2019年秋期统编学道德法治六年级册教学计划教学进度安排
指导思想
道德法治课程标准指导道德存童心法治原更童解遵守引导童热爱生活学做懂法守法觉遵守项规章制度社会规培养具良品德行惯乐探究热爱生活童结合学校实际情况学期落实道德法治学科项常规工作加学科科研力度社会义核心价值观引领学科建设提高学科教学效率
二学生情况分析
年级学生XX数学生道德法治学科感兴趣学生社会知识初步认识社会常识社会生活力定解通体验尝试调查讨等方面开阔学生视野学生通教材学促进良品德形成社会良发展
三教材基特色
教材编排分四单元：单元（守护者）二 单元（公民）三单元（国家机构）第四单元（法律保护健康成长）教材容围绕法律法规公民基权
利义务国家基制度国家机构等容机结合起成整体课文通插图典型事例学生学程中体会受法律保护时应遵守法律法规做合格公民
四教学目标
册教材围绕公民国家关系生活题法律宪法精神线坚持领导民家做法治国机统公民基权利义务国家基制度国家机构等容贯穿起成整体
1通第单元守护者教学感受法律重性必性懂生活中法律缺懂法守法 生活会谐美学生体认宪法核心价值初步理解宪法精神
2通第二单元公民教学着重讲宪法规定公民基权利义务保障公民权利实现单元教学重难点解公民权利义务法行权力法履行义务
3通第三单元国家机构教学识记国家机构含义组织体系设置着重讲宪法规定国家制度宪法国家权力赋予国家机构规范国家权力运行实现民家作
4通第四单元法律保护健康成长教学体会受法律特殊保护增强运法律保护合法权益意识
力解保护未成年健康成长专门法律知道未成年受家庭保护学校保护社会保护司法保护基容青少年成长中位
五具体措施
道德法治课源学生生活实际课程学生教育回生活重视生活价值整课程时间坐标应该类社会发展历程课程空间坐标应该整社会存
课程教学空间应该局限课堂方面加强教学学生生活联系社会生活联系创设条件学生种恰方式社会生活广泛接触具体措施：
1力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识相互联系中谐发展较落实三维目标
2根校实际学生实际生活加强教材资源开发提高教育针性实效性
3进步通艺术活动等种形式学生进行情景教育培养学生明辨非力
4通书面口头调查方式解学生心世界
5学生真正体味课程达教育目标力求提供学生参亲身体验机会
六教学进度安排
周次
日 期
教 学 进 度
节 次
备注
1
91——96
第单元1感受生活中法律
3
2
99——913
1感受生活中法律
2
中秋节
3
916——920
2宪法根法
3
4
923——927
2宪法根法
3
5
929——930
第二单元3公民意味着什
2
国庆节
6
108——1012
3公民意味着什
3
7
1014——1018
4公民基权利义务
3
8
1021——1025
4公民基权利义务
3
9
1028——111
第三单元5国家机构
3
10
114——118
5国家机构
3
11
1111——1115
6民代表民
3
12
1118——1122
6民代表民
3
13
1125——1129
7权利受制约监督
3
14
122——126
7权利受制约监督
3
15
129——1213
第三单元8受特殊保护
3
16
1216——1220
8受特殊保护
3
17
1223——1227
9知法守法 法维权
3
18
1230——13
9知法守法 法维权
2
元旦
19
16——110
期末复
3
20
113——117
期末复
3
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指导思想
道德法治课程标准指导道德存童心法治原更童解遵守引导童热爱生活学做懂法守法觉遵守项规章制度社会规培养具良品德行惯乐探究热爱生活童结合学校实际情况学期落实道德法治学科项常规工作加学科科研力度社会义核心价值观引领学科建设提高学科教学效率
二学生情况分析
年级学生XX数学生道德法治学科感兴趣学生社会知识初步认识社会常识社会生活力定解通体验尝试调查讨等方面开阔学生视野学生通教材学促进良品德形成社会良发展
三教材基特色
教材编排分四单元：单元（守护者）二 单元（公民）三单元（国家机构）第四单元（法律保护健康成长）教材容围绕法律法规公民基权
利义务国家基制度国家机构等容机结合起成整体课文通插图典型事例学生学程中体会受法律保护时应遵守法律法规做合格公民
四教学目标
册教材围绕公民国家关系生活题法律宪法精神线坚持领导民家做法治国机统公民基权利义务国家基制度国家机构等容贯穿起成整体
1通第单元守护者教学感受法律重性必性懂生活中法律缺懂法守法 生活会谐美学生体认宪法核心价值初步理解宪法精神
2通第二单元公民教学着重讲宪法规定公民基权利义务保障公民权利实现单元教学重难点解公民权利义务法行权力法履行义务
3通第三单元国家机构教学识记国家机构含义组织体系设置着重讲宪法规定国家制度宪法国家权力赋予国家机构规范国家权力运行实现民家作
4通第四单元法律保护健康成长教学体会受法律特殊保护增强运法律保护合法权益意识
力解保护未成年健康成长专门法律知道未成年受家庭保护学校保护社会保护司法保护基容青少年成长中位
五具体措施
道德法治课源学生生活实际课程学生教育回生活重视生活价值整课程时间坐标应该类社会发展历程课程空间坐标应该整社会存
课程教学空间应该局限课堂方面加强教学学生生活联系社会生活联系创设条件学生种恰方式社会生活广泛接触具体措施：
1力求突破知识单传统模式注重促进学生情感态度价值观力知识相互联系中谐发展较落实三维目标
2根校实际学生实际生活加强教材资源开发提高教育针性实效性
3进步通艺术活动等种形式学生进行情景教育培养学生明辨非力
4通书面口头调查方式解学生心世界
5学生真正体味课程达教育目标力求提供学生参亲身体验机会
六教学进度安排
周次
日 期
教 学 进 度
节 次
备注
1
91——96
第单元1感受生活中法律
3
2
99——913
1感受生活中法律
2
中秋节
3
916——920
2宪法根法
3
4
923——927
2宪法根法
3
5
929——930
第二单元3公民意味着什
2
国庆节
6
108——1012
3公民意味着什
3
7
1014——1018
4公民基权利义务
3
8
1021——1025
4公民基权利义务
3
9
1028——111
第三单元5国家机构
3
10
114——118
5国家机构
3
11
1111——1115
6民代表民
3
12
1118——1122
6民代表民
3
13
1125——1129
7权利受制约监督
3
14
122——126
7权利受制约监督
3
15
129——1213
第三单元8受特殊保护
3
16
1216——1220
8受特殊保护
3
17
1223——1227
9知法守法 法维权
3
18
1230——13
9知法守法 法维权
2
元旦
19
16——110
期末复
3
20
113——117
期末复
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