学美术会动线条教学设计
授课班级：三年级
教材分析：
会动线条节造型表现课通类型线条观察较体会线条美感感受生活艺术作品中线条线条韵律节奏通课学帮助学生解线条表现力引导学生观察分析尝试样线条组合起游戏般学活动中美术造型活动产生兴趣种想创造中学生学会线条色彩胆表现感想形中增强学生造型力拓展学空间培养创新意识发散性思维教学中学生色彩造型等方面感受作品精美关注创作程中性格惯等综合素养形成学生动脑动手程中充分享受成功快乐
学情分析：
阶段学生具备定绘画造型展示技巧学生活泼动表现思维活跃受约束数学生通绘画语言表达心世界会觉呆板种样新奇画面感兴趣学积极性高正心理年龄特点致约束力加强意注意时间较短更需教师运种教学方法调动积极性针学生年龄特征心理特点运种手段学生观察表现现实想象培养学生动脑动手程中充分享受成功快乐堂课学生学教师计划目引导进行探究学教师创设关情境中通感觉联想想象完成造型表现
教法学法：
新课程提出求改变单高深繁专业化倾学生提供丰富容信息拓展艺术视野通生动教学活动学容变鲜活充实易掌握学程变生动趣富文气息教学中采启发探究体验教学方法展开教学学生采探究学合作学相结合学方式学程中进行分析讨操作中质疑进行探究评价效培养学生学意识
教学目标：
1 解线条变化动感影响掌握线条表现动感方法富变化线条创作幅动感画
2学生感受体验程中体会线条表现力节奏感探究线条表现动感方法
3感受线条魅力体会作品中情感提高发现美感受美力
教学重点：欣赏分析示例作品体会线条美感解种线条形态动感影响
教学难点：感受线条表现方法尝试变化线条表现作品
教学准备：媒体课件绘画工具等
教学学时：课时
教学程：
创设情境激趣导入
1 师生问
2 情境创设
① 谈话
师：高兴学起学节课老师带学神奇方旅游方旅游需通考验考验需学敏锐观察力发现方独特魅力里？通短片开启快乐旅学特留意旅程中画面什特点定会特发现学准备？旅程开始
② 课件出示：动画配乐画面学生赏析
课件说明：复合动画线条场景通线条方式勾画出许建筑然现象情境表现画面终定格浙江金华燕尾洲公园凸显线条建筑画面
③ 反馈
A刚画面中感觉趣画面？
B画面线条组成认线条什特点？
教学策略：教师次提问中关注直观画面表现注意关键词：线线条表述
3揭示教学容
①课件出示：公园线条建筑画面
师：浙江金华燕尾洲公园公园角落充斥着数线条根线条公园唯美表现淋漓致线条充满着神奇魅力节课起感受线条魅力
②课件出示课题板书
设计目：利课件音乐结合方式展现线条唯美画面吸引学生注意力结合身边现实唯美公园场景学生种然熟悉环境中开始学旅抓住线线条关键词唤起生活感知记忆明确学容
二 探索感受
（） 线条初探
1 线条变变变
① 教师出示条细绳
师：条普通绳子老师变幻出线老师请学帮帮老师捏住头绳子甩起学仔细观察线条运动起形成线什样子
② 教师邀请名学生绳子甩动起学生观察（跳绳状甩动控制高度方便观察）
③ 生回答描述：条绳子运动起划出线什样子？说说者手指划
④师：普通绳子运动起划出条条优美弧线条绳子静止（学生拉头拉直）变成条直线意放边（绳子放桌面板）形成规曲线老师然盘起折叠成形状变化实太
2 试试
①师：老师学准备毛线试试摆出形状？说说摆什线？
②教师分发毛线学生摆摆
A摆线：尝试摆出曲线折线螺旋线线形状
B合作：桌组合作利毛线颜色线形尝试摆基造型者图案
C展示：桌组间相互观摩猜猜摆什尝试评价
