新春中考语文备考亲情类作文写作方法指导
初中语文备考亲情类作文写作方法指导
写作亲情类文章直考点难点
父母早起煎鸡蛋面条雨天接送生病时背着医院……俗套甚编造出情节旧充斥部分学作文中

点变化求创新具格唱响亲情歌呢？
选择典型事例文章写具体
写亲情写友情学会通件具体事体现样文章充实具体
选择事例典型指生活中点点滴滴宜写典型指落入俗套
例胡适先生母亲方面做母亲训导催早学责罚说错话舔眼病生活中典型事例体现母亲爱
二选择真实历写出真情实感
写作文宜写真实历样写出真情实感报刊杂志作文选事例难写出真情实感会独特
例胡适先生母亲中写责罚’说错话舔’眼病胡适亲身历母亲般会做事读耳目新感深
三抓住细节叙事
亲情类作文注意细节描写挑选感动震撼句话动作物件等通生活中忽略未发现细节展现温暖亲情
体现亲情关键环节运细节描写会文章生动文采亲情更浓
特物动作蕴含思想情感叙事时果动作细节放放慢拉长动作程读者清清楚楚读者然体会产生深刻印象
例朱清背影写父亲买橘子时运细节描写父亲形象高清晰父子间深情愈浓烈
扇轻摇时光中段话：
笑笑执意坐外面纳凉母亲先愣继脸写满笑意忙迭搬躺椅外面仰面躺着天空手执母亲递蒲扇慢慢摇着

作者描写夏夜凉摇蒲扇细节时慢慢摇着手执蒲扇两动作拆分开先叙述手执蒲扇然单独说明手执状态细化手持动作慢慢摇着样悠闲躺躺椅蒲扇慢慢摇画面呈现读者眼前写出作者母亲相守美时光
四变换称
受固思维影响数学写类作文时通常采第三称实妨变换称第二称写作样仅亲切然利抒发强烈深沉感情
妈妈稻子熟文请欣赏中段：
妈妈您安江长沙隔远远梦里总想着您想着安江方您样位惯繁华市家闺秀竟会永远留偏远山村记？1957年重庆学分配您陪着脸贴着图手指着密密麻麻细线找久找图点点时您叹口气说：孩子吃苦呀……说：年轻提琴没想帮带孩您拖安江受累吃苦妈妈您……隔着21年时光稀见孙孙牵着您手走稻浪背影告诉您辈子没耕种母亲稻芒划手掌稻草场堆积成垛谷子阳光中毕剥作响水田夕阳泛出橙黄味道子您说话说完话啊
文中作者深情回忆母亲影响支持帮助工作繁忙母亲身边陪特母亲世时身边事采第二称字里行间深情满满感肺腑表达母亲思念赞美敬佩感激愧疚情显情真意切催泪
五找微点切入
谓微点写事密切关系某种具体物代表着记忆者精神
谋篇布局时意识寻找物事例关微点微点意识贯穿全文形成条行文线索串联起事例变原零散单独事例相互关联整体起塑造物形象突出题服务

爸爸花落爸爸回忆爸爸情感全部聚焦爸爸种花开头写参加毕业典礼衣襟夹竹桃想爸爸然写爸爸喜欢花文章夹竹桃落爸爸离开已孩子爸爸花成全文聚焦点成贯穿全文线索串联起系列相关联事件突出父亲形象凸显父女深情
六见
身边琐碎事入文学熟视睹写作时编造假空事例实采见技法身边事写起事写具体然中提炼挖掘题样亲情类作文更引发鸣
散步写祖孙三代起散步事围绕该走条路出现分歧时作者决定委屈子选择走路情节基础提炼妻子慢慢稳稳走仔细背背加起整世界感悟
见仅表现出家间互敬互爱表现尊老爱幼中华民族传统美德
七设计起伏情节
写作量避开铺直叙情节贵波澜作文果常生活事件原样呈现出开头知道结尾肯定吸引动样淡奇生活事件果重新组织安排情节巧妙设计起伏会产生震撼心耐寻味效果
第文学启蒙老师文先深沉笔触叙述父亲艰难中教学古文古诗情景接着笔锋宕插入杭州位亲戚送包新书开通文学路门情节件事似父亲毫相干插入事似断开父亲描写久位亲戚表达谢意知道包新书父亲托邮寄原父亲引文学路事续

样断续文章波澜起伏明断暗续文章开生面断续更显情感丰沛进步加深怀念情增加文章感染力
八学会托物抒情
写作中具体物写抽象意形笔绘形情作文具体感运托物抒情手法抽象空泛情感托读者展开想象思索收含蓄隽永表达效果
荷叶·母亲作者雨红莲荷叶护莲生动场景感动联想母亲呵护关爱样抽象母爱荷叶寄托物显具体感
然写亲情类文章方法融入真情实感选取典型事例描绘鲜活细节破常规力求材料新意恰切入变换视角形式求新亲情类作文定会焕发夺目光彩
精美语句：
1亲情父亲扬起手掌颤动双唇恨铁成钢怒容亲情母亲灼灼泪水柔情呼唤温暖舒适怀抱亲情子女肯定目光尊敬语言份礼物
2亲情犹江剪断春水流动游子心中永远思念亲情犹丘数细沙沉淀长年堆积牵挂亲情犹夜空中颗北斗指引迷路羔羊回家方
3助生路亲情持久动力予私帮助寂寞情感路亲情真诚陪伴感受温馨安慰奈十字路口亲情清晰路标指引成功达目标
4亲情雨带走烦燥留清凉亲情风吹走忧愁留愉快亲情太阳带走黑暗留光明亲情伟快乐沮丧痛苦彷徨永远轻轻走路悄悄伴着生
5亲情什？甘甜乳汁哺育成长明亮双眸指引前进温柔话语呵护心灵严厉责罚督促改错离开亲情高飘风筝挣脱细长绳线赖亲情瓜豆藤蔓缠绕着竹节篱笆拥亲情寒冷麦盖洁白雪温暖春幸福蜜

佳作展示
1．阅读面文字求作文
滋味种感觉种体验生活滋味爱湖东行足白居易喜滋味日暮乡关处崔颢愁滋味沉醉知路李清乐滋味燕然未勒计范仲淹苦滋味……
请滋味话题写篇文章
求：①选文体（诗歌外）拟标题②突出体验感悟套做抄袭③文中名名单位名律××代④卷面整洁字迹清楚⑤少600字写满格
优秀例文：
妈妈洗头滋味
春日里阳光煦窄窄街道低低屋顶铺层朦胧金纱
妈妈厨房里挥动着铲子制作道精美菜肴院子里木凳悠闲着书惬意伴着飘逸阵阵菜香味坐立难安
忍受分钟折磨终离弦箭般厨房准备尝口妈妈端菜时突然发现妈妈手油油——概做菜缘吧目光慢慢移：妈妈脸飘动着油烟头发油腻腻结块突然心里出想法：帮妈妈洗洗头吧
放手中筷子径直走进院子木凳移花盆旁脸盆中倒进冷水热水调舒服温度便旁解妈妈拉坐笑着妈妈说：妈您洗洗头吧妈妈瞬间惊诧报脸微笑……
年十六岁长没洗头初次体验毛巾缓缓浸湿解开妈妈头绳油腻夹杂着白丝头发竟心底涌出阵隐隐疼痛鼻子禁住发酸妈妈头轻轻低点温暖湿润毛巾浸湿妈妈长发然挤洗发精手轻揉会轻轻涂抹妈妈头发短短指甲柔柔手轻轻妈妈搓揉着会妈妈头戴顶纯白色帽子嘴轻轻吹见空中竟浮起泡泡阳光耀五光十色恰似彩虹宝宝………清水洗着妈妈头发着妈妈头发渐渐柔心情莫名清朗起干毛巾搓干妈妈头发轻轻梳着披肩长发阳光妈妈身暖洋洋

妈妈转身伸手抚摸着头：孩子长妈妈极享受仰起美丽面庞两颗晶莹珍珠脱线似滴落脸　
蓝天云朵飘庭院里花朵笑嗅着妈妈发际间散发出缕缕清香心田漫阵阵幸福滋味
春日里阳光柔柔心里甜甜……
写作指导
题话题作文
审题立意：话题滋味义指味觉感知联系引导语中滋味种感觉种体验知里滋味指引申义生活中某种感觉体验次写作需表现生活中获取某种感觉体验生活滋味引导学生生活中选取真实材料表达真情实感引导语中列举种滋味：春天美景滋味思乡滋味游玩滋味家回滋味等均课拉命题学生间距离学生提供种写作思路
选材构思：联系引导语生活中滋味知文体记叙文抒情散文宜生活中滋味值细细品味呢？妈妈周末会做桌饭菜美食滋味更亲情滋味失意沮丧时朋友会送瓶汽水舒爽滋味更友情滋味公交车位陌生帮忘记带零钱投币善良滋味关爱滋味……写作时生活中选取材料立意积极表达生活滋味感激赞美写出真情实感

2．作文
芊芊芦苇触动文心灵巍巍神州触动国心灵殷殷师恩触动学子心灵……
学相信五彩斑斓千世界定会许触动心灵事请_________触动心灵题写篇文章
求：（1）请先题目补充完整然作文（2）立意定文体选（诗歌戏剧外）少600字（3）字迹工整书写清楚卷面整洁（4）文中出现考生姓名考生相关真实名校名名等
优秀例文：
母爱触动心灵
明天期末考坐写字台前刻静爸爸出差妈妈医院晚班家里真孤独点怕想刚妈妈走时苦苦请留陪陪狠心丢走
唉种关键时刻竟然法父母特殊关谁会想谓幸福家会幸呢？奈苦笑深深埋头面桌面堆厚厚书
叮咚叮咚叮咚门铃急促响三听熟悉声音浑身震椅子蹦起知道定妈妈回兴奋开门果真妈妈亲爱妈妈奇迹般站面前伸出双手想妈妈迎进屋
妈妈站着没动说：孩子妈妈包忘记带钥匙
听完妈妈话心凉半截兴奋心情时跌落谷底机械走进里屋包出着妈妈渐渐远身影奈摇摇头静静关扇沉重门
刚坐会门铃响起会谁呢？轻轻走门口满怀疑惑开门出什事？妈妈许没绷紧脸说：孩子天雨伞知道气力说完三字毫表情伞递妈妈手妈妈边撑伞边唠叨着句没听进妈妈转身便砰关门妈妈算彻底绝

没坐稳门门铃响哎早晚偏偏想静静时候忧猛开门妈妈？妈妈忘带什？干脆进齐吧耐烦说妈妈样生气总静泓湖水手摸摸脸说：粗心毛病改晚回三次说完利索领进厨房说：明天期末考定注意身体准备宵夜忘吃点说完惯性吻吻惊讶着妈妈着远方陌生蓦然间发现母亲瘦皱纹瞬间懂母亲爱
沉浸飞扬思绪里妈妈早已消失茫茫雨幕中缓缓回写字台旁发现知时流泪水
润物声母爱触动心灵
写作指导
题半命题作文
第审题立意求必须先题目补充完整补充什容采追果溯方法帮助开思路探索前果先前探索：①什触动心灵？物事？触动客观原什？②心灵触动观素什？果探索：①心灵触动结果奋发感动感悟？受启迪？②触动事持样态度？颂扬贬斥（倾颂扬）？前追索思维快展开然采处着眼处落笔构思方式选择典型事反映触动心灵思想情感思考触动心灵情感融注具体形象事物中样触动事鲜明触动程具体
第二构思选材材料提示语写写景写事父母师长山川树木虫鱼鸟兽社会现象热点焦点等皆选材范围写羁雄鹰触动心灵传递出坚忍拔精神肃然起敬母爱触动心灵表现母爱伟乡情触动心灵抒发浓浓思乡情老师触动心灵讴歌恩师谆谆教诲赛场搏击触动心灵赞颂顽强拼搏坚持懈拼搏精神等等

3．阅读面文字根求进行写作
鱼水说：眼泪水里水说：感觉眼泪心里
请心里题写篇文章
求：（1）选文体（诗歌外）（2）少500字（3）文中出现真实姓名校名（4）书写工整规范
优秀例文：
心里
寒冷刺骨温暖绽放清晨幅温馨画卷清晨首历久弥新诗歌清晨时曲悠扬婉转琴曲什诠释着份担起舍放爱
闹钟声音响起揉着眼睛起床原早起法忽略存知厨房里传出协奏曲扑鼻香味暴露存走出厨房刻凝视会便传句话原饥饿寒冷热流涌遍全身快吃特意帮饭菜热遍吃凉身体……狼吞虎咽起心久久静
前认做什累直忽略背目送支持着舟徐徐远行遗忘什回头目送原微笑着远走高飞哦明白带妈妈爱起走走生头
凝视着妈妈许久乌黑头发没染成白色知白发藏进黑发……知觉鼻尖酸直隐忍泪水终滴滴进碗里吃嘴里咸苦涩知道直知道底少夜晚没睡底付出少外面天气欲哭泪女孩清晨真真暖

开记忆扉页吹开蒙脑海灰尘天清晨会准时起做饭时孝嫌饭菜合口味时赶忙煮鸡蛋泡杯热牛奶寒冷清晨杯香气四溢牛奶温暖鸡蛋样全世界温存现份温暖心中化颗炽热心赠爱简单心里杯热牛奶熟鸡蛋里面包裹爱外面久久温暖
感谢世界做妈妈笔尖墨迹记录着里面全美丽世界美笔划汇成称呼——妈妈
心里清晨美妈妈美
写作指导
篇命题作文
首先审题仔细阅读提示语部分会发现视野子开阔起件事件物句话种情幅景微笑感动遗憾……般生命中着深刻烙印种种便作文中仅仅明确文题中显然够注意文题中谁生命中山现时间短定时动产生巨影响留深深印象关联事亲历者事演参事更丰富更意义更价值生社会然产生新认识理解心里缘
选材写什学作文困扰时选择素材然着新原满载快乐泪水日记整日挂书包情挚爱伙伴熊怪招迭出历史老师株坚定信念爬山虎块教知识情感品质黑板位心掉百元钞善良乞丐等等十足性丰富彩样然避免雷素材量山现
写作时技法采悬念手法增强文章读性采排叙事段横式结构逐层烘托相相存：采拟手法真切感

4．请爱_________题写篇作文
泰戈尔说：天空翅膀痕迹鸟已飞天空痕迹已飞爱知道爱处出门前总妈妈叮咛爸爸嘱咐饭桌喜爱饭菜永远热气腾腾等犯错时双重重抬起缓缓放手……爱絮絮叨叨中爱细微末节里爱鸡毛蒜皮处
求：（1）题目补充完整填写答题卡（例：爱杯牛奶里）（2）运记叙细节描写表达真情实感（3）作文中出现真实姓名班级（4）字数少600字
优秀例文：
爱细微处
爱清晨阳光拂面轻柔爱午夜月光似水静静水中闪耀爱盏明灯回头浪子亮道路爱避风港漂泊游子静港湾爱剂灵丹妙药受伤心灵呵护爱类心灵深处法磨灭烙印类纯洁真挚热情感情升华间处处真爱爱伟爱私爱
什爱爱什细微处爱？　问题直脑海中回荡寻找着寻找着细微处找明白原爱常说父爱座巍峨山永远屹立身旁守护身边
六岁年爸爸妈妈起西昌游玩西昌街街山海奇东西瞧瞧中午爸爸妈妈带着家饭馆爸爸妈妈点菜时贩卖精致玩意吸引住卖玩意贩走时突然走开穷追舍着左拐右拐走着会走远没兴趣头想回爸爸身边突然发现找回路迷路办办？急哭慌慌张张乱处跑……

时间分秒渐渐绝时熟悉带丝沙哑声音响起子猛头没错果然爸爸爸爸呀发疯似爸爸爸爸子抱住失声痛哭起没事孩子怕没事……爸爸温柔安慰着牵着慢慢走回饭馆路见爸爸瘸拐走着忍住问爸爸：爸爸您脚？爸爸笑着说：没事找时候心扭没事鼻子酸着爸爸高身影发现脸许晶莹汗珠……
爱淡淡浅浅细细暖暖甜甜言语爱冬天抚慰心灵融化冰雪阳光爱夏天阵阵清凉风爱花间滚动着滋润着美丽生命露珠爱实细微处睁眼睛会发现：爱处
写作指导
题半命题作文
审题立意：联系引导语中爱絮絮叨叨中爱细微末节里爱鸡毛蒜皮处知题目中空白处填写应具体情境处爱絮絮叨叨中爱细微末节里爱鸡毛蒜皮处强调爱总细微常处常原法感知没意识蕴藏细微处爱真实存总会某瞬间击中心灵柔软方写作文应细微处爱写作容表现种爱理解感悟表达赞美感恩情
选材构思：文体带明显叙事性抒情性文应选择记叙文抒情散文写场面集中笔力表现某种爱温暖丰富文章容写件事件事生活中细微事集中指某种爱爱______种心感悟文中定篇幅心理描写表达种爱感悟种爱生发出情感
5．题目：_______美
求：（1）请作文题目抄写作文纸（2）字数600﹣800间（3）出现学校校名师生姓名（4）文中引抄袭试卷中现代文阅读容

