口语交际·作二教学设计
口语交际·作二教学设计1
学目标
1围绕浓浓乡情题讲清晰活动支配
2学进行商讨培育合作参加意识
3通活动培育家乡喜爱情
4口语交际容胆发挥想象写出家乡改变表达家乡喜爱情
课前预备
收集浓浓乡情相关诗词歌曲事等
解班级学特长便策划活动
通书籍电视网络等媒介解样策划搞次活动事先参阅阅历
第课时 口语交际
黧谈话导入激发爱
俗话说：方水土养方家乡着深厚感情诗李白诗句举头明月低头思家乡表达家乡思念诗句成表达思乡情千古名句日畅谈家乡喜爱情吧
畅欲言抒发情感
1学请说说家乡喜爱情吧
2现然家喜爱家乡浓浓乡情题策划次活动然活动形式丰富彩通丰富容精彩节目表达家乡喜爱情
组沟通争
明确组争容：表演节目学表演样表演节目更精彩
重点争样演节目更精彩争状况列出节目表老师参加部分组沟通赐予指导
结渡：刚老师参加部分组争出学事先做细心预备争程中特热闹方方面面问题考虑组盼通策划次活动表达家乡喜爱现请学展现组策划活动方案吧
展现活动方案
组单位展现活动方案
学质疑学进行深化沟通
师生评议综合家法全班制定活动方案
总结
学节课通策划浓浓乡情活动仅熬炼组织策划力量激发家家乡喜爱情信浓浓乡情活动肯定够获胜利
次三课时 作
谈话导课激发爱
策划浓浓乡情活动中学情抒发家乡喜爱情呀谁爱家乡呢？日胆想象通努力二十年家乡会什样子？
胆想象
想象家乡发生巨改变
想象时伙伴会样
想象久重逢亲会样感慨
阅读提示明确求
学默读提示明确作求容
组互说开思路
全班沟通老师适时点拨
试写初稿行修改
回忆组课文中运表达感情方法试着作中加运
求书写工整语句通
组评议互改
组互读互改提出修改建议
学建议次进行修改
佳作赏评
组推选作品进行全班赏评全文片断
赏评
口语交际·作二教学设计2
学目标
１围绕浓浓乡情题讲清晰活动支配
２学进行商讨培育合作参加意识
３通活动培育家乡喜爱情
４口语交际容胆发挥想象写出家乡改变表达家乡喜爱情
课前预备
１收集浓浓乡情相关诗词歌曲事等
２解班级学特长便策划活动
３通书籍电视网络等媒介解样策划搞次活动事先参阅阅历
教学程
第课时
口语交际
黧谈话导入激发爱
俗话说：方水土养方家乡着深厚感情诗李白诗句举头明月低头思家乡表达家乡思念诗句成表达思乡情千古名句日畅谈家乡喜爱情吧
二畅欲言抒发情感
１学请说说家乡喜爱情吧
２现然家喜爱家乡浓浓乡情题策划次活动然活动形式丰富彩通丰富容精彩节目表达家乡喜爱情
三组沟通争
１明确组争容：
表演节目学表演样表演节目更精彩
２重点争样演节目更精彩争状况列出节目表老师参加部分组沟通赐予指导
３结渡：
刚老师参加部分组争出学事先做细心预备争程中特热闹方方面面问题考虑组盼通策划次活动表达家乡喜爱现请学展现组策划活动方案吧
四展现活动方案
１组单位展现活动方案
２学质疑学进行深化沟通
３师生评议：
综合家法全班制定活动方案
五总结
学节课通策划浓浓乡情活动仅熬炼组织策划力量激发家家乡喜爱情信浓浓乡情活动肯定够获胜利
次三课时
作
谈话导课激发爱
策划浓浓乡情活动中学情抒发家乡喜爱情呀谁爱家乡呢？日胆想象通努力二十年家乡会什样子？
二胆想象
１想象家乡发生巨改变
２想象时伙伴会样
３想象久重逢亲会样感慨
三阅读提示明确求
学默读提示明确作求容
四组互说开思路
全班沟通老师适时点拨
五试写初稿行修改
１回忆组课文中运表达感情方法试着作中加运
２求书写工整语句通
六组评议互改
１组互读互改提出修改建议
２学建议次进行修改
七佳作赏评
组推选作品进行全班赏评全文片断
课反思
１老师擅长激发学作爱：
想象家乡改变绝非易事学校生说世事改变岁月沧桑简单体会想象显肤浅稚嫩情感显浮华动需老师情感点燃情感改变促成想象开启思路老师结合阅历说说家乡二十年前状况学感受家乡改变请学通采访家长完成体验老师结合诗贺知章写回乡偶书学体会见家乡时感受事改变（回乡偶书：少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处回乡偶书二：离家乡岁月事半消磨惟门前镜湖水春风改旧时波）诗刚回家乡时童谁熟悉家乡住发觉离家乡年什变记忆中点样家乡镜湖没变促学仔细想象激发学表达爱开启学思路
２学表达欲引导学详细想象方面写：
教材中提示学想法充分沟通达相互启发目学沟通中老师结合两学发言相机点拨关心学理清思路找重点起示范举例作学写前提示学留意学课文表达方法表达思想感情
３学写完引导学进行沟通相互观赏：
重点评价学想象角度表达感情方法选取突出特点作全班集体评价进步进行作指导沟通评价鼓舞学进行修改修改作读家听
口语交际·作二教学设计3
教学目
1．双互动语言实践中培育口语交际力量
2．通相互沟通感受童年生活纯真美妙激发陨畹娜劝br>
3．培育学留心观生活专心感受生活惯
4．开学思路面作做预备
教学预备
1．童年歌曲
2．勾起童年生活美妙回忆片物品
教学时间：课时
教学程
1．激趣导入引发情感体验
播放歌曲童年师：童年首歌歌里美快乐童年幅画画里五彩生活童年梦梦里想象童年生活中难忘记事说出学享
2．桌间沟通
桌学组片容相互说说片中相关事者件物品引起相关回忆求：口齿清晰条理清楚方听明白说件什事
学充分参加沟通老师听众身份加入学学中成学学伙伴转变角色进入交际情境间老师点拔引导
3．全班汇报
（1）学充分参加沟通基础桌学讲台前汇报求学仔细听台学说说较条理
组织学评议评议着重围绕否条理绽开时否恰运礼貌语体态语应予肯定评点培育学良听说法语言惯
（2）请桌学汇报述求外
求讲生动玩
学练说先两次指名汇报组织评议评议时否条理否生动玩两点求侧重点应兼顾语言规范性听说法等
4．组合深化练说
学三三两两组合相互说说玩事组单位讲台前汇报
5．课外延长生活中说
学回家爸爸妈妈爷爷奶奶回忆童年发生玩事
次课时（作）
教学目标
1．学会记事事情写清晰写件事明白什
2．通事情表达童年美妙旨突出趣选择印象深事体现性化
3．记事容详细说真话实话心里话中心明确
教学预备
1．搜集时候老片珍藏引起童年趣事关物品
2．师预备篇
教学时间：两课时
教学程
