目录
第七单元 2
22奇妙世界 2
23海底世界 6
24火烧云 13
口语交际劝告 19
作介绍国宝熊猫 22
语文园七 24
第八单元 30
25慢性子裁缝急性子顾客 30
26方帽子店 34
27漏 38
28枣核 45
口语交际讲趣事 49
作样想象真趣 51
语文园八 55
单元7复资料 61
单元8复资料 63
第七单元
22奇妙世界
教学目标：
1认识藏呈等11生字学写寸呈幻等13生字指导写蜡烛幼等左右结构字幻书写时注意幺纟区
2读准字音感情朗读课文通朗读表达出世界奇妙
3解课文方面写出世界奇妙
4初步学整合信息学样介绍奇妙世界
教学重点：
理解感悟世界奇妙体会作者思想感情激发热爱世界思想感情
教学难点：
感悟世界奇妙学事物写具体
教学准备：
教师：制作课件学生：课前观察感兴趣事物（玩具花草石头玻璃等等）生字卡片
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
图片导入引起兴趣
1课件播放球蔚蓝天空种形状云彩日出日落四季森林等图片观图片家词语形容世界吧
课件出示（）世界
学说出引起答案世界彩世界神奇世界种颜色种形状数宝藏财富
2天起走进奇妙世界奇妙世界吸引美丽
（板书：22奇妙世界）（齐读课题）
设计意图：运色彩丰富视频学生世界直观认识唤起学生情感体验调动学生情绪
二初读课文学生字
1请开课结合注音助课生字表读准字音读通课文难读方读遍
2请9位学接读课文两段机正音
3组互读课文课文读正确读流利
4默读课文圈画出理解词语思考作者两方面写出世界奇妙？
预设：学生答案会包括天空清晨云彩水洼雨黑夜球夏日秋天冬天等学生答案引导分析总结出天空球两方面写世界奇妙
设计意图：学生已初步概括课文力部分孩子课文描述事物属关系太明确孩子找出趣奇妙事物引导学生总结出天空球两方面加微信号 bbtjxpt 观载全册音频视频
三复生字指导写字
4课件出示生字练读
5生字组词巩固识字
6指导书写烛提示火字旁做偏旁笔捺变点书写时左窄右宽提示幻蜡诱润模左右结构字左窄右宽剑书写时左宽右窄指导书写注意笔
第二课时
复导入巩固识字
1听写生词
2课文方面介绍世界奇妙？
（板书：天空球）
二品读感悟体会感情
1读课文思考：
（1）全文什序写？全文总——分——总序写
（2）找出文中概括写世界奇妙句子文章开头段概括写世界奇妙
（3）读读课文开头结尾二者什关系？文章开头结尾呼应
2读课文第2—8然段思考：
（1）2—8然段围绕然段写？
（2）天空展示宝藏感受世界奇妙？画出相关语句
（3）作者方面写宝藏？（颜色形状）
（4）指导感情朗读读出热爱情
（5）说话练
时云彩蓝色天空中飞行雕饰样呈现出够奇妙形状告诉许奇妙事……
想象出形状？会什事呢？
设计意图：通反复朗读理解天空奇妙学生批注阅读反复朗读读出世界奇妙美说话练启发学生丰富想象更体会出天空奇妙
3读课文第9—16然段思考：
（1）找出部分围绕然段写？（第9然段）
（2）部分中方觉奇妙趣？划出相关语句简单写写感受
（3）仔细读读语句『』中体会什？
（4）指导感情朗读
（5）练
读列句子说说中体会什
冬天冰雪时锋利刀剑阳光闪耀雪融化时房檐落滴水闪光水晶球
预设：极普通事物中发现美
3学1718然段
（1）指导朗读
（2）读两段什想法？（生活处处美善发现）
三练笔
作者写天空球定时间序写出奇妙美学作者写作方法写片段课前观察事物定序写具体？试着中表达出感情
四作业
1感情朗读课文
2课发现然中奇妙事物
板书设计：
22奇妙世界
天空
奇妙 总—分—总
球
23海底世界
教学目标：
力目标：正确流利感情朗读课文解课文方面描写海底世界感受窃窃私语免费长途旅行表情达意方面效果
知识目标：会写课12生字两条横8字识写明确波涛澎湃读音会窃窃私语景色奇异造句
情感目标：通朗读品味语言文字解海底景色奇异物产丰富激发学生热爱然探索海底世界兴趣
教学重点：
通朗读品位语言文字解课文方面描写海底世界感受海底景色奇异物产丰富特点激发学生热爱然探索海底世界兴趣
教学难点：
体会关键句子表达效果
教学准备：
教师制作课件
教学时数：
两课时
教学课程：
第课时
谈话导入
1学见海？（见）家介绍海？
2海 时波涛汹涌时静镜时波光粼粼时惊涛拍岸海深处样呢？天起感受神奇海底世界吧（板书：海底世界）提醒底字面点请家齐读题
设计意图：学生较熟悉海面出发势激发学生海底奇学生带着奇心带着探究欲学文
3（放录）欣赏海底世界完录想说什？
二初读感知
1喜欢方式读读课文注意读准字音标出然段
2（出示课件）字会认？谁试试？现起助拼音读读
波涛澎湃 窃窃私语 种样 景色奇异 物产丰富 海藻 嗡嗡 啾啾
宁静 闪烁 肌肉 峡谷 细胞 蕴藏 储藏 鼾 波涛澎湃 窃窃私语
设计意图：检查预情况指导字音学学文章扫清文字障碍
3默读课文找找想想句话回答第然段问题？（板书：景色奇异物产丰富）提醒异书写
三略知义
学海底说直非常神秘世界家想想化身潜水员海洋深处啊？请家读课文说说课文围绕海底景色奇异物产丰富特点讲方面容？
根学生回答进行概括第段：黑中光第二段：静中声第三段：动物活动方法第四段：植物差异第五段：矿产资源丰富
设计意图：帮助学生助段中心句梳理文章脉络解文章方面描写海底世界符合科教学目标求
四总结：
家学会利然段中中心句梳理文章脉络节课起细细品读文章感受海底世界奇妙
第二课时
复旧知导入新知
文章方面介绍海底世界？海底世界丰富想听听？请学次朗读课文感兴趣方画读遍全班交流
二学教感受语言
1黑中光
（1）海面波涛澎湃时候海底然宁静
课堂讨：然什意思？（然）原海底海面样波涛澎湃海面样光线十足越越黑
（2）海底光？读读相关句子学深海里光点布满星星夜空啊出示发光器官鱼播放发光水母
师总结：学深深海底宁静黑暗着点点星光神秘奇异啊发出赞叹海底真景色奇异世界啊
2静中声<〉
海底否没点声音呢？海底动物常常窃窃私语水中听音器听听种声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾
（1）海底什声音？三学读
（2）师势引导：谁够朗读提出建议批评？感受窃窃私语
预设：应该轻声读窃窃私语
①什窃窃私语？
（窃窃形容声音细窃窃私语指背着轻轻交谈课喻海底动物发出轻微声音）
②学生动作演示窃窃私语
③句子：海底动物常常发出轻微声音海底动物常常窃窃私语
（作者词语赋予动物行说悄悄话更加爱动）
④啊动物窃窃私语呢？想读句话会读更
（3）海底动物种声音？省略号里表示什？
种声音会什声音？继续说说？
师总结：学深深海底片安静带水中听音器感受种格样声音奇妙啊说海底真景色奇异世界
3动物活动方法
（1）思考段写什？围绕句话写？中心句
（2）段话围绕中心句写种动物活动方法？
（3）活动方法什样子？
海参：慢里出？4米太慢真着急读读
梭子鱼：快十公里火车快读读速度快特点表达出
章鱼乌贼：利反推力
贝类：贝类动巴轮船做免费长途旅行抓住句话谈谈体会巴字仿佛贝类紧紧抓住船底生怕落爱啊 免费字形象生动写出贝类运动状态感受贝类聪明怡然
（4）知道海底动物活动方法？出示龙虾吸盘鱼图片
师总结：说真海底动物种类万种活动方式千姿百态置身中发出赞叹 海底真景色奇异物产丰富世界
4植物差异
请学生说说海底植物差异
颜色两方面进行较
师总结：种样植物海底点缀成景色奇异物产丰富世界
5矿产资源
出示段落资源加微信号 bbtjxpt 观载全册音频视频
师总结：现海建立石油钻井台类开采资源海洋矿产中微部分说海底真物产丰富世界
设计意图：学教体会语言文字中感受海底世界景色奇异物产丰富
三图片欣赏感受奇异
海底世界物产丰富景色奇异现起欣赏组海底图片吧（出示图片）
四美读诗拓展提升
学篇课文想想海底世界？然现愿化作首诗起读读吧
想
