部编版年级册语文教学计划
教材分析
（）教材编排体系
册教科书包括入学教育识字汉语拼音课文语文园口语交际部分教材开头入学教育四幅图帮助学生解学校生活解学常规接着识字（）先学生认真常生字接着汉语拼音部分13课学拼音时认识70常字然4篇课文识字（二）10篇课文识字（）识字（二）两识字单元5课课认字121414篇课文分作4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设4口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
教材编排实行认写分开求认识字文呈现常字常见字求写笔画难易进行分类编排课求写3―4字字分散前学课文中前文认识字样编排需教师花费定时间帮助学生复巩固前文已认字写字求严格求字写正确端正整洁严格笔规写字掌握汉字基笔画写会说汉字笔画名称表课119页
通教学体会学生认字需断巩固写字严格训练笔写
（二）教材特点
1．综合性
教材采种方式体现语文学科综合性初入学童受较全面语文启蒙教育仅汉语拼音识字写字阅读口语交际等方面基础兴趣力惯等方面做奠基容安排学力培养开始单元学拼音阶段出现短语句子歌学拼音识字发展语言结合起增加趣味性培养学生语文综合素养课练语文园中设计读读说说读读画画读读做做读读演演等容形式体现语文力整体发展学科沟通融合
2．科学性
容编排注意遵循童学语文规律认字写字例求认字常见出现频率高求写字常简单实行认字分开认少写
3．时代性
册教材幅度更新容富时代气息想表现爱国题已吧体现锻炼愿生日搭积木赞扬关爱品格爷爷树熊住山洞蕴含着保护环境教育素
4．趣味性
教材部分体现动学玩中学编排意图童喜闻乐见环境中学拼音认识汉字连涂画拼摆等游戏中巩固知识启迪心智培养动手力课练语文园中量采会读会写会说会画会连等形式激发兴趣培养信
5．适性
册教材容兼顾方难度适中分量适教师学生留拓展创造空间
（三）教材容结构特点
识字编排实行认写分开认少写全册求认识300常字写中100笔画简单字观整册教材特点：
（1）教材采种方式体现语文学科综合性便初入学童受较全面语文启蒙教育仅汉语拼音认字写字阅读口语交际等方面基础学力学惯等方面做奠基工作
（2）汉语拼音识字阅读口语交际编排注意遵循童学语文规律
（3）册教材幅度更新容仅面目新富时代气息文色彩情感素
（4）教材部分体现动学玩中学编排意图教材中安排种童喜闻乐见学形式助学生游戏中实践中兴趣盎然学
（5）针国域辽阔文化教育发展衡国情册教材容兼顾城乡难度适中分量适教师学生留拓展创造空间
（四）教材重难点分析
(1)重点
a汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
b认识常汉字300中会写100汉字
c学讲普通话逐步养成讲普通话惯
(2)难点
a汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
b识字量增加学生回生率高300汉字教学难点巩固汉字更难点
c引导学生积累语言阅读教学中难点
4通学养成正确学惯拼音正确拼读生字词认识300常字写中100笔画简单字喜欢阅读乐交流普通话积极参加口语交际
（五）单元教材分析：
(1）入学教育
课四幅图组成分三步进行教学第幅图学题展示开学际校园外欢乐序场景通观察画面讲述图意学生初步解学校生活侧面感受老师亲切学简单礼貌语
第二幅图中国题帮助学生初步解增强学生爱国义情感体会祖国公豪感培养树立学长祖国做贡献志
第三幅图学生题帮助学生慢慢适应学生活幼园学状态学生角色转变激发学生学兴趣
第四幅图爱学语文题正确读写姿势执笔方法教学生养成良惯基础
然明确养成教育断督促检查常常提醒延伸教学方方面面
(2）汉语拼音
部分教材学容（拼音短语句子歌）效整合起课幅意境优美情境图图学拼音培养观察力发展童语言增强学兴趣学首务拼音次识字次歌
1―2课学6单韵母2声母（Y Ｗ）通观察先学生说出相关音节掌握发音方法读准四声助歌图形识记字形解yiwuyu整体认读
3―4课学8声母认识8生字会读歌掌握拼读技巧（前音轻短音重两音两连猛撞）学生字求认识结合语言环境情景致解意思求书写作字形分析整体识记歌巩固拼音求熟读激发兴趣加强记忆配动作表演读学情景图中词语时学生观察想象词语编1―2句话短事样巩固拼音识记生字发展语言综合起学
5―8课学13声母认识22汉字9首歌学方法致相解决四难点：第三拼音节样读样分辨第二舌音翘舌音分辨第三jqx拼写训练第四整体认读音节样读重点加强拼读音节练
9―13课学9复韵母9鼻韵母6整体认读音节认识40生字5首歌句子加强分类复
学拼音求读准声音韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节根具体情况约70学关30学课学中断巩固
(3)识字写字
册求认识字300封顶保底新教材识字求方法增加识字量提早阅读学生认识汉字阅读求书写细分析字形采取活泼趣方式生字次现整体识记字形
教学中适渗透识字知识方法助已知识采加加减减换换猜猜方法进行识字倡导学生生活中识字注意提供机会学生交流课外识字途径成果
识字学长期程识字生熟复现中巩固程尊重学生性差异必强求学时关30―40学堂关
