**市第三中学语文教案 九年级册 总第 课时
课 题
敬业乐业
讲
王 乙
课 型
教 读 课 文
课 时
2课 时
教学目标
1．知识力目标：a学总——分总结构
b学会运事实道理（引材料）
2．程方法目标：明确文章中心点
3．情感态度价值观目标： 体会文语言通俗准确生动力特色
教学重点
1．握文章观点思路
2．体会演讲口语特色
教学难点
真切领悟敬业乐业精神旨意
教学方法
教学准备
教
学
程
教
学
程
教
学
程
第课时
解题导入
提出疑问：
1理解业指什？职业工作
2敬业什意思？专心致力工作
3乐业什意思？快乐工作
4标题否表达作者观点？否
二 饮冰室——梁启超
结合注解①解梁启超
补充：梁启超号饮冰取庄子热饮冰意数十年饮冰未凉热血
饮冰饮冰室合集饮冰语出庄子•间世：吾受命夕饮冰热？意思现早晨接受命令晚饮冰难道心焦热？饮冰形容惶恐焦灼意
三整体感知
求学生反复阅读课文讨：
1．演讲中句话体现作者观点？
明确：敬业乐业类生活二法门
2．作者先谈问题？
明确：作者首先述业必敬业乐业前提业接着述敬业重乐业重结全文：类合理生活应该责心趣味
3．文运样结构形式作者述
明确：(文结构总——分——总)
分三部分：第部分(第l段)：揭示全篇述中心
第二部分(第2～6段)：述敬业乐业重
第三部分(第7段)：总结全篇勉励敬业乐业)
四深入研讨
设计话题：
1课文述业必？（先朗读34然段正音）
梁先生引孔子话百丈禅师事出百行业先万恶懒首结强调业做
2百行业先万恶懒首化古语百事孝先万恶淫首谈谈样化处
准确化旗帜鲜明表明讲演者态度极感染力
3请结合现实谈谈业法
示例：
（1）职业处做出奉献充实生活解决生存问题踏踏实实旦没职业会乞讨失尊严更恶劣点干利国家利民事情天晚提心吊胆肯定没快乐样会影响社会风气必（全面谈业利利社会反面说业危害）
（2）整天事事会离群雁找前进方原停徘徊会感郁闷孤寂想掩盖摆脱形影单业必（运喻手法生动描述出业悲哀明白业必）
五拓展延伸作业
听学讨请写段文字补充证业必（讨会晃求学生写出助加深理解培养学生概括力）
第二课时
知识回放
听写词语 断章取义二法门理易明饱食终日言行相顾心旁骛趋鹜亵渎发愤忘食老强聒舍
二继续研读课文
1．课文述敬业重？请勾划原文句子分析作者证思路
（1）首先解释什敬
明确：做件事便忠件事全副精力集中事头点旁骛便敬
（2）接着证什该敬呢作者极具感情词语说明职业敬
明确：神圣
（3）作者举事例证明职业神圣
明确：总统件事拉黄包车件事……便生合理生活
（4）做种劳作做圆满便天间第等觉天间第等
示例：
①居里夫实验室里勤奋工作提炼出镭获诺贝尔奖天间第等
②梁启超天间第等梁实秋记梁公先生次演讲中说演讲紧张处表演手舞足蹈叹息狂笑等梁先生情性演讲说做种劳作做圆满天间第等
③邰丽华失聪没阻挡舞蹈热爱始终渝舞蹈着场千手观音世界展示灵动优美舞姿世界震撼天第等
（5）接作者讲敬问题体现思路句子句？
明确：样种劳作做圆满呢？
（6）庄子佝偻丈承蜩什意思呢？请讲述事
（7）接作者举两例子——
信木匠做成张桌子政治家建设成国价值信……价值
（8）赞观点？
示例：
①认件事非样价值说木匠做桌子极少数受益消失带损失会太国存否关系广民群众切身利益价值等
②意梁启超观点价值职业高低衡量样社会作贡献然功劳样价值等果职业价值高低分位清洁工辛勤工作辈子价值？敬业实现价值价值
(样讨助培养质疑精神名家观点定全面应该怀疑精神敢说认职业创造价值许会点肯定价值判定职业高低职业没高低贵贱分树敬草样装点着春天)
2．课文述乐业重？
（1）朗读课文体会演讲特点
①语言通俗话家常做工苦呀
②注意结合现场气氛日热天气里喊破喉咙讲诸君扯直耳朵听……
结合前文什特点尤引名言方面
③引名言通俗注解
（2）乐业重
梁先生首先说明苦乐全观心应该劳苦中找出快乐然四方面证职业趣味四方面概括：睹变化乐奋斗前行乐竞争胜乐杜绝游思乐（加点字板书根学生回答板书）
（3）请职业趣味提供例子
教师教育快乐观证明职业趣味：浅薄浮躁急功利天语文片宁静天空颗心灵份生活袭然情感语文园里耕耘快乐
三拓展延伸
请结学合学生活写段文字谈谈学中找快乐
备 注
备 注
备 注
板
书
设
计
教
学
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敬业乐业
