浅谈学困生的转化

浅谈学困生转化
龙台学 张毅
次校教研活动中次谈学困生转化问题家觉较棘手事实班级中学程度学生没学困生存现实学困生占例会严重影响班级整体教学质量者新课改明确求学生发展学困生转化作教师面问题教学中底该做工作取更显著成效呢？通年教学实践总结出点验仅供参考
学困生转化工作中始终坚持爱字头
苏霍姆林斯基说：教师意味着什？首先意味着样：热爱学生感学生交种乐趣善交朋友关心学生快乐悲哀解学生心灵学困生学成绩行惯等方面表现够影响班集体程度受老师学冷落薄学困生心深处实渴老师关爱尊重学困生学生活中教师定做爱字头尊重格予爱呵护重老师尊重感受老师关爱会尊重老师喜爱老师愿意学老师传授种知识
    二学困生转化工作中学困生充满信心帮助建立起信心方面教师学困生充满信心相信通努力加老师学帮助定会取进步方面帮助学困生建立信心相信通努力定会取进步样句名言：胜利终属相信够成功样帮助学困生建立起信心呢？求教师做心首先课堂意设计较简单练题提出差生回答问题机会答次次成功中积攒信心次教师悉心观察学困生课余生活善发现学困生方面长处失时机予表扬鼓励品尝胜利滋味获信次学困生转化工作中找病症药时取效果立竿见影种现象抓住机会树立典型学困生中成功希获努力动力
三发展眼光学困生转化工作足够耐心
学困生怕丁点收获进步进步充分肯定表扬鼓励
四学困生转化工作重视家校间联系学科学科间配合班级优等生参形成合力齐抓首先查找病阶段症药阶段忽视学困生家庭素加强家校间联系教师家长互通信息更找学困生成绩原症药全面落实次注重学科间配合更更快掌握学困生方面表现利教师势利导次班级优等生学困生转化工作中作关重教师时间精力毕竟限学困生转化工作花费相时间学困生开灶时优等生带学困生家互相学取长补短提高增进学间友谊减轻老师工作负担实两全美
总学困生转化项长期艰巨工作面工作时定避免操急简单粗暴拔苗助长做爱呵护形成合力持恒

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