海底闪亮星星
童话般感受神奇静谧
想听听
偷听窃窃私语
嗡嗡啾啾汪汪呼呼
听讲事感受悲喜
想亲亲
亲亲海底海参
起慵懒蠕动
想摸摸
摸摸长长海藻
根摸头起海水轻摇柔软腰肢
想
啊美丽海底世界
爱奇异
爱富饶
师总结啊海底世界真景色奇特物产丰富世界
设计意图诗设计帮助学生梳理课文容学生续写诗歌说说想做什学生抒发感情提供台培养学生语言运力
五课外延伸推荐书目
介绍推荐海底两万里
板书设计：
海底世界
景色奇异 静中声
物产丰富 动物活动方式样
植物差异
矿产资源丰富
24火烧云
教学求：
1通课文学培养学生热爱然热爱生活思想感情丰富想象力仔细观察事物良惯
2抓住课文中表现叙述序句子解叙述序解课文火烧云出现——变化——消失序叙述懂课文变线突出火烧云变化快两特点
3学会11生字会读7生字会样子写ABB形式某种事物命名表示色彩词
4体会排句课文中作
5背诵课文第3——6然段
教学时间：
二课时
教学程：
第课时
启发谈话简介作者出示课题
然界里许奇丽景象引动数作家诗描绘赞美天学火烧云已优秀女作家萧红作品
谁简单介绍萧红（萧红三十年代青年女作家受鲁迅先生关怀帮助）
二读课题学课文
1．读准生字字音读通课文
2．变化极课文分段
板书：（12）
变化极（36）
（7）
三指名段读文请学思考问题
1．什种云称火烧云？课文中句话点明题意？
（第段第2节）
出示：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火
2．反复朗读句话词入手请谈谈读懂什？（桌讨）
①句话出火烧云什特点？（红）
②烧意思作？
（烧字写出火烧云颜色速度（动态）范围火烧云名字）
③烧字写出火烧云特点句话中词表现火烧云红？（红彤彤直烧……着火）
3．边朗读边体会词作
四导学第段
1．朗读第节思考：红红火烧云形成需样条件？里出？（傍晚——晚饭夏季——凉）
2．引读：晚饭火烧云霞光孩子脸——白狗变成——红公鸡变成——黑母鸡变成——白猪变成——老爷爷胡子变成——
（1）颜色什变？
（2）出示：紫檀色
注意檀右字形
（3）什黑母鸡变成紫檀色？
（黑+红紫紫檀木样颜色彩图左角）
（4）出示课题3：
读读体会排句作：
霞光动物颜色变
白狗变成红
红公鸡变成金
黑母鸡变成紫檀色
样三三结构相似语气致意思紧密关联短语句子连成串修辞手法排
指名读第句读二三四句较体会
（突出面景物霞光映颜色变化奇妙）
3．火烧云出现什态度？（笑盈盈）
4．请带着笑意朗读第段
五结读文
1．天读通课文课文分段学第段
2．朗读全文
六布置作业
1．熟读课文
2．家默词语
第二课时
复导入
节课读通课文分段学第段天学学第二段
篇课文叙述变线描写火烧云变化快两特点
二学第二段
（）出示学题：（分组学）
1．组朗读第二段找分描写颜色形状变化节
2．组讨完成课题1②直线划出关词语
3．独立完成：颜色类类外写种
（二）组交流：
1．指名组朗读描写颜色节填空类：（出示课题1②）
颜色变化（）：红彤彤金灿灿……
半紫半黄半灰半百合色……
葡萄灰梨黄茄子紫……
变化（快）：会会会会
2．四会构成排句式齐读体会作
师提示：表示变化快外表示什？
（突出颜色变化快）
讨：般情况会表示时间短什里表现出变化呢？
3．师生配合朗读
方火烧云变化极会——会——会——会——颜色天空——
4．指名组朗读描写形状节填空
出示：形状：变化（）：马狗狮子
变化（快）：会两三秒钟忽然接着转眼
5．朗读46节体会马狗狮子变化样程？
清晰（逼真）——模糊（见）
6．组分配朗读两读描写形状清晰句子两读描写形状模糊直见句子圈出描写清晰模糊词语
7．指名组朗读交流划词交流节集体读节
10．结：见火烧云变化极集体朗读46节
11．试着背诵36然段背背集体背
三学段1．朗读
2．学词语：恍恍惚惚（事物变化快真切清楚）
文章中句话解释恍恍惚惚齐读句话说明火烧云变化
补充板书：
师引读：必须低头揉揉眼睛沉静会——
句说明火烧云变化快
3．背诵段
四总结朗读全文
火烧云迎晴朗夜晚然样起彼落彼落起限循环变化万千诗作家热爱热爱
五布置作业
1．火烧云形成？
2．背诵36然段
3．完成练册
板书：
火烧云
变化（）：红彤彤 金灿灿……
半紫半黄 半灰半白 百合色……
颜色 葡萄灰 梨黄 茄子紫……
变化（快）：会 会 会 会
变化（）：马 狗 狮子（）
形状
变化（快）：会 两三秒钟 忽然 接着 转眼
口语交际劝告
教学目标：
1 培养学生运体语言进行表达力
2解感悟劝告语言特点技巧养成良行惯
教学重点：
解感悟劝告语言特点技巧进行体劝告
教学难点：
体会养成良行惯重性劝说时受良启迪教育
教学准备：
教师准备设计组媒体课件
教学时数：
1课时
教学程：
巧设情境导入话题
1情境创设：校三年级学生李刚学特活泼动课楼道里跑跑撞倒学摔破腿学会说什？
2劝说导课家想劝劝节课争劝说家
设计意图：通学生常见生活场景创设口语交际话题引发学生兴趣激发学生口语交际热情
二讨劝说艺术
1 组讨
学王明教室三楼楼时学做轻声慢步右行唯独喜欢坐楼梯手滑学会办？啊王明行太危险老师学见进行劝说会听谁呢？什？
课件出示： 红：遵守学校纪律呢？太应该
明：样做太危险会撞
老师：学玩扶手滑果没抓稳话会摔伤
2汇报交流明确劝说艺术
（1）红劝说：指责口吻方易接受
（2）明劝说：指出错误行角度劝说
（3）老师劝说：光指出错误行角度劝说 样更容易接受更动劝说真门学问总结：劝说时注意什呢？
出示课件：1注意说话语气友善指责口吻
2角度着想理服情动
3角色扮演『』体验劝说艺术
设计意图：利组合作形式探讨劝说艺术学生交流中感悟劝告语言特点技巧劝说时受良启迪教育
三组合作练劝说
1实身边需劝慰家：
课件出示：
情景
学违反交通规横穿马路想说……
情景二
表哥喜欢玩电脑游戏玩整天
情景三
爸爸特爱抽烟天家里烟雾弥漫身体抽坏妈妈着吸毒想说……
2分组练组练
3全班展示
学认真认真听做文明听众
四总结课
学节课学劝说练劝说会劝说家表现精彩老师相信学成劝说家
板书设计：
劝说
注意说话语气
学会换位思考
作介绍国宝熊猫
教学目标：
1针教材提出问题搜集国宝熊猫相关资料信息
2初步学整合信息方面介绍国宝熊猫
3语句通调理清晰容清楚明白适说明方法
教学重点：
初步学整合熊猫信息方面介绍熊猫
教学难点：
恰定说明方法文字条理清晰写作
教具准备：
课件 学生搜集熊猫资料
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
1 学见真熊猫？见？解？
设计意图：出示熊猫图片学生现生活场景便学生思维激活激起表达欲面话题交流创设轻松氛围
2 教师讲述明确务：熊猫国国宝属国家级保护动物节
课方面介绍熊猫通交流解认识
3 出示交流问题
（1）熊猫猫？
（2）熊猫吃什？
（3）熊猫生活什方？
（4）熊猫身方白？方黑？
（5）熊猫什视中国国宝？
……
4 组交流推选代表全班交流
教师相机板书
样子 门类 分布 食物 数量……
设计意图：引领学生学抓住关键词提取信息学意识接写作梳理提纲
5 明确写作求
(1) 整合信息确定方面进行介绍
(2) 信息准确〖〗语句通容清楚结构完整
(3) 会恰说明方法
6 整合资料写作
第二课时
展示作品评价交流
1 教师机抽取组学生作品展示师生点评
展示学生作品先学生评价老师补充评价点拨指导
设计意图：作品展示更彰显学生成提升写作兴趣尊重学生性认知提升学生欣赏水
二组互评互改教师巡视相机关注指导
设计意图：样设计便学生相互取长补短互相促进相互提升
三整理誊写
板书设计：
介绍国宝熊猫
整理信息
学会说明方法
语文园七
教学目标：
1培养积累词句惯学会运
2培养学生仿写句段力
3学写寻物启事注意容格式
4观察字结构练书写
5背诵典句子