启发谈话引出话题
池塘边榕树知……
学家会唱童年首歌吧美妙童年会飞梦冬阳骆驼队声精彩糟糕……日老师学回忆童年布满稚趣意思事文字表达出
二明确范围简指导
1．指名读作文容思索次作文提点求
2．出事先预备老片围绕老片珍藏关引起童年回忆物品前前发生玩事呢？（桌相互沟通）
3．老师简提示
①突出趣字（稚趣意思发觉反思……）②符合生活实际特点绽开说实话真话心里话玩赛车捉迷藏异想天开做傻事……
三引路争写法
1．老师念童年趣事（学手份）
略
2．老师出示争题目（先分组争然组长汇报师生评议补充）
（1）文章感觉真实？意思？玩？
（2）中语言动作神态心里活动描写样？方值鉴学？
笑意思中蕴涵什呢？体现性玩事？假请立刻写
五快速作老师巡察
1．老师快速作文惯例次学明确写作范围求20分钟完成450字左右文章
2．老师巡察中极少数作文方面存问题学适时降低作文求抓住玩二字写出`感受行黑板挂出关词佳句供部分学参考
六学改二次作文
1．学改改程中学重新感受写作程查缺补漏中完善作文享受作愉悦感
2．二次作文老师巡察指导程中事情写清晰性化真实性作文较存问题问题较作文师生集体评改（少2遍）学次次作文
口语交际·作二教学设计4
教学目标
１展现综合性学成果进步增加祖国喜爱情
２搭建台熬炼学组织表演等力量培育合作意识作──写演讲稿供应演练机会
教学程
口语交际
谈话导入口语交际
１明确口语交际求
２次祖国心中综合性学程中学仔细搜集量资料日节课老师学搭建舞台召开次祖国心中学汇报会请学学成果说说老师学起享
二确定形式组沟通
１争汇报形式明确求
（演讲讲事朗诵诗歌朗诵散文）
进行演讲时恰运手势表情增加表达效果朗诵诗歌散文留意情感充足表达出文章蕴含情感讲事留意详细生动语言动外听众提出留意事项礼貌留意力集中发言反应
２分组争汇报：
分组合作前师生通争提出留意点组资料享选择适合组形式进行汇报排练时独立汇报组形式汇报相互关心提高等等外选出位持分组时解组编排节目进行串连
３组排练：
组成员事先预备关材料组里先试着讲讲学法想想样讲更排练时老师必作指导应鼓舞学发觉问题解决问题充分发挥学动性制造性
４汇报展现互动沟通：
努力调动汇报者观众间互动沟通汇报者谈感受引导观众谈谈听感受重抒发爱国情怀外观众汇报节目角度进行评价提出改进建议
作指导
明确作求
１读作求说说日作文写什
（演讲稿读感）
２次作什求？
⑴ 写演讲稿符合格式结合详细材料表达观点写清晰点明题号召力
⑵ 写读感表达真情实感
⑶ 写什围绕祖国心中题
二写作指导
１学例文体会特点：
爱中华情
玉完
学：
位母亲母亲更亲便──中国
记位母亲？飘散长发千万条悠悠贯穿河川背脊老迈硬朗五岳阴山祁连……宽慈祥脸膛青藏连接云贵吧伸展手臂东北谷仓长江岸珠江三角洲片沃土暖双手啊母亲您胸膛隐蔽着少绚烂血泪史傲慢骄傲黯然伤神生气宇宙垠岁月里您孕育长青江水培育出千千万万属您孩子
群母亲孩子名字做中国特征──崇尚爱追求真理注意礼仪含蓄恳切勤俭乐天生活中处布满绚丽颜色──金黄翠绿朱红靛蓝憧憬然爱恋然万物着浓浓情意李白躺床观察窗外月完想起家乡床前明月完疑霜举头明月低头思家乡感情然融合凝聚成种潇洒漂亮诗情李白情白居易情唐明皇杨贵妃相爱原种男女爱恋香山先生奇妙构思精致渲染便成段富颜色传奇事天愿作翼鸟愿连理枝天长久时恨绵绵绝期令肝肠寸断诗句道天情期盼王维独居空山幽谷觉孤寂浑然万物皆友朋情怀独坐幽篁里弹琴复长啸深林知明月相生活艺术化情趣化正古追求？南国情柔北国情壮万里长空片碧绿草原风吹草浪巨鹰旋空鸣敕勒川阴山天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊实月情群山予娴静草原予壮美感情予生命鲜活富丽
母亲孩子啊忆起北紫禁城湖南岳阳楼青海凄寒西湖优美长江浩浩黄河滔滔？骨肉胞情激起母亲孩子热血热泪热忱正义血喷涌吧泪洒落吧真理情坚决
写作前先学读篇典型演讲稿学感性解演讲稿特点：
⑴ 针性：
演讲思想感情事例理晓喻听众悦耳众必需现实针性
⑵ 讲性：
演讲诉诸口头拟稿时必需易说讲前提
⑶ 鼓动性：
演讲做点演讲稿思想容丰富深刻语言表达形象生动富感染力
２明确求理清思路：
作提示明确写演讲稿求写作思路：先听讲身份写适称呼然写演讲容留意结合详细材料表达观点说清晰终简洁力话点明题听众发出号召
３围绕题运资料：
重点引导学围绕祖国心中题综合性学中感受体会运搜集资料针性进行选择处理时引导学结合详细资料表达观点
４求沟通评改：
初次接触演讲稿学校生常练较少评价语言求必太高作提示中基求评价标准引导学进行互批改
５创设情境真实演练：
结合口语交际学祖国心中学汇报会众演讲常学生活中老师应动创设写演讲稿机会学够学致
三写作实践
写作愿写演讲稿写读感留意表达真情实感
四作文沟通
１桌沟通相互评价
２修改
五佳作观赏
学读优秀作学赏析写方
六作业布置
连续完成作
口语交际·作二教学设计5
学目标
1．沟通搜集民风民俗沟通时做容改善表达流利
2．鉴组描写民风民俗写作方法学抓住特点介绍民俗方法
3．学修改完善作创编班级作集
课前预备
1．学通网解感爱民风民俗者调查风俗惯
2．老师预备关图片
课时支配
3课时
教学程
第课时 （口语交际）
回顾课文激发爱
1．百里风千里俗说说北京春节藏戏具特色民居田中解民风民俗
2．民风民俗民族文化关风俗惯种文化现象长期历史进展程中形成展现图片学介绍某种民风民俗
二畅欲言感受民风民俗
1．组沟通
（1）沟通容：课外阅读调查网查找亲身受等解民俗进行沟通（节日俗：元宵节端午节乞巧节中秋节重阳节冬春节等民族舞蹈服饰饮食民居民间工艺品等）
（2）沟通求：仔细倾听介绍民风民俗什特点样介绍提出感爱问题介绍学耐烦回答推选代表介绍组特色民风民俗协商样介绍全班学留深刻印象（做擅长组织利手中材料说详略生动玩条理清楚等）
2．组推选代表预备参全班沟通
三召开民风民俗发布会
1．组推选代表参民风民俗发布会确定发言挨次
2．明确发布会关求：
（1）发言讲清晰某种民风民俗特点
（2）讲完回答学提问
（3）某种民风民俗感爱解学时进行补充