识字教学严格教学书中学目标求进行教学提高求求认识笔画认识偏旁笔画名称表课文119页汉字常偏旁名称表教学书120页少量变动新教材新名称进行教学
（六）册教材基础
教材部分体现动学玩中学编排意图童喜闻乐见环境中学拼音认识汉字连涂画拼摆等游戏中巩固知识启迪心智培养动手力课练语文园中量采会读会写会说会画会连等形式激发兴趣培养信
（七）学完册教材应达水
（）汉语拼音
1．学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2．助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
1．喜欢学汉字动识字愿
2．认识常汉字300会写中100
3．掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4．初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
1．喜欢阅读感受阅读乐趣
2．学普通话正确流利朗读课文
3．学助读物中图画阅读
4．读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
1．学说普通话逐步养成说普通话惯
2．认真听讲话努力解讲话容
3．交谈态度然方礼貌
4．表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
二教学目标
1知识技
（1）汉语拼音
①学会汉语拼音读准23声母24韵母4声调16整体认读音节正确拼读音节正确书写声母韵母音节
②助汉语拼音识字正音学说普通话
（2）识字写字
①喜欢学汉字动识字愿
②认识常汉字300会写中100
③掌握汉字基笔画正确笔规写字字写正确端庄整洁
④初步养成正确写字姿势良写字惯
（3）阅读
①喜欢阅读感受阅读乐趣
②学普通话正确流利朗读课文
③学助读物中图画阅读
④读物中感性趣容乐交流
（4）口语交际
①学会说普通话逐步养成说普通话惯
②认真听讲话努力解讲话容
③交谈态度然方礼貌
④表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
2程方法：
具体教学程中引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系提倡学生运记忆规律已学部件识字方法迁移新认记生字学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识字力独立识字鼓励喜欢惯方法认记汉字积极提倡学间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象
3情感态度价值观：
养学生热爱然爱护环境热爱祖国河山思想感情培养学生关爱尊老爱幼思想品质学生进行良启蒙教育
三：教学进度安排表
日期 次 教学容 教学目标 教学重难点
9192
9599 1周＼2周 1学教育2识字（）
1天2金木水火土3口耳目4日月水火5韵歌3口语交际：说做4语文园5快乐读书吧
1解学校生活养成良学惯
2认识生字会写求书写字正确流利朗读课文3认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容
重点难点：
1认识生字会写求书写字正确流利朗读课文
2认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容（课时数：14）
912916
919923 3周＼4周 1入学教育2汉语拼音aoe教学2汉语拼音Iuv教学
1解学校生活养成良学惯2读准单韵母aoe认识声调符号正确四线格里书写2学会单韵母iuv两声母YW读音书写整体认读音节四声
重点：aoe发音带调读难点：o发音aoe第二声第三声教学yuvYWyiwuyu发音带调读（课时数：16）
926930
103107 5周＼6周 1声母bpmf教学
2声母dtnl教学2复3声母gkh教学v教学
1bpmf认读书写3正确拼读音节
2dtnl读音拼写单韵母拼读带调读
3练巩固6单韵母10声母拼读音节3gkh读音书写拼读三拼
重点：bpmf发音音节拼读认识汉字
难点：iuv二声三声发音韵母带调读重点：dtnl发音拼读认识汉字gkh发音三拼音拼音认字难点：nl发音韵母拼读三拼音拼音方法 （课时数：16）
10101014
10171021 7周＼8周 1声母jqxzcs教学
2声母zhchshr教学2复二3韵母aieiui教学
1复韵母认读书写音节拼读特殊韵母er认读认识生字朗读句子会读歌2五前鼻韵母四鼻韵母认读书写音节拼读认识汉字正确朗读短文歌
1重点：发音音节拼读认字难点：er发音
2重点：发音音节识记拼读认字难点：三拼音节拼读（课时数：16）
1024――1028
1031114 9周＼10周
1韵母aoouiuieueer教学2复三3韵母aneninununangengingong教学4复四5拼音检测
1复韵母认读书写音节拼读特殊韵母er认读认识生字朗读句子会读歌
2五前鼻韵母四鼻韵母认读书写音节拼读认识汉字正确朗读短文歌
