尼克代表我读书分享ppt
- 1. (本页无文本内容)
- 2. 《尼克代表我》执教者：***** 厦门市****小学20**.**.**
- 3. 我们的疑惑：1.尼克是谁？2.“我”是谁？3.为什么尼克代表“我”？
- 4. (本页无文本内容)
- 5. 1.默读阅读材料一，思考： “我”是谁？是个怎样的孩子？2.边读边使用铅笔画下可以解决你困惑的句子，做简单批注。阅读选章
- 6. 01小组阅读分享在小组中，交流：“我”是个怎样的人？02用自己的话说一说，你判断的依据。03组长安排组员用小标题概括人物特点。 （使用记号笔写在同一颜色的纸条上）
- 7. 再读选章默读阅读材料二，思考： 尼克是谁？有什么特点呢？使用铅笔画下可以解决你困惑的句子，做简单批注。
- 8. 小组阅读分享在小组中，交流： 尼克是谁？有什么特点呢？用自己的话说一说，你判断的依据。组长安排组员用小标题概括人物特点。 （使用记号笔写在同一颜色的纸条上）
- 9. 我们的疑惑：1.尼克是谁？2.“我”是谁？3.为什么尼克代表“我”？
- 10. (本页无文本内容)
- 11. 0201《尼克代表我》0403060507预约尼克 耐心等待 家中正上映一部老电影 怎么找尼克？ 老男孩修表店 尼克是真实的吗？ 笑脸 手工画 尼克的特定时间 周日晚九点 08091012111413161517我的耳朵受了伤害 我的耳朵选择性拒绝某种声音 尼克现身 都在悄悄改变 我跟尼克在车里 从耳朵里流出的冰水 “我是弃儿” 尼克教授 告别 所有人在等我演讲 181920目 录
- 12. 根据默读选章，梳理整合出来的信息，联系自己的生活经历，预测：尼克和“我”会发生什么事？预设情节
- 13. (本页无文本内容)
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