优秀例文：
母爱美
母爱清澈源泉滋润干涸心母爱庞避风港遮蔽切风吹雨啊种美丽母爱
母爱水父爱山错正美丽母爱稚嫩幼芽成长葱茏树正美丽母爱摆脱稚气走成熟啊美丽母爱伴着成长
时候年轻美丽您禁起顽皮捉弄刚刚学会走路调皮总蹒跚着步子专走坑洼泥泞您操碎心总寸步离着时甚连您会贱身泥水次狼狈堪您总会捧腹笑时没生气没整理衣服丢旁总起哈哈笑啊您狼狈认：种美丽母爱
渐渐您细心呵护长见摆脱稚气走成熟……时变……
性您添少麻烦您总整日整夜操心烦琐呢认喋喋休唠唠叨叨厌倦前您细心呵护变成唠唠叨叨久皱纹已悄悄爬您脸耳渐渐出现根银丝……
老岁月早已带走您青春双充满沧桑手支撑着天空翱翔
银丝见证您辛苦皱纹说明您年老手没松直紧紧握着柔嫩手然年轻更加肯定时候观点：种美丽母爱
啊种美母爱生活母爱美会记母爱点点滴滴前进动力
写作指导
题半命题作文
第审题立意题目中空白处应变美原补写容具体抽象物事景积极动作行情感：阅读美信美感恩美乐观美等等立意定积极体现出社会义新青年时代风尚读者传递正量补题生活网络游戏美错题目理解文章旨然生活中截取场景表现旨事件真实感情真实做情动写出真情实感

第二选材构思文章体裁选择记叙文选择正量事注意叙事清楚结构完整容充实选材新颖立意深刻恰运描写抒情等表达方式写出真情实感注意恰运议抒情表达方式读书美题目写作全文采总分总结构首段开门见山直接点明生活读书美旨体部分采列段落形式截取生活中三读书生活变美场景段抒情收束全文表达读书赞美情
6．阅读面材料求作文
莲花出淤泥染摇曳成高洁姿态海燕搏击风雨翱翔成奋进姿态泰山巍峨峭拔屹立成屈姿态沧海悦纳百川汇聚成博姿态……姿态外形神态风格气度意趣品位精神境界
生活学中没某（）物姿态引起关注激发想象引起思索？定某种积极姿态努力成长断前行……
求：（1）请______姿态题补全题目空缺部分作文（2）立意明确文体特征鲜明限文体（诗歌外）（3）透漏信息少600字
优秀例文：
专心致志姿态
保持姿态久？分钟？时？印象里父亲姿态辈子
父亲急诊重症医生生活半时间病班时医院班家

时候常父母陪起睡实际陪睡母亲次梦中惊醒起床卫生间走昏暗客厅里着书房门缝传出微光告诉——父亲工作推开门灯光父亲紧盯着屏幕双眼睛全神贯注断敲击键盘双手知疲倦想说爸爸快睡觉吧出口成：爸爸尿尿回答爸爸厚重男中音清脆手指敲击键盘哒哒声父亲专心致志样子完全感受存默默卫生间
放暑假终全家起旅游次父亲工作需边区县城医院帮扶指导3月爸爸妈妈抵住念叨月便带爸爸带旅游
6时长途汽车终边区县城没约定接父亲父亲朋友说爸爸带领家抢救重病病没脱离危险期爸爸离开失说什路话叔叔带先住方医院旁边栋房子
放行李妈妈便楼熟悉环境知觉便医院急诊厅病听保安叔说昨晚县城出交通事重病正抢救诊室四处张期熟悉身影妈妈拉着轻轻说：扰完全明白点头妈妈放心样厅角站着着等着想离开扰突然熟悉身形前面晃激动想爸爸忍住父亲然脚步没片刻停留视线着进间房透玻璃窗表情严肃条紊忙碌着身姿高伟岸专心致志神情时间奉献病精神美姿态
现初中父亲变老没变然专心致志工作姿态学太累想放弃时候姿态告诉坚持开差时姿态告诉分心父亲姿态周亚夫刚正没朱清父亲般艰难姿态心中伟岸然没童年注入欢乐言传身教专心致志予启示远瞬间欢乐宝贵

父亲老姿态未变
写作指导
题半命题作文
第审题材料中提莲花海燕泰山等姿态提示外形神态风格气度意趣品位精神境界四方面写：奔跑姿态弯腰姿态努力姿态执着姿态刚正阿姿态坚持懈姿态等生活学中没某（）物姿态引起关注激发想象引起思索？定某种积极姿态努力成长断前行……知写写
第二立意选择种姿态停留简单动作更选择消极阴暗面姿态应该选积极鼓舞心获思考成长姿态
第三选材文章体裁应该记叙文具体事例选择亲身历事件印象较深刻素材量真新突出种姿态品质成长影响奔跑姿态写运动场长跑项目中朋友然长跑强项然努力奔跑起步落拼命奔跑程中感受顽强坚持品质
7．请跨出步真题写篇作文
求：①结合生活写出真情实感②抓住细节③少600字④出现真实名校名名⑤书写工整卷面整洁
优秀例文：
跨出步真
微风徐徐拂嫩绿枝叶静谧清幽道落叶点缀着路起眼浅浅脚印流霞映出疲倦身影然记段话：胆攀座山追梦跨越第道坎谈千百道坎
时宁愿日复日病呻吟敢跨越步

没日渐挫败态度似嘲笑冰冷水珠触碰微凉指尖没说熟悉身影悄然走进眼帘拉住厉声着什……力甩开粗糙手眼眸中毫掩藏厌倦够讨厌蛮讲理讨厌切切察察更厌恶极理解妄定模样
面说说做？干扰毫胆怯回应眼中谓心灵鸡汤等喂狂躁剂般逃？终究面紧皱眉头嘴里吐出句冷漠话整天旁边念念叨叨说什什考虑感受？
相信跨越道坎微风摇曳着颗早已惯躲避心惜句轻细雨满含希话语触动时愤怒结果然欢散满气愤甩门门关刻见落寞身影
心情窗外渐渐入夜天静犹豫终带着许胆怯开门漆黑客厅日般温馨冰凉气息直贯入感安敢跨出步脑海中扑闪温笑炽热目光双紧握着手
妨胆凝着镜中轻声道心中固然残存满明白番苦心敢跨越道坎关面子关怨恨稍稍跨越步拥抱疲惫堪然温暖身子释怀奇怪做
静静站门外灯光力勾勒出岁月情带走白嫩脸庞面表情脸隐隐透出许苦涩眸中劳累伤心含奈
妈……终跨道门紧抓衣袖轻声唤着已黯淡眸子闪丝光亮语气中夹杂着许哽咽：吃什？点饭……眼眶微红心中涌限愧疚嘴唇微微颤抖……
妈起……泪水断线珠子般掉落前抱住时跨越步跨越心中道坎愤怒怨恨罢早已烟消云散

原攀座山追梦需勇气爱更需彼学会前走步
枝叶繁茂暖阳守护落叶道跳着舞抹霞光映着两相偎身影
跨越步切黑暗头爱
写作指导
道命题作文题
审题立意紧抓关键词首先明确写作体隐含非做事情跨出步步阻碍前行困难难事步朋友间破冰步步克服心恐惧战胜步……总步跨出定极艰难步真写出真实感受考查考生迈出步整程心理描写情感表达跨出步前鲜明整程曲折性题应该积极应注意跨越程跨越心理体验交代清楚
选材构思步应该生路遇种艰难险阻真实形步里步应该成长途中常常伴学路拦路虎际交中隔阂误解生坎坷磨难身胆卑等性格方面缺陷跨成功跨获勇气告诉跨出步真收获算失败少跨越勇气
8．生活张白纸纸绘出五彩图画生活杯龙井茶品味中美妙滋味生活万花筒异彩纷呈留恋忘返
请记住__________题目（横线处填：老师眼神 件事 抹绿色 爱……）写篇少600字作文
求：①补题作文②容具体情感真挚积极③书写规范出现真实姓名班级等信息

优秀例文：
记住夜晚
想会永远记住夜晚永远记刻眼里流出眼泪心间流淌幸福
夜静静怕努力闭着眼努力深呼吸努力做出样假象：睡着
吧嗒吧嗒——拖鞋走动发出静轻真容易感受声音发出者正量安静——正妈妈
早入睡起码意识天竟已梳洗11点心中默念离期末考试9时睡着决紧张——相信
身边躺紧紧子闭紧双眼量装出熟睡样子时间分秒走生第次失眠
许辗转反侧信已装模样许旧感觉出母亲
麦麦……睡着？没马作声犹豫答道：嗯……时刻希担心……
身子移轻轻手放肩轻轻开始拍霎时竟回神
时没妈妈怀抱肯入睡竟已长需母亲怀抱急开拓天固执甩开母亲手然停留原静静着……
轻轻拍着没话语拍突然意外流泪种感觉恰似山间潺潺流溪隆冬第场春雨安静温柔……
轻抹眼泪努力发出声音寂静夜晚愿永远没头……
日子事没刻意怀念旧会萦绕心间会永远记住夜晚记住时前温柔久违感觉……

晚安妈妈……
晚安……
写作指导
题半命题作文
审题道半命题作文题目动宾短语词记住意味着产生重影响值铭记心难忘永远怀念生活中留深深记忆记住东西事物情留深刻印象：父母爱抚老师温柔眼神学帮助动微笑幸福天……
二选材立意果写写身边老师学亲例记住您温暖微笑记住鼓励话语记住母亲慈爱叮咛等写生活中留印象深刻者重影响例战疫英雄记住义反顾身影记住护目镜疲惫眼睛记住钢铁般意志记住美逆行者写古中外名写文学作品里物然写记住梦想奔跑日子等果写事铭记件重事情发生日子样补题记住天记住2020年春天等铭记件事情产生影响记住次失败记住次悔恨记住成功滋味等产生深刻印象特特殊事成叙写象选择符合题意素材叙写记住原表达积极健康思想体裁适合写记叙文散文中考语文记叙文阅读常见七种类型详细解读
记叙文阅读
常见七种题型
：难题简单题——赏析题
说赏析题难题提问方式较抽象太容易抓住答题点
说简单题类题型答题模式固定法事情 四步走：找需赏析手法概括文容体会蕴含情感指明物特点

答题思路：
(1)读题干判断题型明确赏析象
(2)罗列答题点(手法事件感情物特点)
(3)根答题模版准备答题语言
二：碎试试——标题相关题
做标题作题时候重标题词语单位碎然分析词语涉容手法情感物品质标题相关题包括标题含义标题作标题妙处等
答题思路：
(1)先结合文章容解释标题表层含义(涉事件)
(2)结合文章中心思想(情感物品质)答出标题引申喻含义
(3)果运手法指明手法(线索喻象征等)
(4)答题模板参考标题运 xxx 手法 xxx 象征喻成 xxx写出 xxx 表达 xxx 情
注意：答题时忘加引发读者阅读兴趣
三：说明白事——词句理解题
理解方式种样底什样理解考试中需理解呢 答案实简单词句理解题言学需回答词句中包含手 法事件情感物特点紧紧围绕四方面寻找答题点没问 题啦
答题思路：
(1)分析词句中否运某种手法
(2)指出词句指容
(3)写出词句蕴含感情物品质
四：什影视剧中分手场景总雨——环境描写作题
结合环境描写七作难明白什影视剧中男女公分手 天起雨分手公独雨中悲鸣做铺垫交代事发生特定背景渲染悲伤气氛烘托公痛苦心情 许哦
环境描写作：

(1)文做铺垫
(2)交代事发生时间点背景
(3)烘托物心情
(4)推动事情节发展
(5)渲染×××气氛
(6)表现物×××特点
(7)深化文章×××题
五：简单问题变复杂——物形象分析题
考题见说叙事性散文中概括物形象时应抓住文章中物进 行语言动作神态心理等描写
答题思路：
(1)题干中圈出关键字弄清楚分析物谁
(2)回原文逐段找出物外貌语言动作心理神态等描写侧 面描写做事然逐分析种描写表现物什性格品 质
(3)原文中定性类词语善良热情乐观开朗等圈画出 类关键词直接摘抄没类词语根描述性语句整理纳
(4)般言物形象赏析类题目中物形象较丰满仅仅 特点角度全方位纳分条作答
(5)信息进行整合然定答题模板组织答案作者运 xxx 描写方法+例子+写出 x××+表达作者×××情
注意：答案定文章容紧密相关概括出容作者情感文章 中心保持致
六：急——情节梳理题
情节梳理题难关键回原文慢慢寻找题目需细致耐心 考察力时考察心态
解题思路：事梳理概括三字画找仿：画指题干中画出关键字确定答题容找指根线索词情感词 关联词等划分层次定位原文仿指根已知空句式字数结构组织答案

七：天马行空——开放性题
种题型然没规定死板答题格式答题时紧紧围绕文章题 容天马行空
解题思路：类型题目会求考生谈谈法认……符合文题求谈容言成理
(1)表达时标志性语言答题时认····……样 标志性语言先认···言简意赅表明观点
(2)例类词语运举例证道理证支撑观 点样仅阅卷老师留观点鲜明感条理清楚证力良印象
(3)表达容紧时代步伐贴生活实际正确生观价值观中考语文记叙文阅读知识答题方法
1记叙文六素什？
（1）物 （2）时间 （3）点（4）事件起 （5） （6）结果
2常修辞手法？
（1）喻 （2）拟（3）夸张（4）排 （5）反复 （6）偶仗 （7）反问（8）引
常见种修辞手法表达作
（1）喻：形象生动简洁凝练描写事物讲解道理增强语言生动性形象性化抽象具体易理解
（2） 拟：赋予事物性格思想感情动作物格化更形象达形象生动效果
（3） 夸张：突出特征揭示质读者鲜明强烈印象
（4）排：条理清晰节奏鲜明增强语势长抒情语言更表现力更气魄
（5） 反复：强调某种意思更突出文章题观点鲜明抒情强烈富感染力

（6） 偶：句式整齐结构致形式优美音韵谐互相映衬互补充
（7） 设问：问答引注意启发思考反问：态度鲜明加强语气强烈抒情
（8）引：容更真实准确深刻精密
3句子分析
（1）分析句子里词语表达效果：
样题目句子中词语短语喻代象征等表现方法答题时指象揭示出联系文围绕题挖掘出句子深层含义整理语言
（2）格式：修辞身作 +联系文情景
喻：XX喻XX表现（事物）……特点表达（物）……特点
拟：XX拟化（赋予情感）生动形象表现……特点（描绘出……画面写出事物……特点）
排：句式更整齐气势更强调（事物）……突出（事物）……特点
反问：反问句意思……强烈语气表达（物）……感情
设问：开头出现作通常设置悬念吸引读者 文中结尾出现作通常引起……问题关注（引深思）启迪突出文章旨
答题套路：篇文章运XX修辞手法……（某段话）运XX修辞手法生动形象表现……（套修辞作）
注意：写作时定结合文章具体容写否会空
4该文段什表现手法？
（1）衬托（2）欲扬先抑（3）象征
（4）白描（5）铺垫（6）设悬念埋伏笔
5文章运表现手法作：

（1）作：XXXX形成鲜明突出（事）物XX特点
（2）象征作：文章立意深远含蕴深刻
（3）伏笔作：出现XX事物作暗示情节发展作铺垫
（4）应作：文章结构严谨文章题更加鲜明文章更加严密
（5）烘托渲染作：表现环境营造氛围抒发情感突出题
6 理解词语选文中意思语境中含义：
方法：联系词语义解释文中含义找出指代具体容
答题格式：XX生动表现（事）物XX特点（情状）（描绘出幅……场景）反映物……心情
解答类题目注意两点：①词具词典中含义特定语境中特殊含义②理解词语语境含义首先必须正确理解词语语境
7标题作：
（1）全文线索推动情节发展
（2）总结文章容点名旨（突出题）
（3）形式新颖吸引读者
（4）反映物情感变化
8开头语段作？
（1）开门见山点明题目
（2）引起文总领文
（3）奠定某某感情基础
（4）吸引读者阅读兴趣
9结尾语段什作？
（1）应题目开头文
（2）总结全文点明中心深化中心突出某某中心
（3）引起读者思考发深省果结尾揭示事真相作应加：揭示事真相读者强烈震撼力取意料外情理中艺术效果