1重点：发音音节拼读认字难点：er发音
2重点：发音音节识记拼读认字难点：三拼音节拼读（课时数：16）
1171111
11141118 11周＼12周
课文（）1秋天2船3江南4四季口语交际：做朋友语文园四
1认识生字会写求书写字正确流利朗读课文
2认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容 1重点：识字写字练朗读
2重点：朗读背诵课文识字写字 （课时数：16）
11211125
1128122 13周＼14周
识字（二）6画7少8书包9日月明10升国旗
课文（二）5影子6尾巴
认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容
1重点：认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容2培养学生初步爱国情感（课时数：16）
125129
12121216 15周＼16周 课文（二）
7青蛙写诗8雨点口语交际：声音语文园六9明天远足1011项链 认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容 1重点：认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容2课文事里学会观察学会动脑筋想问题解决问题（课时数：16）
12191223
12261230 17周＼18周 语文园七
12雪里画家13乌鸦喝水14蜗牛
口语交际：兔运南瓜
语文园八认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容
重点：朗读背诵课文识字写字课文事里学会动脑筋想问题解决问题（课时数：16）
部编版年级册语文教学计划
基情况
班学生43名6位学进生学期进行天中午半时阅读时间加阅读量部分学生已独立写两句拼音作文(会写字拼音)复学字巩固拼音孩子写作力锻炼发展
二教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元8专题分8组：彩春天家庭生活保护环境快乐
夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字4―5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括4栏目：发现――鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累――引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际――专题联系双互动中培养口语交际力展示台――学生提供展示学舞台
8组5篇选读课文两生字表
册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表()列出全册认识字生字表(二)列出全册求会写字
三教学目标(听说读写力安排)：
()识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字550中250会写
3掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
4养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
5初步认识写字母熟记汉语拼音字母表
6音序法查字典学独立识字
(二)阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利感情朗读课文
3助读物中图画阅读
4结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
5阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
6诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体
验感受语言优美
7认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号文号感叹号表达语气
8积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇(段)课外阅读总量少1万字
(三)写话
1 写话兴趣简单写想说话
(四)口语交际
1学讲普通话逐步养成普通话惯
2认真讲话努力解讲话容
3听事音作品复述意精彩情节
4较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
5交谈态度然方礼貌
6表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
(五)综合性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
2结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