3．评佳发言：争位发言介绍民风民俗留印象深刻
口齿清楚法方解答耐烦细致条理清晰民风民俗特点突出运组学表达方法
4．引导家总结：国56民族疆域宽阔民风民俗特色鲜亮丰富彩吃穿住行礼仪姓氏节日工艺品处历史文化积淀建议学课扫瞄国家文化网－民风民俗央视国际网－国家理－民风民俗领会更民族风情
次课时 （作指导）
激发作爱
学口语交际课解种样民族风俗惯感新颖感玩赞美节课写肯定写想介绍民风民俗课外阅读时知道通调查访问解方亲眼亲身感受者口语交际课中听
二确定思路回顾写法
1．想介绍种民风民俗？
引导学回忆口语交际课听课前搜集资料明确写容
2．回忆组中学表达方法
3．回忆口语交际课中评佳发言学实行方法介绍民风民俗
4．说说鉴写法
三指导学作
学作文老师巡回指导
第三课时 （作讲评）
评改作文
1．读仔细修改
2．组听读结合口语交际课介绍说说作文什进步提出修改建议
二全班评议
1．组推举学荐沟通观赏优秀作
2．老师引导学围绕否突出民俗特点否清晰详细等进行表达评议提出修改建议家提出建议作进行修改完善
三形成作品集
1．请组学伴侣作写写评语
2．全班学作装订成集编成民俗作品集协商起醒目题目
（蒙古赤峰市林西县教研室 韩中凌）
B案
第课时 口语交际
谈话导入
民俗风情源远流长民俗文化斑斓姿绚烂类文化中民俗文化行忽视重组成部分单元学文章极常民间俗传统节日描绘妙趣横生魅力四射学伴起走遍江南北身民族区领会姿彩民俗风情单元呈现民俗风情画卷角节课畅欲言谈谈调查解民风民俗吧
二分组沟通
1．出示沟通题：节日俗方服饰特色饮食独特民居民间工艺品学调查题全班分五组进行沟通
沟通提示：
①说说家介绍容什资料？
②民俗特点讲清晰谈谈感受
③仔细倾听组员讲解描述清晰方登记准时询问
2．组员建议修改介绍材料特殊留意没讲清晰方讲清晰
三全班沟通
1．沟通题组推举2—3名学全班沟通
2．听学仔细倾听听组织评议方面评议：
①题否明确特点否突出
②容否详细改善
③表达否流畅
④语言否简洁
四激发情感说写
1．听学介绍时什感受？
2．啊真百里风千里俗啊透绚丽彩民俗感受泱泱华夏民族文化悠久历史独特魅力快起手中笔写吧
次课时 作
编写提纲
1．引导学提示编写作提纲
提示：
①介绍民俗什？
②特点什准备方面加介绍？
③部分作重点进行详细介绍？
④特点准备拟订什题目？
2．学编写提纲
3．组编写提示互提建议修改提纲
二学进行作练
三初步修改
1．声朗读作作中语句通方错字修改
2．组互读互听作重点部分提出作中表达够清晰够详细方提出修改建议
3．学建议修改完善作
第三课时 作讲评
佳文点播台
1．学作状况选择中较8—10篇作题目排列出供学点播
2．朗读作品学仔细听找出作优点
3．师生互动评议
二病文会诊室
1．次作中普遍存典型问题选择病文例子供学阅读找出问题提出修改建议
2．集体修改体会修改方法
三空间
老师批语修改作
四汇编民俗作品集
1．作配画全班汇总
2．全班作题目争作品集分类容编排挨次
3．争作品集题目
（蒙古包头市东河区训练局教研室 李智）
口语交际·作二教学设计6
教学目标
１助策划活动学样围围着话题争商议出结果
２提高口语表达力量写作力量
３激发学喜爱家乡思想感情
教学重难点突破方法
１教学重难点：
作文
２突破方法：
放开学思索情表达想表达容
教学预备
１生回家充分预思索预备策划什样活动
２解家乡家长争家乡会什样子作做预备
教学程序
口语交际
导入
孩子学篇表达思乡情感课文课外搜集诗词歌曲现谁情愿声音感染力话语表达学完单元课文感受呢？生表达师：乡情乡思乡愁乡音家乡始终令梦绕魂牵方饮水思源告老乡见游子奔回家乡心情切乡音改鬓毛衰游子乡感慨古种形式行动表达着样情感──家乡恋喜爱
二提示题
师：切切浓浓乡情造成日起策划次活动吧
三活动设计
１活动：
⑴ 生分组争：
采纳方式？师提示思路应开阔起仅实行朗诵诗词演唱歌曲等方式学制造家乡画展做家乡导游课（诗词）剧等符合学实际实际活动学争初步结果分朗诵诗词演唱歌曲家乡画展等
⑵ 组分工发挥特长活动出力
四活动预备
生分组预备活动
五活动实施
次班会课完成次活动策划活动
作练
１导入：
少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处孩子知道首诗？生回答师揭示回乡偶书师诵：离家乡岁月事半消磨惟门前镜湖水春风改旧时波孩子说说诗意思？
（诗刚回家乡时童谁熟悉家乡住发觉离家乡年什变记忆中点样家乡镜湖没变）
２师引：学长会离开家乡回时候想想家乡会什样子呢？
３生争
４学进行作老师巡回指导
５评议：
⑴ 师读例文
⑵ 组评析：
写读组学评议：没事情表达详细没抒发真实感情
口语交际·作二教学设计7
教学目标
1学题写简明演讲稿写程中解演讲稿文体特点写演讲稿基方法规律
2培育围绕题选择处理资料力量提高支配组织写作素材力量
3搜集材料较合适方式学沟通享养成乐敢擅长沟通观点惯
4活动中感受中华民族宏进步增加振兴中华责感
教学预备
1老师预备查找篇较优秀演讲稿印发学
2单元学开头布置综合性学务：围绕爱祖国题搜集爱国诗篇（散文）配乐朗诵查找爱国士痕迹解身边爱国物编写爱国题手抄报阅读爱国关书籍
教学程
教学环节
师生活动
拟达目标
激趣导入
1朗读片段感受演讲稿魅力
2 较激发爱
文入境引入课堂
体会特点
1观赏2片段较体会演讲稿特点：三段式：开头：听众写适称呼拉听讲者距离
中间：详细材料观点说清晰演讲稿体
结尾：简洁力话点明题发出号召
布置务组沟通
2汇报享
3老师结
通材料学明白演讲稿特点三段式支配容握期特点
笔练
1 题：幻想
2 桌沟通汇报
通写幻想学会写演讲稿
口语交际·作二教学设计8
教学目标
1．培育良听说惯学会倾听沟通互动
2．通沟通感受童年美妙纯真学珍惜童年喜爱生活
3．指导学详细序写出童年玩事情表真情实感
4．围绕否事情程写清晰否表达童年生活玩仔细修改作
教学重点难点
重点：
通讲解描述童年事收集反映童年难忘生活片断通沟通拓展学思路角度讲解描述童年事沟通中表现童年生活丰富彩进步感受童年美妙纯真激发学珍惜童年喜爱生活情怀