教学重点：
培养学生仿写句段力
教学难点：
学写寻物启事注意容格式
教学准备：
积累ppt
课时安排：
两课时
教学程：
第课时
交流台
1导入：
俗话说：记性烂笔头说记性时常笔记录认东西学会常文章中摘录词佳句积累
词佳句两概念词优美词语佳句某种事物描写表达生动准确句子
积累词语更帮助写作文脑海中形成词语仓库写起文章愁词句贫乏扩展知识面起课朋友积累什词语样运吧？
设计意图：通俗语引起学生兴趣学生明白积累语言重性初步词佳句解助学生积累词佳句时做筛选
2生读第句子说说窃窃私语意思桌间表演什窃窃私语组点评运否恰全班交流
3出积累单元语文学中积累什词佳句学起交流吧
（组交流记录词佳句推选出积累丰厚学进行全班交流）
4运积累词语写句子？
（学生口头造句桌互相点评）
5 边两句子根第句子仿写第二句子
（1）家第二句子模仿第句子方面？
（修辞手法）
（2）出示句子：清晨鸟枝头放声歌唱梳理美丽羽毛迎接新天
仿写？
生练仿写句子
设计意图：修辞手法二年级开始讲解直贯穿学语文学时练拟等修辞手法学生说话写作基础
二词句段运：
1渡：交流台中联系句子仿写现句段仿写
出示语句段运求
2老师适点拨（找出规律明确仿写什次模仿解决问题贪学种组句成段方式者学某片段喻拟夸张等修辞手段运）
3组讨交流写什
4学生动笔练
5讨交流展评仿写句段
设计意图：仿写写作起始阶段尤三年级学生说学会仿写进感悟逐渐收获学生明确仿写重性初步解样仿写
三课结
学积累仿写家语文学许处希家重视
第二课时
寻物启事
1复导入
节课学积累运词句段天首先学种应文体
家知道丢东西着急想快点找回丢失物品样找回丢失物品够见丢失物品联系呢需寻物启事便现种信息发布台寻物启事基构成素然掌握根
2学课例文想想寻物启事构成素
3组交流讨寻物启事构成素
4全班交流寻物启事构成素
（标题时间点物品名称外观失）
5假设丢书包请写寻物启事
学生练组交流批改全班展示
设计意图：作应文体必须学生生活息息相关引起学生兴趣日常学校广播引领学生思考寻物启事构成素更容易学生学会运
二书写提示
1寻物启事字满意？想想字写更接进入书写提示学字写漂亮妙招
2根泡泡提示观察课两组字说说发现
3光说练假式发现实践生练写字师巡视指导
4书写展示学点评
三日积月累：
1导语
家成语熟悉般四字成语天学八字成语
2组讨交流成语意思助工具书
3全班讨交流师适时点拨
4成语意思概明白句子成语吧
（1）交朋友重周围什样子容易变成什样子（ ）
（2）事着发愁（ ）时候付办法
（3）卧底警员抱着（ ）决心深入犯罪组织部探查
（4）事情说什信什知道（ ）
类似成语希家课积累成语解成语背事丰富知识储备
设计意图：环节关键理解运成语离学生生活越越远三年级学生理解力限成语意思解未必准确运成语放相应语境中更助学生理解
四课结
板书设计：
语文园
积累词句 学写寻物启事
新 课 标 第 网
第八单元
25慢性子裁缝急性子顾客
教学目标：
1认识会意字承泄等9生字会写夹衬等12生字正确读写衬衫负责手艺等词语积累衣字旁字
2分角色感情朗读抓住关键词句体会物性格特点
3解事容复述事
4感知想象趣味性激发想象兴趣
教学重点：
分角色感情朗读课文抓住关键词句体会物性特点
教学难点：
感知事趣味性激发想象兴趣会复述事
教学准备：
媒体课件
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
揭题激趣
1 学喜欢读什样事？节课学事名字慢性子裁缝急性子顾客板书课题齐读课题
2 知道裁缝做什？顾客呢？读课题什发现想说？
3 指导两读课题：齐读课题请突出物性格齐读课题请突出物身份
设计意图：样设计旨训练学生语感提升学生题目元理解
二初读课文初步感知事容
1助注音读准生字词读通句子
2思考：事什序讲述件关什事情？
三交流反馈
1检查词语认读
手艺 交货 负责短袖 服务 卷 夹起 （注意两音字正确读音）
着 衬衫 承认 恼怒夸奖 歪头 泄气
2书写生字：重点指导卷衫卷强调两横衫强调衣字旁正确写法规范写三撇
3交流问题2相机板书（生成课表格）
设计意图：降低学生概括事容难度时梳理出事容结构面复述做铺垫准备
觉事趣？趣里？（变——变感受体会）
四熟读话抓住关键词句做阅读批注体会物性格特点
设计意图：学生足够阅读思考时间养成良学惯面品读交流做铺垫
第二课时
回顾导入
回顾事容：谁衣服变换时间变化说说事容？
二品读话感受事趣味
()组练分角色朗读根关键词标点提示读出裁缝顾客语气
（二）指导朗读通神态动作标点符号提示体会物性格
1交流急性子顾客急：文中语句感受急性子顾客急？
预设：
（1）请问师傅您准备什时候取衣服——秋天？夏天？春天？……
（三问号三季节读出次次急切省略号学生想象省略时间次感受急性子急）
（2）顾客噌子跳起：慢啊（创设句加体会顾客站起种写法什？）
（3）料位顾客第二天跑裁缝店说：做棉袄（跑？）
……
4 迁移面学法组交流学慢性子裁缝
设计意图：样设计体现学生学方法迁移运提升语文素养更体现教教升理念
学提示：『ｐUｘueｗaｎgｃom』
标点符号提示语气动作次表现等
3组分角色朗读展示评选优秀组
4面样结果果位顾客会说什呢？
三学复述
事趣呀回家家长讲讲？会复述讲家长听助板书练复述
(提示：突出事趣味通神态语气讲述加适动作表现)
组练复述推选代表全班展示复述评选优胜组
四课堂结
助板书课堂结
四天时间顾客服装求接连发生四次变化意思创编啊学胆发挥想象创编出趣事
五拓展阅读
子老鼠子猫
1 先学生题目展开想象编趣事情节
设计意图：学生熟知动物加颠覆形象更激起学生想象表达欲单元写作教学做铺垫
2推荐阅读周锐童书子老鼠子猫
板书设计：
25慢性子裁缝急性子顾客
第天 做穿 冬棉袄
第二天 没说 秋夹袄
第三天 没问题 夏短袖
第四天 没裁料 春长袖
26方帽子店
教学目标：
1朗读课文认识蕉叩等4生字
2默读课文说说事中部分意想话复述部分
3懂世界天天改变思想观念应该着改变道理
教学重点：
懂世界天天改变思想观念应该着改变道理
教学准备：
教师：搜集图片制作课件
教学时数：
1课时
教学程：
谈话导入揭示课题
1读课题什疑问？
2启发谈话：学现戴帽子种样点相圆帽子非常奇怪前家帽子店做方帽子没做帽子回事呢接起学26课方帽子店
二初读课文感知容
1问题答案藏课文里请开课结合注音读准字音读通课文难读方读遍
2检查生字词：
香蕉形扣子山海密密麻麻溜烟圆筒形橱窗古董
3想想篇课文讲件事？篇课文讲前家帽子店做（ ）没做（ ）方帽子戴着（ ）（）孩子喜欢（ ）喜欢（ ）戴着（ ）（ ）方帽子店面开家卖（ ）帽子商店顾客进（ ）舒服（ ）慢慢成（ ）
设计意图：三年级学生概括力高利填空法降低概括课文容难度孩子法循降低学难度
三读课文感悟理解
1出示学提示
读课文1—6然段想想：
（1）家帽子店什做方帽子没做帽子？直线画出相关语句
（2）戴着方帽子舒服？什戴呢？曲线画出相关语句
2汇报交流
出示相关句子：
（1）做方帽子方帽子帽子改
（2）圆圆脑袋藏方帽子里紧方太紧宽方太宽冬天戴着太暖夏天戴着热满头汗舒服？真舒服
总样回答：直样
抓住关键词理解课文真舒服直等词进行理解思想保守愿改变
设计意图：篇课文容通段落中重点词句体现抓住反映课文容重点词句引导学生分析理解课文达启发学生思考发展学生思维理解课文容目
四深入体验深入理解
1．出示学提示二：
组合作学7—10然段想想
孩子喜欢戴方帽子说做
2汇报交流
出示相关句子：
孩子喜欢戴方方帽子喜欢纸做出圆尖香蕉形帽子戴头舒服漂亮
假布做成真帽子……
戴头更舒服
设法找布试着做顶圆帽子碗样扣头舒服
孩子慢慢长想出许帽子式样圆香蕉形圆筒形……
(1)学生读相关句子通重点读喜欢喜欢舒服漂亮假等词语理解孩子愿默守陈规喜欢创新