③师：线条现实生活中找影子线变化端曲直变化长短方粗细变化躲建筑物中甚躲音乐中音乐课堂老师展示旋律线吧老师想考考感受面音乐线条变化？
设计目：通实际活动帮助学生感受线条曲直长短方粗细变化体验线条变化乐趣激发学生学热情
3 综合感受变化
① 课件出示音乐段旋律线
课件说明：伴音乐旋律线逐出现粗细颜色形状变化
② 反馈评价
A两段音乐变化？更喜欢段？
B欢快起伏变化旋律觉什形状线表现？（折线短线细线）
C舒缓委婉柔音乐什颜色线表现呢？（曲线波浪线粗）
③师结简析
师：线条真神奇仅形状变化颜色变化配合着音乐环境中感受线条感情活泼精灵特点躲生活角落起找找踪影
设计目：利音乐感受线条表现力节奏感
3生活中线
①配乐视频赏析
②课件出示代表图片画面赏析
A动物：斑马蜗牛
B建筑：斜拉桥燕尾洲公园
C然：梯田水纹
③ 提问：动植物然想象建筑物中表现出线什变化？说说画面特点？
④ 学生回答
教学策略：教师学生选择画面说说变化引导学生感受线条重复排列带美感
⑤ 教师结
师：生活中线处层层曲线进行重复排列中间四周放射时粗细宽窄长短变化线条跑美术作品中会变化呢？赶快欣赏吧
设计目：综合立体感受线存学生通观察聆听表现等综合手段发现线存变化规律凸显变化美感生活感官参唤起学生感知验美术表现基础
（二）艺术作品线
1师画作赏析
①课件出示画作：奔流春线
②思考表达
A喜欢幅画面样感觉？画家种线条作画想表现画面种样效果？画面解画家想法？
B 画作中线条？画作中线条颜色粗细疏密变化？样组合什处？
教学策略：教师结合画作题题目学生说说
③结
师：吴冠中画作粗细浓淡色彩变化仿佛生机勃勃春天里万物生长画家克利许列曲线表现河水流淌显流畅优美生动线画中会带效果线条魅力
2黑白线画作品赏析
①课件出示作品
②质疑
A 画作中线条组织时候需注意变化
③学生简回答师讲评(板书点：线条弯曲变化粗细变化方变化)
师：作品中粗线细线虚线短线粗方特重特浓会形成黑效果线条稀疏方会灰效果空白方会出现白块面排列线条时仅运重复疏密等规律线条粗细变化样体现出黑白灰层次弯曲流畅线条仅表现动感注重线条表现方画面更具动感通龄伙伴作品找找技巧运
3童作品赏析
①课件出示童画
②说说喜欢幅作品？什？
③结
师：排列线条时仅运重复疏密等规律线条粗细变化样体现出黑白灰层次变化线条周围世界表达特美丽表现种心情更重线条时刻装扮着生活创作幅属作品？
设计目：综合表现欣赏程利课件优势凸显范作中特点表现观察总结相结合学生形成线条画创作特点绘画点
（三）会画
1学生创作
①明确作业求
作业求：
A种样线条画幅动感画
B容：动物植物美丽景物画心情感受
C材料：油画棒水彩笔铅笔作画
D点：运线条重复变化规律组成纹样合理装饰物品
②课件出示复合页面
A播放背景音乐
B课件出示贴士：
a讲究卫生废弃物放垃圾袋里保持环境卫生
b组成员注意团结合作交流
③教师巡视辅导
设计目：利试听学手段综合学达相互启发开阔创作思路目提高作品质量
三评价拓展：美轮美换
1交换作品
①交换作品
②说说：想作品谁交换？说说（）交换理
2画展
A学生作品展示
B相互观摩互相交流感受
四课堂拓展授课结束
1欣赏图片
2古代先明早已线条运生活中装饰美化生活品现代建筑家具设计运线条希学静学生活中运线条装饰美化生活环境快乐时光总短暂老师期着次学见
3学生离开教室授课结束
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授课班级：三年级