10渡句作什？
答题格式承启承接文某某意思引起文某某意思
11某句话文中作：
（1）文首：开篇点题渲染气氛（记叙文说）埋伏笔（记叙文说）设置悬念（说）文作辅垫总领文
（2）文中：承启总领文总结文
（3）文末：点明中心（记叙文说）深化题（记叙文说）应开头（议文记叙文
说）
12文中画线句段运种描写方法作：描写方法分：
（1）物：外貌语言动作心理神态正面侧面描写
（2）坏境：然环境社会环境
描写作：
（1）物：表现物XX特点突出物XX性格（品质思想）
（2）然环境（景物描写）作：
①点明某某季节某某时间某某点某某天气
②渲染某某气氛
③ 反衬（烘托）某某某某心情（品质）
④文某某情节发展作铺垫（预示文某某情节推动事情节发展）
13该文段采什记叙序？什作？
明确：记叙序常三种：
（1）叙( 2)倒叙（开头） ( 3)插叙
果插叙答题格式：
（1）交代某某背景情况（根文意概括）
（2）文某某事情节发展做铺垫

果补叙答题格式：
（1）补充交代某某情节（根文意概括）
（2）应文解开悬念事真相白
（3）收意料外情理中艺术效果
果倒叙答题格式：设置悬念吸引读者阅读兴趣
14文线索什？
线索贯穿全文始终条脉络体现材料间联系材料连接成机整体说线索文章纲线索致分六类：
①时间线索空间变换线索
②思想感情线索
③具体事物事物特征线索
④物物特征线索
⑤中心事件线索
⑥见闻线索
15样找线索？作什
找开头结尾反复出现句子方面考虑：
（1）题目
（2）时间空间变化
（3）具体事物某句话
（4）某某物感情变化
作：贯穿全文结合文中物事文章条理清晰
16文题目什作？（什某某题目题目变成某某什？）
角度考虑：
(1)全文线索
(2)题目点明中心
(3)引起读者阅读兴趣
(4)点明事发生时间季节天气点等
(5)点明物特点
(6)点明事件

(7)题目双关义
(8)结尾相互应等
17 句话概括该文段意思？
答题思路：物+事件（者事件样）果够清楚基础添时间点事件起结果等
18文（某段）运什表达方式：
记叙描写议说明抒情
19品味赏析记叙文语句句子什表达效果？
答题思路：
（1）找出修辞手法描写方法表现手法果没找两关键词语
（2）生动形象写出某某某某性格心情精神（生动形象写出某某物某某特点）
题目题干中出现加引号词语句子表明分析象源出原文分析时应贯彻样原：词离句→句离段→段离篇抓住关键词分析特点含义联系文解释说定结合具体语境考虑
20关键句子包括五方面：
①点明题旨句子②描写议抒情句子③总结全文句子④起承转合句子（相互应句子起承启作渡句）⑤运种修辞手法句子（喻拟夸张排偶反复反语设问反问特引句子）理解关键句子指体味句子表达思想感情作者字里行间流露出喜怒哀乐褒贬态度思想倾等时理解句子文中功作特点
21根阅读短文感受谈法体会：
（1）第称
（2）采1＋21＋3形式先句话概括出法体会两三句话谈谈理摆事实讲道理题目相关求注意结合亲身历（注意定紧扣文文章中心思想出发）

22根语境补写心理活动：
（1）必须第称（2）必须仔细研读具体语境中考语文技巧文言文文意概括简答题
文言文阅读中设置简答题意引导学生注重文章容理解纳容概括分析该题型设计更导教学加强学生文言文学备考中文重视进步破文言文学疏通文意掌握文言知识弊端学生更时间文言文容理解样更实现文化继承核心素养力考查种新增题型予充分重视
（）考查类型
1．概括容点
类题求考生根题目求够文中筛选出效信息分析概括整合成新语句体现新思维成果史传类文言文言作者围绕物展开事件叙述作简观点阐发否分层概括文章容命题者检验考生阅读力种途径
2．概括物特点
类题目般事求理根物具体言行概括行特征思想性格特点词原文中摘取更语言概括中物言行理解断章取义孤立片面学会具体语境中具体事件情境理解样概括准确物形象特点具重性准确特点词前提方位概括力求立体丰满
3．探寻事件原
类题求考生读懂文深入解事实真相龙脉重点解事情前果包含深层意义基础独立思考进行回答原结果法割裂开事物存存原原造成某种结果引起件事情发生条件文言文中某现象结果求考生结合选文追溯原适类型文言文考生备考时应加重视
4．概括观点态度

概括作者文中观点态度文言文阅读考查高层次般传记文中作者观点态度会明确说出通物描写物次关系事件叙述详略安排等出作者思想感情爱憎作品倾肯定否定写作意图歌颂赞扬鞭挞讽刺文章旨读者吸取什教训获什启示说文中通点证分析联系作者身世处时代弄清作者写作意图观点态度
5．分析评价容
类题求考生够文中某物某件事情某种做法某关键句意义文章语言特点等容进行分析评价答类题必须原文实际出发原文容进行辩证思考客观评价
6．创新型
类题思维量综合性强求考生充分发挥观动性答题程中体现性化思考事物出较独立结类题程度体现开拓性探究性创新性求
（二）方法总结
1．解题思路
A．通读全文整体握文意
B．仔细审题寻找答题区间
C．筛选信息组织语言作答
2．常见作答方法
第赋分值作答学会分值确定答题层次性点数量等
第二定思路作答 做容概括题时定分点概括文中会出现列部分学会原文学会抽象中概括意
第三题意求组织句式作答
3．组织语言技巧
（1）摘录法：选摘原文词句作答种方法
点：解题时应抓住答案关关键语句文中关键句观点句抒情议句果吻合题意直接摘录出现关键词需读者改写题目求话概括文中重句子必须翻译

（2）句意（层意）提取法
需概括容文章文段中明显中心句读者通阅读文章感受体会握提炼意然语言表达出种方法
点：类题根句意层意提炼出层句涵质东西答题会准确性
附：古文物品质性格特征总结
正面物
1．君——宽容豁达胸怀宽广沉稳机智明察秋毫善纳谏善流唯贤知善体恤百姓
特征：信守承诺宽容豁达胸怀宽广知善容沉稳机智敏锐体恤百姓聪明明察秋毫善纳谏
2．臣（官臣）——忠职守忠贞屈严肃认真办事勤勉机智 勤俭英勇审时度势知知彼官清廉公正忧患意识举贤荐直言进谏
事例：
公私分明忠君爱民（范仲淹）
发奋努力勤奋刻苦（苏秦刺骨中苏秦）
忠贞屈高风亮节（苏武牧羊中苏武）
直言进谏（出裘发粟中晏子）
聪明机智乐助富爱心理解宽容（曹库吏中曹）
忠职守（孙亮辨奸中中蔵吏）
官清廉保持清贫（赐绢粮中胡质）
清廉关心百姓(合浦珠中孟尝)
严肃认真办事勤勉节俭（陶公性俭厉中陶公）
公正严明机智（二走中融）
恬淡静穆胸怀志蔑视权贵世俗流（陶渊明）
勇武发奋读书勤奋（傅永发奋读书）

战功显赫忧患意识（李存审授镞中李存审）
善观察（正午牡丹中丞相）
节俭浪费坚持原（王安石客中王安石）
勤俭英勇教育子女严格（四弟书中国藩）
审时度势知知彼（制胜道中领应具备特点）
善进言（燕策中苏代）
实事求荐贤正直（宋濂具实）
推举贤（苟变食二鸡子中子思）
3．特殊技德行——聪明勤奋学技艺高超正直远见善观察慕权贵（淡泊名利）扶困济贫志远重节操品格高尚心宽厚心忧天爱然
事例：
A．学者
聪明学（蒲松龄）
勤奋善学（语六中君子）
宽容遇事冷静善调试心理（张秀寿州）
B．特殊技
技艺高超（匠石运斤中匠石核工记中核工）
医术高明聪明正直远见（扁鹊见秦王中扁鹊）
慕权贵（东床坦腹中王羲）
谦虚谨慎（王积薪闻棋中王积薪）
善观察严格执法（张乖崖严惩污吏）
智慧胆心细善握战机（廉范御敌中廉范）
扶贫济困蔑视权贵刚正阿（陈章侯）
C．德行
志远重节操品格高尚（赐绢粮中胡质子胡威）
心宽厚处事公正德行远播（梁君子中陈）
胸志刻苦励心忧天（范仲淹志天中范仲淹）
善发现慈爱心乐助（邴原泣学中老师）
淡泊名利爱然（陶渊明）
4．百姓——善良孝正直忠厚老实贪恋钱财信守承诺克勤克俭

事例：
克勤克俭坚守志节中国妇女（孟母三迁中孟母）
信守承诺（急相弃中华歆）
镇定（覆巢中孔融子）
重视朋友义气（舍生取义中荀巨伯）
孝（锅巴救命中陈某）
仔细观察（戴嵩画牛中牧童）
孝（陆绩怀橘中陆绩）
强烈求学愿勤奋学（邴原泣学中邴原）
忠厚守信老实孝正直情心办事细心缜密贪财
二反面物
1．君
光志恒心气量狭昏庸道：
气量狭奸诈凶残（魏武见匈奴中曹操）
光志恒心踏实认真精益求精学（学皆精项籍）
2．官吏
狡猾贪婪蛮横狂妄轻率执法严残忍酷吏：
狡猾贪婪蛮横（取金中县官）颠倒非野心家（指鹿马拍赵高马屁官员）
高信夸（益善中韩信）
狂妄轻率遇事束手策轻举妄动（纸谈兵赵括）
阴险狡诈（孙亮辨奸中黄门）残忍酷吏（请君入瓮中周兴）执法严（张乖崖严惩污吏中张乖崖）
3．附官吏
外强中干仗势欺凶残贪婪非作歹：
外强中干仗势欺凶残贪婪（江麋讽刺）

仗权势非作歹致毁（仓鼠嘲讽）
4．
贪婪愚蠢（利令智昏）卑鄙龌龊私损利：
贪婪愚蠢利令智昏（楚隐形）卑鄙龌龊（陈章侯中龌龊显者）
贪厌（齐女东食西宿）私损利（副失物中副）
5．定技——骄傲贪名贪利：
骄傲（卖蒜老叟中杨二相公卖油翁中陈康肃公）贪名贪利（王安石客中萧公子）
6．百姓
意孤行愚蠢背信弃义急躁进迷信法办事：
意孤行愚蠢（宋藏石） 背信弃义（急相弃中王朗）
急躁进（躁急败中）迷信法办事（张秀）

1阅读面文段完成文题目
欧阳修字永叔庐陵奉河东西方兵议者欲废麟州省馈饷修曰：麟州天险废废河郡县民皆安居矣分兵驻河诸堡缓急应援时省转输策便州存言：忻代岢岚禁废田愿令民耕然敌廷议久行岁粟数百万斛河东赋敛重民堪者奏罢十数事
(节选宋史·欧阳修传删改)
欧阳修奉命出河东时做利民事？请简概括
答案①张保存麟州黄河东郡县百姓安居②进言荒芜禁农民耕种③次奏请廷减免沉重堪赋税
解析具体做法角度入手概括关键明确点：做事物欧阳修二做事时间出河东时三做事性质利民事四做事数量说明止件麟州天险废废河郡县民皆安居矣二忻代岢岚禁废田愿令民耕三河东赋敛重民堪者奏罢十数事先划分层次奉河东期间注意字奏罢等词分三层分层提取注意言奏关键词语丢转述准确话分点概括

参考译文
欧阳修字永叔庐陵奉命出河东西部兵谋划算放弃麟州减少运送军粮欧阳修说：麟州天然险放弃果放弃黄河东郡县受震动百姓安居里分出部分兵力驻扎黄河附堡寨中样遇情势急迫接受援助时节省物资运输策略利麟州保存欧阳修进言道：忻县代县岢岚县禁田野荒芜希农民耕种田然敌侵占廷意见发交关官员讨久意实行年收获粟谷数百万斛河东区赋税征派重百姓负担奏请廷作减免样事情十件
2阅读面文段完成文题目
初讨王世充战邙山太宗欲尝贼虚实数十骑出阵杀伤限长堤诸骑相失唯行恭(名指丘行恭)贼骑追流矢著太宗马行恭回射发虚镞贼敢前遂拔箭马进太宗步执长刀呼导斩数突阵贞观中诏斫石马象拔箭状立昭陵阙前旌武功云
(节选新唐书删改)
唐太宗诏凿石马模仿丘行恭拔箭状请简说明行恭拔箭体现丘行恭什样形象特点
答案①武功高强②勇猛果敢③顽强善战④忠心耿耿
解析分析物形象特点入手概括关键明确物象谁(丘行恭)什样形象特点筛选重点贼骑追流矢著太宗马行恭回射发虚镞贼敢前见丘行恭武功高强勇猛果敢遂拔箭马进太宗步执长刀呼导斩数突阵见丘行恭顽强善战忠心耿耿
参考译文

起初征讨王世充邙山会战太宗想试探贼军虚实亲率领数十名骑兵出阵杀伤(贼兵)困长堤(长堤困)诸骑相互走失唯丘行恭贼骑追流矢射中太宗马丘行恭回射敌骑箭虚发贼骑敢前然丘行恭马拔箭马进奉太宗手执长刀步行喊着太宗开路连斩数方出敌阵返回军贞观年间(太宗)诏雕刻石石马模仿丘行恭拔箭状立昭陵门两侧高台表彰武功
3阅读面文言文完成面题目
秦相应侯行千金赵反间曰：秦畏独畏马服君子赵括耳廉颇易降矣赵王遂赵括代颇蔺相曰：王名括胶柱鼓瑟耳括徒读父书传知合变王听初赵括少时学兵法天莫尝父奢言兵事奢难然谓善括母问奢曰：兵死括易言赵括已必破赵军者必括括行母书言括王曰：？曰：始妾事父时身奉饭进食者十数友者百数王宗室赏赐者军吏士夫受命日问家事括旦东乡军吏敢仰视者王赐金帛藏家日视便利田宅买者买王父父子异心愿王勿遣王曰：母置吾已决矣母曰：称妾请坐赵王许
(选资治通鉴·周纪五删改)
请话纳概括赵括适合做原
答案①死读兵书缺乏实战验②骄傲轻敌③颐指气尊重士④贪恋财物士甘苦
解析文段讲述战国时期赵王纸谈兵赵括事秦国赵国战争中施反间计赵王中计赵括代廉颇众赵括表示反显性信息：①蔺相赵括评价：括徒读父书传知合变②赵括父亲赵奢赵括评价：括易言③赵括母亲阻止赵王：愿王勿遣隐性信息：赵括母亲叙述赵奢事赵奢身奉饭进食者十数友者百数王宗室赏赐者军吏士夫受命日问家事隐性说明赵括爱士兵忘身舍家心国作答时注意廉颇赵奢直接评价注意赵括母亲讲述赵奢爱护士兵忘身舍家事迹意答题时忽视隐性信息特映衬相关材料

参考译文　
秦相应侯范雎派千金赵国施行反间计散布说：秦国怕马服君赵奢子赵括做廉颇付快投降赵王中计便赵括代廉颇蔺相劝阻说：王赵括名气重粘住调弦琴柱弹琴呀赵括知道死读父亲兵书知道机应变赵王听起初赵括学兵法时天父亲赵奢讨兵法赵奢难倒终究说干赵括母亲询问原赵奢说：带兵仗出生入死赵括谈起便赵国罢果定灭亡赵军必定赵括赵括出发母亲急忙书指出赵括重赵王问：什？回答说：年侍奉赵括父亲做时亲捧着饭碗招十位朋友百王宗室王族赏赐全部分发士接受命令日起理睬家事赵括刚刚做东高坐接受拜见军官没敢抬头正脸王赏金银绸缎全部回家藏起天忙察什良田美宅买买王您父亲实父子心完全请王千万派赵王说：老太太已决定赵括母亲便说：万赵括出什差错请求连累治罪赵王意赵母请求
4阅读面文段完成文题目
姚崇尝子丧谒告十余日政事委积卢怀慎决惶恐入谢曰：朕天事委姚崇卿坐镇雅俗耳崇出须臾裁决俱颇色顾谓紫微舍齐浣曰：余相？浣未崇曰：晏？浣曰：晏法施犹没身公法复更似崇曰：然竟？浣曰：公谓救时相耳崇喜投笔曰：救时相岂易怀慎崇相崇事推时谓伴食宰相臣光曰：昔鲍叔仲子皮子产皆位居知贤授国政孔子美曹参谓萧遵法变更汉业成夫肖事僚者爱身保禄顾国家安危诚罪贤智事僚者愚惑乱治专固分权媢嫉毁功愎戾窃名罪崇唐贤相怀慎心勠力济明皇太政夫罪哉