(2)说说圆香蕉形圆筒形帽子想出什式样帽子？
3 出示学提示三：
读课文17—20然段想想喜欢方帽子？里出
4默读课文说说事中部分意想话复述部分
设计意图：复述积累词语练运词语提高识字力效方法
5．读篇事懂什道理？
日子天天世界天天改变思想观念应该着转变
五课作业：
果设计种帽子会设计什样帽子呢？
板书设计：
方帽子店
方帽子 奇怪舒服
圆帽子（式样） 漂亮舒服
27漏
教学目标：
1认识脊颠旋等9生字学写漏喂胖等13生字指导写喂贼两字喂加撇贼漏掉撇
2感情朗读课文体会事趣味性
3助示意图复述事
教学重点：
感情朗读课文体会事趣味
教学难点：
助示意图复述事
教学准备：
教师：搜集图片制作课件
学生：预事
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
谈话导入揭题解题
1 学喜欢读事？什喜欢？
设计意图：学生喜欢读事引导回忆读事发现事特点事里动物会说话事里物爱事情节趣等等唤起学生读事兴趣
2．出示课题（漏）老师家起学篇趣事——漏事题目特字篇事长需慢慢读请预提示：
（1）助注音读课文然段标序号
（2）认读思考：老爷爷老婆婆说漏指——老虎贼认漏——
二初读课文学生字
1朗读课文注意读准字音读通句子
2组合作认读词语
出示词语：脊背 胸脯 窟窿 翻山越岭 走南闯北 旋风
预设点『』：
（1）脊背脊应读三声
（2）窟窿第二字读轻声
（3）颠字读音注意应读diān读错
3默读课文思考课文写件什事？
设计意图：学生读通课文基础文章概印象话概括文章容训练学生概括文章技巧
三复生字指导写字
7课件出示生字练读
8生字组词巩固识字
9指导书写喂提示口字旁占左半格宜写右部分衣注意加笔画提示漏喂贼狼抱胶偏左右结构字左窄右宽胖驴粘左右结构字字左右相莫架结构面横写长够托住面部分厉半包围结构写时候注意里面万力
第二课时
回顾容读事
1 老爷爷老婆婆说漏怕（漏雨）
2 老虎贼认漏种特殊东西怪物怕动物等引号引起
3师提问：漏理解趣事回忆
事里老爷爷老婆婆老虎贼谁？（胖驴）谁着黑板家讲讲趣事
老爷爷老婆婆养头（）老虎贼啊惦记
老虎贼正（）听老婆婆说怕（）
听见赶紧（）直（）
贼树虎回走俩树（）吓喊（）啊
驴圈里（）吃草老婆婆屋顶（）啦
设计意图：引导学生理清物关系尝试回忆文章容补全面复述事做准备
二理清层次梳理文意
学年纪厉害老师家省掉容家容补全真太会读书啦
1学12段感受胖驴诱
老师胖驴感兴趣特想知道胖驴长什样谁老师讲讲？（生讲）
文：前户家：老爷爷老婆婆喂着头黑脊背白胸脯胖驴
师：黑黑脊背白白胸脯毛驴部位诱？（肚子圆圆）
师：胖胖毛驴诱老虎想肉吃……贼想卖价钱……
设计意图：欣赏图片直观感受胖驴诱想象老虎贼垂涎欲滴
2学35段偷
偷『』终天行动谁接着讲？（2生讲）
厉害会挖窟窿毛驴危险快成老虎盘中餐成贼摇钱树关键时刻谁接着讲？（两生讲）
样句话胖驴转危安
文：老爷爷说：什声音响？老婆婆说：唉狼哩虎哩什怕怕漏（师范读）
贼蹲屋顶想：走南闯北什听没听漏’莫非漏’厉害？（师范读）
老虎趴驴圈里想：翻山越岭什见没见漏’莫非漏’厉害？（师范读）
分角色读读谁老爷爷？谁老婆婆？老虎呢？贼呢？老师旁白
贼老虎事贼走南闯北什听老虎翻山越岭什见知道漏什觉老虎贼眼里厉害漏什样？什样眼睛什样牙齿……
设计意图：感受老婆婆句话重老虎贼反应想象老虎贼眼中漏怕带学生更深层次走入情景
3学612段逃
越想越害怕想赶紧逃漏捉谁讲讲逃？（两生讲）
文：老虎驮着贼贼骑着老虎跑哇跑哇累老虎筋快断颠贼骨头架快散
什远拼命跑？（觉漏怕漏面追着呢）贼觉漏跑真快旋风样刻停老虎觉漏抓真紧粘胶样甩甩掉越想越怕越怕越跑跑……跳……穿……
样直跑歪脖树谁讲讲幅图（砰声老虎撞树嗵声贼跳树掉鞋子）幅呢？（险呐）
文：老虎边前跑边想：终甩掉漏’贼边爬边想：终甩掉漏’
设计意图：图片欣赏想象老虎贼奔跑时惊慌失措解脱时释重负恰语言描述图片锻炼口语表达
4学1318段遇
样放弃？没谁接着讲
说真老虎想吃胖驴回走贼想偷胖驴卖钱树结果树相遇（图片偷回头老虎抬头吓喊哎呀漏啦偷手松老虎腿软咕噜咕噜滚山）
瞧瞧晚着雨跑啊跑跑山跑河撞树贼成什样？老虎呢？（描述图片）
成老虎贼……喊声漏啊然吓昏
设计意图：晚折腾老虎贼疲惫堪贼衣衫破烂老虎没日威风般漏
5学1920段胖驴
文：天快亮胖驴驴圈里安安稳稳吃着干草（师范读）
老爷爷老婆婆炕头坐起滴答滴答—抬头屋顶—唉说怕漏偏漏雨
总结：学黑板老爷爷老婆婆说漏怕屋顶漏雨结果吓跑老虎贼做歪正着老虎贼听漏’吓处跑作贼心虚整整晚毛驴驴圈里安安稳稳着样安然恙
设计意图：老虎贼狼狈胖驴悠闲形成怕漏屋顶漏雨形成感受老虎贼笑
三整理思路复述文章
1复述：读完篇事印象深场景谁根老师提示试着讲讲事加语言动作表情等等（部分全篇）
2续写：想老爷爷老婆婆老虎贼胖驴说什？
设计意图：锻炼学生复述事力趣事中获取定知识发挥事教育作
板书设计：
27漏
老爷爷 老婆婆 漏 歪正着
胖驴 安然恙
老虎 贼 漏 做贼心虚
28枣核
教学目标：
1朗读课文认识爹勤等7生字重点指导读衙字
2默读课文话复述事
3试着续编事
教学重点：
体会枣核机智勇敢
教学准备：
教师：搜集图片制作课件
教学时数：
1课时
教学程：
谈话导入揭题解题
1读课题想什？
（枣核枣核）
2启发谈话：篇课文讲枣核孩子事
家想知道孩子什枣核孩子身什趣事呢？接起学28课枣核
设计意图：通设疑激发学生事兴趣调动学积极性
二初读课文整体感知
1．读课文注意读准生字字音读通句子
2．检查生字词
爹娘 勤快 扶犁 衙役 牲口 官府
（1）指名读齐读
（2）重点指导衙读音读yá旧时官署称呼
3指名读课文说说课文讲件什事
枣核（）般孩子（）（）正常孩子（）次帮乡亲县官（）夺回闯（）官府（）枣核着（）（）成功离开官府
设计意图：三年级学生概括力够强采取填空法降低概括课文容难度降低学难度
三读课文感悟理解
1．默读课文想想：枣核样孩子课文方出画出相关语句
2．组讨
设计意图：篇课文生动趣篇幅较长适合组合作学组讨时学生机会参学中充分发挥学生学独立思维作培养学生独立学力
3．汇报交流：
（1）枣核勤劳干孩子里出
出示相关句子：
枣核勤快天天干活学领扶犁赶驴柴方蹦蹦屋脊高
（2）枣核机智勇敢孩子事情中出？
（帮乡亲夺回牲口机智脱险两件事情中出）
（3）枣核样帮乡亲夺回牲口？找出相关句子读读
a等衙役睡着枣核解开缰绳蹦蹦驴耳朵里哦喝哦喝声吆喝着赶驴
b闹腾阵衙役什没搜着刚刚躺听吆喝声：哦喝哦喝
c折腾半夜衙役困衙役头子说：知什东西作怪睡觉吧时候枣核驴耳朵里跳出门开开〖〗赶着牲口回村子（4）枣核样机智脱险？找出相关句子读读
a衙役出铁链绑枣核噗声枣核铁链缝里蹦出站里哈哈笑
b衙役面枣核蹦面面枣核蹦面着
c枣核次处蹦蹦蹦县官胡子抓着胡子荡秋千县官直喊：快快衙役棍没着枣核着县官巴骨啦县官牙满堂慌起跑前顾县官枣核摇摆走
四深入体验深入理解
1．喜欢枣核？什？
2．读篇事受什启发？
五梳理容复述事
1事非常趣根板书提示加想象讲讲事？
2学生复述事
六回顾课文续编事
1枣核摇摆走会发生样事呢？接着讲？
2学生练续编事
板书设计：
28 枣核
名字历
勤快干
救出牲口
利脱险
口语交际讲趣事
教学目标：
1．通举办趣味事会激发学生讲童话事兴趣
2．培养学生认真听说话惯
3提高学生讲事力
教学重点：
提高学生讲事力
教学难点：
抓住事容绘声绘色讲童话事
教学准备：
教师准备课件课前指导学生选择趣童话事读熟记住事情节
教学时数：
1课时
教学程：
激趣导入
天举行场趣味事会谁讲事评选事王
二组事选拔赛
1明确赛规请参赛组员先组交流童话事然组推选出名组员参加赛注意：趣容想想突出趣味性：注意语气表情变化加适手势
2．组交流推选代表
3．代表参加全班交流
