会动线条
教材分析： 线条着童涂鸦开始伴着童整成长程逐渐成孩子表达心情感重符号课会动线条教学学生进步认识线条理解感受线条节奏感激发胆运种样线抒发情感新课程标准特重视学生性创新精神培养学生断创造中体会线条变化魅力种线条组合表现会线条动感更具生命力学生理解美欣赏美创造美创作出幅幅具性美术作品
学情分析：三年级学生线条已解会动线条学生会怀着颗奇心探索学生想象力丰富线动感较容易理解线条组织处理力足节课引导学生发现解决
教学目标：
1通欣赏观察感受知道线条够表现出动感
2通探索发现教师讲解示范学生更加认识会动线条
3通欣赏学生更加热爱生活热爱传统文化情感美术兴趣
教学重点：解线条表现出动感学线条表现动感
教学难点：线动感表现线疏密组织
教学准备：师：课件画纸笔等
生：画纸画笔等
教学程：
复导入
1（1）学什（彩带）老师拉直彩带现什线
（2）老师挥动彩带样呢？
（3）知道什样线条呢？
斜线波浪线螺旋线
学知道真线条两家族直线家族曲线家族现老师起走进线条世界 ——板书：线条
二引出课题
生活中线条处
（1）图片中景物什样感觉呢？
（2）什感觉图片中景物动？
——板书课题4会动——
三图片欣赏
1出示直线斜线组成画面
什觉画面动？
教师结：学观察力真强曲线直线组合产生动感古中国绘画重美术符号
2欣赏中国绘画中线条魅力
a：敦煌壁画飞天
b：吴冠中水墨画香港道笔墨等零
四线条组织学生初步作业构思
1出示学生作业图片画面动起？美？
2请学做回老师根首诗改呢？（线条种类变化轻松描画流畅线条排列线条疏密韵律强）
3教师示范
4欣赏课中学生作业组讨：介绍喜欢作品
5欣赏老师带学生作品说说想什动起
五作业创作
出示作业求：完成幅作品会动线条画幅动感画线条流畅粗细疏密致容限
生：创作
师：巡视指导
六作品展评
七课拓展
梵高画动起？什画面动起？节课色彩画面动起？
鞍山市铁西区高占屯学
王 春 娜
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学情分析：三年级学生线条已解会动线条学生会怀着颗奇心探索学生想象力丰富线动感较容易理解线条组织处理力足节课引导学生发现解决
教学目标：
1通欣赏观察感受知道线条够表现出动感
2通探索发现教师讲解示范学生更加认识会动线条
3通欣赏学生更加热爱生活热爱传统文化情感美术兴趣
教学重点：解线条表现出动感学线条表现动感
教学难点：线动感表现线疏密组织
教学准备：师：课件画纸笔等
生：画纸画笔等
教学程：
复导入
1（1）学什（彩带）老师拉直彩带现什线
（2）老师挥动彩带样呢？
（3）知道什样线条呢？
斜线波浪线螺旋线
学知道真线条两家族直线家族曲线家族现老师起走进线条世界 ——板书：线条
二引出课题
生活中线条处
（1）图片中景物什样感觉呢？
（2）什感觉图片中景物动？
——板书课题4会动——
三图片欣赏
1出示直线斜线组成画面
什觉画面动？
教师结：学观察力真强曲线直线组合产生动感古中国绘画重美术符号
2欣赏中国绘画中线条魅力
a：敦煌壁画飞天
b：吴冠中水墨画香港道笔墨等零
四线条组织学生初步作业构思
1出示学生作业图片画面动起？美？
2请学做回老师根首诗改呢？（线条种类变化轻松描画流畅线条排列线条疏密韵律强）
3教师示范
4欣赏课中学生作业组讨：介绍喜欢作品
5欣赏老师带学生作品说说想什动起
五作业创作
出示作业求：完成幅作品会动线条画幅动感画线条流畅粗细疏密致容限
生：创作
师：巡视指导
六作品展评
七课拓展
梵高画动起？什画面动起？节课色彩画面动起？
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