14母鸡
▶教学目标
1认识疙瘩等9生字读准音字恶会写讨厌等15字正确读写讨厌理等10词语
2默读课文通具体语句体会作者母鸡态度前变化
3较文猫表达异
▶教学重难点
通具体语句体会作者母鸡态度前变化
▶教学策略
1字词教学
指导学生读准字音重点指导容易读错字忠读翘舌音绩读第四声警读鼻音孵毒戒三字重点指导
2阅读理解
重点引导学生体会作者情感变化感受母鸡伟母爱弄清作者母鸡态度样变化什样变化然交流读书体会
3表达运
引导学生体会作者叙述动物特点时善总分构段方式
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件图片
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识疙瘩等9生字读准音字恶会写讨厌等15字正确读写讨厌理等10词语
2初步解课文容
▶教学程
板块 导入新课学字词
1导入新课
（1）师引导：谁见母鸡？谁见蛋停母鸡？然认烦母鸡方面节课学老舍先生外篇文章——母鸡
（2）板书课题：母鸡
（3）齐读课题
2简介绍作者（出示课件）
3检查字词预情况
（1）师引导：学课已认真预篇课文学课文前先读读字否通预认识
（2）课件出示课求会认字
（3）师指名认读相机正音（生开火车读全班齐读）
（4）认识音字恶（出示课件）
（5）课件出示求会写字
①师指名读生齐读
②师引导交流：样记住生字？
③生交流师点拨
a字源识记毒字
课件出示：
毒会意字义毒草野里处生长引申毒物质
b加加方法识字：讨＝讠+寸忠＝中+心掘＝扌+屈歪+正
c换偏旁识字：厌—伏
④指导书写
孵：笔画较视频出示书写笔生边边书空
戒：戈右包围漏写撇
（6）课件出示词语
①生齐读师指名读
②师指名选择中词语结合课文容说句话
设计意图四年级学生已具备定识字力指导学生字新词时引导学生运前掌握方法记忆逐步引导学生养成分析字形类书写惯难写字重点指导帮助学生总结规律准确识记
板块二 默读课文整体感知
1整体感知文章容
（1）师引导：已熟练掌握篇课文生字词语现请送回课文中轻声读读课文吧（课件出示读求）
课件出示：
课文写出老舍先生母鸡前两种截然态度找出反映两种态度句子_______画出
（2）生轻声读课文
（3）师指名读句子（课件出示相关段落）
（4）师指名读句子指导读出情感（全班齐读）
（5）读两句子什疑问？（示例：作者什会产生两种截然态度？）
2理清文章条理
（1）生快速浏览课文（出示课件）
课件出示：
思考：课文然段写作者讨厌母鸡？然段写作者敢讨厌母鸡？
（2）师指名交流
示例：第1～3然段写作者讨厌母鸡第4～10然段写作者敢讨厌母鸡
3课堂结
师：节课学课生字新词读熟课文理清课文脉络母鸡作者什会产生两种截然态度呢？节课继续探讨
设计意图整体感知培养学生阅读力学课文前学生充分读课文读懂课文容学会抓住线理清文章思路品读文做铺垫
第2课时
▶课时目标
1通具体语句感受作者母鸡厌恶喜爱情感变化
2较文猫表达异
▶教学程
板块 出示图片导入新课
1课前谈话导入新课
（1）师引导：学老舍先生笔猫性格古怪淘气爱留深刻印象老舍先生笔母鸡什样子呢？天先母鸡图片请家仔细观察
（2）板书课题：母鸡（课件出示母鸡图片）
2师引导生喜欢词夸夸
3师结：老舍先生笔样母鸡呢？作者什会产生两种截然态度呢？走进文章继续学课文
设计意图单元前两篇课文老舍先生文章环节设计目引导学生树立前联系读课文意识激发学生阅读兴趣
板块二 细读课文体会情感