教材分析：
会动线条节造型表现课通类型线条观察较体会线条美感感受生活艺术作品中线条线条韵律节奏通课学帮助学生解线条表现力引导学生观察分析尝试样线条组合起游戏般学活动中美术造型活动产生兴趣种想创造中学生学会线条色彩胆表现感想形中增强学生造型力拓展学空间培养创新意识发散性思维教学中学生色彩造型等方面感受作品精美关注创作程中性格惯等综合素养形成学生动脑动手程中充分享受成功快乐
学情分析：
阶段学生具备定绘画造型展示技巧学生活泼动表现思维活跃受约束数学生通绘画语言表达心世界会觉呆板种样新奇画面感兴趣学积极性高正心理年龄特点致约束力加强意注意时间较短更需教师运种教学方法调动积极性针学生年龄特征心理特点运种手段学生观察表现现实想象培养学生动脑动手程中充分享受成功快乐堂课学生学教师计划目引导进行探究学教师创设关情境中通感觉联想想象完成造型表现
教法学法：
新课程提出求改变单高深繁专业化倾学生提供丰富容信息拓展艺术视野通生动教学活动学容变鲜活充实易掌握学程变生动趣富文气息教学中采启发探究体验教学方法展开教学学生采探究学合作学相结合学方式学程中进行分析讨操作中质疑进行探究评价效培养学生学意识
教学目标：
1 解线条变化动感影响掌握线条表现动感方法富变化线条创作幅动感画
2学生感受体验程中体会线条表现力节奏感探究线条表现动感方法
3感受线条魅力体会作品中情感提高发现美感受美力
教学重点：欣赏分析示例作品体会线条美感解种线条形态动感影响
教学难点：感受线条表现方法尝试变化线条表现作品
教学准备：媒体课件绘画工具等
教学学时：课时
教学程：
创设情境激趣导入
1 师生问
2 情境创设
① 谈话
师：高兴学起学节课老师带学神奇方旅游方旅游需通考验考验需学敏锐观察力发现方独特魅力里？通短片开启快乐旅学特留意旅程中画面什特点定会特发现学准备？旅程开始
② 课件出示：动画配乐画面学生赏析
课件说明：复合动画线条场景通线条方式勾画出许建筑然现象情境表现画面终定格浙江金华燕尾洲公园凸显线条建筑画面
③ 反馈
A刚画面中感觉趣画面？
B画面线条组成认线条什特点？
教学策略：教师次提问中关注直观画面表现注意关键词：线线条表述
3揭示教学容
①课件出示：公园线条建筑画面
师：浙江金华燕尾洲公园公园角落充斥着数线条根线条公园唯美表现淋漓致线条充满着神奇魅力节课起感受线条魅力
②课件出示课题板书
设计目：利课件音乐结合方式展现线条唯美画面吸引学生注意力结合身边现实唯美公园场景学生种然熟悉环境中开始学旅抓住线线条关键词唤起生活感知记忆明确学容
二 探索感受
（） 线条初探
1 线条变变变
① 教师出示条细绳
师：条普通绳子老师变幻出线老师请学帮帮老师捏住头绳子甩起学仔细观察线条运动起形成线什样子
② 教师邀请名学生绳子甩动起学生观察（跳绳状甩动控制高度方便观察）
③ 生回答描述：条绳子运动起划出线什样子？说说者手指划
④师：普通绳子运动起划出条条优美弧线条绳子静止（学生拉头拉直）变成条直线意放边（绳子放桌面板）形成规曲线老师然盘起折叠成形状变化实太
2 试试
①师：老师学准备毛线试试摆出形状？说说摆什线？
②教师分发毛线学生摆摆
A摆线：尝试摆出曲线折线螺旋线线形状
B合作：桌组合作利毛线颜色线形尝试摆基造型者图案
C展示：桌组间相互观摩猜猜摆什尝试评价