(节选资治通鉴·唐纪)
时称卢怀慎伴食宰相含吃闲饭宰相意思司马光发表法请结合原文简谈谈卢怀慎相认识
答案　(示例)卢怀慎度贤德高重贤相姚崇代贤相出众娴政务原文中写卢怀慎事推实际避位贤贤明士施展正样卢怀慎姚崇勠力心成唐王开元盛世卢怀慎作宰相胸怀度国事重表现
(示例二)卢怀慎尸位素餐名实伴食宰相原文中写姚崇请假十余日导致政事堆积作廷宰相卢怀慎竟然束手策理政力见斑材料中说事推实际指责遇事推诿
解析文段讲述唐代卢怀慎宰相事称伴食宰相司马光发表法谈谈卢怀慎相认识赞卢贤相：原文中写卢怀慎事推实际避位贤贤明士施展认闲饭宰相：原文中写姚崇请假十余日导致政事堆积作廷宰相卢怀慎竟然束手策作答时注意史料分析注意司马光评价答题时忽视隐性信息
参考译文

姚崇次子办丧事请十天假应处理政务堆积成山卢怀慎法决断感十分惶恐入唐玄宗谢罪唐玄宗说：朕天事委托姚崇想您安坐面雅士俗起镇抚作罢姚崇假满复出快便未决事处理完毕禁面意色回头紫微舍齐浣说道：做宰相历史宰相相提？齐浣没回答姚崇继续问道：仲晏婴相谁更？齐浣回答说：仲晏婴奉行法度然未传世起码做终身实施您制定法度时更改似姚崇问道：底什样宰相呢？齐浣回答说：您说位救时相姚崇听十分高兴手中笔扔桌案说：位救时宰相容易找呀卢怀慎姚崇时担宰相认姚崇遇件事会推姚崇处理时称伴食宰相臣子司马光评说：春秋时期齐国鲍叔牙仲郑国子皮子产前者职位者(鲍叔牙等)够解(仲等)贤甘居国家事务交(处理)孔子赞美种做法汉丞相曹参认萧()完全奉行萧制定法度没变化修改容汉家功业成果贤权作僚属苟全性命保禄位原秉承司旨意行事顾国家安危种真国家罪果贤良明智权作僚属欺诈蛊惑扰乱部署独断固执削弱权力百般嫉妒诋毁功绩执拗乖僻窃取名种国家罪姚崇唐贤相卢怀慎齐心协力成唐明皇太盛世基业什责备呢？
5阅读面文言文完成面题目
史思明胜西攻郑州李光弼整众徐行洛阳谓留守韦陟曰：贼胜利兵利速战洛城守公计？陟请留兵陕退守潼关险挫锐光弼曰：两敌相贵进忌退弃五百里贼势益张矣移军河阳北连泽潞利进取利退守表里相应贼敢西侵猿臂势夫辨廷礼光弼公军旅事公光弼陟应

(节选通鉴纪事末·安史乱)
李光弼什意韦陟请求？请简分析
答案 ①敌双方实力相撤退忌②现没理丢弃五百里土会助长敌威风③时进军做表里应攻守
解析首先找韦陟请求留兵陕退守潼关险挫锐退守险然圈定答题范围文段中李光弼回答接仔细分析相关容找出理两敌相贵进忌退……贼敢西侵话文言文转化白话文分条列举
参考译文
史思明胜西攻郑州李光弼整军缓缓行洛阳留守韦陟说：叛军胜攻应该兵动宜敌速战速决形势洛阳城难坚守什计策呢？韦陟请求留兵陕郡退守潼关占险挫敌锋锐李光弼说：两军相贵进忌退现没放弃五百里叛军势力会更加嚣张移军河阳北泽潞兵相连果利进取利退守里外相应叛军敢西进攻形势似猿猴伸缩手臂说廷中礼仪果指挥军事韦陟没说话
6阅读面文段完成文题目
十年擢户部侍郎时云贵尚明守孙辰州弘祚请江南江西湖广丰稔采米穀储粮饷进取计言：黔国公沐天波世守云南民心僚属散处江宁者宜令招天波应贵州匀黎远庆远靖州蹂躏宜加意抚绥俾令化冠服异制勿骤更易言足助抚剿略学士洪承畴采行十二年疏请禁司私派累民领名领饷皆部议行十五年赋役全书成擢尚书加太子少保云南迭疏善诸事请开乡试慎署员设重镇稽丁田恤士绅抚土司宽新政

(节选清史稿·王弘祚删改)
收复云贵叛孙王弘祚提出建议？请简概括(3分)
答案　①储备粮食准备军需②招抚沐天波应③安抚百姓收复民心
解析　请江南江西湖广丰稔采米穀储粮饷进取计知提出储备粮食准备军需建议进言黔国公沐天波世守云南民心僚属散处江宁者宜令招天波应知建议招抚沐天波应贵州匀黎远庆远靖州蹂躏宜加意抚绥俾令化知建议安抚百姓收复民心
参考译文
治十年(王弘祚)升户部侍郎时云贵带南明永历政权势力范围孙守辰州(清军欲派兵进攻)王弘祚建议先江南江西湖广等富饶区收储粮谷充裕军饷进攻作准备说：明黔国公沐天波世代居守云南民心僚属散居江宁带派回云南劝说沐天波做廷应贵州匀黎远达庆远靖州带百姓受孙欺压(心存满)廷应派着意安抚百姓民俗惯规制急更改皇帝认建议安民剿敌助益批转略学士洪承畴采纳执行十二年疏请廷令禁止方官吏私加派赋役禁止军队领名领粮饷廷全发部拟议施行十五年赋役全书修成擢升户部尚书加太子少保云南定王弘祚次疏奏请处理续问题提议开乡试选官吏设重镇稽查户口田亩安抚土司方士绅实行较宽松政策中考语文说二轮知识点精华全解
说
二轮知识点精华全解
说种刻画物形象中心通完整事情节环境描写反映社会生活文学体裁说散文着质区：说质特征叙述虚构通叙述虚构世界生散文质特征写实贵言说真诚独特方式表现生活独特体验说体讲事讲究讲事技巧结构安排散文讲究情节安排谓形散神聚结构特点说中物作者创造出散文中物真真事基础进行剪裁加工

（）物题
分析物形象特点方法途径
概括物形象具体方法
基方法 方法说明
结合具体情节分析 说情节展开中通描写物外貌行心理状态现物鲜明性鉴赏物形象情节入手情节
结合说物具体描写分析 具体描写指说物肖语言心理动作等方面进行详细描写描写分析说物形象着手点尤重点细节物性格表现非常重
结合说物身份位 历教养气质等分析 说物身份位历教养气质等直接决定物言行影响物性格
结合物关系作者评价物评价等分析 说中物止时求准确分析物间关系确定次复杂物关系中握物性格特征作者评价说中物间评价更物性格特征直接体现
结合说具体环境分析 说中物性典型环境中典型性格里说环境包括然环境社会环境

掌握物形象题目答题技巧
1．精准审清题干求
（1）分清题干形象性格心理语：形象包括外特征（肖身份位职业等）特征（性格特点心理特点）性格特征性格包括心理情感接物品行操守生活态度价值观等特征：心理（心态）性格中部分时间空间物心理

（2）分清概括分析：概括求写出形象性格心理特点分析基础结合说文具体分析
（3）分清整体局部：整体眼全文容局部限定指定文字范围
2．回文溯源寻找
理情节 情节隐藏着物性格形成发展程物行情节发展矛盾突中推断物价值取性格特点心状态答题时首先明确说物然找出物系列行谓句概括
描写 作品中物肖描写语言描写动作描写心理描写细节描写等表现物思想感情性格特征服务找出说中描写物句子直接描写物肖神态语言动作心理语段进行提取整合进概括出物性格形象特点
析关系 物次物物环境等关系中分析形象特征形象典型意义根事发生历史背景思考物活动具体场物间关系等典型意义关
找评价 助作者物介绍评价握物基特征关注文否附作者相关物介绍评价相关容总结概括物形象特点外合理利文中嘲反语衬托文字分析物特点
联背景 物放典型环境(定历史背景)结合物身份位历等素进行分析准确握物形象特点
3．整合语言规范作答
（1）根题干求确定答题模式概括式：特点①＋特点②＋特点③……
分析式：特点①＋具体分析特点②＋具体分析……

（2）学会术语答题文中找点明物形象特点词语
物作
1．情节作
分析物性格特点考虑情节推进作果物性格发生变化考虑情节否发生变化
2．题作
分析物形象典型性考虑文章题作作者塑造物意：反映社会现实寄托情感
3．社会作
物形象社会意义应结合社会现实深切理解物代社会思想指导意义分析物形象艺术价值带某种启示作品真正写作意图
次物作
分析次物作首先关注身作（）线索情节关联物身具鲜明特点艺术价值次关注（）情节物题环境等方面作：
1．身作
衬托物作衬托正衬反衬两种指明种衬托样衬托
2．情节作
线索作推动（串起）事情节发展
3．题作
指次物物起丰富深化题
4．环境作
暗示交代社会环境次物社会环境体现者代表者
—说中特殊物特殊作
说中值关注角色首先散文中作者身说中作品中物时拟化作品中动物根作者次说中角配角样意蕴丰富效果佳

高考考查两点：形象特点作分析概括形象特点分析概括物形象特点样重点分析作四重作应认真体会握
1．叙述者
起线索作作限视角作限视角处事讲述者事参者见证者说显真实亲切拉说读者距离便抒情缺点局限叙述者见闻限讲述
2．亲历者
增强事真实性
3．参者
般作次物衬托物时物
4．代言者（体验者）
代作者议抒情表达旨情感倾
备考贴士王安忆说：说心灵历史诚斯言说写文学写心灵写性写关系性格命运性善恶疑说表现容意义讲阅读说读读读心世界分析说中物形象完成相关题型时方面掌握答题思路积累答题术语方面综合说容题进行深入握剖析简单贴标签
（二）情节题
情节梳理概括题
1．读说基础工作梳理情节三种方法：
（1）说叙述情节发展序梳理开端发展高潮结局四部分
（2）线索梳理先找出线索线索串起事件理清情节
（3）抓住场面梳理说中场面物活动场般场面梳理情节

2．梳理概括情节求
（1）公角度叙述事复杂关涉物较时般公角度叙述概括前贯通
（2）叙述完整时做事格式加叙述概括尤事两素坚决省略事环时包括原结果
（3）叙述概括时避免重复情节注意情节间联系
3．答题模式
（1）公……时……做……事
（2）说先写……接着写：……写……写……
（3）开端发展高潮结局
线索分析题
1．找出线索
找出线索办法：①标题判线②物求线③反复出线（反复出现事物语句）④情寻线⑤时空缀线
果文中条线索物题区分次
2．分析线索作
般情节物形象题等方面考虑线索说结构清晰集中二巧妙安排情节揭示丰富深化题三丰富突出物形象双线结构特注意暗线丰富物形象深化题展示广阔时空等方面作
情节作分析题
分析情节作应落实理解段落作般容结构手法读者四方面分析容般考虑身写什题关系结构般考虑位置然思考文关系手法注意常规修辞手法关注表现手法尤抑扬等读者方面关注读者感受设置悬念引起读者阅读兴趣引起读者注意思考等类题积累名词术语结合文章具体分析答题模式规范

1．分析说开头情节段落作做两点：
（1）精细阅读开头文字握容点开篇方式
（2）结合开头段落常见做答篇说开头作
开头常见作：
（1）环境作：交代事发生环境渲染气氛烘托物心情奠定感情基调
（2）情节作：情节展开做铺垫推动情节发展
（3）物作：交代物身份表现物性格
（4）题作：开篇点题
（5）读者作：提出疑问引发读者思考设置悬念激发读者阅读兴趣说开头方式作：
悬念式开头 开头提出疑问制造悬念引出文引起读者思考
写景式开头 开头写景交代事发生环境渲染气氛烘托物心情
直切式开头 说直接切入场景直接读者置事情节中具强烈现场感参感
2．分析说中间句段作
认真阅读握容外应结合位置考虑作：
（1）情节作：推动情节发展形成高潮转折形成应埋伏笔
（2）物作：表现物性格（心理）强化物情感
（3）题作：深化题突出（暗示）题
3．分析说结尾段作
说结尾段仅情感旨结穴处作者力构思匠心处尤微型说常结尾处引爆审美雷说结尾处成命题重点部位热点区域
答题时注意点：
1．见木知林整体感知
题源文做题前须文知题时间紧扣住说素记叙文体六素快速知晓说写什结尾写什

2．扣住结尾特点分析作效果
然结尾奇峰突起戛然止神笔……特点着作效果抓住特点答准答关重
3．表达效果综合思考
（1）表现手法方面：否前文伏笔应觉情理中否前文形成升华题发深思
（2）旨方面：否深化（升华）旨含蓄点明旨揭示说题
（3）物形象塑造方面：否表现物心理性格品质历命运力等
（4）事情节方面：否应标题开头结构紧凑脉络清晰合情合理
（5）氛围方面：否形成说独特艺术氛围
（6）读者方面：否读者感受体验
4．说结尾方式作
出意料结局 ①结构淡事情节陡然生出波澜产生震撼心力量
②表现手法前文伏笔相应觉情理中
令伤感结局 ①题更深化题
②物更塑造物性格
③表达效果种结局令感动令回味引思考
令喜悦结局 ①表达效果说喜剧结局读者留想象空间耐寻味
②读者喜剧性结尾公作者意愿构成谐整体欣慰愉悦感
③题凸显美性符合众审美容易引起读者鸣
戛然止结局 读者留广阔想象空间引深思
景作结结局 ①结构应前文形成呼应②情节暗示事结局③物烘托物心情④题升华题⑤读者言意穷留读者限想象空间

备考贴士情节说中具果联系物活动形成事件进展程说中具体感部分说叙事结构中重素塑造物手段握事情节读懂说关键整体感知说起点更欣赏说艺术特点基础分析情节鉴赏说目手段理解物性格握题服务回答情节相关题目时情节说中素题综合起考虑分条分点精准作答
（三）环境题
环境物活动舞台包括然环境社会环境说环境描写物塑造旨表现极重关系阅读做题始终环境情节物联系起样握说创作真谛
社会环境：
社会环境指物活动事件发生情节展开社会背景交代物生存环境社会关系等范围广房间住街巷城区区涉容室布局陈设住宅外装饰布置风土情等城市域等居家庭等硬软硬指见建筑器物等软指际关系风土情时代风貌等
分析文中社会环境分三步走：
第步找出社会环境具体容
文中描写社会环境文字两种：集中描写二分散描写尤者隐含关系描写中果留心根出样文字重绝忽视
第二步分析概括社会环境特点
社会环境极复杂交织着诸素分析概括时抓住素展开：1．时
泛指时间具体指时代背景写作时间抗战时期
2．

泛指点具体指场场合域等呈现出样特点
3．物
指建筑物独具时代域特色器物等
4．
指物指间关系际关系十分重十分虚化社会环境阅读时通厘清物间交程判断际关系外扩风俗惯等
5．社会风土情意识观念等软素
外家庭环境作生活环境社会环境部分分析概括特点时注意：①家庭政治济位教育水等②家庭院落布局装饰装潢③家庭际关系④家风历史传承等
第三步分析概括社会环境作
1．扣住环境特点开思考角度
明确社会环境特点作答准确全面分析社会环境作必须建立环境特点握
社会环境作：
（1）交代物活动点（具体场）生活环境
（2）交代物活动成长时代背景揭示种复杂社会关系
（3）交代物身份表现物性格影响决定物性格
（4）制造悬念情节发展做铺垫事产生波澜
（5）揭示社会质特征揭示题
2．结合出现文中位置具体灵活分析概括作
然环境：
然环境指日月星辰山川河流花草树木鸟兽鱼虫时序节令风雨雪霜等然景物包括物活动时间点季节天气景物等
分析文中然环境分四步走：
（）找出然环境具体容
说中然环境描写社会环境描写样分散相集中集中文章开头结尾偶尔中间