难点：
事讲解描述详细清晰留意表达方式引起听众爱活动中进步提高交际作力量
教学预备
1．关童年音乐磁带
2．收集关童年碟片片
教学时数
教学程
第课时
（口语交际）
引导回顾体验童年情趣
1．回顾学冬阳·童年·骆驼队祖父园子童年发觉等课文说说文章留深刻印象什
2．说说场景什印象深刻？（玩天真爱……）
学进行口语交际力量培育通回忆已学课文导入组专题时面口语交际设铺垫
二开记忆闸门回忆童年
1．童年生活样？许玩天真爱事？悄悄回回忆深处找回童年
2．请学说说童年难忘事求事情说清晰说详细
3．学组相互说说难忘事情
老师饱含深情导语调动学参加热忱引发学回忆生活开话匣子通回忆组沟通学碰撞中击活思维火花
三课堂沟通享童年
1．评出难忘童年事（学组进行）
2．班级沟通难忘童年事组学说说推举理
3．师生评议提出详细修改建议
通讲事形式激发学参加爱时学参加评议中进步学会交际语言达口语交际目
四修改提高难忘童年
1．学组单位进行修改童年事说更清晰更详细
2．开展童年事会
3．容法表情达意等角度评佳童年事
学宠爱讲事形式学兴味盎然参加活动体现评文教学
学空间满意学沟通愿
五课外延长生活中说
学回家爸爸妈妈回忆童年发生玩事
口语交际·作二教学设计9
设计理念
设计敬重学体位学张扬性激发作爱动机学拥放松心态乐表达引导学欢乐回忆童年玩活动童年中难忘记事情说出家起享童年欢乐
教学目标
1．通说趣事学表达童年美妙选择印象深事体现性化
2引导学说真话实话心里话中心明确
3指导学学会事情说清晰说出明白道理
课时支配
课时
教学流程设计意图
第课时口语交际
启发谈话生活导入
1激趣导入
播放歌曲童年师：学童年生活玩？愿情愿玩事介绍家？日开座谈会题说说难忘童年趣事
2谁说说什玩事情？（学发言）
二老师示范介绍件趣事
1老师讲解描述童年玩事
2学评议玩里
三交谈介绍童年趣事
1老师提示：玩事说家听家肯定会欢乐情愿家欢乐次？
2提示方法：留意事说完整玩生活详情说出家听非常快乐假说出事中明白什道理更棒
3学默想童年趣事
4组学充分沟通说说童年趣事
5组评谁说棒
四集体沟通评佳
1老师引导激励：面组选出代表进行全班沟通学评委沟通完评次事王日事王？终老师家评议选出佳评委干
2老师提示方法：①留意事说完整玩生活详情说出②留意说表情姿态带动作
3代表沟通
4学评议说说谁讲里？明白什
5评事王
6评佳评委
［设计意图］设计生活入手引导学胆述说老师示范引路激发学说爱评事王佳评委激励家敢说会说效引导学欢乐回忆童年玩生活童年中难忘记事情说出
回该藏东西突然眼前亮咦？什奇怪走咦？月亮跑脸盆里肯定做次事月亮捉住伙事说干干心脸盆猛盖盆兴奋：香快捉月亮快呀香连忙跑月亮里呀脸盆搬进房里渐渐开脸盆咦月亮呢？月亮没没开脸盆呀哭着闹着月亮奶奶答应明天晚捉……
瞧玩童年生活快乐稚嫩呀
2出示争题目（先分组争然组长汇报师生评议补充）
（1）文章感觉真实？意思？玩？
（2）中语言动作神态心理活动描写样？方值鉴学？
3老师点评结：容体裁两方面点评作示范作
［设计意图］引路学作供应鉴范例指导评说学中获写作智酝酿写作情趣开写作思路
五拟题点拨写作
1老师指导：写童年趣事事情发生时间点物事情起结果写清晰事情具体写特殊玩意义方作重点写
2指导学阅读搜集胜利体会表达方法知道学体会胜利开头结尾方法详细描述生活详情方法
3关心学整理思路
①发生童年许事情中件觉玩意义？
②件事发生什时候参？样？
③件事玩？什意义？
4拟题开作思路指导学选定作容尝试性化拟题(例：难忘──您留记忆深处哈哈想起想笑童年趣事（指物）事……)
③沟通拟题目观赏评点[容斐斐_课件_园ffKjNet]
④总结点拨写法：写留记忆深处题目样指导：宜采纳倒叙方法藏记忆深处事助条线索引出句话首歌件日常品幅片等引出段生活受回忆写出片真情种睹物思物写文章叙述事时肯定动真情重视心理活动展现叙事基础结合描写抒情篇末宜点题写事样点拨：样文章般适第称写物关系应文章重点部分物发生什联系联系什改变终结果样等等事写清晰物外形历特点作应写详细鲜亮情感傍基础留意物特作作必铺垫渲染挖掘出物精神价值情感素写作时物体活色生香情感表达应力求含蓄蕴藉渐渐物体中渗透出做浑然体
［设计意图］学松绑引导作文效指导融入教学中学情感表达渐渐生活中渗透出做浑然体
口语交际·作二教学设计10
作求
１胆想象二十年家乡事景物巨改变学事景物表达家乡喜爱怀念情
２详细事景物肯定挨次家乡巨改变写详细
３导学修改作修改作读家听
教学重点
１引导学充分发挥想象
２引导学学组课文详细事景物表达感情方法
教学程
谈话导入激发爱
１少离家老回乡音改鬓毛衰
家乡名游子言意味着什？日写二十年家乡二十年四周切会样家乡会发生改变？什样子？假聚起会样情景呢？
２提出作求明确想象重点作重点
二推想二十年家乡改变建构文源
１师例举方面指导学想象侧重改变想象写房屋道路改变写家乡伙伴改变侧重场面描写写伴侣久重逢场面写回家历程家乡某处景观……
２提示思路学想象建构文源：
⑴ 家乡二十年改变：
街道──商场──广场──公园──河流──家家
⑵ 十年亲团聚场面：
家改变（环境）──爷爷奶奶外貌言行改变──爸爸妈妈外貌言行改变──诉说家乡改变离情
⑶ 十年学聚会场面：
回家乡──学联络聚会点──学老师见面沟通（外貌言行工作状况生活状况）──题活动──惜
三师生合作探究表达方法
１沟通网作文书教科书中类文章表达方法：
（开头结尾样详细事景物肯定挨次家乡巨改变写详细）
２说说文章精彩片段写作思路开头结尾
３指导学编写作文提纲：
（老师举例──学编写──集体示导──辅导）
四试写初稿行修改
１求书写工整语句通
２老师巡察提示详细事景物肯定挨次家乡巨改变写详细 五组评议互改
１组互读互改提出修改建议
２修改步骤：
思路──重点（家乡事景物改变）──开头结尾──字词句（否通）
六佳作赏评
１组推选作品进行全班赏评全文片断老师引导学进行赏评
２请部分学介绍作胜利缘学进行启发
