「人教版PEP」三年级上英语《Unit 5》优质课教学设计


Let’s eat



Part A




教学容
A Let＇s talk～Letters and soundsB Start to read（Find and say）
教学目标
知识目标
1重点字母：OoPpQqRrSsTt
2重点词汇：juiceeggmilkbread
3重点句型：（1）I＇d like some
（2）Have some
（3）Here you are
力目标
听懂会说运句型表达某种想吃食物
情感目标
学会珍惜粮食
教学重点
1听说认读写字母Oo～Tt
2听说认读单词juiceeggmilkbread
3运句型I＇d like some Have someHere you are
教学难点
1字母Oo～Tt规范书写
2情景中运句子进行交际
教学准备
课录音机磁带字母卡片食物饮料图相关实物课件
课时安排
3课时







第课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1师生话
利课件呈现处猴子远处熊猫
T：Good morningafternoon
S1：Good morningafternoon
T：What＇s this？(指着处猴子)
S1：It＇s a monkey
T：What＇s that(指着远处熊猫)
S2：It＇s a panda
2分组唱歌Old MacDonald
话容根学容发挥名学生话相
二Presentation & Practice
1Let＇s talk
（1）教师利图片教授单词juicebreadegg带领学生读五遍教师机出示食物饮料图学生认读
（2）教师出面包图片说：I＇d like some bread时做出假装吃动作接着出果汁鸡蛋图片说：I＇d like some juice and eggs帮助学生理解句型I＇d like some
（3）教师出面包走学生前递学生说：Have some bread时翻译说：吃点面包吧
（4）教师出示食物饮料图片学生句型I＇d like someHave some造句：
教师出鸡蛋图片
S1：I＇d like some eggsHave some eggs
（5）播放录音三遍学生读话然教师帮助学生理解话
（6）教师学生学生学生间进行轮分角色朗读课文
先学生单词学句型学生更接受时巩固单词



刚接触英语学生说敢开口说
2Let＇s play
（1）学生先读读课话然教师指定三名学生分角色读
（2）游戏：单词接龙三名学生运课学三词汇进行游戏
S1：Egg
S2：Eggbread
S3：Eggbreadjuice
（3）游戏：句子接龙运食物饮料词汇句型I＇d like some进行游戏
S1：I＇d like some juice
S2：I＇d like some juice and eggs
S3：I＇d like some juiceeggs and bread



做游戏中学生读准单词教师帮助学生发音
作业
设计
熟读Let＇s talk部分话
板书
设计
Unit 5 Let＇s eat
juice bread egg
I＇d like some
Have some

第二课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1学生分角色朗读Let＇s talk部分话
2游戏：传口令：请五名学生进行游戏教师第名学生耳边轻轻说：Juice接着第名学生第二名学生耳边轻轻说：Juice次进行传口令第五名学生声说出单词第五名学生说juice五名学生接受惩罚——合唱首英文歌
课中三词汇课时已学通游戏复学生积极性高寓学乐
二Presentation & Practice
1Let＇s learn
（1）教师鸡蛋果汁面包实物放讲台教师说单词学生出相应实物
（2）教师出盒牛奶说：MilkMilkMilk单词写黑板带领学生读五遍
课重点掌握milk认读学句子I＇m hungry时进行相应拓展学生难掌握
（3）教师装作饿说：I＇m hungryI＇d like some bread结合动作学生解释句子I＇m hungry意思教师学生拓展句子I＇m thirsty
（4）播放两遍录音学生读模仿语音语调
（5）教师课件展示食物图片学生图说单词
（6）桌合作仿编话
2Let＇s do
（1）教师通做Let＇s do部分动作边说边做学生理解haveeatdrink意思：教师说Have some eggs时手中着鸡蛋递名学生
（2）播放录音两遍学生听录音读
（3）游戏：演双簧准备相关实物两组说句子做动作：说：Eat some bread做出吃面包动作
动作中理解练句子学生更容易懂
作业
设计
课朋友表演Let＇s do容边说边做动作
板书
设计
Unit 5 Let＇s eat
egg bread juice milk
I＇m hungrythirsty
Have some

第三课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1游戏：号入座教师食物饮料图片贴黑板请学生相应单词卡贴相应图片方
2教师利字母卡复前学字母学生认读练默写
通形式断重复学字母单词加深记忆
二Presentation & Practice
1教授字母Oo～Tt
（1）教师做OK手势展示蜻蜓橙子图片教授单词OKorangeon学生观察三单词首字母学生迅速找出首字母o
（2）教师展示字母图OoOo规范写四线格中然带领学生读三遍
（3）样方法教字母Pp～Tt
（4）教师带领学生次字母Oo～Tt读五遍
（5）播放Listenrepeat and chant部分录音三遍学生读
2课堂练
（1）播放Listen and circle部分录音完成题目接着次播放Listen and circle部分录音核答案然教师题出现字母带读三遍
（2）教师学生黑板示范字母Oo～Tt正确书写笔占格
（3）学生开课第53页Find and say部分图片找出字母说出字母
字母读音书写难点鼓励学生说练








