第3课会动线条教案
（美版三年级册 · 设计者新城民族学刘 芳）
教学目标：
1显性目标：通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生造型力创造力
3隐性目标：引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通欣赏活动培养学生热爱祖国传统文化情感线条活动兴趣
教学重点：通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运纤表现动感
教学难点：线动感表现疏密组织
教学准备： 画纸水彩笔彩带等
课 时 1课
教学程：
游戏导入
1学着音乐起舞音乐停学舞蹈适合线条表示出中动作
2揭题：天学会动线条
二新授
1欣赏敦煌壁画飞天幅壁画什感觉？
什原感觉飞动呢？
仔细观察里面线条变化？
（学生讨总结画中含处波浪线感觉里面神仙飞里面东西动）
2分析线条方法（波浪型线条具动感直线条较呆板）
3欣赏观察两张图片分析线条动感添加线条表现作
（1） 分说说作品中表现什
（2） 线条排列疏密关系张处理较？
（3） 认张动感强？什？
4结： 艺术品中线条富变化会动
三学生作业（创作表现）
学生够领会作业求进入创作状态布置两层次学生作业
1表现风池塘边景色正燃烧稻草跳舞群放烟花天空舞龙飘动云鱼水中嬉戏游泳划船……
2选择幅画进行修改画面景物动起样做意图注重全体孩子创作会创作
作业求：纸线条绘画出认具动感风景物动作等注意疏密关系处理
四作业展评
（画面东西动？动？觉？）
五 延伸拓展
欣赏带动感 建筑图片希学生创作中胆种样线条表现心丰富世界留问题学生：曲线会动线会动？找找生活中存存？学生生活中学会观察学会创作
第3课会动线条教学反思
（美版三年级册 · 设计者新城民族学刘 芳）
会动线条九年义务教育学美术教材（美版）第六册第四课容属造型·表现领域课会动线条拓展点学生感受艺术表现样性培养创新精神发展学生思维
节课教学设计着重引导学生感受线条带感受引导学生实践中学会学学会积累美术素材提高美术素养
通教学学生解线条丰富表现力学生观察分析尝试样线条动起活动中美术造型活动产生较浓兴趣教学中引导学生通观察分析什样线条火车跑起手机动起流星飞起体验动感线条作种类感悟动态美教学中采循序渐进教学原根学生年龄特征启发引导方式带领学生学激发学生学兴趣培养学生观察分析动手表现力通古代现代学生创作作品欣赏扩展学生思路线条进行创作表现学生思维较活跃课堂气氛轻松愉快作品完成情况较教学中学生体注重学生审美力探究力培养学生学程中发挥观动性积极探索积极发言
节课里面强调学生发现线条运方法观察尝试纳等等观察切建立观察基础学生线动感较容易理解表现出动感定美感作品定困难想教学中应加强线描画中线条分析理解时间探讨造型中更运线条曲直等变化手法进行表现
节课学生年龄特点握位教学中应该观察总结阶段学生年龄特点然学生基够掌握线条运动规律画面事物够会动线条表现养成绘画惯动感够强方面强调练
第3课会动线条说课稿
（美版三年级册 · 设计者新城民族学刘 芳）
（）说教材分析：
会动线条九年义务教育学美术教材（美版）第六册第四课容属造型·表现领域课会动线条拓展点学生感受艺术表现样性培养创新精神发展学生思维通课学帮助学生解线条表现力引导学生观察分析尝试样线条动起游戏般学活动中美术造型活动产生兴趣教材中古代敦煌壁画现代雕塑摄影作品中国外国课教材容体现丰富文化涵
基教材理解学生学龄特点
说教学目标定位：
①通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生线造型力创造力
②引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识提高审美力
③通欣赏活动培养学生线造型活动兴趣热爱美术情感
明确教学目标课教学重难点显易见：
说教学重点：通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
说教学难点：线动感表现疏密组织
面侧重谈谈节课重难点处理：
二说教法