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口语交际·作二教学设计1
学目标
1围绕浓浓乡情题讲清晰活动支配
2学进行商讨培育合作参加意识
3通活动培育家乡喜爱情
4口语交际容胆发挥想象写出家乡改变表达家乡喜爱情
课前预备
收集浓浓乡情相关诗词歌曲事等
解班级学特长便策划活动
通书籍电视网络等媒介解样策划搞次活动事先参阅阅历
第课时 口语交际
黧谈话导入激发爱
俗话说：方水土养方家乡着深厚感情诗李白诗句举头明月低头思家乡表达家乡思念诗句成表达思乡情千古名句日畅谈家乡喜爱情吧
畅欲言抒发情感
1学请说说家乡喜爱情吧
2现然家喜爱家乡浓浓乡情题策划次活动然活动形式丰富彩通丰富容精彩节目表达家乡喜爱情
组沟通争
明确组争容：表演节目学表演样表演节目更精彩
重点争样演节目更精彩争状况列出节目表老师参加部分组沟通赐予指导
结渡：刚老师参加部分组争出学事先做细心预备争程中特热闹方方面面问题考虑组盼通策划次活动表达家乡喜爱现请学展现组策划活动方案吧
展现活动方案
组单位展现活动方案
学质疑学进行深化沟通
师生评议综合家法全班制定活动方案
总结
学节课通策划浓浓乡情活动仅熬炼组织策划力量激发家家乡喜爱情信浓浓乡情活动肯定够获胜利
次三课时 作
谈话导课激发爱
策划浓浓乡情活动中学情抒发家乡喜爱情呀谁爱家乡呢？日胆想象通努力二十年家乡会什样子？
胆想象
想象家乡发生巨改变
想象时伙伴会样
想象久重逢亲会样感慨
阅读提示明确求
学默读提示明确作求容
组互说开思路
全班沟通老师适时点拨
试写初稿行修改
回忆组课文中运表达感情方法试着作中加运
求书写工整语句通
组评议互改
组互读互改提出修改建议
学建议次进行修改
佳作赏评
组推选作品进行全班赏评全文片断
赏评
口语交际·作二教学设计2
学目标
１围绕浓浓乡情题讲清晰活动支配
２学进行商讨培育合作参加意识
３通活动培育家乡喜爱情
４口语交际容胆发挥想象写出家乡改变表达家乡喜爱情
课前预备
１收集浓浓乡情相关诗词歌曲事等
２解班级学特长便策划活动
３通书籍电视网络等媒介解样策划搞次活动事先参阅阅历
教学程
第课时
口语交际
黧谈话导入激发爱
俗话说：方水土养方家乡着深厚感情诗李白诗句举头明月低头思家乡表达家乡思念诗句成表达思乡情千古名句日畅谈家乡喜爱情吧
二畅欲言抒发情感
１学请说说家乡喜爱情吧
２现然家喜爱家乡浓浓乡情题策划次活动然活动形式丰富彩通丰富容精彩节目表达家乡喜爱情
三组沟通争
１明确组争容：
表演节目学表演样表演节目更精彩
２重点争样演节目更精彩争状况列出节目表老师参加部分组沟通赐予指导
３结渡：
刚老师参加部分组争出学事先做细心预备争程中特热闹方方面面问题考虑组盼通策划次活动表达家乡喜爱现请学展现组策划活动方案吧
四展现活动方案
１组单位展现活动方案
２学质疑学进行深化沟通
３师生评议：
综合家法全班制定活动方案
五总结
学节课通策划浓浓乡情活动仅熬炼组织策划力量激发家家乡喜爱情信浓浓乡情活动肯定够获胜利
次三课时
作
谈话导课激发爱
策划浓浓乡情活动中学情抒发家乡喜爱情呀谁爱家乡呢？日胆想象通努力二十年家乡会什样子？
二胆想象
１想象家乡发生巨改变
２想象时伙伴会样
３想象久重逢亲会样感慨
三阅读提示明确求
学默读提示明确作求容
四组互说开思路
全班沟通老师适时点拨
五试写初稿行修改
１回忆组课文中运表达感情方法试着作中加运
２求书写工整语句通
六组评议互改
１组互读互改提出修改建议
２学建议次进行修改
七佳作赏评
组推选作品进行全班赏评全文片断
课反思
１老师擅长激发学作爱：
想象家乡改变绝非易事学校生说世事改变岁月沧桑简单体会想象显肤浅稚嫩情感显浮华动需老师情感点燃情感改变促成想象开启思路老师结合阅历说说家乡二十年前状况学感受家乡改变请学通采访家长完成体验老师结合诗贺知章写回乡偶书学体会见家乡时感受事改变（回乡偶书：少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处回乡偶书二：离家乡岁月事半消磨惟门前镜湖水春风改旧时波）诗刚回家乡时童谁熟悉家乡住发觉离家乡年什变记忆中点样家乡镜湖没变促学仔细想象激发学表达爱开启学思路
２学表达欲引导学详细想象方面写：
教材中提示学想法充分沟通达相互启发目学沟通中老师结合两学发言相机点拨关心学理清思路找重点起示范举例作学写前提示学留意学课文表达方法表达思想感情
３学写完引导学进行沟通相互观赏：
重点评价学想象角度表达感情方法选取突出特点作全班集体评价进步进行作指导沟通评价鼓舞学进行修改修改作读家听
口语交际·作二教学设计3
教学目
1．双互动语言实践中培育口语交际力量
2．通相互沟通感受童年生活纯真美妙激发陨畹娜劝br>
3．培育学留心观生活专心感受生活惯
4．开学思路面作做预备
教学预备
1．童年歌曲
2．勾起童年生活美妙回忆片物品
教学时间：课时
教学程
1．激趣导入引发情感体验
播放歌曲童年师：童年首歌歌里美快乐童年幅画画里五彩生活童年梦梦里想象童年生活中难忘记事说出学享
2．桌间沟通
桌学组片容相互说说片中相关事者件物品引起相关回忆求：口齿清晰条理清楚方听明白说件什事
学充分参加沟通老师听众身份加入学学中成学学伙伴转变角色进入交际情境间老师点拔引导
3．全班汇报
（1）学充分参加沟通基础桌学讲台前汇报求学仔细听台学说说较条理
组织学评议评议着重围绕否条理绽开时否恰运礼貌语体态语应予肯定评点培育学良听说法语言惯
（2）请桌学汇报述求外
求讲生动玩
学练说先两次指名汇报组织评议评议时否条理否生动玩两点求侧重点应兼顾语言规范性听说法等
4．组合深化练说
学三三两两组合相互说说玩事组单位讲台前汇报
5．课外延长生活中说
学回家爸爸妈妈爷爷奶奶回忆童年发生玩事
次课时（作）
教学目标
1．学会记事事情写清晰写件事明白什
2．通事情表达童年美妙旨突出趣选择印象深事体现性化
3．记事容详细说真话实话心里话中心明确
教学预备
1．搜集时候老片珍藏引起童年趣事关物品
2．师预备篇
教学时间：两课时