3热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
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教材分析
（）教材编排体系
册教科书包括入学教育识字汉语拼音课文语文园口语交际部分教材开头入学教育四幅图帮助学生解学校生活解学常规接着识字（）先学生认真常生字接着汉语拼音部分13课学拼音时认识70常字然4篇课文识字（二）10篇课文识字（）识字（二）两识字单元5课课认字121414篇课文分作4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设4口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
教材编排实行认写分开求认识字文呈现常字常见字求写笔画难易进行分类编排课求写3―4字字分散前学课文中前文认识字样编排需教师花费定时间帮助学生复巩固前文已认字写字求严格求字写正确端正整洁严格笔规写字掌握汉字基笔画写会说汉字笔画名称表课119页
通教学体会学生认字需断巩固写字严格训练笔写
（二）教材特点
1．综合性
教材采种方式体现语文学科综合性初入学童受较全面语文启蒙教育仅汉语拼音识字写字阅读口语交际等方面基础兴趣力惯等方面做奠基容安排学力培养开始单元学拼音阶段出现短语句子歌学拼音识字发展语言结合起增加趣味性培养学生语文综合素养课练语文园中设计读读说说读读画画读读做做读读演演等容形式体现语文力整体发展学科沟通融合
2．科学性
容编排注意遵循童学语文规律认字写字例求认字常见出现频率高求写字常简单实行认字分开认少写
3．时代性
册教材幅度更新容富时代气息想表现爱国题已吧体现锻炼愿生日搭积木赞扬关爱品格爷爷树熊住山洞蕴含着保护环境教育素
4．趣味性
教材部分体现动学玩中学编排意图童喜闻乐见环境中学拼音认识汉字连涂画拼摆等游戏中巩固知识启迪心智培养动手力课练语文园中量采会读会写会说会画会连等形式激发兴趣培养信
5．适性
册教材容兼顾方难度适中分量适教师学生留拓展创造空间
（三）教材容结构特点
识字编排实行认写分开认少写全册求认识300常字写中100笔画简单字观整册教材特点：
（1）教材采种方式体现语文学科综合性便初入学童受较全面语文启蒙教育仅汉语拼音认字写字阅读口语交际等方面基础学力学惯等方面做奠基工作
（2）汉语拼音识字阅读口语交际编排注意遵循童学语文规律
（3）册教材幅度更新容仅面目新富时代气息文色彩情感素
（4）教材部分体现动学玩中学编排意图教材中安排种童喜闻乐见学形式助学生游戏中实践中兴趣盎然学
（5）针国域辽阔文化教育发展衡国情册教材容兼顾城乡难度适中分量适教师学生留拓展创造空间
（四）教材重难点分析
(1)重点
a汉语拼音学生学汉语工具汉语拼音教学重点
b认识常汉字300中会写100汉字
c学讲普通话逐步养成讲普通话惯
(2)难点
a汉语拼音较抽象容易混淆学生掌握起较困难拼音教学难点
b识字量增加学生回生率高300汉字教学难点巩固汉字更难点
c引导学生积累语言阅读教学中难点
4通学养成正确学惯拼音正确拼读生字词认识300常字写中100笔画简单字喜欢阅读乐交流普通话积极参加口语交际
（五）单元教材分析：
(1）入学教育
课四幅图组成分三步进行教学第幅图学题展示开学际校园外欢乐序场景通观察画面讲述图意学生初步解学校生活侧面感受老师亲切学简单礼貌语
第二幅图中国题帮助学生初步解增强学生爱国义情感体会祖国公豪感培养树立学长祖国做贡献志
第三幅图学生题帮助学生慢慢适应学生活幼园学状态学生角色转变激发学生学兴趣
第四幅图爱学语文题正确读写姿势执笔方法教学生养成良惯基础
然明确养成教育断督促检查常常提醒延伸教学方方面面
(2）汉语拼音
部分教材学容（拼音短语句子歌）效整合起课幅意境优美情境图图学拼音培养观察力发展童语言增强学兴趣学首务拼音次识字次歌
1―2课学6单韵母2声母（Y Ｗ）通观察先学生说出相关音节掌握发音方法读准四声助歌图形识记字形解yiwuyu整体认读
3―4课学8声母认识8生字会读歌掌握拼读技巧（前音轻短音重两音两连猛撞）学生字求认识结合语言环境情景致解意思求书写作字形分析整体识记歌巩固拼音求熟读激发兴趣加强记忆配动作表演读学情景图中词语时学生观察想象词语编1―2句话短事样巩固拼音识记生字发展语言综合起学
5―8课学13声母认识22汉字9首歌学方法致相解决四难点：第三拼音节样读样分辨第二舌音翘舌音分辨第三jqx拼写训练第四整体认读音节样读重点加强拼读音节练
9―13课学9复韵母9鼻韵母6整体认读音节认识40生字5首歌句子加强分类复
学拼音求读准声音韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节根具体情况约70学关30学课学中断巩固
(3)识字写字
册求认识字300封顶保底新教材识字求方法增加识字量提早阅读学生认识汉字阅读求书写细分析字形采取活泼趣方式生字次现整体识记字形
教学中适渗透识字知识方法助已知识采加加减减换换猜猜方法进行识字倡导学生生活中识字注意提供机会学生交流课外识字途径成果