1研读第1～3然段
（1）师引导：篇课文语言朴实生动容易读懂首先起学课文第1～3然段解作者讨厌母鸡原
（2）生读课文第1～3然段思考什讨厌母鸡
（3）（出示课件）生交流
课件出示：
母鸡( )讨厌母鸡
（4）师提示：书词语句子读概括语句
师重点引导交流容
①母鸡嘎嘎乱没完没时候病呻吟讨厌母鸡
a师：文中语句种感觉？（出示课件）
课件出示：
听吧前院嘎嘎院院嘎嘎前院没完没没什理讨厌时候样乱细声细气什心事似颤颤巍巍着墙根着田坝扯长声怨诉心中立刻结起疙瘩
b师指名读句子相机引导：词语出母鸡喜欢病呻吟？（预设：怨诉）
c师：读完什样感受？（生读）
d师指导朗读：呀声惹烦呀（生齐读读出母鸡讨厌情）
e师结母鸡声心烦作者讨厌母鸡原（生继续交流）
② 母鸡欺软怕硬讨厌母鸡（课件出示相关段落）
a师点拨母鸡面高公鸡反抗欺侮忠厚鸭子更恶会欺负母鸡读想说什？
b示例：母鸡欺软怕硬心狠手辣暗箭伤
c师结母鸡声烦欺软怕硬实讨厌作者讨厌原
③ 母鸡拼命炫耀讨厌母鸡（课件出示相关段落）
a师引导：聋子会吵受句夸张句话生动形象写出母鸡爱炫耀特点突出作者讨厌
b较
师引导：样写声作者猫课中样描写（出示课件）
师指名读相机引导：体会样情感？（预设：喜爱）读读出喜爱情（出示课件）
课件出示：
l 母鸡：
扯长声怨诉心中立刻结起疙瘩
聋子会吵受
l 猫：
会丰富腔唤长短粗细异变化端时候会咕噜咕噜解闷
师指名读相机引导读出情感读出理解生齐读
2研读第4～10然段
（1）师引导：令讨厌母鸡什作者敢讨厌呢？文中段话清楚告诉原谁先找？找相应方画线
（2）生读师指名交流汇报（出示课件）
课件出示：
负责慈爱勇敢辛苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
（3）师指导：母鸡负责慈爱勇敢辛苦具体表现方面？请组合作方式学
（4）出示课件
课件出示：
文中句子具体描写母鸡负责慈爱勇敢辛苦？找出读遍读出感受
（5）生反馈交流师重点引导生方面体会
①体会负责（课件出示相关段落）
a母鸡总挺着脖样子告诉什呢？
b母鸡什预备作战？什处？
c母鸡举动感觉样母鸡？（相机板书：负责）读出负责
d负责母鸡作者说敢讨厌母鸡
②体会慈爱（课件出示相关段落）
师引导理解：
a母鸡什先啄啄什放呢？
b母鸡什消瘦？
c母鸡女宁愿挨饿明显感觉样母鸡？（板书：慈爱）
d身边慈爱母鸡会讨厌？（预设：会）作者说敢讨厌母鸡
③体会勇敢（出示课件）
课件出示：
假鸡抢食定出击赶出老远连公鸡怕三分
夜间什动静便放声啼顶尖锐顶凄惨贪睡起黄鼠狼
师引导理解：
a什公鸡会怕母鸡？
b具体词句体现母鸡勇敢？
c夜间什动静便放声啼顶尖锐顶凄惨句中顶什意思？母鸡发出声音难道怕黄鼠狼发现首先吃掉？
d母鸡次放声啼次出击女认样母鸡？（相机板书：勇敢）
e身边勇敢母鸡会讨厌？（预设：会）作者声告诉敢讨厌母鸡
④体会辛苦（课件出示相关段落）
师引导理解：
a词语体现母鸡辛苦？（预设：少次）
b母鸡什天教鸡雏次？累累？
c女劳怨认样母鸡呢？（相机板书：辛苦）带着种感受请学赛朗读
d辛苦母鸡忍心讨厌？（预设：忍心）作者说敢讨厌母鸡（生齐读）
3较句子体会情感
（1）较句子（出示课件）
课件出示：
认句话更什？
l 敢讨厌母鸡
l 讨厌母鸡
（2）师指名交流（示例：第句第句话出作者仅仅喜爱鸡带母鸡崇敬）(板书：喜爱崇敬)
（3）师指导男女生轮流朗读读出崇敬情
4师结：啊负责慈爱勇敢辛苦群女母鸡优秀品质课文结尾作者样写道——（出示课件）