（二）分析概括然景物特点（寓意）
分析概括景物特点首先描写景物次景物什特征特注意揭示景物特点形容词果没词语需选词语准确进行概括
分析景物寓意关注景物描写运手法隐喻象征结合说背景旨准确判定寓意
（三）扣住特点分析作角度
角度 作
环境方面 ①交代事发生时间点：②暗示社会环境背景风俗思想观念间关系等③渲染气氛奠定全文情感基调
物方面 烘托心情②体现身份位性格等③暗示命运
情节方面 ①暗示推动情节发展②文情节发展做铺垫制造悬念：③作情节发展线索：④标题相呼应诠释标题涵
题方面 揭示题②深化旨
（四）结合位置分析作
位置 作
开头 ①全篇定感情基调②营造特定意境渲染特定气氛③交代事发生时令点
物出场前 物出场做铺垫
物描写中 交代物身份暗示物命运表现物性格突出物位烘托物形象心情
作背景 象征题
中间 推动情节发展：②烘托物形象性格③前应
结尾 深化旨②应开头③景作结含蓄蕴藉
备考贴士说中环境描写叙事服务说中景物意义作品构建叙事空间更表现情节塑造物分析社会环境然环境结合说情节物题艺术技巧根出现特定位置进行作答

（四）题叙述方式
题叙述方式阅读题难点般会独立考查者放题目中隐性考查需学理解文意作者感情态度基础握年高考中现代文文学类阅读常出现四种题：
（1）改革开放观念突变化
（2）时代道德突
（3）民国时期物生存面貌性
（4）传统文化保存传承
外样变化质变学握宏叙事总方题分析跑偏
说说叙述方式说叙述方式想必学早已然心：叙倒叙补叙插叙叙较难点叙述称：
（1）第称：优点真实亲切拉读者距离二便抒发感情缺点限视角类似局限叙述见闻
备考贴士注意说中作者角色角色时指作品中公时指叙述事件见证混淆
（2）第二称：直接话增强文章抒情性亲切感便感情交流
（3）第三称：较直接客观展现丰富彩生活二受时间空间限制较灵活
法国作家莫洛亚艺术生活中说：说家世唯够保守心灵秘密致感痛苦隐情化妆形式出现阅读说解锁秘密说题目考查解密提供线索熟练掌握利线索起解密吧
二二轮题优选快练
新真题优选

（2023全国乙）阅读面文字完成题
长出荞麦
曹勇
年里德贵次种河滩已腊月里期间先种次黄豆两次绿豆两次麦子庄稳颗粒收情况德贵岁数更犁没历子媳说怪气候厄尔尼诺现象德贵听道理骂天说绝啊
河湾土分两种：种围堤坝里淮河水般淹掉河湾赖生存保障种堤坝外遮拦紧疾淮河年里收季麦错秋季天荒着——河滩荒河湾德贵秋季天耕种河滩
村说德贵点河滩结出金豆豆银豆豆？
德贵家说德贵年年秋季天见河滩种呀种呀种收次？
德贵先愿搭理话落说见河滩长草长心口窝痛夜夜睡着觉呀
河滩位村东两里德贵村东里出庄赶头牛扛张犁河堤直东老牛老犁老牛老蹄迈迟缓远处里牛站堤坝动弹老老脊梁肩挂张犁侧斜身显更佝犁呢犁铧犁细满身裂出道道暗裂纹老手脸皱纹皮牛前边领德责面牛缕绳牵连俩副懒懒散散模样弄清德贵赶牛牛牵德贵河滩头德贵说声吁——牛停蹄瞪牛眼瞧德贵德贵堤坝河滩里走牛侧转身头低屁股撅挺住蹄缓堤坝追德贵关键时分出牛受支配着
德贵没刻套牛犁知道牛犁歇息喘口气犁榫眼松趴德贵肩吱呀吱呀路停歇德贵说犁知道榫眼咧着嘴湿润湿润水准散架牛嘴吧嗒吧嗒扯黏水吐白沫德贵说牛知嗓子眼着火淮河里喝饱德贵牛犁三老货径直淮河走
牛饮水喝水犁干脆丢河里德贵喝口水站起身骂犁老货真憋气呢骂牛吃草家伙站游饮水？

淮河水会温温躺河床里波浪叠压叠条紊浪浪德贵牛淹没水里犁构成幅温馨田园画德贵宁静貌似温淮河水里瞧出洪水泛滥迹象迹象缕混浊泥丝曲曲折折隐河边水里摇曳流缕混浊泥丝游山水前兆暴风雨前阵凉风
牛饮饱水抬起头润湿嘴涂抹油似黑亮德贵问牛说犁犁？牛两眼盯着水面瞧着什似什没瞧德贵问犁说犁犁？德责问犁没见犁弯腰伸手捞出犁犁全身吃透水余水滴答滴答河面滴清脆水滴声回答德贵问话德贵说犁说害怕涨水淹河滩种河滩
知德贵感觉通性犁牛
天午德贵犁河滩天午德责耙河滩天挨傍晚德贵撒开黄豆种天时间块河滩喧喧腾腾块饼德贵精心制作摆放淮河边
然没等德贵锄伸进淮河水便涨出德贵赤脚跑进黄豆眼前没顶禾苗劲举着枝叶河水里挣扎德贵站立方原处干河水舔舔漫脚面德贵退骂河水说棵会挪动庄稼想淹淹住
河水淹种种淹德贵夏日里口气赶进腊月天
腊月里天寒冻德贵回出村没牵牛没扯犁扛扫帚河滩河水反复浸泡月晃晃荡荡铺展嫩豆腐样牛伸开犁德贵扛扫帚牛犁德贵脱鞋咔嚓踩碎表层薄冰走进冰泥没腿肚德贵挨排排拍碎冰撒种
次撒荞麦腊月天种荞麦
德贵毕竟岁数加两腿淤进冰泥里刺骨寒气洪水般浪浪心口窝里涌德贵罢手急躁拍截冰泥撒截种子荞麦种拍进泥水里德贵知道停手拍碎冰泥会凝结起德贵知道荞麦种样冰泥里长出芽长出芽会冻死德贵点点种

天德贵回家烧两碗姜茶喝肚便躺床睡起梦里河滩绿油油长满荞麦长呀长呀劲长
（删改）
（1）列说相关容艺术特色分析鉴赏正确项（ ）
A说年里次耕种颗粒收事实开篇文然激烈突中塑造德贵物形象埋伏笔
B面村家理解德贵说见河滩长草长心口窝形象表达土种深厚感情
C说德贵梦见里长出荞麦结尾样艺术处理应题目增强说温情意味力量
D德贵老海中老相似处德贵明知老永言败坚韧执着性格体现
（2）文中画线部分描写牛犁浑然体种艺术效果营造出？请简赏析
（3）德贵牛犁话表现德贵什样心理？请结合说简分析
解析
（1） A
分析鉴赏说容艺术特色 然激烈突中塑造德贵物形象错误文中德贵宁静貌似温淮河水里瞧出洪水泛滥迹象德贵退骂河水说棵会挪动庄稼想淹淹住河水淹种种淹德贵夏日里口气赶进腊月天德贵知道荞麦种样冰泥里长出芽……点点种知德贵已惯准河泛滥然天气耕作河滩影响坚持种河滩体现出执着中然间矛盾激烈埋伏笔错误伏笔出现发生作品中物事件预做提示暗示求前呼应通常较隐蔽文第段德贵种河滩情况概述交代事体面貌伏笔

（2）①写犁时运喻修辞犁暗裂纹作老手脸皱纹皮生动形象表现出型相似性历岁月洗礼②写牛时运拟修辞牛懒懒散散模样巧妙牛形象精神状态合二③叙述逻辑表面分述牛犁三者联系紧密犁佝犁老似牛三者构成幅谐画面
分析作品表现手法表达技巧 首先题题目中已强调牛犁浑然体题干问营造出需考生抓住关键结合具体文进行分析先修辞角度明确写型时候喻抓住中喻体老手脸皱纹皮喻实现老型巧妙结合 写牛时候领赶牵牛副懒懒散散模样牛合二种拟手法运恰处画线句整体叙述逻辑表面分述牛犁实际三者间具紧密联系根分析分条作答注意答题思路清晰点明确
（3）①德贵喝水前犁牛话中出德贵型牛十分熟悉着充分解表现犁牛疼惜②德贵喝口水骂犁牛中出犁牛深厚情感表现时轻松愉快③德贵喝水问牛犁究竟犁犁表现理解渴定决心型种痛快
特定容分析物心理 解答题应找说中德贵牛犁话容话容展示出物心理第七段德贵犁牛饮水前话出牛犁解明白需喝水表现德贵疼惜第八段德贵喝水骂犁牛话出牛犁深厚感情样嬉笑怒骂中出德贵时轻松愉快第十段德贵问牛犁否犁话出德贵希肯定做法终决定种河滩时痛快
典真题优选

（2020江苏卷）阅读面作品完成面题
少男
备考贴士读罢题目第反应：少男？年纪较男生？稚嫩幼稚男生？结合高考常见选题成熟走成熟处少男应指者
刘庆邦
春节刚刚处破碎炮屑见面互相说年跑远类话散布失落空气
河生两手两袄袖筒里互相插院墙外棵苦楝树远处难分辨出实际年龄走会清十二三岁男孩子鼻子饱饱脸蛋鼓鼓切没真正长开眼神忧郁
备考贴士忧郁重点词作者直接公明确评价
刚刚听说姐姐订亲事姐姐订亲意味着姐姐变成家河生容易接受河生家里长子父亲世母亲郑重提议户换名字开始长心事事蹙着眉头弟弟妹妹眼中俨然副父亲样子
河生刚会走路时姐姐领着玩姐姐教树摘果河摸鱼谁敢欺负姐姐跃起家厮学年龄母亲许姐姐学姐姐快理解姐姐退学天天里薅草卖干草钱补贴家留着河生交学费姐姐订亲事情绪低落沉闷伤感姐姐订亲行？干非订亲呢？
河生偶尔听说姐姐象河岸村记住名字河生觉名字生硬蹩脚心里发誓承认姐姐绝承认姐夫
夏天午河生村帮河里摸鱼河边河生犹犹豫豫没水知什总担心担心会突然逮鱼队伍里出真怕鬼鬼听喊名字果然出现仅出现捕条黑鱼河生赶紧躲丛蓖麻面阴影里害怕说：河生捉黑鱼姐夫样会容嘈杂群渐渐远河生呆呆站蓖麻动热满脸通红胸口出少汗说实话头低身体结实接受没想姐姐应该什样订亲许配姐姐存反正捉黑鱼样

回家姐姐问句：逮鱼没外村河生声吭装作没听见姐姐话装作太阳晒头蒙躺床闭着眼连嗯声没嗯会河生悄悄起窗户里侧外姐姐正独坐树阴面凳子出神姐姐摘片石榴叶手捏着含嘴边副辨榴叶叶样子河生想姐姐做分悔心姐姐说句话想起说什蔫蔫回床真睡
姐姐母亲建议河生做条洋布裤子河生说连姐姐没舍做条洋布裤子意思花家里钱呢？姐姐说学校里女学家笑话呢布买回姐姐着河生身体裁针线缝制河生见姐姐缝裤子想起姐姐说关女学话心里悄悄泛起种未东西柔软滋润漫边际忧愁······
秋原姐姐订亲伙子外参加工作段时间家里退亲起初河生知道退亲事发现姐姐做饭吃母亲三劝说端起饭碗刚端起碗时候眼泪涌出听准退亲事头砸砖头头发空腿发软脸顿时变苍白河生觉件事仅姐姐侮辱母亲全家严重耍弄侮辱备考贴士重点句作者公口吻直接表现感情姐姐天姐姐明白竟样理姐姐实愤恨河生真想姐姐出口气出气找象转委屈端想父亲世切责长子担着长子什
回轮河生吃饭母亲问心里底什事说饿想吃母亲气没成先哭母亲哭时候提父亲父亲埋怨说父亲活着遭罪

河生委屈包母亲话委屈捅破然咬着牙说长子哭底没咬住嗷声哭倒备考贴士委屈？物心理理解全文题重线索
哭会哭心里突然升起庄严念头：读书······
（选山花1997年第1期删改）
（1）列说相关容艺术特色赏析正确项（ ）
A说第段中失落空气指年节氛围渐淡失落时暗示河生听说姐姐订亲事失落心情
B母亲父亲世户名字换成河生情节说明母亲深受传统观念影响表明河生寄予厚
C逮黑鱼河生躲起河生喜欢没逮鱼感卑
D说刻画河生形象时着重描写丰富心世界反映细腻情感变化展现成长程
（2）请简分析姐姐物形象
（3）请探究说结尾画线句中作者情感态度
测答案
正确答案
（1）C
（2）①欺负弟弟弟弟做洋布裤子等见关心弟弟呵护弟弟姐姐
②接受退学决定卖干草补贴家等见吃苦耐劳体贴家女
③订亲坐着出神听摸鱼退亲流泪等见情感细腻心尊美生活姑娘
（3）①河生遭受挫折力情

②河生责感担意识赞许
③河生希通读书改变命运价值观认
点精析
(1)考点抓取考查文理解赏析力
思维解析C项没逮鱼感卑错误文中河生赶紧躲丛蓖麻面河边河生犹犹豫豫没水知根没摸鱼害怕说：河生捉黑鱼姐夫’样会容见愿意众承认样姐夫选C
(2)考点抓取考查赏析物形象力
思维解析刚会走路时姐姐领着玩姐姐教树摘果河摸鱼谁敢欺负姐姐跃起家厮姐姐母亲建议河生做条洋布裤子姐姐着河生身体裁针线缝制见姐姐始终关爱呵护弟弟心灵手巧聪明干
母亲许姐姐学姐姐快理解退学天天里薅草卖干草钱补贴家留着河生交学费见善解意懂事体贴吃苦耐劳孩子
姐姐问句：逮鱼没外村姐姐正独坐树阴面凳子出神姐姐摘片石榴叶手捏着含嘴边副辨榴叶叶样子姐姐做饭吃母亲三劝说端起饭碗刚端起饭碗时候眼泪涌出见姐姐感情细腻憧憬着爱情婚姻希着美生活残酷现实击着强烈尊心命运悲苦值情女子
备考贴士简分析具体案例举出做物形象题首先关键明确物身份职业次细节入手结合正侧面描写分析物形象特征答案中果没写姐姐女姑娘身份定位会直接扣半分数
(3)考点抓取考查握题情感力
思维解析类题目启发性更容易考生抒见畅欲言题探究说文结尾艺术效果分析先明确说结尾形式结尾技巧情节安排物塑造题表达作作者创作意图读者阅读感受等角度回答

哭会哭河生心中已意升起庄严念头：读书哭实孩子意识哭泣事情没帮助力扭转家庭姐姐退婚命运时刻年纪认清现实算扛起家庭重体现出作者心疼情
河生幼稚转成熟标志原事事蹙着眉头弟弟妹妹眼中俨然副父亲样子担实肯承认姐夫法接受姐夫退亲行幼稚转变懂真正保护姐姐保护家庭男子汉努力读书振兴家业母亲姐姐受委屈河生成长微步觉醒终明白什事切实做种哭懂采取实际行动转变充满作者男孩终成长够扛起家庭责欣慰赞许情
时河生想通努力学文化知识改变家庭姐姐命运算寄寓着作者选择道路认家拥美未限期
举反三
题整体难度中等出错点集中第2题关物形象题强调外语动神心等直接描写环境次物等间接描写具体策略忽视物身份职业定位基础点—题学提醒第3题典型性先前高考说情感类题目求答出情感年高考情感类题目考查更细致更需学结合情感原具体分析值注意
验总结
成长高考语文重命题谓成长仅指年纪更说心性品格更成熟成长题单出现童身会出现青年中年甚老年身阅读类题说善抓住矛盾物发生转变契机—时作者会直接指出篇说时文中评价出矛盾铺展开握公成长历程