课通教师教材处理画线条找线条线条赏线条程中学生积极参发现探究实践中师生程中欣赏美发现美创造美展示美导入拓展欣赏生活中片现代美术家名作国外艺术家名作分析作品教学环节会动线条线紧扣教学重点难点开展教学具体教学程序情景导入——感受新知——探究方法——创作表现——评价展示——课拓展六环节组成
三说学法
线条绘画艺术领域中重语言工具理解节奏情感较抽象需全面知识技创造思维学生短时间运线条表达种情绪件容易事利实例课件演示启发学生创造性思维学生感性认识身边线条绘画中线条感受线动感课堂中积极创设情境激发学生兴趣参趣美术游戏增加直观性调动学生学积极性
利达成教学目标突出重点突破难点设计教学程序：
四．教学程：
游戏导入
1学着音乐起舞音乐停学舞蹈适合线条表示出中动作
2揭题：天学会动线条
二新授
1欣赏敦煌壁画飞天幅壁画什感觉？
什原感觉飞动呢？
仔细观察里面线条变化？
（学生讨总结画中含处波浪线感觉里面神仙飞里面东西动）
2分析线条方法（波浪型线条具动感直线条较呆板）
3欣赏观察两张图片分析线条动感添加线条表现作
（1） 分说说作品中表现什
（2） 线条排列疏密关系张处理较？
（3） 认张动感强？什？
4结： 艺术品中线条富变化会动
三．作业（创作表现）
学生够领会作业求进入创作状态布置两层次学生作业1表现风池塘边景色正燃烧稻草跳舞群放烟花天空舞龙飘动云鱼水中嬉戏游泳划船……
2选择幅画进行修改画面景物动起样做意图注重全体孩子创作会创作
学生动手实践程中流动组员身份交流时学生创作中存性问题进行指导构图中存空现象角背景绘画序线条疏密关系等学生轻松安全氛围中进行创作创作情境学生会动线条理解作品中丰富想象力创造力独特性表现出
（四）评价展示
评价目提高学生学兴趣促进学生发展学生通评价提高美术学动性促进原水发展效提高学质量
环节中尝试学生评评价方式学生满意作品展示幻灯机程实作品评价程基础学生相互评价教师点评学生仅正确肯定相互评价中发现足进效改进
（五）课拓展
提出课拓展求希学生创作中胆种样线条表现心丰富世界留问题学生：曲线会动线会动？找找生活中存存？学生生活中学会观察学会创作
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（美版三年级册 · 设计者新城民族学刘 芳）
教学目标：
1显性目标：通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生造型力创造力
3隐性目标：引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识通欣赏活动培养学生热爱祖国传统文化情感线条活动兴趣
教学重点：通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运纤表现动感
教学难点：线动感表现疏密组织
教学准备： 画纸水彩笔彩带等
课 时 1课
教学程：
游戏导入
1学着音乐起舞音乐停学舞蹈适合线条表示出中动作
2揭题：天学会动线条
二新授
1欣赏敦煌壁画飞天幅壁画什感觉？
什原感觉飞动呢？
仔细观察里面线条变化？
（学生讨总结画中含处波浪线感觉里面神仙飞里面东西动）
2分析线条方法（波浪型线条具动感直线条较呆板）
3欣赏观察两张图片分析线条动感添加线条表现作
（1） 分说说作品中表现什
（2） 线条排列疏密关系张处理较？
（3） 认张动感强？什？
4结： 艺术品中线条富变化会动
三学生作业（创作表现）
学生够领会作业求进入创作状态布置两层次学生作业
1表现风池塘边景色正燃烧稻草跳舞群放烟花天空舞龙飘动云鱼水中嬉戏游泳划船……
2选择幅画进行修改画面景物动起样做意图注重全体孩子创作会创作
作业求：纸线条绘画出认具动感风景物动作等注意疏密关系处理
四作业展评
（画面东西动？动？觉？）
五 延伸拓展
欣赏带动感 建筑图片希学生创作中胆种样线条表现心丰富世界留问题学生：曲线会动线会动？找找生活中存存？学生生活中学会观察学会创作
第3课会动线条教学反思
（美版三年级册 · 设计者新城民族学刘 芳）
会动线条九年义务教育学美术教材（美版）第六册第四课容属造型·表现领域课会动线条拓展点学生感受艺术表现样性培养创新精神发展学生思维