课件出示：
伟鸡母亲母亲必定位英雄
（1）生齐读
（2）师引导：时刻认作者赞美母鸡？赞美谁？
（3）师根生回答板书答案(板书：赞美母亲歌颂母爱)
设计意图板块重培养学生阅读力学生朗读感悟引导学生运前学知识方法读懂课文渐渐基读书方法提高阅读力整程读读中感悟读解文读中表达情感突破重难点
板块三 总结课文升华情感
1播放歌曲烛光里妈妈师引导：母亲伟名字母爱亘古变题提起母亲说母爱会想起什？
2示例：想起妈妈做令感动事……
3激情总结（出示课件）
课件出示：
啊天母亲女劳怨私奉献灾难时毫犹豫宝贵生命换取女活希果定母亲定义话想定会说——母亲必定位英雄
4师感情引读生读
设计意图抓住中心句母亲必定位英雄学生联系生活实际感受体会作者情感变化母爱伟时结合歌颂母爱歌曲诗句事亲身历体会学生认识母鸡私畏日夜操劳伟母亲实现课外迁移
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
文老舍写篇佳作通篇课文学学生作者定解次教学抓住点：
1读悟读中感悟
课文作者情感变化线索前形成鲜明抓住作者母鸡态度前变化引导学生理解课文容通反复诵读相关语句体会母爱伟
2前联系感悟写法
前课文联系起教学感受老舍先生语言表达特点表达情感方式描写母鸡句子猫中相关句子进行较反复诵读基础学生然体会样写声表达情感完全相
3延伸拓展突出题
类文链接课堂结束时围绕母爱题创设情境播放歌颂母爱歌曲学生联系生活验谈谈母爱理解样激发学生兴趣语文学课走课外体现语文学开放性
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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▶教学目标
1认识疙瘩等9生字读准音字恶会写讨厌等15字正确读写讨厌理等10词语
2默读课文通具体语句体会作者母鸡态度前变化
3较文猫表达异
▶教学重难点
通具体语句体会作者母鸡态度前变化
▶教学策略
1字词教学
指导学生读准字音重点指导容易读错字忠读翘舌音绩读第四声警读鼻音孵毒戒三字重点指导
2阅读理解
重点引导学生体会作者情感变化感受母鸡伟母爱弄清作者母鸡态度样变化什样变化然交流读书体会
3表达运
引导学生体会作者叙述动物特点时善总分构段方式
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件图片
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识疙瘩等9生字读准音字恶会写讨厌等15字正确读写讨厌理等10词语
2初步解课文容
▶教学程
板块 导入新课学字词
1导入新课
（1）师引导：谁见母鸡？谁见蛋停母鸡？然认烦母鸡方面节课学老舍先生外篇文章——母鸡
（2）板书课题：母鸡
（3）齐读课题
2简介绍作者（出示课件）
3检查字词预情况
（1）师引导：学课已认真预篇课文学课文前先读读字否通预认识
（2）课件出示课求会认字
（3）师指名认读相机正音（生开火车读全班齐读）
（4）认识音字恶（出示课件）
（5）课件出示求会写字
①师指名读生齐读
②师引导交流：样记住生字？
③生交流师点拨
a字源识记毒字
课件出示：
毒会意字义毒草野里处生长引申毒物质
b加加方法识字：讨＝讠+寸忠＝中+心掘＝扌+屈歪+正
c换偏旁识字：厌—伏
④指导书写
孵：笔画较视频出示书写笔生边边书空
戒：戈右包围漏写撇