外成长题文学作品中公终获美德通常包括：
（1）谦虚处世懂感恩
（2）读书学热爱劳动
（3）融入社会帮助
（4）承担责保家爱国
学做积累
典真题优选二
（2020浙江卷）阅读面文字完成题
雪
［苏］康斯坦丁·帕鸟斯托夫斯基
彼洛芙娜搬月波塔波夫老世座房子里剩彼洛芙娜女瓦丽娅
座三房间屋坐落山屋面座凋零花园
离婚彼洛芙娜离开莫斯科长段时间里惯座空旷城回莫斯科已座城军医院找事做受伤心暂时安定
渐渐点喜欢座城喜欢城冬日里洁白温柔雪渐渐惯屋里摆放着架走调钢琴惯挂墙业已发黄片
知道老子正黑海舰队服役桌张片时会起片端详番总隐约觉似见里呢？什时候事呢？
水兵双安详眼睛仿佛问：喂样？难道您真想起里相会？
冬天陆续写波塔波夫老头信寄彼洛芙娜信叠放书桌天夜里醒窗外白雪发出昏暗光亮点燃桌蜡烛心抽出封信拆开信封环顾片刻便读起

亲爱老爷子念道战场已医院里躺月伤重总说伤快养啦
爸爸常常想起接着念常常想起家座屋离似非常遥远闭眼睛立刻会：正推开门走进花园冬天白雪皑皑通座旧亭子径清扫干干净净钢琴然已修啦螺旋状蜡烛插烛台钢琴摆着曲谱：黑桃皇序曲抒情曲遥远祖国海岸······门铃响？走时候没修难道见切？明白保卫仅整国家保卫国家里角落包括家花园屋
出院会短时间回家探亲确定等
思忖许两天陌生会前线回
早彼洛芙娜吩咐瓦丽娅起木铲清理通山坡座亭子径座亭子已非常破旧彼洛芙娜修理门铃门铃门铃响起声音显格外精神面色绯红说话嗓门特城里请位老技师修钢琴说确架钢琴备考贴士修钢琴养伤马回家件事间存关联
老技师走彼洛芙娜心翼翼抽屉翻找出包粗粗螺旋状蜡烛蜡烛插钢琴架烛台晚点燃蜡烛坐钢琴前顿时整房子充满音乐声
火车波塔波夫中尉算留父亲时间超昼夜火车午达城车站中尉认识站长解父亲已月前世座屋里住着带着女莫斯科陌生女歌唱家站长建议中尉回家

中尉沉默会说声谢谢便走出站长着背影摇摇头
穿城片暮霭中波塔波夫终走房子前心翼翼开门门咯吱响声花园仿佛抖动树枝雪花簌簌飘落沙沙作响环视四周雪里条已扫干净径通旧亭子知觉走亭子里手放年代已久栏杆远方森林头天空雾蒙蒙片呈现出粉红色霞光概月亮云层面慢慢升起缘备考贴士读便浪漫治愈感（握阅读第感觉）
会样？波塔波夫脸茫然轻声言语道
知谁心翼翼拍拍波塔波夫肩膀回头身站着位年轻女进屋吧站着女轻轻说波塔波夫言发女拽着袖口着扫干净径走木屋快台阶时候波塔波夫停感喉咙里阵痉挛喘气女样轻柔说道：没关系请您拘束快会
进屋子整晚波塔波夫法消种奇怪幻觉仿佛处种飘然影影绰绰十分真实梦境中钢琴蜡烛······屋子里切初想见样
彼洛芙娜坐钢琴前心翼翼弹奏曲转身波塔波夫说：
觉见您
许吧波塔波夫答道想起啦
天彼洛芙娜收波塔波夫写信
然记里相逢波塔波夫写道想家里您说您记1927年利瓦季亚？条道您眼您倩影永远刻脑海里着您背影远逝知道您会生发生改变时知什没追条道您眼永远失您生活宽厚遇您果美满结局果您需生命然属您

彼洛芙娜放手中信备考贴士信种文学色彩浓厚事物容易成文章线索两眼朦胧着窗外白雪皑皑花园低声说道：
天呐没利瓦季亚没现什意义？该该知道点呢？者干脆欺骗吧
捂住双眼笑起备考贴士思考：笑？阅读时关注物动作神态细节
1943年 （删改）
备考贴士1942年苏联已基二战中获胜时间节点推知文考查战争胜利相关题
（1）赏析文中画线部分语言特点
（2）简析彼洛芙娜物形象
（3）作者手法说结构紧凑？
（4）钢琴修复作品中寓意？试加分析
测答案
正确答案
（1）①叠词拟声词簌簌沙沙等摹写环境衬托物心理
②语言具暗示性（具象征色彩）通描写月亮升起暗示（象征）波塔波夫心重燃希
③语言具诗化风格通花园仿佛抖动拟化描写表现波塔波夫心情感波澜情景交融充满诗意
（2）①体贴善解意信中知男公期帮实现愿
②情浪漫修门铃回男公充满期兴奋面色绯红
③热爱生活积极动离婚移居城积极拥抱生活新变化见敢进屋男公动拉进屋弹奏钢琴
（3）①情节前应说开头悬念方式提女公觉方似相识结尾进行呼应

②利书信核心元素加快说叙述节奏通书信男女公心灵迅速拉
③利景物进行前勾连雪钢琴蜡烛等景物反复出现前勾连应
④场景相集中通压缩空间方式场景集中波塔波夫老花园屋
（4）①心理创伤修复受伤心灵说中架走调钢琴钢琴修复寓心理创伤修复重新奏响心灵美乐章意
②爱情修复战争背景淡爱情乐章重新奏响
③战家园生活重建战家园重建美生活乐章重新奏响
点精析
(1)考点抓取考查艺术赏析力
思维解析品味精彩语言表达艺术点入手：词方面否生动动词形容词叠词象声词等句式方面否运短句者长短句结合整散结合等手法角度否修辞手法种表现手法表达方式等文章语言整体风格角度赏析回答题种角度结合文章容分析表达效果
(2)考点抓取考查赏析物形象力
思维解析分析物形象正面描写侧面描写两角度思考：情节环境物身特征物形象塑造影响回答题首先总体握文容根物肖语言动作心理神态等正面描写揣摩物性格次找出文中作者议句者作品中物物评价语句评判物性格通事件情节综合起总结物性格特点回答时结合具体文容进行分析
备考贴士题第3点较难答出关注文章处细节描写点燃蜡烛修钢琴动拉男进屋等难出热爱生活积极动物特征

(3)考点抓取考查握情节手法力
思维解析情节手法指说情节连贯脉络清晰结构紧凑种艺术技巧具体包含情节叙述手法情节结构手法情节叙述手法指作者叙述事技巧包括叙述方式叙述称情节结构手法指作者安排开端发展高潮结局程中运线索串联悬念设置前伏笔应等技巧回答时结合文容进行分析
备考贴士答案第3点略生硬124点应该失分
(4)考点抓取考查握题力
思维解析理解词语含义必须透词语表面意味体味深刻涵必须联系词语具体语境结合作者观点文章题句段文中寻找应阐释义＋文中义理解钢琴修复作品中寓意首先说中找钢琴出现语段然仔细阅读语段结合文章题进行分析便出正确答案
举反三
题整体难度中等出错点集中第4题问题未完全握说题标题雪表现篇说较雪景等环境描写叙事节奏相舒缓颇类似散文韵味导致学沉浸优美氛围中没提炼出文章题遇类情况学定记住点：
（1）写作背景代入文中篇时间点文中战争结束描写
（2）公活动心情变化文中三物：老女男阅读时女视角握事脉络
（3）积累相关答题点题第4题作典型例题积累三答题点仅出现篇中关战争爱情篇章中
验总结
年高考说题目中国说乏外国说身影高考外国说考查重点：

（1）重时代背景战争系列战二战美国独立战争等文学史系列文艺复兴等
（2）文学流派浪漫义现实义象征义黑色幽默等
（3）重文学技法意识流冰山理欧·亨利式手法等学时阅读欧洲文学史世界文学史等书籍理解说发展（包括中国说发展史）裨益时善恶美丑说关注点情节物结构手法说写作重元素拘泥古中外握说阅读技巧提升说阅读素养—终极目标


中考语文议文模板标题+开头段+证段+结尾
（）
1标题：奋斗铸辉煌
开头段爱默生说：事欲成功必付出代价：奋斗遇困难迎难懈奋斗定战胜困难实现目标唯懈奋斗铸辉煌
证段
1奋斗创造奇迹2奋斗改变命运3奋斗赢尊严
结尾段反观躺佛系已成青年思进取愿奋斗口受点点挫折崩溃遇点困难放弃奋斗青年国家希作新时代青年应日奋斗书写生篇章创造祖国辉煌
牛顿说：做什事肯努力奋斗没成功奋斗青年应姿态奋斗青年美面貌作新时代青年应惧挑战日奋斗铸明日辉煌奋斗书写青春
2标题：适度容纳立
开头段哲告诫：生佳状态保持轻度贫困仔细品味颇深意推广适度容纳立许应事物佳状态犹太极图白鱼中必须黑眼黑鱼中需保留点白事物转化眼开始

证段
1俗话说欲壑难填生活中保留某种程度满足仅害反益
2适度容纳立面利体稳定存
3时饱满纯粹反种病态
结尾段事物总相反者相成似相互立事物相互赖相互促成面聪明时刻注意——方方面面适度容纳立
3标题：关担道义责
开头段知时关成脱口出行事准森马集团宣传广告词：全球变暖少高举追求权利旗类盲目追求风气社会犹座孤岛时代浑浊缓流里低声悲鸣禁令发问：切真关？什关呢？
证段
1诚然关定程度体现日益增强性追求味放滥行关犹时代脉搏丑陋伤疤令瞠目悲痛
2 数远方数关唯关注社会担道义责间正道
3现世界极化济全球化社会信息化断加深法遗世独立
结尾段势犹时代河滚滚泥沙唯捍卫关反盲目关勇担道义责类长河生生息芳泽万里
4标题：踏实做潜心干事
开头段针少数中青年干部心浮气躁安神干工作走形式讲实效等良现象位老志说：年南征北战腥风血雨谁想名利苦乐生死荣辱踏实做潜心干事番话值深思

证段
1踏实做潜心干事谦虚谨慎虚怀谷胸襟
2踏实做潜心干事脚踏实埋头苦干担
3踏实做潜心干事淡泊名利甘奉献操守
结尾段孔繁森句名言：老珍珠时常怕埋没痛苦泥土吧众踩成路踏实做潜心干事甘庸工作中原回避退非明哲保身作消极处世相反讲甘低调做桃李言成蹊非淡泊明志非宁静致远克服浮躁情绪摒弃私心杂念潜心干事创业孔繁森样珍珠诩甘泥土铺路终中做出业绩
5标题：学千仞壁做刚正
开头段海纳百川容壁立千仞欲刚民族英雄林徐副勉联壁立千仞喻表明私畏刚正屈格志令肃然起敬
证段
1学千仞壁做刚正中华民族优良传统精神财富
2学千仞壁做刚正胸怀初心心民置生死度外高尚境界
3学千仞壁做刚正牢记命秉承將新时代求
结尾段垠戈壁绿层历沧桑骨殷红根生漠敢笑翠柏青松孔繁森首咏红柳解开学千仞壁做刚正密码：殷红基深进根脉蓬勃层绿……完全相信学欲千仞壁做堂堂刚正优良传统会代代传实现中国梦道会矗立起座座清峻峭拔耸入云天千仞壁
6标题：体先辈艰辛承民族精神
开头段某高中组织学生观电影长津湖时通吃冻土豆方式学生切身体验抗美援时艰苦环境感受先辈怕苦顽强精神家长表示吃冻土豆利孩子身体健康

赞成学校做法通电影吃冻土豆方式学生切身感受幸福生活易
证段
1体先辈艰辛铸坚强品格
2体先辈艰辛弘社会正气
3体先辈艰辛促国家兴盛
结尾段冻土豆压制住心喷薄出奋斗热情？圣继绝学万世开太志区区冻土豆踌躇前？身代青年应时刻铭记先辈历艰辛深知生活易传承先辈吃苦耐劳精神推动中华民族伟复兴实现
畏困方成事体先辈艰辛承民族精神
7标题：基筑城
开头段高考放榜金榜题名名列全省第四钟芳蓉选择考古系引发争议生规划万般苦想李栋梁愿事纯学术性数学研究母亲现实反驳争万古长存命题基方筑城
证段
1基础皆知知
2 积累必成
3相互联系缺
结尾段世皆见钟芳蓉李栋梁深知：唯基方筑城汇二者力量创时代辉煌
8标题：捍卫国潮传承文化
开头段年国潮涌动洪波涌起势仙鹤朱雀祥云龙凤……现代时尚似搭边元素正逐渐出现类消费品中泸州老窖香水青岛啤酒外套老干妈卫衣……波守住典网红国货新潮流现代传统文化碰撞中闯出片新天

证段
1国潮热兴起折射出年轻新审美倾情感诉求时表明跨国品牌态度盲目崇拜走现实理性
2国潮热崛起实际中国文化弘扬光
3然种现象国潮表面化粗浅化企业肤浅理解国潮品牌稍加修饰充国潮商家做简单中国元素装饰叠加着国潮旗号处吆喝卖缺少真正传统文化基品位仅走长远损国潮名
结尾段真正文化传承中孕育国潮时断创新中捍卫国潮唯推动国潮滚滚前达辉煌境界
9标题：舍家筑爱根植家国情怀
开头段 牵妈妈手暖心活动发起响应表达百姓生活意愿家里体现份责然总岗位身担负家责舍家筑爱成义反顾选择越越惯份担铸份家国情怀
证段
1舍家筑爱家国情怀领悟
2时代直舍家筑家份家国情怀前仆继？心里根植份传承爱
3舍家筑爱根植家国情怀懂坚守职责力量
4舍家筑爱根植家国情怀懂普通百姓力量
结尾段青年担负着份家国情怀传承责功利诱惑元发展时代某精致利义横行时应怀家心仅懂牵妈妈手构筑家温暖心宽阔丰盈融入家社会国家贡献更力量

舍家筑爱根植家国情怀
10标题：祖国难吾愿作前锋
开头段电视剧跨鸭绿江展现抗美援初决策签订停战协议整程热情讴歌英雄女抗美援志愿军肩负着民重托民族期高举保卫反抗侵略正义旗帜雄赳赳气昂昂跨鸭绿江发扬伟爱国义精神革命英雄义精神弘扬伟抗美援精神作印证祖国难吾愿作前锋精神
证段
1国家民族支柱热爱祖国应责义务
2爱国中华民族传统美德
3爱国公民应责4爱国应停留口头更应体现实际行动
结尾段祖国心中梦魂牵绕五星红旗赛场冉冉升起凝国旗眼睛热泪盈眶祖国跻身世界民族强林中时数华夏女祖国繁荣昌盛感豪牢记：祖国难吾愿作前锋
（二）
11标题：闻吾心窃喜
开头段 尺短寸长物足智明天万物皆足生世难免失算圣贤会百密疏时候圣贤庸区里呢？关键失态度：闻怒庸闻喜圣贤
证段
1闻喜成事业
2闻喜带领集体走胜利
3闻喜兴盛王
结尾段闻喜种修养种胸怀中国作协席铁凝诺贝尔文学奖莫言面咬文嚼字纠错表现出正闻喜胸怀？闻吾心窃喜中华民族传统美德中华文崇尚道德修养

闻喜助生路走更稳行更远
12标题：玩物丧志否？
开头段尚书云：玩物丧志然玩物否真丧志呢？然物心相心外独立存东西志知知接志接触外物感知力通玩物实长志
证段
1失志否否玩物玩什物玩物
2远志玩物会变成长志金钥匙
结尾段玩物门艺术求取物精魄耽物立宏伟志样方玩物丧志化玩物长志
13标题：通知书里见文
开头段 书香科技惊艳等高校通知书强势霸屏种突显着高校文化特色国外学录取通知书简约朴素固然值肯定认特色通知书种文化绽放更值称道特色通知书里见丰厚文精神
证段
1纸通知书彰显中国文化魅力学文气息扑面
2纸通知书证明中国文化渗透力学里激励更情怀
3纸通知书更意味着中国文化传承学精神生生息
结尾段通知书里见文文种代价值简约朴素文化面特色更文化面体现时代断发展时俱进份独特便份魅力份情怀份文化传承学特色录取通知书强势霸屏学文体现欣赏思考