识字学长期程识字生熟复现中巩固程尊重学生性差异必强求学时关30―40学堂关
识字教学严格教学书中学目标求进行教学提高求求认识笔画认识偏旁笔画名称表课文119页汉字常偏旁名称表教学书120页少量变动新教材新名称进行教学
（六）册教材基础
教材部分体现动学玩中学编排意图童喜闻乐见环境中学拼音认识汉字连涂画拼摆等游戏中巩固知识启迪心智培养动手力课练语文园中量采会读会写会说会画会连等形式激发兴趣培养信
（七）学完册教材应达水
（）汉语拼音
1．学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2．助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
1．喜欢学汉字动识字愿
2．认识常汉字300会写中100
3．掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4．初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
1．喜欢阅读感受阅读乐趣
2．学普通话正确流利朗读课文
3．学助读物中图画阅读
4．读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
1．学说普通话逐步养成说普通话惯
2．认真听讲话努力解讲话容
3．交谈态度然方礼貌
4．表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
二教学目标
1知识技
（1）汉语拼音
①学会汉语拼音读准23声母24韵母4声调16整体认读音节正确拼读音节正确书写声母韵母音节
②助汉语拼音识字正音学说普通话
（2）识字写字
①喜欢学汉字动识字愿
②认识常汉字300会写中100
③掌握汉字基笔画正确笔规写字字写正确端庄整洁
④初步养成正确写字姿势良写字惯
（3）阅读
①喜欢阅读感受阅读乐趣
②学普通话正确流利朗读课文
③学助读物中图画阅读
④读物中感性趣容乐交流
（4）口语交际
①学会说普通话逐步养成说普通话惯
②认真听讲话努力解讲话容
③交谈态度然方礼貌
④表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
2程方法：
具体教学程中引导学生助拼音字典学生字发现生字熟字联系提倡学生运记忆规律已学部件识字方法迁移新认记生字学中尊重学生学方式学方法相信学生够应已形成初步识字力独立识字鼓励喜欢惯方法认记汉字积极提倡学间交流识字方法验感受起玩识字组词游戏制作生字词语卡片促进学生合作学中分享识字乐趣口语交际教学前提早布置准备工作教学时重视情境创设通种方式引起话题激发学生交际兴趣交际程中积极参学生交流中学生提供模仿象
3情感态度价值观：
养学生热爱然爱护环境热爱祖国河山思想感情培养学生关爱尊老爱幼思想品质学生进行良启蒙教育
三：教学进度安排表
日期 次 教学容 教学目标 教学重难点
9192
9599 1周＼2周 1学教育2识字（）
1天2金木水火土3口耳目4日月水火5韵歌3口语交际：说做4语文园5快乐读书吧
1解学校生活养成良学惯
2认识生字会写求书写字正确流利朗读课文3认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容
重点难点：
1认识生字会写求书写字正确流利朗读课文
2认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容（课时数：14）
912916
919923 3周＼4周 1入学教育2汉语拼音aoe教学2汉语拼音Iuv教学
1解学校生活养成良学惯2读准单韵母aoe认识声调符号正确四线格里书写2学会单韵母iuv两声母YW读音书写整体认读音节四声
重点：aoe发音带调读难点：o发音aoe第二声第三声教学yuvYWyiwuyu发音带调读（课时数：16）
926930
103107 5周＼6周 1声母bpmf教学
2声母dtnl教学2复3声母gkh教学v教学
1bpmf认读书写3正确拼读音节
2dtnl读音拼写单韵母拼读带调读
3练巩固6单韵母10声母拼读音节3gkh读音书写拼读三拼
重点：bpmf发音音节拼读认识汉字
难点：iuv二声三声发音韵母带调读重点：dtnl发音拼读认识汉字gkh发音三拼音拼音认字难点：nl发音韵母拼读三拼音拼音方法 （课时数：16）
10101014
10171021 7周＼8周 1声母jqxzcs教学
2声母zhchshr教学2复二3韵母aieiui教学
1复韵母认读书写音节拼读特殊韵母er认读认识生字朗读句子会读歌2五前鼻韵母四鼻韵母认读书写音节拼读认识汉字正确朗读短文歌
1重点：发音音节拼读认字难点：er发音
2重点：发音音节识记拼读认字难点：三拼音节拼读（课时数：16）
1024――1028
1031114 9周＼10周
1韵母aoouiuieueer教学2复三3韵母aneninununangengingong教学4复四5拼音检测
1复韵母认读书写音节拼读特殊韵母er认读认识生字朗读句子会读歌