课堂余时间教师学生课堂抄写字母便时更正规范书写
作业
设计
英语练抄写字母Oo～Tt字母写行
板书
设计
Unit 5 Let＇s eat


单元A部分学字母Oo～Tt书写学四食品词汇学表达想吃食物根玩中学学中教学原理配合图片动作游戏等学生动口动手动脑样掌握语言更加牢固学生怕说错敢开口教师鼓励类学生


Part B





教学容
B Let＇s talk～Let＇s sing
教学目标
知识目标
1重点词汇：cakefishricewater
2重点句型：
（1）Can I have someplease？
（2）You＇re welcome
力目标
实际生活中运学句子进行口语交际
情感目标
学会珍惜粮食
教学重点
1听说认读Let＇s learn部分词汇
2听说Let＇s talk部分话实际生活中运
教学难点
正确数名词
教学准备
课录音机磁带食物饮料图单词卡课件
课时安排
3课时


第课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1请学讲台表演A部分Let＇s talk 话
2游戏：What＇s missing？首先教师次展示果汁鸡蛋牛奶面包图片学生认读接着教师四张卡片中抽张学生剩三张卡片然英语说说抽卡片食物
通形式反复操练重点词汇句子
二Presentation & Practice
1Let＇s talk
（1）教师课件呈现杯水图片说：I＇d like some water反复说三遍water带领学生读五遍然点学生读
（2）教师出杯水图片名学生师生进行话
T：I＇m thirstyCan I have some waterplease？ (伴询问表情手势指着水图片做出想喝水动作)
S1：Here you are（回答较难连续询问名学生回答出提示句子意思）
T：Thank you
时教学生You＇re welcome
（3）教师名学生仿面话进行练
（4）播放录音学生听录音次播放录音三遍学生模仿读然全班齐读遍
（5）分角色朗读话
2Let＇s play
（1）学生读话理解意然桌练话
（2）教师出示食物饮料图片请两组学生（组两名学生）根图片仿课进行两组话
词汇句子话易难步步引导学生学新知学生话交流中学时学生理解教师适点拨
作业
设计
熟读Let＇s talk部分话
板书
设计
Unit 5 Let＇s eat
water
Can I have some waterplease？
You＇re welcome

第二课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1请学生读Let＇s talk部分话
2播放Let＇s sing部分歌曲Let＇s have a picnic today录音三遍学生唱接着教师教学生唱然全班学生齐唱
歌曲形式引出新单词cake新课做准备
二Presentation & Practice
1Let＇s learn
（1）教师问学生否知道歌曲中cake什意思然教师出蛋糕图片说：Cake板书单词带领学生读五遍
（2）教师出杯水图片节课已学学生迅速说出water板书单词带领学生读五遍
（3）样利图片教授单词ricefish板书单词带领学生读五遍
（4）播放两遍录音学生读模仿发音
（5）教师学生仿课话进行编话五分钟学生台表演话
2Let＇s do
（1）教师说A Let＇s do部分句子求名学生利图片假装做出相应动作帮助学生回忆drinkeat意思
（2）教师出蛋糕图片做切动作说：Cut the cake
（3）教师带领学生Let＇s do部分四句子读三遍播放录音三遍学生读
（4）做游戏全班分成四组教师水鱼米饭蛋糕单词卡发组教师说句子着相应卡片组做相应动作全组予奖励
条件允许教师利实物代图片进行教学








通复学句子做动作帮助学生加深理解单词更理解句子
作业
设计
调查家喜欢食物饮料制作成表格
板书
设计
Unit 5 Let＇s eat
cake water rice fish
Can I have someplease？
Here you are

第三课时
教学程
批注
Warmup & Revision
1全班分男女生赛唱歌曲Let＇s have a picnic today
2游戏：单词竞赛学生分两组组次派名选手教师说食物饮料单词选手快速讲台找相应图片举起图片声读出单词谁先完成胜利者组赢分
避免枯燥学通活动学生参中
二Presentation & Practice
1Start to read（Read and count）
（1）教师机指着部分单词学生读出说出汉语意思
（2）五分钟学生完成题目请名学生核答案
（3）带领学生单词读三遍
2Let＇s check
（1）Look and match
三分钟学生完成第54页连线题然起核答案
（2）Listen and tick（√）
①师生起总结单元重点句型
②学生观察图片英语说说图中食物饮料
③播放录音（时教师教室巡视）完成题目数学生完成情况理想次播放录音
④师生听录音核答案
⑤听录音读句子
前面通游戏已复重点词汇做Read and countLook and match部分题目较易听力题学生完成需加练
作业
设计
完成步练册
板书
设计
Unit 5 Let＇s eat
I＇d like some
Have some
Can I have someplease？



单元B部分学四食品词汇学询问否吃某食物教师花心思激活学生学兴趣课堂学生做课堂转变课堂导位破传统教学思路样学生英语教学事半功倍


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