14标题：突破规矩敢创新
开头段敢破常规突破现格局走出条新路创新称史真诚高校招聘启事广受欢迎遭学校换正代表两类：类敢突破常规勇创新外类墨守成规循规蹈矩实没错喜欢前者陶行知先生作教育界名士敢突破常规新鲜趣具格招生广告时名见传晓庄师范学校名噪时该广告成功吸引注意引发志青年鸣
证段
1唯创新会发现片新天
2唯创新激发企业穷活力
3唯创新推动社会进步
结尾段瓦特发明蒸汽机推动工业革命爱斯坦光电理核开发奠定理基础现代互联网技术改变生活方式天涯变咫尺反墨守成规敢越雷池半步会成潭死水晚清知创新积贫积弱终灭亡柯达知创新轰然坍塌创新事物前进懈动力敢突破敢创新希前方
15标题：行善惧名
开头段老子道德中说：功成身退天道世温良恭俭求鸣放行善需高调慈善吸引众目光隐藏名善许浮躁社会真正解药
证段1资助贫困学生隐形善行扶助者尊重更种默默闻坚守2名种美德害怕名相信普世心澄澈明净心阴翳伤痕原度完美事物存着天然偏见
结尾段行善须惧名善染心世皆通明日犹矣

16标题：尊重微光亮世界
开头段观间尊重风悠长尊重古中华民族传统美德历风云涤荡旧亘古传承熠熠生辉
证段
1尊重光处间温情流露
2尊重风拂处间爱流露
3尊重行行处间爱意流露
4尊重素质体现尊重寸步难行
结尾段冰心言：走生命路两旁时播种时开花穿枝拂叶行踏着荆棘痛苦泪流悲凉束尊重光亮整世界
17标题：鸢飞鱼跃成跬积
开头段赞张爱玲言成名趁早希度日遂生认生实现鸢飞鱼跃成功应日涵月泳积累代操急持器晚成态度抹光阴成生旺季
证段
1生旺季什？绚丽青春年华？拥远前程成生升期？抑年少成名充满鲜花掌声荣光岁月？仔细想想片面生旺季难道必须段立顶峰时间？难道段昙花现繁盛？认生旺季绝味驾马前驱汲汲功利缺少积淀反思欲速达道理应心中扎根时刻警醒
2反观器晚成生态度分追求生成极点生沉积应基础
3实现生价值需笃行断积累方精彩绽放光芒永恒
4实现生价值需跌宕中断反思持恒
结尾段沈复浮生六记中写道：鸢飞鱼跃机生实现更应积累程作评判非仅仅早早出名作座右铭鸢飞鱼跃成跬步积累虎飞龙腾成日涵月泳方永度生盛夏永赏生胜景

18标题：劳动中淬炼成长
开头段尚书云：知稼穑艰难逸谚确没挥洒劳动汗水没体会劳动艰辛难真正理解劳动涵珍视劳动价值环顾身边青少年识稼穑现象罕见定程度折射出劳动教育淡化弱化现实
证段
1离开劳动真正教育
2劳动教育成长言仅意味着劳动技提升更意味着劳动精神培养
3伟出造伟
结尾段劳动教育生必修课课程表种价值召唤真正成砥砺成长广阔天长路走劳动教育流形式尤需社会学校家长齐心协力创造更利条件青少年真正走进生活课堂走进劳动现场扎根劳动中展现风采感受快乐实现成长
19标题：初衷忠诚底
开头段想干件事中包含着希目初衷启程成功否交忠诚
证段
1初衷没忠诚底结果事愿违
2初衷美结果总抱着美期偏离正常轨道等完美结局
3坚持初衷需初衷透彻精辟理解
4坚守初衷需毅力耐心宽容
结尾段坚守初衷面动摇时心里问：初衷什？初衷该做？开始设定初衷走远时常会遗忘时请回头原先初衷什请停问问路走否偏离正确方请远方说：初衷忠诚底
20标题：敬畏——立德规——立身基

开头段位微博V网络分享学期间图书馆书钻制度空子历迅速掀起轩然波指出道德行该V强词夺理坚称规办事件事引发众关注时免思索：谓规意义里？遵守规必性里？
证段
1社会应规矩稳定社会应规矩仁义立身
2国事家事行规范社交理需套完善合理规违背规遵守规
3现违背规身试探法律底线行皆原？违背规成太低规没敬畏心
结尾段规犬马利时做完善规犬马争辩层次规违规者约束守规者保护唯拥颗敬畏心创造知法懂法守法敬法谐社会敬畏规立德遵守规立身基
（三）
21标题：善身济天
开头段易卜生言社会条船应做掌舵准备社会条船想前进舟楫社会舟楫见公德公德舟楫十足力量致方方满载着信仰希船渡历史长河
证段
1公德力量公德方涵什呢？公德力量独善身公民责担公德方兼济天公民致理想信仰
2责意识弱德说核心弱德说决离群说辞精致利者口负责者选择
3奉献群德说代名词群德？认失抛脑全心意投身祖国建设

4 身新时代青年命运国家发展紧密联系起难幸运
结尾段公德？责力量支撑信仰方愿善身济天德楫搏浪
22标题：生难留简
开头段世事摇曳风雨飘零生概永圆满崎岖路途中难删繁留简难淡然处心莲——安静绽放枝头水漏——源清明流天际便枉走漫漫路途
证段
1苏轼懂删繁留简保持种乐观旷达心境世风流
2钱锺书懂留简方知否真正想
3生活快节奏时代闲心雅附？留简？需留片空白留份闲适
结尾段惜溪风月莫教踏碎琼瑶真忘世俗荣辱失纷纷扰扰算世外高心弦焰火总认识中点燃追求未必总进取姿态甘寂寞静种追求生留处空白种追求追求定程中精神充实更难
哦概生见众生见天见历番保持心删繁留简然满足满足中继续前行
23标题：追优质星树榜样
开头段代代命追求新时代心中星作新时代追星会选择会学会思考更会芳华年代追优质星树榜样
证段
1类群星闪耀古面众明星理智选择追优质星
2理智选择优质星更学长处树立青春榜样
3理智选择优质星学长处需独立思考明确追星方
结尾段追星追星青年选择眼光学态度独立思维……说追星崇拜偶倒说找老师树立榜样代追星应贴叛逆非流标签独立思考明确追星方会追优质星树榜样

乔木亭亭倚盖苍栉风沐雨担追星青年信念强
24标题：思物行止度
开头段康震老师点评陋室铭时说：重拥少财富拥房子重拥深厚学识崇高思想道德确思想重学思思行古解决部分问题般规律左传中云：道行思取行远意正道直行应该善思考思谋动方行远
证段
1浅层思考导着简单行
2更深层思辨界定着行准
3思想决定着生行
4思仅作行道标指导着前进行戒尺规范着行
结尾段思殆永远保持灵活思维行更清醒思理明辨非曲直行更正确思物握生导行更坚定思成戒尺时刻握边界底线行更度生道路需思行合行思悟进
25标题：植根身报国
开头段千尺高树根土壤信托游子根乡牵挂舍治沙根边陲热土热爱坚守……新时代浪应植根身报国
证段
1根条形纽带条纽带乡游子联系起古数游子身方心乡亲连接起（钱学森姚明回国例）
2根种信念执着（塞罕坝治沙敦煌女樊锦诗中国天眼父南仁东例）

3根更种责担（抗疫中90护士15岁男孩赵珺延独印尼背回两万口罩）
结尾段青年明白站立方中国样中国便样什中国便什历史赋予命：扎根祖国发展添砖加瓦心中火生蓄报效祖国
26标题：咫尺匠心
开头段两句三年吟双泪流贾岛三载光阴写联诗现确难想象凄清千日日夜夜里样寻寻觅觅字句斟酌推敲？许言文章做极致罢
证段
1贾岛写诗抱着精益求精宁缺毋滥工匠精神切磋琢磨反观种工匠精神工业化浪潮洗礼渐渐缺失样飞速发展时代国工匠似烟消云散工匠精神变成种稀缺品原简单正谓咫尺匠心难难精益求精严谨难生事专注坚守难投入全部热情甘淡寂寞
2工匠精神难精益求精严谨
3工匠精神难生事专注坚守
4工匠精神难投入全部热情甘淡寂寞
结尾段中国缺国工匠缺少心中工匠精神刀阔斧讲求实效样需细针密缕慢工出细活正贾岛十年磨剑般找回工匠精神
27标题：匠心韵
开头段什匠心？匠心爱心热爱工作热爱事业厌恶心浮气躁真正匠工作作享受享受工作环境享受工作中接触种事物享受工作刻乐中沉浸间达忘境界仿佛作品融体时工作形容显肤浅心中份神圣事业非糊口度日活计

证段
1匠心虚心
2匠心恒心
3匠心颗初心
结尾段浮躁社会呼唤新时代匠心精神匠心精神仅手艺需更应具备品质爱心热爱事事业倾全力虚心虚心面身边切培养更技恒心坚持走次次挫折中历练初心心静回初执念
技濡身心铸技方匠心永存
28标题：蕊芳香蝶
开头段听样事：位僧教导徒带块普通石头前市场出价少出售徒弟点头应允前市场着询问数增徒面询问总笑语态度块普通石头竟然贴珍宝标签炒天价
许少认正徒弟异常态度块普通石头提供炒天价契机环境外界环境确影响环境作忽视终究块俯拾石头足走更高阶梯然环境造块石头目前非终究法拓宽宽度认提升处优越环境更重
证段
1提升成
2提升拥须攀附强
3提升予坚定信念信
结尾段拥摘月领月亮会奔味期赖环境作成显然现实断发掘潜力价值断提升芬芳会吸引翩翩蝴蝶愿家刻开始慵慵懒散成朵蕊芳香花朵愿明日胸中丘壑立马振山河

29标题：父母眼界决定孩子境界
开头段两家路边见乞丐走前面父母孩子说：读书话会样走面父母孩子说：读书工作读材料掩卷思索感慨万千前父母眼界格局深感遗憾时钦佩父母眼界格局
证段1否认两父母表达孩子真挚深切爱然教育孩子程中表现出眼界格局
2父母眼界孩子开认识世界第扇窗窗口方否正确关系窗外世界风景否美丽
3教育分数名次眼界教育
4相反父母孩子读书什事情包揽分数成绩闻问眼界狭隘格局窄没独立格品质缺少普世情怀样注定走长远
结尾段眼界决定格局格局决定境界孩子犹张白纸未憧憬生规划程度源父母父母眼界格局思维方式教育理念潜移默化影响着孩子决定孩子胸怀高度指引孩子未生方身做起开拓眼界放格局孩子良成长奠基
30标题：徐行生命旅程
开头段生命旅程中徐行拾簇二月新绿火慢煮岁月清茶慢茶香浸润生命角落朋友请慢会获更机会欣赏生命美享受岁月淌指间温柔
证段
1慢发现生活诗意
2慢渲染生命色彩
3慢总步履匆匆
结尾段快节奏生活埋葬太惬意温情匆匆班班亲变成熟悉陌生匆匆早餐晚餐美食变成果腹匆匆流量文章失阅读典耐性……朋友请放缓匆匆脚步等等迷失车水马龙间灵魂熙攘群中找回带着虔诚敬意感受美生命旅程中缓慢温柔留痕迹……

生命旅程中徐行休憩欣赏种恬淡生活态度放慢脚步细细品味缕缕烹煮岁月中茶香？
31标题：英雄走神坛
开头段汪国真说：英雄背影竿潇洒风神竹裁断闻笛音裁见风骨英雄已走生命终点风骨犹存悠扬笛声着千里快哉风飘远方岁月更迭英雄核脊梁始终未倒慈悲义正直畏责担里什岁月静负重前行
证段
1英雄直悲识英雄英雄成偶？
2英雄隔阂感？反复强调英雄美品质忽视质避免造成英雄活书里尴尬局面
3 需媒体创新表达保证真实严谨基础采元媒体渠道灵活文体形式表达更加活泼流媒体进行创新时俱进英雄更接气走进生活
4 应树立正确英雄观希英雄走神坛时恶搞侮辱英雄会暴露素质低践踏民族尊严脊梁
结尾段英雄贵偶亲英雄走神坛成偶时支笛子吹出悠扬曲调会传更远
32标题：巧思拙力
开头段参加扶贫工作会议位脱贫致富村干部介绍完验动情说幸福富裕日子等级发扬愚公移山精神干出句掷声话感动现场许

证段
1 信息时代崇巧者
2 确点子金钱机遇更财富总体说分耕耘分收获许事干成总付出艰辛努力越难成事越量积累真卖力气流淌汗水单动动嘴皮般成事
3 现发展脱贫面困难务重干事难事巧思更拙力
4 日子门永远勤奋意志坚强者开启
结尾段句名言：十年磨剑敢试锋芒磨十年泰山敢挡巧思加拙力坚摧事成
33标题：适度容纳立
开头段哲告诫：生佳状态保持轻度贫困仔细品味颇深意推广适度容纳立许应事物佳状态犹太极图白鱼中必须黑眼黑鱼中需保留点白事物转化眼开始
证段
1生活中保留某种程度满足仅害反益
2适度容纳立面利体稳定存
3时饱满纯粹反种病态
结尾段事物总相反者相成似相互立事物相互赖相互促成面聪明时刻注意——方方面面适度容纳立
34标题：羡慕度忘心
开头段羡慕常情正常心理状态相较发现长处断改变正千万年类繁衍生息断进步基础然正谓犹羡慕时长处忽视闪光点想拥长处没考虑种长处否适合蔷薇天花香四溢四季常完美瑕总天会选择遗忘

证段
1 味盲目模仿会失原属真实风采
2 世界没两片相树叶独二
结尾段羡慕更加优秀忘心清未发挥优势绚烂必羡慕耀眼太阳成发光体
35标题：变中变
开头段然纪录片行业中条永干涉原某摄制组南极拍摄帝企鹅时实忍陷入困境帝企鹅全军覆没便想出间接干涉办法帝企鹅成功走出冰坑举引发观众热议认事件启示：坚守原时善变通学会变中变
证段
1 变中变原冰冷规温度
2 变中变增强明辨非力
3 变中变找面困境勇气走出困境办法
结尾段突破思维束缚正确辨析非善变通想出两全美办法善变通世界更加丰富彩奏响阳春白雪览众山学会变中变真正获思维解放时许会更
36标题：硬核精神
开头段机遇挑战存时代硬核生绽放光芒硬核行业竞争中飞速发展硬核民族灾难中涅槃重生硬核精神时代珍宝
证段
1硬核精神立强
2硬核精神行业精益求精

3硬核精神民族迎难
结尾段未路漫长穿层层迷雾方迎灿烂晨曦愿硬核精神成前进精神力量
37标题：听心问西东
开头段龚珍言：箫剑生意负狂名十五年狂字背体现洒脱率性龚珍听心生设计注脚
证段
1 精彩生须设计生中美风景断延伸坐标轴未知片领域
2 设计生失生命难收获辉煌成
3 设计生未时变时动破惯性
结尾段梁启超少年中国说中少年作阳乳虎春前草长江初发源作新时代青年生设计条考重点中学名牌学找稳定工作路线敢突破成规陈说遵循心选择选择真正感兴趣事情奋斗生样收获成功幸福助力中华民族伟复兴中国梦早日实现
38标题：志强者智达
开头段宋代著名思想家教育家程颐说：理裕欲惟危律仅遇见更社会安定幸福
证段
1 律行万事前提
2 律成功捷径
3 学生说律律必须双齐
结尾段回顾历史乏旷世奇律强芸芸众生会遇天考验坚守心登胜利顶峰会深刻感受志强者智达深刻涵

39标题：律律
开头段律律生活中缺少缺少原井然序社会会成盘散沙认律律更重
证段
1 说律律更重
2 社会说律律更重
3 国家说律律更重
结尾段律许缺少律更重仔细审视心抹邪恶子律做起
40标题：合理目标切实行动
开头段海德格尔言：前行息须迟疑退避健行寂寥路岁月匆匆逝生命短暂连接着数唯理想追求方助寻找闪闪星斗合理目标切实行动慎终追远民德厚凸显出生命价值
证段
1 目标挑战生命中目标更应贴合实际量力行
2 驰息落失败价值作
3 揆诸数目标设置高致步形中蹉跎岁月
结尾段伟思想付诸行动成壮举诚赫兹里特言认定目标切实行动定会石千浪泛起激荡心回响中考语文熠熠生辉作文题句
纸作文已标句号世间事继续前进身处光明黑暗心全希满美花凋零荒芜整春天次挫折荒废整生算失败坚定豪迈步伐
[适题]挫折希等
相信尘埃里会开出朵花漫天星光亮透胸膛少年征途辽阔海高山峻岭心中梦眼里光畏惧天高厚世界坦诚忧半山腰太拥挤甘心里落 请务必坚定着脚路着未奔