4．探究评说学生裁判评价组讲？什？
设计意图：环节通学生学生间合作交流创设语言沟通环境学生间相互启发相互交际进步锻炼学生积极思维力发展学生口语交际力
三评价反馈表扬总结
1．表扬优胜组颁发事王奖
2．请优胜组总结获奖原
四课外延伸强化交际
请家讲听讲趣童话事讲爸爸妈妈听评评
板书设计：
讲趣事
注意语气
加手势
作样想象真趣
教学目标：
1．选取种动物角胆想象编童话事
2．引导学生想象动物失原特征生活产生变化构思创作趣童话
教学重点：
想象动物失原特征生活产生变化发生奇异事情
教学难点：
想象动物失原特征生活产生变化发生奇异事情编奇异事
教具准备：
课件
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
激趣导入解特点
1喜欢动物？天老师带动物说说特点？
2出示动物图片：母鸡 蚂蚁 老鹰 蜗牛
纳板书： 母鸡 蛋 会飞
蚂蚁 弱 团结勤奋
老鹰 高飞 勇敢
蜗牛 爬慢
3知道动物特点？
公鸡 鸣
猫 捉老鼠
…… ……
设计意图：通图片现学生熟悉动物回顾特点旨引起学生兴趣节课学生奇思妙想做铺垫
二奇思妙想胆想象
1动物特点性会浮现脑海中假动物失性变原完全相反动物会什样呢「」：
2课件出示：
母鸡：展翅高飞
蚂蚁：头赛树
老鹰：胆鼠
蜗牛：健步飞
3生活会什变化？会发生奇异事情呢？
4组讨队选取动物展开讨
5汇报交流述说奇异
三作指导写奇异
1．请四动物中选假失性会发生什奇异事？奇思妙想写
（果认定困难选动物公鸡蛋）
设计意图：课标求三年级作起始年级尤重视段训练求学生围绕次作重点首先训练写段语句通想象合理段话
2．交流汇报指导写法
纳板书：胆合理想象
3修改突出奇异
第二课时
明确目标丰满事
节课家写事奇异片段奇异情节发生什时间什方样环境呢？请家继续展开丰富胆想象编成趣完整事
二指导写法学生作
1突出事完整性
梳理纳：时间点环境起结果
2事写具体
梳理纳： 定序：先…………然……
3事写生动
梳理纳： 巧修辞： 喻 拟 夸张
设计意图：作文缺乏教师细致指导尤作程指导尤三年级学生作起始阶段更需教师作程层次梯度分部指导
三交流展示教师评价
四次修改誊抄作
板书设计：
样想象真趣
写完整
写具体
写生动
语文园八
教学目标：
1总结复述事方法学会复述事
2类识字体会汉字形旁表意特点
3学会写生动形象句子积累古诗
4学会转述话
教学重点：
写出生动形象句子积累古诗
教学难点：
学会转述话
教学准备：
教师：搜集图片制作课件
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
交流台
1 直接导入：学第八单元提供趣事事中物嬉笑开怀时学会讲事面交流收获吧
2．学生交流：
（1）通单元学知道复述事背诵文章话事容讲出
（2）会助表格示意图等梳理事容样序复述重情节会遗漏
（3）方法复述事
学生交流收获时止三条点滴收获老师鼓励学生学生说说课文部分样收获
二识字加油站
1出示两组词语请学生读两组词语读准字音
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
谚语 谣言 告诫 辩
2请学生读遍师机正音
预设点：
咳嗽唠叨嘀咕三词语中第二字应读轻声
3读两组词语读说说什发现
4学生交流发现
预设点：
（1）第行字口字旁第二行字言讠字旁
（2）第行词语嘴关第二行词语语言关
5总结：形声字特点形旁表示字意义形旁声旁会构成意义相关字
设计意图：引导学生解形声字特点根形旁判断形声字意思学会种识字方法提高学生识字兴趣
三日积月累
1导入：四月花凋谢春逝感惋惜时高山古寺中桃花竟刚刚盛开天读首白居易林寺桃花感受春天真爱
2学生读古诗读准字音读出韵律
3短短四句话二十八字诗春光描写生动具体天真爱活灵活现读出中韵味？
10读古诗理解诗意提出明白方讨交流
5朗读古诗试着背诵古诗（采赛方式进行）
第二课时
运象声词
1句子谈体会
出示两组句子
（1）顾客跳起：慢啊
顾客噌子跳起：慢啊
（2）石头落
石头梆声落
读两组句子感觉组句子句写谈谈理
预设点：
学生会说组句子中第二句第句写谈谈理时知道说时老师样引导学生：读第二句样画面？帮助学生体会加点词语表现情景
2体会情景做总结
家交流体会情景（学生交流体会）加噌子梆声样词汇句子种画面感样表示声音词做象声词句子加象声词会觉事物动起
3根总结写句子
（1）创设情境：猫跑出屋子
请学生体会时情景加象声词句子更形象
（2）说句带象声词句子？
学生说出句子老师时评价
设计意图：通学生知道加象声词句子没象声词句子更形象通想象画面学生体会象声词表现情景学会写带象声词句子
二编写趣题目
1题目找
（1）裁缝顾客
（2）慢性子裁缝急性子顾客
出示样组题目请学生说说什？
预设点：学生会说第二题目公加形容词相反词题目会觉趣想继续读文章
2组合作说规律
组交流三题目趣性思考写出样趣题目做试着总结趣题目特点（采减字方法）
学生交流想法总结题目写趣公前面加相反形容词题目形成充满矛盾立体样会吸引文中
3试牛刀编题目
试着学方法说样题目谁说更趣
三转述话
1引入：生活中时需话转述听转述呢？天老师教家转述话技巧出示例子：
裁缝说：裁缝样性子慢裁缝啊
裁缝说裁缝样性子慢裁缝
两句什发现？
预设点：
（1）两句意思没变说裁缝性子慢裁缝
（2）两句标点样第句号引号第二句号改成逗号
（3）两句中称代词样第句第二句
设计意图：中学生找句式变化表演中学生理物间关系练中学生运学知识
2表演：请三学生台表演着说说两句话甲裁缝乙丙外甲乙直接说第句话丙没听见乙甲话转述丙说第二句话
3练：组练改改面两句话注意意思变标点称变
（1）裁缝补充句：指明年冬天
裁缝补充句指明年冬天
（2）老婆婆说：唉狼哩虎哩什怕怕漏
老婆婆说狼哩虎哩什怕怕漏
全班交流展示老师根学生出现问题进行纠正
板书设计：
语文园
复述事
称转述
新 课 标 第 网
单元7复资料
易读错字
呈（chénɡ）现 变幻（huàn）
诱（yòu） 圆润（rùn）
（chénɡ）凉 模（mó）型
迅（xùn）速 海藻（zǎo)
危险（xiǎn） 金属（shǔ）
细胞（bāo) 储（chǔ）量
紫檀（tán） 喂（wèi)食
笑盈（yínɡ）盈 凶猛（xiōnɡ měnɡ）
镇（zhèn）静
二易写错字
幻：左边幺右边
推：右边隹四横
退：半包围结构里面笔长点捺
攻：左边第三笔提右边攵
武：半包围结构斜钩没撇
镇：右边 真里面三横
三会写词语
呈现 变幻 蜡烛 诱 圆润
凉 光芒 刀剑 普通 模型
宁静 器官 汪汪 危险 海参
攻击 推动 迅速 退 铁矿
推力 否 秒针 凶猛 庙门
威武 镇静 金灿灿 红彤彤
恍恍惚惚
四音字
模mú（模样）(mó（模型）)降xiáng（投降）(jiàng（降落）)
宁nìng（宁愿）(níng（宁静）) 参cēn （参差）(shēn（参）)
似shì（似）(sì（相似）)
五形字
程（方程）(呈（呈现）)腊（腊月(蜡（蜡烛）)透（透明）(诱（诱）)
（法）(乖（乖巧）)幼（幼）(幻（幻想）)讯（通讯）(迅（迅速）)
旺（旺盛）(汪（汪汪）)险（危险）(脸（笑脸）)谁（谁）(推（推动）)
腿（长腿）(退（退）)仙（神仙）(灿（灿烂）)抄（抄写）(秒（秒针）)
脆（脆弱）(跪（跪着）)汹（汹涌）(凶（凶猛）)真（认真）(镇（镇定）)
六义词
— 蔚蓝—碧蓝 诱—迷
闪烁—闪耀 奇妙—神奇 领略—欣赏
雕饰—雕刻 余晖—残阳 光芒—光辉
宁静—安静 迅速—敏捷 普通—般
蕴藏—储藏 模糊—隐约 凶猛—凶狠
镇静—镇定 威武—威严
笑盈盈—笑呵呵 沉静—安静
恍恍惚惚—迷迷糊糊 波涛澎湃—波涛汹涌
七反义词
结束—开始 漂亮—丑陋 穷—限