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王 乙
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教 读 课 文
课 时
2课 时
教学目标
1．知识力目标：a学总——分总结构
b学会运事实道理（引材料）
2．程方法目标：明确文章中心点
3．情感态度价值观目标： 体会文语言通俗准确生动力特色
教学重点
1．握文章观点思路
2．体会演讲口语特色
教学难点
真切领悟敬业乐业精神旨意
教学方法
教学准备
教
学
程
教
学
程
教
学
程
第课时
解题导入
提出疑问：
1理解业指什？职业工作
2敬业什意思？专心致力工作
3乐业什意思？快乐工作
4标题否表达作者观点？否
二 饮冰室——梁启超
结合注解①解梁启超
补充：梁启超号饮冰取庄子热饮冰意数十年饮冰未凉热血
饮冰饮冰室合集饮冰语出庄子•间世：吾受命夕饮冰热？意思现早晨接受命令晚饮冰难道心焦热？饮冰形容惶恐焦灼意
三整体感知
求学生反复阅读课文讨：
1．演讲中句话体现作者观点？
明确：敬业乐业类生活二法门
2．作者先谈问题？
明确：作者首先述业必敬业乐业前提业接着述敬业重乐业重结全文：类合理生活应该责心趣味
3．文运样结构形式作者述
明确：(文结构总——分——总)
分三部分：第部分(第l段)：揭示全篇述中心
第二部分(第2～6段)：述敬业乐业重
第三部分(第7段)：总结全篇勉励敬业乐业)
四深入研讨
设计话题：
1课文述业必？（先朗读34然段正音）
梁先生引孔子话百丈禅师事出百行业先万恶懒首结强调业做
2百行业先万恶懒首化古语百事孝先万恶淫首谈谈样化处
准确化旗帜鲜明表明讲演者态度极感染力
3请结合现实谈谈业法
示例：
（1）职业处做出奉献充实生活解决生存问题踏踏实实旦没职业会乞讨失尊严更恶劣点干利国家利民事情天晚提心吊胆肯定没快乐样会影响社会风气必（全面谈业利利社会反面说业危害）
（2）整天事事会离群雁找前进方原停徘徊会感郁闷孤寂想掩盖摆脱形影单业必（运喻手法生动描述出业悲哀明白业必）
五拓展延伸作业
听学讨请写段文字补充证业必（讨会晃求学生写出助加深理解培养学生概括力）
第二课时
知识回放
听写词语 断章取义二法门理易明饱食终日言行相顾心旁骛趋鹜亵渎发愤忘食老强聒舍
二继续研读课文
1．课文述敬业重？请勾划原文句子分析作者证思路
（1）首先解释什敬
明确：做件事便忠件事全副精力集中事头点旁骛便敬
（2）接着证什该敬呢作者极具感情词语说明职业敬
明确：神圣
（3）作者举事例证明职业神圣
明确：总统件事拉黄包车件事……便生合理生活
（4）做种劳作做圆满便天间第等觉天间第等
示例：
①居里夫实验室里勤奋工作提炼出镭获诺贝尔奖天间第等
②梁启超天间第等梁实秋记梁公先生次演讲中说演讲紧张处表演手舞足蹈叹息狂笑等梁先生情性演讲说做种劳作做圆满天间第等
③邰丽华失聪没阻挡舞蹈热爱始终渝舞蹈着场千手观音世界展示灵动优美舞姿世界震撼天第等
（5）接作者讲敬问题体现思路句子句？
明确：样种劳作做圆满呢？
（6）庄子佝偻丈承蜩什意思呢？请讲述事
（7）接作者举两例子——
信木匠做成张桌子政治家建设成国价值信……价值
（8）赞观点？
示例：
①认件事非样价值说木匠做桌子极少数受益消失带损失会太国存否关系广民群众切身利益价值等
②意梁启超观点价值职业高低衡量样社会作贡献然功劳样价值等果职业价值高低分位清洁工辛勤工作辈子价值？敬业实现价值价值
(样讨助培养质疑精神名家观点定全面应该怀疑精神敢说认职业创造价值许会点肯定价值判定职业高低职业没高低贵贱分树敬草样装点着春天)
2．课文述乐业重？
（1）朗读课文体会演讲特点
①语言通俗话家常做工苦呀
②注意结合现场气氛日热天气里喊破喉咙讲诸君扯直耳朵听……
结合前文什特点尤引名言方面
③引名言通俗注解
（2）乐业重
梁先生首先说明苦乐全观心应该劳苦中找出快乐然四方面证职业趣味四方面概括：睹变化乐奋斗前行乐竞争胜乐杜绝游思乐（加点字板书根学生回答板书）
（3）请职业趣味提供例子
教师教育快乐观证明职业趣味：浅薄浮躁急功利天语文片宁静天空颗心灵份生活袭然情感语文园里耕耘快乐
三拓展延伸
请结学合学生活写段文字谈谈学中找快乐
备 注
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