[适题]梦想前进未等
没谁生路会片坦途追梦路风雨常态风雨阻心态风雨兼程状态必畏惧考验更须害怕磨砺相信会变成礼物助走更快行更远
[适题]磨砺考验等
成功花惊羡现时明艳初芽漫透奋斗泪泉洒满牺牲血雨渴成功应该刚刚起步时候悔付出浇灌刚刚萌芽种子
[适题]克服困难成功坚持等
启程会达理想目拼搏会获辉煌成功播种会收获追求会品味堂堂正正
[适题]追求
青春意志血滴拼搏汗水酿成琼浆历久弥香青春凋希灭编织彩虹绚丽辉煌青春永恒执著顽强韧劲筑起道铜墙铁壁固金汤
[适题]青春
年轻生记住迷津渡口千万选错诚信生幸福源泉丢仅诗作结迷津渡口诚信抛生苦恨难消虚伪付江澜斩闯红尘逍遥
[适题]诚信生选择等
陆游说谁养气塞天吐出足成虹霓没博思想意识拥发言权站起吧王朔板金庸样舞出生命亮点
[适题]信生价值等
见列夫·托尔斯泰名言幸福家相幸家幸必完全奉真理关幸福答案样丰富彩
[适题]幸福信生选择等

信生两百年会水击三千里 微笑面困难信挑战生活然信定会赢失信定会输相信说行
[适题信]
海果失巨浪翻滚失雄浑沙漠果失飞沙狂舞失壮美生果失真实历程失意义
[适题克服困难生价值]
斑驳光影里回走动略显枯瘦手黑板擦写学讲解阳光透树叶缝隙身落光斑身影淡珍藏年水粉画
[适题恩师]
青春兵荒马乱潦草收场面岁月摆宴席曲终散初识夏天告夏天离结束开始
[适题青春时光]
许问夜晚踟蹰路心情想起孤单路长波澜壮阔海天空中闪耀星光
[适理想追求]
生幽草萋萋摇绿算根草必羡慕树伟岸参天然长成片碧绿
[适题渺成长]
中考模拟作文练：
请样 题写篇文章
求：（1）立意定题目拟文体限（2）字数少600字（3）字迹工整书写清楚（4）文中出现真实名校名名
样崇敬
正午金黄落霞橘相融起形成片片修长花瓣周围挺立宝剑般绿叶环绕君子兰奶奶正君子兰样温礼坚强刚毅
重重镜片压住智慧稍微卷银丝年纪腰原走路时总背着手奶奶常笑着眼睛微微眯起副善模样年轻时复旦高材生毕业中科院国家空间中心做气层外空间环境方面研究奶奶生活充满科学气息连电视会边边记笔记现已然记奶奶孜孜倦年轻时学俄语四十七八岁年纪学英语美国著名学做访问学者

记天奶奶家玩进门家里鸦雀声仔细知道屋里书年幼跑进房间力摇晃着奶奶突然缓神招呼整洁桌面张张资料摊开周围摆满种书籍面印着懂公式英文长知道已退休奶奶中科院邀请做研究——追踪研究美国国家航天局三十年太空发展计划形成报告供国家相关部门参考
家般会觉理科生艺术类方面会弱奶奶样写手字画手画
进门映入眼帘奶奶山水画画中山峦重叠翼鸟振翅高飞叶扁舟穿行中显壮阔清幽美画旁边便书法长养浩然气静观字书字力透纸背走进屋子桌铺着张宣纸奶奶微屈着身子手背手着毛笔见手微微顿毛笔保持着样姿势弧线逐渐画边慢慢提起笔尖片牡丹瓣完整收尾朵朵牡丹开放宣纸国色天香时挥笔突然豪放起奶奶换更粗毛笔蘸墨汁顿笔拐片牡丹叶便跃然纸
正值黄昏时分夕阳余晖撒进房间镀金边画纸耀眼奶奶直起身子画作满意似点点头窗边霞光中君子兰傲然绽放旁感慨万千君子兰奶奶身影重叠般啊奶奶样丝苟严律时学谦虚夸耀轮霞光会永存
老骥伏枥志千里壮士暮年壮心已奶奶然年岁已高奋发思进心永止息心中敬意油然生样真崇敬

请阅读面文字求作文
请升起心中太阳题写篇文章
求：（1）立意定题目拟文体限（2）字数少600字（3）字迹工整书写清楚（4）文中出现真实名校名名
升起心中太阳
生画浓墨泼洒淡泊浓烈交相辉映生歌高低迷离噪杂清脆皆成曲目生酒婉转悠长醇厚淡均沉醉行走漫漫生路前途迷茫危险升起心中太阳痛苦击倒助嘲笑艰险哭泣达成功彼岸
南山秋菊——陶潜
十年寒窗盼意子热衷做官梦想着位极臣然百姓贫苦官员腐朽怀疑力改变升起心中太阳着身布衣穿双芒鞋拄根竹杖飘然离山间秋菊伴赠世坚毅背影升起心中太阳泛黄史册中透出隐约菊香流芳千古
明月皎洁——李白
前楚辞磅礴宋词婉转左杜子美沉郁右白乐天质朴然遮盖光芒机会做官官场腐朽皇帝刺痛心升起心中太阳喊着安摧眉折腰事权贵开心颜狂笑豪情山间泼洒水中流淌李白诗中仙升起心中太阳耀青史永耀代
渌水亭旁——纳兰容
真正八旗子弟留恋诗词间艳羡家世热衷官场仕途迷茫怀疑助终升起心中太阳驱散前方迷雾清词文学史占席
升起心中太阳清词散发出夺目光彩万景仰
许生时更熙熙攘攘群更灰黑色胶卷升起心中太阳便驱散黑暗驱逐寒冷便听烈风呢喃溪水清澈触云温柔嗅四月树树花开

诗词中遇心中升起轮太阳中考阅读：表达效果答题模式
表达效果答题模式
赏析加点词表达效果
解题思路（答题模式）：①意（解释词语意）：②文中（结合具体语言环境分析词语文中意思）：③表达效果情感：（先答表达效果答情感情感握准答表达效果）
例题：草偷偷土里钻出请赏析钻表达效果
答：①钻意穿（意） 钻文中意草破土出（文中意） 钻字写出草破土出挤劲展现草旺盛生命力表达作者春草春天喜爱赞美情（表达效果情感）
步骤1解释2修辞3修辞效果4容5感情
解题思路二：确定赏析角度（词性修辞物描写词语感彩……）
答题模式：方法（选准赏析角度）+作（表达效果+情感）
句话动作（外貌神态心理语言）描写运XXXXXX等动词描写出XX……表现……品质（心理性格）表达……情感
样半夜做利胚心气养成——身体微倾耳朵紧贴钢条刀具端听走刀声音判断胎体厚薄时市声已消灯火渐暗猫走瓦楞声音清晰闻刀条擦泥胎卷起飞扬细浪瓷泥特涩味钻入鼻孔
体会加点词语表达效果
动作描写通微倾紧贴听擦钻入动词细致形象具体描写老葛做利胚样子表现高度专注认真反映老葛利胚技艺精湛份手艺重视
联系课：统编九孔乙思考探究)联系文揣摩列语句回答括号中问题
①(孔乙)便排出九文钱

破衣袋里摸出四文钱……
(处排处摸分传达出孔乙样境况？)
①排字摆意思(义)活画出孔乙摆阔气炫耀神气(语境义)深层揭示出穷酸相(作)摸字袋里外掏出意思(语境义)孔乙断腿生活更苦摸出四文钱前文排字鲜明表现出孔乙生活已贫困堪步(作)
课外延伸
请结合语境说说面句子中加点词语表达效果
父亲身子骨弱高血压怕中暑出身带矿泉水硬逼着喝仰起脖子咕咚咕咚喝半瓶目送离开渐行渐远背影鼻子阵阵发酸
答：逼强迫意思里逼生动形象写出炎炎烈日父亲送补班害怕中暑强迫喝水情景表达父爱感激情
堂检测
例题：医院道父亲步步挪动着脚步
角度答：步步运反复修辞强调父亲行走艰难突出父亲病情严重（修辞角度）
角度二答：挪动动作描写写出父亲走路时动作表现父亲行走艰难突出父亲病情严重（物描写角度）

阅读面文章完成32～35题
成卖水
满子
①成句谑语作南门河没盖意思死请便河里跳行河溺死养活
②四十年代成水厂供应面极居民绝部分吃水水河水水公馆里家家口井没井居民挑卖河水挑河水卖般穷苦家出卖力气维持生计男子

③年没井成住家户月挑河水卖包水家家贮水缸
挑水天倒满时币值离河城圈周遭家包月担河水概需块钱离河较远两元钱通常家两担水家买水支出四五元挣钱挑水卖量揽生意天挑趟水收入然微薄
④挑水卖摸索出种两组流水作业法河里装满水挑进城
接挑肩空桶担交换第挑着接满桶水送包水家周复始样节省体力节约时间常新南门城门洞带种空满担交换歇担子两肩膀凑桶担换桶面放块木板交换时滴水会外溢
⑤挑着满桶水时卖水吆喝着种短促节奏号子哼哼着减轻疲劳招呼行路送水家门口调子提高声音招呼水
⑥成讲情义乐助种情义时说哥义气种淳朴情味卖水家混熟家央做点力活肯帮忙位住南城纯化街朋友教书家里寡母成烧饭木柴买块必须劈成块塞进灶洞位寡母劈动央请送水汉子动效劳酬谢点少代价时请吃顿饭连钱肯收留饭致阴历初二十六牙祭日子规定初二十六少家朔茹素朔次日开荤成惯牙祭日期约定俗成
⑦果注意便发现挑水卖特点赤足连草鞋穿双节约舍买草鞋甘愿光脚板走路 然里包含着种职业道德河边舀水避开岸边洗菜淘米浣洗衣服方涉水走离河岸定距离水面两桶离肩头迎流俯身舀满满两桶水挑着岸事亲闻挑水说：卖河心水＼＼＼＼＼＇没丝丝脏行行规嘛未必担桶水讲良心

⑧相信白真诚现服务行业业员顾方便讲职业道
德起种挑水称曰讲良心行规值称颂推广挑水话告诉位熟谈时正门口位门爷听接茬道：硬
信早南门桥嘛
⑨然没挑水卖生水已结束职业现成城外河水早已复昔粼粼清波忆起年挑水卖令慨叹理
(选蓉城忆删改)
注①朔：农历月初朔十五
32作者忆起年挑水卖认令慨叹理理
请联系全文分条概括(6分)

33 第六段写牙祭容题目关联作者写容 请结合文章简分析

34 第七段画线句删影响文衔接句话里妙处 请简赏析(4分)

35文选满子先生回忆世纪四十年代成生活蓉城忆作者放入蓉
城忆意图 请结合文章容分条作答(4分)
32①卖水社会位低乐助重情重义②挑水辛劳苦力活卖水
勤摸索讲究方法③卖水收低微重视职业道德讲良心
33①牙祭日留卖水吃饭表现出家诚意卖水动帮助家事例

体现段首成讲情义②牙祭容留饭叙写更具体成风俗介绍文章容更丰富激发读者兴趣
34①设置挑水赤足究竟什悬念引起读者兴趣行文生出波澜②
设问句强调挑水赤足节约然引出赤足真正原加深读者印象强化挑水重职业道德形象
35①通写成卖水追忆世纪四十年代成城市风貌百姓生活②表达卖水代表普通成赞美③通成卖水职业道德赞美表达前服
务行业讲职业道德现象批评④表达挑水卖职业消失成城市变迁感慨

二请阅读列文段回答文36～39题
马戏团秘密
（日）星新
段时期某马戏团红种动物会表演套精彩节目天前观络绎绝
寂静夜晚满座观众早已离马戏团团长准备回房间睡觉
时拜访素相识团长问道：您谁啊？
刚马戏表演演实极兔子爬树什第次真妙极
听番恭维话团长倒颇点飘飘然原想说累请您快点回吧类话忘啊果家感趣话真没更高兴
喜欢呢凶猛老虎竟然猫似驯极然知道您什办法您训练种程度该称伟天

分称赞团长子精神抖擞起兴致发喋喋休讲起训练方法：训练动物什起事制作训练装置煞费苦心花岁月度失败
说着团长出手电筒样东西面装标度盘形状复杂线圈两眼直勾勾盯着玩意边问道：
什？
简单说种电波动物施催眠术装置您吧标度盘画许动物
猫呢
刻度准猫方然着老虎电钮老虎受催眠会猫
道理原驯服动物回事马戏团里面会洗衣服狮子呢
您许会铃牛会跳越高台猪吧装置起作结果外想动物恢复原状时零刻度电钮行
团长意洋洋解释番听着听着探出身子两眼放出光芒：
说种装置谁马办起马戏团啦请务必装置
行容易制作出东西玩意便家出少钱出
团长口回绝死心：真想假真想话……
口袋里掏出刀子想扑谁知团长早已训练装置钮接着团长边收拾起装置边言语道：哎呀呀粗野礼家伙惩罚样子马戏团里干阵子
第二天马戏团里增加颇受欢迎演员动物善模仿黑猩猩丑角学真简直真黑猩猩毫两样嘿会学呢？观众交头接耳颇觉思议极高兴拍手鼓掌

36 列文章容理解正确项（ ）
A 说开篇介绍马戏团段时间红事发生营造环境时设置什会红悬念吸引读者阅读
B 公马戏团团长拜访者赞赏改变原先想快发走客休息想法说明讲究礼仪
C 说结尾处观众交头接耳拍手鼓掌说明马戏团节目更加受家欢迎文章开头形成呼应结构更加完整
D 文章时间序展现夜晚开始第二天事情节然没太曲折读颇兴趣余味悠长
37 简明话概括什马戏团秘密


38 文中两话什作？请结合全文简分析

39 认稳重团长守住马戏团秘密？请说明理

36 B
37 马戏团团长年心血制作电波催眠动物装置动物甚种动物
38通性化语言塑造贪婪访者精业爱慕虚荣团长两物形象通话容解释马戏团红火原动物奇特技艺通话进行交谈威胁制服情节推高潮（物形象塑造揭示悬念推动情节等方面作答两点）
39拜访者样贪心敢铤走险毕竟少数团长类危险早准备
（答）种催眠装置心智控制力太强遭暂时惩戒会关辈子获取更利益贪婪止（观点闸述扣住文符合常情言成理分）


务：（3分）
例1：片讲述父子两代敬业爱岗关爱生命积极奉献服务感事
例2：片讲述父子两代关否继承剃头匠职业矛盾突子成医生理解父亲毅然抗疫中流浪汉修容感肺腑
例3：片讲述两动事父亲身残志坚养活家尊重生命事子理解继承父亲精神投身抗疫事
例4：片讲述父子两代爱事职业样实干奉献物质朴伟催泪
例5：片讲述父子两代子否事剃头匠职业发生矛盾突感事情节曲折物生动涵深刻令深思
务二：（3分）
认真实细节逼真生动刻画父亲作名传统手艺工作者知赵巍接医学院通知书天想子终成时子感高兴欣慰想剃头匠职业面继承手艺失传时奈痛惜责心路历程
务三：（3分）
（1）事件切入然说开头写父亲着剃刀服务赵巍时候抓周提着剪子松手事件引出父亲希赵巍学剃头面赵巍愿意学矛盾然展开事
（2）文章线索行文结构紧凑利情节集中展开文中次剃具引子然回忆插叙关父亲容喝醉酒世等说容丰满重点突出
（3）事余味波折围绕剃具叙述赵巍父亲关否做剃头匠矛盾突封剃具解封剃具事事曲折生动
（4）情感寄托传统文化奉献精神象征具表达情感揭示题作剃具象征父子两代爱岗敬业尊重生命甘奉献精神体现赵巍父亲感激怀念情

务四：（5分）
赵巍说篇幅表现赵巍物贯穿始终物描写具体细致说情节结构矛盾突中始终占中心位说通物形象赞扬物抗疫战争中兢兢业业实干精神勇奉献牺牲精神尊重生命关爱仁爱品质引出职业尊重生命传承传统文化等题
父亲文题目剃头匠篇幅叙写父亲正面刻画侧面描写父亲剃头匠瘸子身残志坚事剃头匠职业双手服务养活家尊重生命勇死者修容通形象表达生命尊重生命传承传统文化等题
班赵巍认父亲剃头匠职业低卑孩子瞧起班老师善意谎言保全赵巍尊教育学生学会尊重长辈赵巍心生温暖赵巍长成医生学会关爱说班赵巍成长中关键物通物作者意图表达应该教育孩子尊重长辈（残疾）题

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