奇妙—常 普通—特 宁静—喧闹
蕴藏—裸露 清楚—模糊 退—前进
迅速—缓慢 伸—缩 危险—安全
凶猛—温 镇静—慌张 沉静—喧闹
恍恍惚惚—清清楚楚 笑盈盈—哭啼啼
波涛澎湃—风浪静
八词语搭配
1 动词搭配：（变幻）颜色（洒满）光芒
（张开）翅膀黑夜（降）
群星（闪烁）树枝（颤动）
树叶（飘落）
2 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词：
（奇妙）世界（蔚蓝）天空
（奇妙）形状（诱）颜色
（波涛澎湃）海（宁静）海底
（色彩样）植物（稀）金属
（奇异）景色（物产丰富）世界
（红彤彤）火烧云（金灿灿）霞光
（凶猛）狗（威武）狮子
（2）形容词+ 动词：
（迅速）退（缓缓）游动（悠闲）旅行
3 量词搭配：（）世界（条）狗
（片）云彩（粒）种子
（阵）风（颗）星星
（匹）马（头）狮子
九词语类
1AABC 式词语：窃窃私语 姗姗迟
井井条 欣欣荣 滔滔绝 彬彬礼
2ABB 式词语：红彤彤 笑盈盈 红通通
绿茵茵 绿油油 白花花 黑 黄澄澄
3 表示时间短词语：刹 眨眼
瞬间 转眼间 霎时
十句子积累
1 喻句：（1）黑夜降见夜空中群星闪烁千千万万支极蜡烛发光
（2）（冰柱）锋利刀剑阳光闪耀
（3）房檐落水滴颗颗珍珠
（4）天云西边直烧东边红彤彤天空着火
2 设问句：海底否没点声音呢？
3 排句：（1）蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……
（2）方火烧云变化极会红彤彤会金灿灿会半紫半黄会半灰半百合色
十考点提示
1 背诵日积月累里句子
2 学会仿写喻句拟句
3 学会描写喜欢种动物
单元8复资料
易读错字
缝（fénɡ）补皮箱（xiānɡ）承（chénɡ）认
衬（chèn）衫笔筒（tǒnɡ）嚷（rānɡ）嚷
橱（chú）窗肥胖（pànɡ）抱（bào）住
偏（piān）僻灰狼（lánɡ）（zònɡ）身
毛贼（zéi）爹（diē）娘困（kùn）难
牲（shēnɡ）口折（zhē）腾
二易写错字
漏：右边面尸加点
狼：右边良少点
衬衫：左边衣字旁
货：面贝笔点
卷：中间两横加横
贼：右边戒加竖
三会写词语
性子 卷 交货 取出 夹袄 夸奖 服务
衬衫 负责 手艺 布料 笑话 方 道理
实 提前 起 摇头 名声 放心
感动 漏雨 喂食 胖驴 贼 老狼 莫非
厉害 抱起 架 粘胶 偏爱 里屋 发抖
松手 前 甘心 滴答
四音字
卷juàn （卷子）(juǎn（卷住）)藏zànɡ（宝藏）(cánɡ（收藏）)
嚷rǎnɡ（嚷）(rānɡ（嚷嚷）)旋xuán（旋涡）(xuàn（旋风）)
涨zhǎnɡ（涨潮）(zhànɡ（头昏脑涨）)折shé （折）(zhé（折断）)
五形字
性（性格）(姓（姓名）)偎（偎）(喂（喂养）)朗（晴朗）(狼（狼狗）)
厉（厉害）(历（日历）)沾（沾水）(粘（粘贴）)梨（鸭梨）(犁（犁）)
生（学生）(牲（牲口）)俯（俯视）(府（政府）)
六义词
纳闷—疑惑 夸奖—夸耀 满意—满足
恼怒—愤怒 舒服—舒适 总—
山海—头攒动
式样—种样 厉害—凶猛
安安稳稳—稳稳 惊恐—惊慌
昏头转—晕头转 清醒—清楚
害怕—恐惧 领—事 争辩—争
闹腾—折腾 岂—
七反义词
承认—否认 负责—敷衍 恼怒—高兴
密密麻麻—稀稀拉拉
山海—荒烟 厉害—温柔
清醒—迷糊 惊恐—容 滑—涩
冷—热 走南闯北—足出户 勤快—懒惰
惊慌—镇定 聪明—愚笨 欢喜—忧愁
八词语搭配
1 动词搭配：（荡）秋千（踢）毽子
（）篮球（裁）衣服（洗）袜子
2 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词
（美观方）新棉袄（难）衣服
（漂亮）春装（慢性子）裁缝
（圆圆）脑袋（漂亮）帽子
（蒙蒙）雨（毛）东西
（黑）东西（湿滑）山坡
（2）形容词+ 动词：
（满意）走（恼怒）瞪眼睛
（认真）裁剪（静静）听着
（惊恐）喊
3 量词搭配：（户）家
（位）老爷爷（头）胖驴
（）老虎（）贼
（）窟窿（棵）树（场）雨
九词语类
1 AABC 式词语：哈哈笑 蒙蒙雨 井井条
2 ABAC 式词语：摇摆 言语 劳怨
绘声绘色 诚心诚意 折扣
3 含义词词语：翻山越岭 走南闯北 金枝玉叶
4 表示四字词语：摩肩接踵 水泄通
声鼎沸 头攒动
十句子积
1 双重否定句：裁缝说：您季节新棉袄着性子穿
2 喻句：贼想：漏’真厉害旋风样停停定驮家吃
3 夸张句：……累老虎筋快断颠贼骨头架快散
4 排句：夏天戴宽边香蕉形草帽冬天戴圆筒形呢绒帽春天秋天戴碗形布帽
十考点提示
1 背诵林寺桃花（日积月累）
2 会陈述句改转述句
3 熟悉四篇课文容会单元学方法复述事
4 够放飞想象编写趣事
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目录
第七单元 2
22奇妙世界 2
23海底世界 6
24火烧云 13
口语交际劝告 19
作介绍国宝熊猫 22
语文园七 24
第八单元 30
25慢性子裁缝急性子顾客 30
26方帽子店 34
27漏 38
28枣核 45
口语交际讲趣事 49
作样想象真趣 51
语文园八 55
单元7复资料 61
单元8复资料 63
第七单元
22奇妙世界
教学目标：
1认识藏呈等11生字学写寸呈幻等13生字指导写蜡烛幼等左右结构字幻书写时注意幺纟区
2读准字音感情朗读课文通朗读表达出世界奇妙
3解课文方面写出世界奇妙
4初步学整合信息学样介绍奇妙世界
教学重点：
理解感悟世界奇妙体会作者思想感情激发热爱世界思想感情
教学难点：
感悟世界奇妙学事物写具体
教学准备：
教师：制作课件学生：课前观察感兴趣事物（玩具花草石头玻璃等等）生字卡片
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
图片导入引起兴趣
1课件播放球蔚蓝天空种形状云彩日出日落四季森林等图片观图片家词语形容世界吧
课件出示（）世界
学说出引起答案世界彩世界神奇世界种颜色种形状数宝藏财富
2天起走进奇妙世界奇妙世界吸引美丽
（板书：22奇妙世界）（齐读课题）
设计意图：运色彩丰富视频学生世界直观认识唤起学生情感体验调动学生情绪
二初读课文学生字
1请开课结合注音助课生字表读准字音读通课文难读方读遍
2请9位学接读课文两段机正音
3组互读课文课文读正确读流利
4默读课文圈画出理解词语思考作者两方面写出世界奇妙？
预设：学生答案会包括天空清晨云彩水洼雨黑夜球夏日秋天冬天等学生答案引导分析总结出天空球两方面写世界奇妙
设计意图：学生已初步概括课文力部分孩子课文描述事物属关系太明确孩子找出趣奇妙事物引导学生总结出天空球两方面加微信号 bbtjxpt 观载全册音频视频
三复生字指导写字
4课件出示生字练读
5生字组词巩固识字
6指导书写烛提示火字旁做偏旁笔捺变点书写时左窄右宽提示幻蜡诱润模左右结构字左窄右宽剑书写时左宽右窄指导书写注意笔
第二课时
复导入巩固识字
1听写生词
2课文方面介绍世界奇妙？
（板书：天空球）
二品读感悟体会感情
1读课文思考：
（1）全文什序写？全文总——分——总序写
（2）找出文中概括写世界奇妙句子文章开头段概括写世界奇妙
（3）读读课文开头结尾二者什关系？文章开头结尾呼应
2读课文第2—8然段思考：
（1）2—8然段围绕然段写？
（2）天空展示宝藏感受世界奇妙？画出相关语句
（3）作者方面写宝藏？（颜色形状）
（4）指导感情朗读读出热爱情
（5）说话练
时云彩蓝色天空中飞行雕饰样呈现出够奇妙形状告诉许奇妙事……
想象出形状？会什事呢？