教学程
启发谈话引出话题
池塘边榕树知……
学家会唱童年首歌吧美妙童年会飞梦冬阳骆驼队声精彩糟糕……日老师学回忆童年布满稚趣意思事文字表达出
二明确范围简指导
1．指名读作文容思索次作文提点求
2．出事先预备老片围绕老片珍藏关引起童年回忆物品前前发生玩事呢？（桌相互沟通）
3．老师简提示
①突出趣字（稚趣意思发觉反思……）②符合生活实际特点绽开说实话真话心里话玩赛车捉迷藏异想天开做傻事……
三引路争写法
1．老师念童年趣事（学手份）
略
2．老师出示争题目（先分组争然组长汇报师生评议补充）
（1）文章感觉真实？意思？玩？
（2）中语言动作神态心里活动描写样？方值鉴学？
笑意思中蕴涵什呢？体现性玩事？假请立刻写
五快速作老师巡察
1．老师快速作文惯例次学明确写作范围求20分钟完成450字左右文章
2．老师巡察中极少数作文方面存问题学适时降低作文求抓住玩二字写出`感受行黑板挂出关词佳句供部分学参考
六学改二次作文
1．学改改程中学重新感受写作程查缺补漏中完善作文享受作愉悦感
2．二次作文老师巡察指导程中事情写清晰性化真实性作文较存问题问题较作文师生集体评改（少2遍）学次次作文
口语交际·作二教学设计4
教学目标
１展现综合性学成果进步增加祖国喜爱情
２搭建台熬炼学组织表演等力量培育合作意识作──写演讲稿供应演练机会
教学程
口语交际
谈话导入口语交际
１明确口语交际求
２次祖国心中综合性学程中学仔细搜集量资料日节课老师学搭建舞台召开次祖国心中学汇报会请学学成果说说老师学起享
二确定形式组沟通
１争汇报形式明确求
（演讲讲事朗诵诗歌朗诵散文）
进行演讲时恰运手势表情增加表达效果朗诵诗歌散文留意情感充足表达出文章蕴含情感讲事留意详细生动语言动外听众提出留意事项礼貌留意力集中发言反应
２分组争汇报：
分组合作前师生通争提出留意点组资料享选择适合组形式进行汇报排练时独立汇报组形式汇报相互关心提高等等外选出位持分组时解组编排节目进行串连
３组排练：
组成员事先预备关材料组里先试着讲讲学法想想样讲更排练时老师必作指导应鼓舞学发觉问题解决问题充分发挥学动性制造性
４汇报展现互动沟通：
努力调动汇报者观众间互动沟通汇报者谈感受引导观众谈谈听感受重抒发爱国情怀外观众汇报节目角度进行评价提出改进建议
作指导
明确作求
１读作求说说日作文写什
（演讲稿读感）
２次作什求？
⑴ 写演讲稿符合格式结合详细材料表达观点写清晰点明题号召力
⑵ 写读感表达真情实感
⑶ 写什围绕祖国心中题
二写作指导
１学例文体会特点：
爱中华情
玉完
学：
位母亲母亲更亲便──中国
记位母亲？飘散长发千万条悠悠贯穿河川背脊老迈硬朗五岳阴山祁连……宽慈祥脸膛青藏连接云贵吧伸展手臂东北谷仓长江岸珠江三角洲片沃土暖双手啊母亲您胸膛隐蔽着少绚烂血泪史傲慢骄傲黯然伤神生气宇宙垠岁月里您孕育长青江水培育出千千万万属您孩子
群母亲孩子名字做中国特征──崇尚爱追求真理注意礼仪含蓄恳切勤俭乐天生活中处布满绚丽颜色──金黄翠绿朱红靛蓝憧憬然爱恋然万物着浓浓情意李白躺床观察窗外月完想起家乡床前明月完疑霜举头明月低头思家乡感情然融合凝聚成种潇洒漂亮诗情李白情白居易情唐明皇杨贵妃相爱原种男女爱恋香山先生奇妙构思精致渲染便成段富颜色传奇事天愿作翼鸟愿连理枝天长久时恨绵绵绝期令肝肠寸断诗句道天情期盼王维独居空山幽谷觉孤寂浑然万物皆友朋情怀独坐幽篁里弹琴复长啸深林知明月相生活艺术化情趣化正古追求？南国情柔北国情壮万里长空片碧绿草原风吹草浪巨鹰旋空鸣敕勒川阴山天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊实月情群山予娴静草原予壮美感情予生命鲜活富丽
母亲孩子啊忆起北紫禁城湖南岳阳楼青海凄寒西湖优美长江浩浩黄河滔滔？骨肉胞情激起母亲孩子热血热泪热忱正义血喷涌吧泪洒落吧真理情坚决
写作前先学读篇典型演讲稿学感性解演讲稿特点：
⑴ 针性：
演讲思想感情事例理晓喻听众悦耳众必需现实针性
⑵ 讲性：
演讲诉诸口头拟稿时必需易说讲前提
⑶ 鼓动性：
演讲做点演讲稿思想容丰富深刻语言表达形象生动富感染力
２明确求理清思路：
作提示明确写演讲稿求写作思路：先听讲身份写适称呼然写演讲容留意结合详细材料表达观点说清晰终简洁力话点明题听众发出号召
３围绕题运资料：
重点引导学围绕祖国心中题综合性学中感受体会运搜集资料针性进行选择处理时引导学结合详细资料表达观点
４求沟通评改：
初次接触演讲稿学校生常练较少评价语言求必太高作提示中基求评价标准引导学进行互批改
５创设情境真实演练：
结合口语交际学祖国心中学汇报会众演讲常学生活中老师应动创设写演讲稿机会学够学致
三写作实践
写作愿写演讲稿写读感留意表达真情实感
四作文沟通
１桌沟通相互评价
２修改
五佳作观赏
学读优秀作学赏析写方
六作业布置
连续完成作
口语交际·作二教学设计5
学目标
1．沟通搜集民风民俗沟通时做容改善表达流利
2．鉴组描写民风民俗写作方法学抓住特点介绍民俗方法
3．学修改完善作创编班级作集
课前预备
1．学通网解感爱民风民俗者调查风俗惯
2．老师预备关图片
课时支配
3课时
教学程
第课时 （口语交际）
回顾课文激发爱
1．百里风千里俗说说北京春节藏戏具特色民居田中解民风民俗
2．民风民俗民族文化关风俗惯种文化现象长期历史进展程中形成展现图片学介绍某种民风民俗
二畅欲言感受民风民俗
1．组沟通
（1）沟通容：课外阅读调查网查找亲身受等解民俗进行沟通（节日俗：元宵节端午节乞巧节中秋节重阳节冬春节等民族舞蹈服饰饮食民居民间工艺品等）
（2）沟通求：仔细倾听介绍民风民俗什特点样介绍提出感爱问题介绍学耐烦回答推选代表介绍组特色民风民俗协商样介绍全班学留深刻印象（做擅长组织利手中材料说详略生动玩条理清楚等）
2．组推选代表预备参全班沟通
三召开民风民俗发布会
1．组推选代表参民风民俗发布会确定发言挨次
2．明确发布会关求：
（1）发言讲清晰某种民风民俗特点
（2）讲完回答学提问
（3）某种民风民俗感爱解学时进行补充