（6）课件出示词语
①生齐读师指名读
②师指名选择中词语结合课文容说句话
设计意图四年级学生已具备定识字力指导学生字新词时引导学生运前掌握方法记忆逐步引导学生养成分析字形类书写惯难写字重点指导帮助学生总结规律准确识记
板块二 默读课文整体感知
1整体感知文章容
（1）师引导：已熟练掌握篇课文生字词语现请送回课文中轻声读读课文吧（课件出示读求）
课件出示：
课文写出老舍先生母鸡前两种截然态度找出反映两种态度句子_______画出
（2）生轻声读课文
（3）师指名读句子（课件出示相关段落）
（4）师指名读句子指导读出情感（全班齐读）
（5）读两句子什疑问？（示例：作者什会产生两种截然态度？）
2理清文章条理
（1）生快速浏览课文（出示课件）
课件出示：
思考：课文然段写作者讨厌母鸡？然段写作者敢讨厌母鸡？
（2）师指名交流
示例：第1～3然段写作者讨厌母鸡第4～10然段写作者敢讨厌母鸡
3课堂结
师：节课学课生字新词读熟课文理清课文脉络母鸡作者什会产生两种截然态度呢？节课继续探讨
设计意图整体感知培养学生阅读力学课文前学生充分读课文读懂课文容学会抓住线理清文章思路品读文做铺垫
第2课时
▶课时目标
1通具体语句感受作者母鸡厌恶喜爱情感变化
2较文猫表达异
▶教学程
板块 出示图片导入新课
1课前谈话导入新课
（1）师引导：学老舍先生笔猫性格古怪淘气爱留深刻印象老舍先生笔母鸡什样子呢？天先母鸡图片请家仔细观察
（2）板书课题：母鸡（课件出示母鸡图片）
2师引导生喜欢词夸夸
3师结：老舍先生笔样母鸡呢？作者什会产生两种截然态度呢？走进文章继续学课文
设计意图单元前两篇课文老舍先生文章环节设计目引导学生树立前联系读课文意识激发学生阅读兴趣
板块二 细读课文体会情感
1研读第1～3然段
（1）师引导：篇课文语言朴实生动容易读懂首先起学课文第1～3然段解作者讨厌母鸡原
（2）生读课文第1～3然段思考什讨厌母鸡
（3）（出示课件）生交流
课件出示：
母鸡( )讨厌母鸡
（4）师提示：书词语句子读概括语句
师重点引导交流容
①母鸡嘎嘎乱没完没时候病呻吟讨厌母鸡
a师：文中语句种感觉？（出示课件）
课件出示：
听吧前院嘎嘎院院嘎嘎前院没完没没什理讨厌时候样乱细声细气什心事似颤颤巍巍着墙根着田坝扯长声怨诉心中立刻结起疙瘩
b师指名读句子相机引导：词语出母鸡喜欢病呻吟？（预设：怨诉）
c师：读完什样感受？（生读）
d师指导朗读：呀声惹烦呀（生齐读读出母鸡讨厌情）
e师结母鸡声心烦作者讨厌母鸡原（生继续交流）
② 母鸡欺软怕硬讨厌母鸡（课件出示相关段落）
a师点拨母鸡面高公鸡反抗欺侮忠厚鸭子更恶会欺负母鸡读想说什？
b示例：母鸡欺软怕硬心狠手辣暗箭伤
c师结母鸡声烦欺软怕硬实讨厌作者讨厌原
③ 母鸡拼命炫耀讨厌母鸡（课件出示相关段落）
a师引导：聋子会吵受句夸张句话生动形象写出母鸡爱炫耀特点突出作者讨厌
b较
师引导：样写声作者猫课中样描写（出示课件）
师指名读相机引导：体会样情感？（预设：喜爱）读读出喜爱情（出示课件）
课件出示：
l 母鸡：
扯长声怨诉心中立刻结起疙瘩
聋子会吵受
l 猫：
会丰富腔唤长短粗细异变化端时候会咕噜咕噜解闷
师指名读相机引导读出情感读出理解生齐读
2研读第4～10然段
（1）师引导：令讨厌母鸡什作者敢讨厌呢？文中段话清楚告诉原谁先找？找相应方画线
（2）生读师指名交流汇报（出示课件）
课件出示：
负责慈爱勇敢辛苦群鸡雏伟鸡母亲母亲必定位英雄