2五前鼻韵母四鼻韵母认读书写音节拼读认识汉字正确朗读短文歌
1重点：发音音节拼读认字难点：er发音
2重点：发音音节识记拼读认字难点：三拼音节拼读（课时数：16）
1171111
11141118 11周＼12周
课文（）1秋天2船3江南4四季口语交际：做朋友语文园四
1认识生字会写求书写字正确流利朗读课文
2认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容 1重点：识字写字练朗读
2重点：朗读背诵课文识字写字 （课时数：16）
11211125
1128122 13周＼14周
识字（二）6画7少8书包9日月明10升国旗
课文（二）5影子6尾巴
认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容
1重点：认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容2培养学生初步爱国情感（课时数：16）
125129
12121216 15周＼16周 课文（二）
7青蛙写诗8雨点口语交际：声音语文园六9明天远足1011项链 认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容 1重点：认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容2课文事里学会观察学会动脑筋想问题解决问题（课时数：16）
12191223
12261230 17周＼18周 语文园七
12雪里画家13乌鸦喝水14蜗牛
口语交际：兔运南瓜
语文园八认识生字笔画偏旁会写求书写字正确流利朗读背诵课文解课文容
重点：朗读背诵课文识字写字课文事里学会动脑筋想问题解决问题（课时数：16）
部编版年级册语文教学计划
基情况
班学生43名6位学进生学期进行天中午半时阅读时间加阅读量部分学生已独立写两句拼音作文(会写字拼音)复学字巩固拼音孩子写作力锻炼发展
二教材分析
册教材专题组织单元整合方式组织教材容8单元8专题分8组：彩春天家庭生活保护环境快乐
夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学8专题贴童生活体现时代特点蕴涵教育价值知识力方法情感融体专题涵必宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字4―5篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括4栏目：发现――鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累――引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际――专题联系双互动中培养口语交际力展示台――学生提供展示学舞台
8组5篇选读课文两生字表
册识字编排继续实行认写分开认少写原全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量认识字书生字表()列出全册认识字生字表(二)列出全册求会写字
三教学目标(听说读写力安排)：
()识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字550中250会写
3掌握汉字基笔画常偏旁部首笔规硬笔写字注意间架结构初步感受汉字形体美
4养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁
5初步认识写字母熟记汉语拼音字母表
6音序法查字典学独立识字
(二)阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利感情朗读课文
3助读物中图画阅读
4结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
5阅读浅童话语言事美情境关系然生命感兴趣物事件感受想法乐交流
6诵读歌童谣浅古诗展开想象获初步情感体
验感受语言优美
7认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号文号感叹号表达语气
8积累喜欢成语格言警句背诵优秀诗词文15篇(段)课外阅读总量少1万字
(三)写话
1 写话兴趣简单写想说话
(四)口语交际
1学讲普通话逐步养成普通话惯
2认真讲话努力解讲话容
3听事音作品复述意精彩情节
4较完整讲述事简讲述感兴趣见闻
5交谈态度然方礼貌
6表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见
(五)综合性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨
2结合语文学观察然口头图文等方式表达观察
3热心参加校园社区活动结合活动口头图文等方式表达见闻想法
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