设计意图：通反复朗读理解天空奇妙学生批注阅读反复朗读读出世界奇妙美说话练启发学生丰富想象更体会出天空奇妙
3读课文第9—16然段思考：
（1）找出部分围绕然段写？（第9然段）
（2）部分中方觉奇妙趣？划出相关语句简单写写感受
（3）仔细读读语句『』中体会什？
（4）指导感情朗读
（5）练
读列句子说说中体会什
冬天冰雪时锋利刀剑阳光闪耀雪融化时房檐落滴水闪光水晶球
预设：极普通事物中发现美
3学1718然段
（1）指导朗读
（2）读两段什想法？（生活处处美善发现）
三练笔
作者写天空球定时间序写出奇妙美学作者写作方法写片段课前观察事物定序写具体？试着中表达出感情
四作业
1感情朗读课文
2课发现然中奇妙事物
板书设计：
22奇妙世界
天空
奇妙 总—分—总
球
23海底世界
教学目标：
力目标：正确流利感情朗读课文解课文方面描写海底世界感受窃窃私语免费长途旅行表情达意方面效果
知识目标：会写课12生字两条横8字识写明确波涛澎湃读音会窃窃私语景色奇异造句
情感目标：通朗读品味语言文字解海底景色奇异物产丰富激发学生热爱然探索海底世界兴趣
教学重点：
通朗读品位语言文字解课文方面描写海底世界感受海底景色奇异物产丰富特点激发学生热爱然探索海底世界兴趣
教学难点：
体会关键句子表达效果
教学准备：
教师制作课件
教学时数：
两课时
教学课程：
第课时
谈话导入
1学见海？（见）家介绍海？
2海 时波涛汹涌时静镜时波光粼粼时惊涛拍岸海深处样呢？天起感受神奇海底世界吧（板书：海底世界）提醒底字面点请家齐读题
设计意图：学生较熟悉海面出发势激发学生海底奇学生带着奇心带着探究欲学文
3（放录）欣赏海底世界完录想说什？
二初读感知
1喜欢方式读读课文注意读准字音标出然段
2（出示课件）字会认？谁试试？现起助拼音读读
波涛澎湃 窃窃私语 种样 景色奇异 物产丰富 海藻 嗡嗡 啾啾
宁静 闪烁 肌肉 峡谷 细胞 蕴藏 储藏 鼾 波涛澎湃 窃窃私语
设计意图：检查预情况指导字音学学文章扫清文字障碍
3默读课文找找想想句话回答第然段问题？（板书：景色奇异物产丰富）提醒异书写
三略知义
学海底说直非常神秘世界家想想化身潜水员海洋深处啊？请家读课文说说课文围绕海底景色奇异物产丰富特点讲方面容？
根学生回答进行概括第段：黑中光第二段：静中声第三段：动物活动方法第四段：植物差异第五段：矿产资源丰富
设计意图：帮助学生助段中心句梳理文章脉络解文章方面描写海底世界符合科教学目标求
四总结：
家学会利然段中中心句梳理文章脉络节课起细细品读文章感受海底世界奇妙
第二课时
复旧知导入新知
文章方面介绍海底世界？海底世界丰富想听听？请学次朗读课文感兴趣方画读遍全班交流
二学教感受语言
1黑中光
（1）海面波涛澎湃时候海底然宁静
课堂讨：然什意思？（然）原海底海面样波涛澎湃海面样光线十足越越黑
（2）海底光？读读相关句子学深海里光点布满星星夜空啊出示发光器官鱼播放发光水母
师总结：学深深海底宁静黑暗着点点星光神秘奇异啊发出赞叹海底真景色奇异世界啊
2静中声<〉
海底否没点声音呢？海底动物常常窃窃私语水中听音器听听种声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾
（1）海底什声音？三学读
（2）师势引导：谁够朗读提出建议批评？感受窃窃私语
预设：应该轻声读窃窃私语
①什窃窃私语？
（窃窃形容声音细窃窃私语指背着轻轻交谈课喻海底动物发出轻微声音）
②学生动作演示窃窃私语
③句子：海底动物常常发出轻微声音海底动物常常窃窃私语
（作者词语赋予动物行说悄悄话更加爱动）
④啊动物窃窃私语呢？想读句话会读更
（3）海底动物种声音？省略号里表示什？
种声音会什声音？继续说说？
师总结：学深深海底片安静带水中听音器感受种格样声音奇妙啊说海底真景色奇异世界
3动物活动方法
（1）思考段写什？围绕句话写？中心句
（2）段话围绕中心句写种动物活动方法？
（3）活动方法什样子？
海参：慢里出？4米太慢真着急读读
梭子鱼：快十公里火车快读读速度快特点表达出
章鱼乌贼：利反推力
贝类：贝类动巴轮船做免费长途旅行抓住句话谈谈体会巴字仿佛贝类紧紧抓住船底生怕落爱啊 免费字形象生动写出贝类运动状态感受贝类聪明怡然
（4）知道海底动物活动方法？出示龙虾吸盘鱼图片
师总结：说真海底动物种类万种活动方式千姿百态置身中发出赞叹 海底真景色奇异物产丰富世界
4植物差异
请学生说说海底植物差异
颜色两方面进行较
师总结：种样植物海底点缀成景色奇异物产丰富世界
5矿产资源
出示段落资源加微信号 bbtjxpt 观载全册音频视频
师总结：现海建立石油钻井台类开采资源海洋矿产中微部分说海底真物产丰富世界
设计意图：学教体会语言文字中感受海底世界景色奇异物产丰富
三图片欣赏感受奇异
海底世界物产丰富景色奇异现起欣赏组海底图片吧（出示图片）
四美读诗拓展提升
学篇课文想想海底世界？然现愿化作首诗起读读吧
想
海底闪亮星星
童话般感受神奇静谧
想听听
偷听窃窃私语
嗡嗡啾啾汪汪呼呼
听讲事感受悲喜
想亲亲
亲亲海底海参
起慵懒蠕动
想摸摸
摸摸长长海藻
根摸头起海水轻摇柔软腰肢
想
啊美丽海底世界
爱奇异
爱富饶
师总结啊海底世界真景色奇特物产丰富世界
设计意图诗设计帮助学生梳理课文容学生续写诗歌说说想做什学生抒发感情提供台培养学生语言运力
五课外延伸推荐书目
介绍推荐海底两万里
板书设计：
海底世界
景色奇异 静中声
物产丰富 动物活动方式样
植物差异
矿产资源丰富
24火烧云
教学求：
1通课文学培养学生热爱然热爱生活思想感情丰富想象力仔细观察事物良惯
2抓住课文中表现叙述序句子解叙述序解课文火烧云出现——变化——消失序叙述懂课文变线突出火烧云变化快两特点
3学会11生字会读7生字会样子写ABB形式某种事物命名表示色彩词
4体会排句课文中作
5背诵课文第3——6然段
教学时间：
二课时
教学程：
第课时
启发谈话简介作者出示课题
然界里许奇丽景象引动数作家诗描绘赞美天学火烧云已优秀女作家萧红作品
谁简单介绍萧红（萧红三十年代青年女作家受鲁迅先生关怀帮助）
二读课题学课文
1．读准生字字音读通课文
2．变化极课文分段
板书：（12）
变化极（36）
（7）
三指名段读文请学思考问题
1．什种云称火烧云？课文中句话点明题意？
（第段第2节）
出示：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火
2．反复朗读句话词入手请谈谈读懂什？（桌讨）
①句话出火烧云什特点？（红）
②烧意思作？
（烧字写出火烧云颜色速度（动态）范围火烧云名字）
③烧字写出火烧云特点句话中词表现火烧云红？（红彤彤直烧……着火）
3．边朗读边体会词作
四导学第段
1．朗读第节思考：红红火烧云形成需样条件？里出？（傍晚——晚饭夏季——凉）
2．引读：晚饭火烧云霞光孩子脸——白狗变成——红公鸡变成——黑母鸡变成——白猪变成——老爷爷胡子变成——
（1）颜色什变？
（2）出示：紫檀色
注意檀右字形
（3）什黑母鸡变成紫檀色？
（黑+红紫紫檀木样颜色彩图左角）
（4）出示课题3：
读读体会排句作：
霞光动物颜色变
白狗变成红
红公鸡变成金
黑母鸡变成紫檀色
样三三结构相似语气致意思紧密关联短语句子连成串修辞手法排
指名读第句读二三四句较体会
（突出面景物霞光映颜色变化奇妙）
3．火烧云出现什态度？（笑盈盈）
4．请带着笑意朗读第段
五结读文
1．天读通课文课文分段学第段
2．朗读全文
六布置作业
1．熟读课文
2．家默词语
第二课时
复导入
节课读通课文分段学第段天学学第二段
篇课文叙述变线描写火烧云变化快两特点
二学第二段
（）出示学题：（分组学）
1．组朗读第二段找分描写颜色形状变化节
2．组讨完成课题1②直线划出关词语