（3）师指导：母鸡负责慈爱勇敢辛苦具体表现方面？请组合作方式学
（4）出示课件
课件出示：
文中句子具体描写母鸡负责慈爱勇敢辛苦？找出读遍读出感受
（5）生反馈交流师重点引导生方面体会
①体会负责（课件出示相关段落）
a母鸡总挺着脖样子告诉什呢？
b母鸡什预备作战？什处？
c母鸡举动感觉样母鸡？（相机板书：负责）读出负责
d负责母鸡作者说敢讨厌母鸡
②体会慈爱（课件出示相关段落）
师引导理解：
a母鸡什先啄啄什放呢？
b母鸡什消瘦？
c母鸡女宁愿挨饿明显感觉样母鸡？（板书：慈爱）
d身边慈爱母鸡会讨厌？（预设：会）作者说敢讨厌母鸡
③体会勇敢（出示课件）
课件出示：
假鸡抢食定出击赶出老远连公鸡怕三分
夜间什动静便放声啼顶尖锐顶凄惨贪睡起黄鼠狼
师引导理解：
a什公鸡会怕母鸡？
b具体词句体现母鸡勇敢？
c夜间什动静便放声啼顶尖锐顶凄惨句中顶什意思？母鸡发出声音难道怕黄鼠狼发现首先吃掉？
d母鸡次放声啼次出击女认样母鸡？（相机板书：勇敢）
e身边勇敢母鸡会讨厌？（预设：会）作者声告诉敢讨厌母鸡
④体会辛苦（课件出示相关段落）
师引导理解：
a词语体现母鸡辛苦？（预设：少次）
b母鸡什天教鸡雏次？累累？
c女劳怨认样母鸡呢？（相机板书：辛苦）带着种感受请学赛朗读
d辛苦母鸡忍心讨厌？（预设：忍心）作者说敢讨厌母鸡（生齐读）
3较句子体会情感
（1）较句子（出示课件）
课件出示：
认句话更什？
l 敢讨厌母鸡
l 讨厌母鸡
（2）师指名交流（示例：第句第句话出作者仅仅喜爱鸡带母鸡崇敬）(板书：喜爱崇敬)
（3）师指导男女生轮流朗读读出崇敬情
4师结：啊负责慈爱勇敢辛苦群女母鸡优秀品质课文结尾作者样写道——（出示课件）
课件出示：
伟鸡母亲母亲必定位英雄
（1）生齐读
（2）师引导：时刻认作者赞美母鸡？赞美谁？
（3）师根生回答板书答案(板书：赞美母亲歌颂母爱)
设计意图板块重培养学生阅读力学生朗读感悟引导学生运前学知识方法读懂课文渐渐基读书方法提高阅读力整程读读中感悟读解文读中表达情感突破重难点
板块三 总结课文升华情感
1播放歌曲烛光里妈妈师引导：母亲伟名字母爱亘古变题提起母亲说母爱会想起什？
2示例：想起妈妈做令感动事……
3激情总结（出示课件）
课件出示：
啊天母亲女劳怨私奉献灾难时毫犹豫宝贵生命换取女活希果定母亲定义话想定会说——母亲必定位英雄
4师感情引读生读
设计意图抓住中心句母亲必定位英雄学生联系生活实际感受体会作者情感变化母爱伟时结合歌颂母爱歌曲诗句事亲身历体会学生认识母鸡私畏日夜操劳伟母亲实现课外迁移
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
文老舍写篇佳作通篇课文学学生作者定解次教学抓住点：
1读悟读中感悟
课文作者情感变化线索前形成鲜明抓住作者母鸡态度前变化引导学生理解课文容通反复诵读相关语句体会母爱伟
2前联系感悟写法
前课文联系起教学感受老舍先生语言表达特点表达情感方式描写母鸡句子猫中相关句子进行较反复诵读基础学生然体会样写声表达情感完全相
3延伸拓展突出题
类文链接课堂结束时围绕母爱题创设情境播放歌颂母爱歌曲学生联系生活验谈谈母爱理解样激发学生兴趣语文学课走课外体现语文学开放性
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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