口语交际•作 三
教学目标：
1知识技：解认识辩辩产生定兴趣积极尝试参辩写间互相关爱事情真情实感注意环境描写心理活动刻画
2方法程：善敏锐双眼发现真情体会间处处真情
3情感态度价值观：养成修改作惯
教学重点难点：
1写间互相关爱事情真情实感
2注意环境描写心理活动刻画
教学时间：3课时
教学程：
第课时
（口语交际）
读题引入
1读课口语交际理解辩题
2确定观点准备辩
先确定持反赞成观点选择支持观点事例准备5分钟
组辩：
（1）八组进行辩组推荐准备参加全班辩
（2）辩手根伴提示发言进行补充修改
班级辩：
（1）说明求：辩中做态度诚恳语言体阐述观点言理等
（2）分组：根持观点全班分两组
二辩点评
师生点评辩情况
三课堂结
肯定双方说方问题较全面认识
第二课时
（作指导）
明确求
1天写写体现相互关心事出示作求：
2事情发生样环境里？样发生发展变化？
3作时注意物语言动作心理活动等
二表达真情实感
举例启发：
（1）结合作求课文中找出适合容作示例引导学生体会交流
（2）教师总结点拨
三搜索题材
生活中间需互相关心互相帮助请开记忆闸门搜索令感动事
启发学生时间（懂事时候学前年年月星期……）点（家里学校邻居家外婆家公车郊外……）物（父母外公外婆爷爷奶奶老师学……）等角度搜索题材
四布置作
根作求完成作
第三课时
（作讲评）
名言激趣
1出示名言激发修改兴趣
写完少两遍竭力字句段删毫惜──鲁迅
永武器页修改三十遍然满意老海手稿读两百遍付印──海明威
2交流作
声朗读作根教师批阅容桌间交流互相讨评点
二佳作赏
次作求家写生活中相互关心令感动事写出真情实感注意动作语言心理等细节描写文章精彩片断学请举手者荐
1请写学朗读作作片断学生认真听适做笔记学生评
2听篇作文欣赏什？没写出真情实感？情节描写较具体？样写具体？学生评点教师总结
3教师推荐文师生评议
三指点迷津
1教师提出批阅中发现问题师生讨修改
2动手修改
3学生根受启发分头修改作
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1知识技：解认识辩辩产生定兴趣积极尝试参辩写间互相关爱事情真情实感注意环境描写心理活动刻画
2方法程：善敏锐双眼发现真情体会间处处真情
3情感态度价值观：养成修改作惯
教学重点难点：
1写间互相关爱事情真情实感
2注意环境描写心理活动刻画
教学时间：3课时
教学程：
第课时
（口语交际）
读题引入
1读课口语交际理解辩题
2确定观点准备辩
先确定持反赞成观点选择支持观点事例准备5分钟
组辩：
（1）八组进行辩组推荐准备参加全班辩
（2）辩手根伴提示发言进行补充修改
班级辩：
（1）说明求：辩中做态度诚恳语言体阐述观点言理等
（2）分组：根持观点全班分两组
二辩点评
师生点评辩情况
三课堂结
肯定双方说方问题较全面认识
第二课时
（作指导）
明确求
1天写写体现相互关心事出示作求：
2事情发生样环境里？样发生发展变化？
3作时注意物语言动作心理活动等
二表达真情实感
举例启发：
（1）结合作求课文中找出适合容作示例引导学生体会交流
（2）教师总结点拨
三搜索题材
生活中间需互相关心互相帮助请开记忆闸门搜索令感动事
启发学生时间（懂事时候学前年年月星期……）点（家里学校邻居家外婆家公车郊外……）物（父母外公外婆爷爷奶奶老师学……）等角度搜索题材
四布置作
根作求完成作
第三课时
（作讲评）
名言激趣
1出示名言激发修改兴趣
写完少两遍竭力字句段删毫惜──鲁迅
永武器页修改三十遍然满意老海手稿读两百遍付印──海明威
2交流作
声朗读作根教师批阅容桌间交流互相讨评点
二佳作赏
次作求家写生活中相互关心令感动事写出真情实感注意动作语言心理等细节描写文章精彩片断学请举手者荐
1请写学朗读作作片断学生认真听适做笔记学生评
2听篇作文欣赏什？没写出真情实感？情节描写较具体？样写具体？学生评点教师总结
3教师推荐文师生评议
三指点迷津
1教师提出批阅中发现问题师生讨修改
2动手修改
3学生根受启发分头修改作
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