③师：线条现实生活中找影子线变化端曲直变化长短方粗细变化躲建筑物中甚躲音乐中音乐课堂老师展示旋律线吧老师想考考感受面音乐线条变化？
设计目：通实际活动帮助学生感受线条曲直长短方粗细变化体验线条变化乐趣激发学生学热情
3 综合感受变化
① 课件出示音乐段旋律线
课件说明：伴音乐旋律线逐出现粗细颜色形状变化
② 反馈评价
A两段音乐变化？更喜欢段？
B欢快起伏变化旋律觉什形状线表现？（折线短线细线）
C舒缓委婉柔音乐什颜色线表现呢？（曲线波浪线粗）
③师结简析
师：线条真神奇仅形状变化颜色变化配合着音乐环境中感受线条感情活泼精灵特点躲生活角落起找找踪影
设计目：利音乐感受线条表现力节奏感
3生活中线
①配乐视频赏析
②课件出示代表图片画面赏析
A动物：斑马蜗牛
B建筑：斜拉桥燕尾洲公园
C然：梯田水纹
③ 提问：动植物然想象建筑物中表现出线什变化？说说画面特点？
④ 学生回答
教学策略：教师学生选择画面说说变化引导学生感受线条重复排列带美感
⑤ 教师结
师：生活中线处层层曲线进行重复排列中间四周放射时粗细宽窄长短变化线条跑美术作品中会变化呢？赶快欣赏吧
设计目：综合立体感受线存学生通观察聆听表现等综合手段发现线存变化规律凸显变化美感生活感官参唤起学生感知验美术表现基础
（二）艺术作品线
1师画作赏析
①课件出示画作：奔流春线
②思考表达
A喜欢幅画面样感觉？画家种线条作画想表现画面种样效果？画面解画家想法？
B 画作中线条？画作中线条颜色粗细疏密变化？样组合什处？
教学策略：教师结合画作题题目学生说说
③结
师：吴冠中画作粗细浓淡色彩变化仿佛生机勃勃春天里万物生长画家克利许列曲线表现河水流淌显流畅优美生动线画中会带效果线条魅力
2黑白线画作品赏析
①课件出示作品
②质疑
A 画作中线条组织时候需注意变化
③学生简回答师讲评(板书点：线条弯曲变化粗细变化方变化)
师：作品中粗线细线虚线短线粗方特重特浓会形成黑效果线条稀疏方会灰效果空白方会出现白块面排列线条时仅运重复疏密等规律线条粗细变化样体现出黑白灰层次弯曲流畅线条仅表现动感注重线条表现方画面更具动感通龄伙伴作品找找技巧运
3童作品赏析
①课件出示童画
②说说喜欢幅作品？什？
③结
师：排列线条时仅运重复疏密等规律线条粗细变化样体现出黑白灰层次变化线条周围世界表达特美丽表现种心情更重线条时刻装扮着生活创作幅属作品？
设计目：综合表现欣赏程利课件优势凸显范作中特点表现观察总结相结合学生形成线条画创作特点绘画点
（三）会画
1学生创作
①明确作业求
作业求：
A种样线条画幅动感画
B容：动物植物美丽景物画心情感受
C材料：油画棒水彩笔铅笔作画
D点：运线条重复变化规律组成纹样合理装饰物品
②课件出示复合页面
A播放背景音乐
B课件出示贴士：
a讲究卫生废弃物放垃圾袋里保持环境卫生
b组成员注意团结合作交流
③教师巡视辅导
设计目：利试听学手段综合学达相互启发开阔创作思路目提高作品质量
三评价拓展：美轮美换
1交换作品
①交换作品
②说说：想作品谁交换？说说（）交换理
2画展
A学生作品展示
B相互观摩互相交流感受
四课堂拓展授课结束
1欣赏图片
2古代先明早已线条运生活中装饰美化生活品现代建筑家具设计运线条希学静学生活中运线条装饰美化生活环境快乐时光总短暂老师期着次学见
3学生离开教室授课结束
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