3．评佳发言：争位发言介绍民风民俗留印象深刻
口齿清楚法方解答耐烦细致条理清晰民风民俗特点突出运组学表达方法
4．引导家总结：国56民族疆域宽阔民风民俗特色鲜亮丰富彩吃穿住行礼仪姓氏节日工艺品处历史文化积淀建议学课扫瞄国家文化网－民风民俗央视国际网－国家理－民风民俗领会更民族风情
次课时 （作指导）
激发作爱
学口语交际课解种样民族风俗惯感新颖感玩赞美节课写肯定写想介绍民风民俗课外阅读时知道通调查访问解方亲眼亲身感受者口语交际课中听
二确定思路回顾写法
1．想介绍种民风民俗？
引导学回忆口语交际课听课前搜集资料明确写容
2．回忆组中学表达方法
3．回忆口语交际课中评佳发言学实行方法介绍民风民俗
4．说说鉴写法
三指导学作
学作文老师巡回指导
第三课时 （作讲评）
评改作文
1．读仔细修改
2．组听读结合口语交际课介绍说说作文什进步提出修改建议
二全班评议
1．组推举学荐沟通观赏优秀作
2．老师引导学围绕否突出民俗特点否清晰详细等进行表达评议提出修改建议家提出建议作进行修改完善
三形成作品集
1．请组学伴侣作写写评语
2．全班学作装订成集编成民俗作品集协商起醒目题目
（蒙古赤峰市林西县教研室 韩中凌）
B案
第课时 口语交际
谈话导入
民俗风情源远流长民俗文化斑斓姿绚烂类文化中民俗文化行忽视重组成部分单元学文章极常民间俗传统节日描绘妙趣横生魅力四射学伴起走遍江南北身民族区领会姿彩民俗风情单元呈现民俗风情画卷角节课畅欲言谈谈调查解民风民俗吧
二分组沟通
1．出示沟通题：节日俗方服饰特色饮食独特民居民间工艺品学调查题全班分五组进行沟通
沟通提示：
①说说家介绍容什资料？
②民俗特点讲清晰谈谈感受
③仔细倾听组员讲解描述清晰方登记准时询问
2．组员建议修改介绍材料特殊留意没讲清晰方讲清晰
三全班沟通
1．沟通题组推举2—3名学全班沟通
2．听学仔细倾听听组织评议方面评议：
①题否明确特点否突出
②容否详细改善
③表达否流畅
④语言否简洁
四激发情感说写
1．听学介绍时什感受？
2．啊真百里风千里俗啊透绚丽彩民俗感受泱泱华夏民族文化悠久历史独特魅力快起手中笔写吧
次课时 作
编写提纲
1．引导学提示编写作提纲
提示：
①介绍民俗什？
②特点什准备方面加介绍？
③部分作重点进行详细介绍？
④特点准备拟订什题目？
2．学编写提纲
3．组编写提示互提建议修改提纲
二学进行作练
三初步修改
1．声朗读作作中语句通方错字修改
2．组互读互听作重点部分提出作中表达够清晰够详细方提出修改建议
3．学建议修改完善作
第三课时 作讲评
佳文点播台
1．学作状况选择中较8—10篇作题目排列出供学点播
2．朗读作品学仔细听找出作优点
3．师生互动评议
二病文会诊室
1．次作中普遍存典型问题选择病文例子供学阅读找出问题提出修改建议
2．集体修改体会修改方法
三空间
老师批语修改作
四汇编民俗作品集
1．作配画全班汇总
2．全班作题目争作品集分类容编排挨次
3．争作品集题目
（蒙古包头市东河区训练局教研室 李智）
口语交际·作二教学设计6
教学目标
１助策划活动学样围围着话题争商议出结果
２提高口语表达力量写作力量
３激发学喜爱家乡思想感情
教学重难点突破方法
１教学重难点：
作文
２突破方法：
放开学思索情表达想表达容
教学预备
１生回家充分预思索预备策划什样活动
２解家乡家长争家乡会什样子作做预备
教学程序
口语交际
导入
孩子学篇表达思乡情感课文课外搜集诗词歌曲现谁情愿声音感染力话语表达学完单元课文感受呢？生表达师：乡情乡思乡愁乡音家乡始终令梦绕魂牵方饮水思源告老乡见游子奔回家乡心情切乡音改鬓毛衰游子乡感慨古种形式行动表达着样情感──家乡恋喜爱
二提示题
师：切切浓浓乡情造成日起策划次活动吧
三活动设计
１活动：
⑴ 生分组争：
采纳方式？师提示思路应开阔起仅实行朗诵诗词演唱歌曲等方式学制造家乡画展做家乡导游课（诗词）剧等符合学实际实际活动学争初步结果分朗诵诗词演唱歌曲家乡画展等
⑵ 组分工发挥特长活动出力
四活动预备
生分组预备活动
五活动实施
次班会课完成次活动策划活动
作练
１导入：
少离家老回乡音改鬓毛衰童相见相识笑问客处孩子知道首诗？生回答师揭示回乡偶书师诵：离家乡岁月事半消磨惟门前镜湖水春风改旧时波孩子说说诗意思？
（诗刚回家乡时童谁熟悉家乡住发觉离家乡年什变记忆中点样家乡镜湖没变）
２师引：学长会离开家乡回时候想想家乡会什样子呢？
３生争
４学进行作老师巡回指导
５评议：
⑴ 师读例文
⑵ 组评析：
写读组学评议：没事情表达详细没抒发真实感情
口语交际·作二教学设计7
教学目标
1学题写简明演讲稿写程中解演讲稿文体特点写演讲稿基方法规律
2培育围绕题选择处理资料力量提高支配组织写作素材力量
3搜集材料较合适方式学沟通享养成乐敢擅长沟通观点惯
4活动中感受中华民族宏进步增加振兴中华责感
教学预备
1老师预备查找篇较优秀演讲稿印发学
2单元学开头布置综合性学务：围绕爱祖国题搜集爱国诗篇（散文）配乐朗诵查找爱国士痕迹解身边爱国物编写爱国题手抄报阅读爱国关书籍
教学程
教学环节
师生活动
拟达目标
激趣导入
1朗读片段感受演讲稿魅力
2 较激发爱
文入境引入课堂
体会特点
1观赏2片段较体会演讲稿特点：三段式：开头：听众写适称呼拉听讲者距离
中间：详细材料观点说清晰演讲稿体
结尾：简洁力话点明题发出号召
布置务组沟通
2汇报享
3老师结
通材料学明白演讲稿特点三段式支配容握期特点
笔练
1 题：幻想
2 桌沟通汇报
通写幻想学会写演讲稿
口语交际·作二教学设计8
教学目标
1．培育良听说惯学会倾听沟通互动
2．通沟通感受童年美妙纯真学珍惜童年喜爱生活
3．指导学详细序写出童年玩事情表真情实感
4．围绕否事情程写清晰否表达童年生活玩仔细修改作
教学重点难点
重点：
通讲解描述童年事收集反映童年难忘生活片断通沟通拓展学思路角度讲解描述童年事沟通中表现童年生活丰富彩进步感受童年美妙纯真激发学珍惜童年喜爱生活情怀
难点：