节课教学设计着重引导学生感受线条带感受引导学生实践中学会学学会积累美术素材提高美术素养
通教学学生解线条丰富表现力学生观察分析尝试样线条动起活动中美术造型活动产生较浓兴趣教学中引导学生通观察分析什样线条火车跑起手机动起流星飞起体验动感线条作种类感悟动态美教学中采循序渐进教学原根学生年龄特征启发引导方式带领学生学激发学生学兴趣培养学生观察分析动手表现力通古代现代学生创作作品欣赏扩展学生思路线条进行创作表现学生思维较活跃课堂气氛轻松愉快作品完成情况较教学中学生体注重学生审美力探究力培养学生学程中发挥观动性积极探索积极发言
节课里面强调学生发现线条运方法观察尝试纳等等观察切建立观察基础学生线动感较容易理解表现出动感定美感作品定困难想教学中应加强线描画中线条分析理解时间探讨造型中更运线条曲直等变化手法进行表现
节课学生年龄特点握位教学中应该观察总结阶段学生年龄特点然学生基够掌握线条运动规律画面事物够会动线条表现养成绘画惯动感够强方面强调练
第3课会动线条说课稿
（美版三年级册 · 设计者新城民族学刘 芳）
（）说教材分析：
会动线条九年义务教育学美术教材（美版）第六册第四课容属造型·表现领域课会动线条拓展点学生感受艺术表现样性培养创新精神发展学生思维通课学帮助学生解线条表现力引导学生观察分析尝试样线条动起游戏般学活动中美术造型活动产生兴趣教材中古代敦煌壁画现代雕塑摄影作品中国外国课教材容体现丰富文化涵
基教材理解学生学龄特点
说教学目标定位：
①通观察体验感受解类线条表现出动感感悟线表现力培养学生线造型力创造力
②引导学生组学探究中相互交流培养学生合作探究意识提高审美力
③通欣赏活动培养学生线造型活动兴趣热爱美术情感
明确教学目标课教学重难点显易见：
说教学重点：通艺术作品欣赏解线条表现出动感学运线条表现动感
说教学难点：线动感表现疏密组织
面侧重谈谈节课重难点处理：
二说教法
课通教师教材处理画线条找线条线条赏线条程中学生积极参发现探究实践中师生程中欣赏美发现美创造美展示美导入拓展欣赏生活中片现代美术家名作国外艺术家名作分析作品教学环节会动线条线紧扣教学重点难点开展教学具体教学程序情景导入——感受新知——探究方法——创作表现——评价展示——课拓展六环节组成
三说学法
线条绘画艺术领域中重语言工具理解节奏情感较抽象需全面知识技创造思维学生短时间运线条表达种情绪件容易事利实例课件演示启发学生创造性思维学生感性认识身边线条绘画中线条感受线动感课堂中积极创设情境激发学生兴趣参趣美术游戏增加直观性调动学生学积极性
利达成教学目标突出重点突破难点设计教学程序：
四．教学程：
游戏导入
1学着音乐起舞音乐停学舞蹈适合线条表示出中动作
2揭题：天学会动线条
二新授
1欣赏敦煌壁画飞天幅壁画什感觉？
什原感觉飞动呢？
仔细观察里面线条变化？
（学生讨总结画中含处波浪线感觉里面神仙飞里面东西动）
2分析线条方法（波浪型线条具动感直线条较呆板）
3欣赏观察两张图片分析线条动感添加线条表现作
（1） 分说说作品中表现什
（2） 线条排列疏密关系张处理较？
（3） 认张动感强？什？
4结： 艺术品中线条富变化会动
三．作业（创作表现）
学生够领会作业求进入创作状态布置两层次学生作业1表现风池塘边景色正燃烧稻草跳舞群放烟花天空舞龙飘动云鱼水中嬉戏游泳划船……
2选择幅画进行修改画面景物动起样做意图注重全体孩子创作会创作
学生动手实践程中流动组员身份交流时学生创作中存性问题进行指导构图中存空现象角背景绘画序线条疏密关系等学生轻松安全氛围中进行创作创作情境学生会动线条理解作品中丰富想象力创造力独特性表现出
（四）评价展示
评价目提高学生学兴趣促进学生发展学生通评价提高美术学动性促进原水发展效提高学质量
环节中尝试学生评评价方式学生满意作品展示幻灯机程实作品评价程基础学生相互评价教师点评学生仅正确肯定相互评价中发现足进效改进
（五）课拓展
提出课拓展求希学生创作中胆种样线条表现心丰富世界留问题学生：曲线会动线会动？找找生活中存存？学生生活中学会观察学会创作
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