20182019学年第二学期教研计划
义务教育阶段英语课程总体目标：通英语学学生形成初步综合语言运力促进心智发展提高综合文素养英语学科核心素养包括：语言力学力思维品质文化品格（鲁子问2015年12月）
关键问题分析
1教师教学意识力提高问题情境设计力练设计讲评力活动组织推进反馈力目标具化调整力板书生成力资源回收利力提高
2教师绘解读力足文解读维度单重点教学词汇短语句型结构缺乏阅读材料结构题等深层次挖掘
3学生阅读目标层次太低善提取语言基础知识语篇信息考试评价指信息分析概括提炼评价力求更高
4样化阅读材料太少缺乏练设计资源意识整合意识缺失话题题等方面整体建构单元目标课外拓展阅读量严重足
二发展思路
校英语教研工作常态课堂教学改进抓手促进学生语言学核心素养目标提升教学质量
三教研路径
（）课堂教学：
聚焦课堂深入探究课堂教学改进课题绘教学提升学生高年段英语阅读力实践研究入手重点推进目标优化活动优化练优化三环节真正实现课堂重心教学转移
学英语课外拓展阅读练设计：
根教学进度校情合理**区拓展阅读练资源程中积累练改进建议根班级特点教学进度合理结合攀登英语丽声绘等课外材料进行绘阅读教学设计学
选材阶段：根单元题选择绘课外拓展阅读材料
命题阶段：课外资源分析解读基础进行阅读练设计
阶段： 班根教学进度学情合理拓展阅读练
反馈阶段：阶段性研讨总结检测根反馈时做出调整
（二）教师培训：
1基校学生实际确立学科研修题开展教研活动促进校学生语言力发展促进教师专业化成长
2利市区赛契机鼓励教师积极参根教改验撰写文总结交流课堂更趣教学更高效
3积极组织教师参加市区级培训聆听专题讲座分享交流心体会努力理联系实际落实课堂中
（三）质量评价：
注重学生综合素质考察关注学生发展程建立利学生发展质量标准体系
1学生阅读力检测
继续助区抽测进步明晰学英语关键力优化关键力评测方式
日常教学质量检测中关注问题：
a图片表格等非连续性文阅读方法培养阅读验积累
b整体概括文容力培养
c提取信息基础解释信息初步评价信息运信息解决问题力培养
d理解基础句型结构时态等语言知识正确理解
2五年级整班朗读暨口语交际赛
参加五年级整班朗读暨口语交际赛强调起始年级学生模仿读语音语调等学惯养成学方法指导关注语音学规范性
四活动安排
二月份：1市专题讲座： 学英语文选题困境出路
2题研讨：学英语绘阅读练命题交流
3题研讨：绘阅读解读力
4．新学期工作研讨会
三月份：1**市基文题系列教学研讨活动（龙锦学）
2区网络教研：结合案例教学目标优化策略分享
3四五年级绘阅读研讨课
四月份：1观摩**市题异构活动
2区Phonics教学培训
3六年级绘阅读研讨课
五月份：1观摩**市学英语教师基功赛
2区学英语质量监测
3观摩区青年教师评优课赛
4校绘阅读力阶段性检测
六月份：1区五年级课+课外阅读材料朗读赛
2复研讨活动
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义务教育阶段英语课程总体目标：通英语学学生形成初步综合语言运力促进心智发展提高综合文素养英语学科核心素养包括：语言力学力思维品质文化品格（鲁子问2015年12月）
关键问题分析
1教师教学意识力提高问题情境设计力练设计讲评力活动组织推进反馈力目标具化调整力板书生成力资源回收利力提高
2教师绘解读力足文解读维度单重点教学词汇短语句型结构缺乏阅读材料结构题等深层次挖掘
3学生阅读目标层次太低善提取语言基础知识语篇信息考试评价指信息分析概括提炼评价力求更高
4样化阅读材料太少缺乏练设计资源意识整合意识缺失话题题等方面整体建构单元目标课外拓展阅读量严重足
二发展思路
校英语教研工作常态课堂教学改进抓手促进学生语言学核心素养目标提升教学质量
三教研路径
（）课堂教学：
聚焦课堂深入探究课堂教学改进课题绘教学提升学生高年段英语阅读力实践研究入手重点推进目标优化活动优化练优化三环节真正实现课堂重心教学转移
学英语课外拓展阅读练设计：
根教学进度校情合理**区拓展阅读练资源程中积累练改进建议根班级特点教学进度合理结合攀登英语丽声绘等课外材料进行绘阅读教学设计学
选材阶段：根单元题选择绘课外拓展阅读材料
命题阶段：课外资源分析解读基础进行阅读练设计
阶段： 班根教学进度学情合理拓展阅读练
反馈阶段：阶段性研讨总结检测根反馈时做出调整
（二）教师培训：
1基校学生实际确立学科研修题开展教研活动促进校学生语言力发展促进教师专业化成长
2利市区赛契机鼓励教师积极参根教改验撰写文总结交流课堂更趣教学更高效
3积极组织教师参加市区级培训聆听专题讲座分享交流心体会努力理联系实际落实课堂中
（三）质量评价：
注重学生综合素质考察关注学生发展程建立利学生发展质量标准体系
1学生阅读力检测
继续助区抽测进步明晰学英语关键力优化关键力评测方式
日常教学质量检测中关注问题：
a图片表格等非连续性文阅读方法培养阅读验积累
b整体概括文容力培养
c提取信息基础解释信息初步评价信息运信息解决问题力培养
d理解基础句型结构时态等语言知识正确理解
2五年级整班朗读暨口语交际赛
参加五年级整班朗读暨口语交际赛强调起始年级学生模仿读语音语调等学惯养成学方法指导关注语音学规范性
四活动安排
二月份：1市专题讲座： 学英语文选题困境出路
2题研讨：学英语绘阅读练命题交流
3题研讨：绘阅读解读力
4．新学期工作研讨会
三月份：1**市基文题系列教学研讨活动（龙锦学）
2区网络教研：结合案例教学目标优化策略分享
3四五年级绘阅读研讨课
四月份：1观摩**市题异构活动
2区Phonics教学培训
3六年级绘阅读研讨课
五月份：1观摩**市学英语教师基功赛
2区学英语质量监测
3观摩区青年教师评优课赛
4校绘阅读力阶段性检测
六月份：1区五年级课+课外阅读材料朗读赛
2复研讨活动
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