事讲解描述详细清晰留意表达方式引起听众爱活动中进步提高交际作力量
教学预备
1．关童年音乐磁带
2．收集关童年碟片片
教学时数
教学程
第课时
（口语交际）
引导回顾体验童年情趣
1．回顾学冬阳·童年·骆驼队祖父园子童年发觉等课文说说文章留深刻印象什
2．说说场景什印象深刻？（玩天真爱……）
学进行口语交际力量培育通回忆已学课文导入组专题时面口语交际设铺垫
二开记忆闸门回忆童年
1．童年生活样？许玩天真爱事？悄悄回回忆深处找回童年
2．请学说说童年难忘事求事情说清晰说详细
3．学组相互说说难忘事情
老师饱含深情导语调动学参加热忱引发学回忆生活开话匣子通回忆组沟通学碰撞中击活思维火花
三课堂沟通享童年
1．评出难忘童年事（学组进行）
2．班级沟通难忘童年事组学说说推举理
3．师生评议提出详细修改建议
通讲事形式激发学参加爱时学参加评议中进步学会交际语言达口语交际目
四修改提高难忘童年
1．学组单位进行修改童年事说更清晰更详细
2．开展童年事会
3．容法表情达意等角度评佳童年事
学宠爱讲事形式学兴味盎然参加活动体现评文教学
学空间满意学沟通愿
五课外延长生活中说
学回家爸爸妈妈回忆童年发生玩事
口语交际·作二教学设计9
设计理念
设计敬重学体位学张扬性激发作爱动机学拥放松心态乐表达引导学欢乐回忆童年玩活动童年中难忘记事情说出家起享童年欢乐
教学目标
1．通说趣事学表达童年美妙选择印象深事体现性化
2引导学说真话实话心里话中心明确
3指导学学会事情说清晰说出明白道理
课时支配
课时
教学流程设计意图
第课时口语交际
启发谈话生活导入
1激趣导入
播放歌曲童年师：学童年生活玩？愿情愿玩事介绍家？日开座谈会题说说难忘童年趣事
2谁说说什玩事情？（学发言）
二老师示范介绍件趣事
1老师讲解描述童年玩事
2学评议玩里
三交谈介绍童年趣事
1老师提示：玩事说家听家肯定会欢乐情愿家欢乐次？
2提示方法：留意事说完整玩生活详情说出家听非常快乐假说出事中明白什道理更棒
3学默想童年趣事
4组学充分沟通说说童年趣事
5组评谁说棒
四集体沟通评佳
1老师引导激励：面组选出代表进行全班沟通学评委沟通完评次事王日事王？终老师家评议选出佳评委干
2老师提示方法：①留意事说完整玩生活详情说出②留意说表情姿态带动作
3代表沟通
4学评议说说谁讲里？明白什
5评事王
6评佳评委
［设计意图］设计生活入手引导学胆述说老师示范引路激发学说爱评事王佳评委激励家敢说会说效引导学欢乐回忆童年玩生活童年中难忘记事情说出
回该藏东西突然眼前亮咦？什奇怪走咦？月亮跑脸盆里肯定做次事月亮捉住伙事说干干心脸盆猛盖盆兴奋：香快捉月亮快呀香连忙跑月亮里呀脸盆搬进房里渐渐开脸盆咦月亮呢？月亮没没开脸盆呀哭着闹着月亮奶奶答应明天晚捉……
瞧玩童年生活快乐稚嫩呀
2出示争题目（先分组争然组长汇报师生评议补充）
（1）文章感觉真实？意思？玩？
（2）中语言动作神态心理活动描写样？方值鉴学？
3老师点评结：容体裁两方面点评作示范作
［设计意图］引路学作供应鉴范例指导评说学中获写作智酝酿写作情趣开写作思路
五拟题点拨写作
1老师指导：写童年趣事事情发生时间点物事情起结果写清晰事情具体写特殊玩意义方作重点写
2指导学阅读搜集胜利体会表达方法知道学体会胜利开头结尾方法详细描述生活详情方法
3关心学整理思路
①发生童年许事情中件觉玩意义？
②件事发生什时候参？样？
③件事玩？什意义？
4拟题开作思路指导学选定作容尝试性化拟题(例：难忘──您留记忆深处哈哈想起想笑童年趣事（指物）事……)
③沟通拟题目观赏评点[容斐斐_课件_园ffKjNet]
④总结点拨写法：写留记忆深处题目样指导：宜采纳倒叙方法藏记忆深处事助条线索引出句话首歌件日常品幅片等引出段生活受回忆写出片真情种睹物思物写文章叙述事时肯定动真情重视心理活动展现叙事基础结合描写抒情篇末宜点题写事样点拨：样文章般适第称写物关系应文章重点部分物发生什联系联系什改变终结果样等等事写清晰物外形历特点作应写详细鲜亮情感傍基础留意物特作作必铺垫渲染挖掘出物精神价值情感素写作时物体活色生香情感表达应力求含蓄蕴藉渐渐物体中渗透出做浑然体
［设计意图］学松绑引导作文效指导融入教学中学情感表达渐渐生活中渗透出做浑然体
口语交际·作二教学设计10
作求
１胆想象二十年家乡事景物巨改变学事景物表达家乡喜爱怀念情
２详细事景物肯定挨次家乡巨改变写详细
３导学修改作修改作读家听
教学重点
１引导学充分发挥想象
２引导学学组课文详细事景物表达感情方法
教学程
谈话导入激发爱
１少离家老回乡音改鬓毛衰
家乡名游子言意味着什？日写二十年家乡二十年四周切会样家乡会发生改变？什样子？假聚起会样情景呢？
２提出作求明确想象重点作重点
二推想二十年家乡改变建构文源
１师例举方面指导学想象侧重改变想象写房屋道路改变写家乡伙伴改变侧重场面描写写伴侣久重逢场面写回家历程家乡某处景观……
２提示思路学想象建构文源：
⑴ 家乡二十年改变：
街道──商场──广场──公园──河流──家家
⑵ 十年亲团聚场面：
家改变（环境）──爷爷奶奶外貌言行改变──爸爸妈妈外貌言行改变──诉说家乡改变离情
⑶ 十年学聚会场面：
回家乡──学联络聚会点──学老师见面沟通（外貌言行工作状况生活状况）──题活动──惜
三师生合作探究表达方法
１沟通网作文书教科书中类文章表达方法：
（开头结尾样详细事景物肯定挨次家乡巨改变写详细）
２说说文章精彩片段写作思路开头结尾
３指导学编写作文提纲：
（老师举例──学编写──集体示导──辅导）
四试写初稿行修改
１求书写工整语句通
２老师巡察提示详细事景物肯定挨次家乡巨改变写详细 五组评议互改
１组互读互改提出修改建议
２修改步骤：
思路──重点（家乡事景物改变）──开头结尾──字词句（否通）
六佳作赏评
１组推选作品进行全班赏评全文片断老师引导学进行赏评
２请部分学介绍作胜利缘学进行启发
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