教学目标
（） 知识技
学生学会两步计算解决含数量关系实际问题加强列综合算式指导
（二） 程方法
学会画示意图分析数量关系解题策略体现数形结合思想
（三） 情感态度价值观 体会画示意图方法简单明养成良画图惯 学生发现数学信息困难问题（先求出单位数量量）通画示意图方法会显更加简单明应鼓励学生试方法进行数学信息分析二年级册学生已学四混合运算序学生般够列出综合算式分步列式肯定加强指导综合列式提高学生列综合算式力
二 教学重难点
教学重点：列综合算式解决问题
教学难点：学会画示意图方法分析问题
三 教学准备 课件等
四 教学程
（） 复铺垫导入新课
1．提问出示：妈妈带18元钱正买3碗 （1）学生说说句话中包含信息 （2）学生根题中信息提出合适问题口头列式解答
2．揭示课题 出示：买8样碗需少钱？ 教师：解答问题呢？生活中样问题天起研究解决（板书课题：解决问题）
（二）尝试探索学新知
1．阅读理解
（1）出示例8完整问题学生读题理解题意 妈妈买3碗18元果买8样碗少钱？
（2）汇报交流 教师：题目中知道什？示意图方法表示出
？
预设：
预设二：
（3） 展示学生画示意图进行交流 教师：认幅图题意表达更清楚呢？什？ 学生：第幅图中碗画样图没应碗价格问题没标出
（4）根学生提议修改完善画示意图
2．分析解答
（1）助示意图讨解决问题方案 分析：知道买3碗18元（总价）求出碗价格（单价）知道单价求出8碗需少钱
（2）学生独立列式解答
预设：18÷3＝6（元） 6×8＝48（元）
预设二：18÷3×8
＝6×8
＝48（元）
（3） 没思考方法呢？ 引导学生问题出发进行分析求出8碗总价需知道碗少钱题目中没直接出碗价格（单价）先求出单价
3． 回顾反思
（1） 检验答案否正确 8碗48元碗6元买3碗18元
（2） 回顾解决问题程 教师：分析题目程中学知道买碗三量总价单价数量中量没变？ 学生：买种碗单价变 教师：先算出碗单价根求进行总价计算
（3） 汇报交流学生书写答案完善解题步骤
4． 拓展延伸
（1） 出示：18元买3碗30元买样碗？
（2） 学生解答教师指导列综合算式时注意加括号
分步计算法：18÷36（元） 30÷65（）
列综合算式法：30÷（18÷3）
＝30÷6
＝5（）
答：30元买5样碗
（三） 巩固练发展提高
1． 做做
学生独立解答汇报交流通质疑纳概括方法
提问：较（1）（2）两题什点点？
预设：题目中前两数学信息相出读天数页数根两信息求出天读页数天读页数8页变：第（1）题求7天读总页数求78页少第（2）题求读64页需天时间求64页里面8页
2． 练十五第8题 单价变着数量增总价增者总价增数量着增渗透正例关系
3． 练十五第9题 学生独立解答汇报交流
（四）全课结 节课学会什？什收获？
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（） 知识技
学生学会两步计算解决含数量关系实际问题加强列综合算式指导
（二） 程方法
学会画示意图分析数量关系解题策略体现数形结合思想
（三） 情感态度价值观 体会画示意图方法简单明养成良画图惯 学生发现数学信息困难问题（先求出单位数量量）通画示意图方法会显更加简单明应鼓励学生试方法进行数学信息分析二年级册学生已学四混合运算序学生般够列出综合算式分步列式肯定加强指导综合列式提高学生列综合算式力
二 教学重难点
教学重点：列综合算式解决问题
教学难点：学会画示意图方法分析问题
三 教学准备 课件等
四 教学程
（） 复铺垫导入新课
1．提问出示：妈妈带18元钱正买3碗 （1）学生说说句话中包含信息 （2）学生根题中信息提出合适问题口头列式解答
2．揭示课题 出示：买8样碗需少钱？ 教师：解答问题呢？生活中样问题天起研究解决（板书课题：解决问题）
（二）尝试探索学新知
1．阅读理解
（1）出示例8完整问题学生读题理解题意 妈妈买3碗18元果买8样碗少钱？
（2）汇报交流 教师：题目中知道什？示意图方法表示出
？
预设：
预设二：
（3） 展示学生画示意图进行交流 教师：认幅图题意表达更清楚呢？什？ 学生：第幅图中碗画样图没应碗价格问题没标出
（4）根学生提议修改完善画示意图
2．分析解答
（1）助示意图讨解决问题方案 分析：知道买3碗18元（总价）求出碗价格（单价）知道单价求出8碗需少钱
（2）学生独立列式解答
预设：18÷3＝6（元） 6×8＝48（元）
预设二：18÷3×8
＝6×8
＝48（元）
（3） 没思考方法呢？ 引导学生问题出发进行分析求出8碗总价需知道碗少钱题目中没直接出碗价格（单价）先求出单价
3． 回顾反思
（1） 检验答案否正确 8碗48元碗6元买3碗18元
（2） 回顾解决问题程 教师：分析题目程中学知道买碗三量总价单价数量中量没变？ 学生：买种碗单价变 教师：先算出碗单价根求进行总价计算
（3） 汇报交流学生书写答案完善解题步骤
4． 拓展延伸
（1） 出示：18元买3碗30元买样碗？
（2） 学生解答教师指导列综合算式时注意加括号
分步计算法：18÷36（元） 30÷65（）
列综合算式法：30÷（18÷3）
＝30÷6
＝5（）
答：30元买5样碗
（三） 巩固练发展提高
1． 做做
学生独立解答汇报交流通质疑纳概括方法
提问：较（1）（2）两题什点点？
预设：题目中前两数学信息相出读天数页数根两信息求出天读页数天读页数8页变：第（1）题求7天读总页数求78页少第（2）题求读64页需天时间求64页里面8页
2． 练十五第8题 单价变着数量增总价增者总价增数量着增渗透正例关系
3． 练十五第9题 学生独立解答汇报交流
（四）全课结 节课学会什？什收获？
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