3．独立完成：颜色类类外写种
（二）组交流：
1．指名组朗读描写颜色节填空类：（出示课题1②）
颜色变化（）：红彤彤金灿灿……
半紫半黄半灰半百合色……
葡萄灰梨黄茄子紫……
变化（快）：会会会会
2．四会构成排句式齐读体会作
师提示：表示变化快外表示什？
（突出颜色变化快）
讨：般情况会表示时间短什里表现出变化呢？
3．师生配合朗读
方火烧云变化极会——会——会——会——颜色天空——
4．指名组朗读描写形状节填空
出示：形状：变化（）：马狗狮子
变化（快）：会两三秒钟忽然接着转眼
5．朗读46节体会马狗狮子变化样程？
清晰（逼真）——模糊（见）
6．组分配朗读两读描写形状清晰句子两读描写形状模糊直见句子圈出描写清晰模糊词语
7．指名组朗读交流划词交流节集体读节
10．结：见火烧云变化极集体朗读46节
11．试着背诵36然段背背集体背
三学段1．朗读
2．学词语：恍恍惚惚（事物变化快真切清楚）
文章中句话解释恍恍惚惚齐读句话说明火烧云变化
补充板书：
师引读：必须低头揉揉眼睛沉静会——
句说明火烧云变化快
3．背诵段
四总结朗读全文
火烧云迎晴朗夜晚然样起彼落彼落起限循环变化万千诗作家热爱热爱
五布置作业
1．火烧云形成？
2．背诵36然段
3．完成练册
板书：
火烧云
变化（）：红彤彤 金灿灿……
半紫半黄 半灰半白 百合色……
颜色 葡萄灰 梨黄 茄子紫……
变化（快）：会 会 会 会
变化（）：马 狗 狮子（）
形状
变化（快）：会 两三秒钟 忽然 接着 转眼
口语交际劝告
教学目标：
1 培养学生运体语言进行表达力
2解感悟劝告语言特点技巧养成良行惯
教学重点：
解感悟劝告语言特点技巧进行体劝告
教学难点：
体会养成良行惯重性劝说时受良启迪教育
教学准备：
教师准备设计组媒体课件
教学时数：
1课时
教学程：
巧设情境导入话题
1情境创设：校三年级学生李刚学特活泼动课楼道里跑跑撞倒学摔破腿学会说什？
2劝说导课家想劝劝节课争劝说家
设计意图：通学生常见生活场景创设口语交际话题引发学生兴趣激发学生口语交际热情
二讨劝说艺术
1 组讨
学王明教室三楼楼时学做轻声慢步右行唯独喜欢坐楼梯手滑学会办？啊王明行太危险老师学见进行劝说会听谁呢？什？
课件出示： 红：遵守学校纪律呢？太应该
明：样做太危险会撞
老师：学玩扶手滑果没抓稳话会摔伤
2汇报交流明确劝说艺术
（1）红劝说：指责口吻方易接受
（2）明劝说：指出错误行角度劝说
（3）老师劝说：光指出错误行角度劝说 样更容易接受更动劝说真门学问总结：劝说时注意什呢？
出示课件：1注意说话语气友善指责口吻
2角度着想理服情动
3角色扮演『』体验劝说艺术
设计意图：利组合作形式探讨劝说艺术学生交流中感悟劝告语言特点技巧劝说时受良启迪教育
三组合作练劝说
1实身边需劝慰家：
课件出示：
情景
学违反交通规横穿马路想说……
情景二
表哥喜欢玩电脑游戏玩整天
情景三
爸爸特爱抽烟天家里烟雾弥漫身体抽坏妈妈着吸毒想说……
2分组练组练
3全班展示
学认真认真听做文明听众
四总结课
学节课学劝说练劝说会劝说家表现精彩老师相信学成劝说家
板书设计：
劝说
注意说话语气
学会换位思考
作介绍国宝熊猫
教学目标：
1针教材提出问题搜集国宝熊猫相关资料信息
2初步学整合信息方面介绍国宝熊猫
3语句通调理清晰容清楚明白适说明方法
教学重点：
初步学整合熊猫信息方面介绍熊猫
教学难点：
恰定说明方法文字条理清晰写作
教具准备：
课件 学生搜集熊猫资料
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
1 学见真熊猫？见？解？
设计意图：出示熊猫图片学生现生活场景便学生思维激活激起表达欲面话题交流创设轻松氛围
2 教师讲述明确务：熊猫国国宝属国家级保护动物节
课方面介绍熊猫通交流解认识
3 出示交流问题
（1）熊猫猫？
（2）熊猫吃什？
（3）熊猫生活什方？
（4）熊猫身方白？方黑？
（5）熊猫什视中国国宝？
……
4 组交流推选代表全班交流
教师相机板书
样子 门类 分布 食物 数量……
设计意图：引领学生学抓住关键词提取信息学意识接写作梳理提纲
5 明确写作求
(1) 整合信息确定方面进行介绍
(2) 信息准确〖〗语句通容清楚结构完整
(3) 会恰说明方法
6 整合资料写作
第二课时
展示作品评价交流
1 教师机抽取组学生作品展示师生点评
展示学生作品先学生评价老师补充评价点拨指导
设计意图：作品展示更彰显学生成提升写作兴趣尊重学生性认知提升学生欣赏水
二组互评互改教师巡视相机关注指导
设计意图：样设计便学生相互取长补短互相促进相互提升
三整理誊写
板书设计：
介绍国宝熊猫
整理信息
学会说明方法
语文园七
教学目标：
1培养积累词句惯学会运
2培养学生仿写句段力
3学写寻物启事注意容格式
4观察字结构练书写
5背诵典句子
教学重点：
培养学生仿写句段力
教学难点：
学写寻物启事注意容格式
教学准备：
积累ppt
课时安排：
两课时
教学程：
第课时
交流台
1导入：
俗话说：记性烂笔头说记性时常笔记录认东西学会常文章中摘录词佳句积累
词佳句两概念词优美词语佳句某种事物描写表达生动准确句子
积累词语更帮助写作文脑海中形成词语仓库写起文章愁词句贫乏扩展知识面起课朋友积累什词语样运吧？
设计意图：通俗语引起学生兴趣学生明白积累语言重性初步词佳句解助学生积累词佳句时做筛选
2生读第句子说说窃窃私语意思桌间表演什窃窃私语组点评运否恰全班交流
3出积累单元语文学中积累什词佳句学起交流吧
（组交流记录词佳句推选出积累丰厚学进行全班交流）
4运积累词语写句子？
（学生口头造句桌互相点评）
5 边两句子根第句子仿写第二句子
（1）家第二句子模仿第句子方面？
（修辞手法）
（2）出示句子：清晨鸟枝头放声歌唱梳理美丽羽毛迎接新天
仿写？
生练仿写句子
设计意图：修辞手法二年级开始讲解直贯穿学语文学时练拟等修辞手法学生说话写作基础
二词句段运：
1渡：交流台中联系句子仿写现句段仿写
出示语句段运求
2老师适点拨（找出规律明确仿写什次模仿解决问题贪学种组句成段方式者学某片段喻拟夸张等修辞手段运）
3组讨交流写什
4学生动笔练
5讨交流展评仿写句段
设计意图：仿写写作起始阶段尤三年级学生说学会仿写进感悟逐渐收获学生明确仿写重性初步解样仿写
三课结
学积累仿写家语文学许处希家重视
第二课时
寻物启事
1复导入
节课学积累运词句段天首先学种应文体
家知道丢东西着急想快点找回丢失物品样找回丢失物品够见丢失物品联系呢需寻物启事便现种信息发布台寻物启事基构成素然掌握根
2学课例文想想寻物启事构成素
3组交流讨寻物启事构成素
4全班交流寻物启事构成素
（标题时间点物品名称外观失）
5假设丢书包请写寻物启事
学生练组交流批改全班展示
设计意图：作应文体必须学生生活息息相关引起学生兴趣日常学校广播引领学生思考寻物启事构成素更容易学生学会运
二书写提示
1寻物启事字满意？想想字写更接进入书写提示学字写漂亮妙招
2根泡泡提示观察课两组字说说发现
3光说练假式发现实践生练写字师巡视指导
4书写展示学点评
三日积月累：
1导语
家成语熟悉般四字成语天学八字成语
2组讨交流成语意思助工具书
3全班讨交流师适时点拨
4成语意思概明白句子成语吧
（1）交朋友重周围什样子容易变成什样子（ ）
（2）事着发愁（ ）时候付办法
（3）卧底警员抱着（ ）决心深入犯罪组织部探查
（4）事情说什信什知道（ ）
类似成语希家课积累成语解成语背事丰富知识储备
设计意图：环节关键理解运成语离学生生活越越远三年级学生理解力限成语意思解未必准确运成语放相应语境中更助学生理解
四课结
板书设计：
语文园
积累词句 学写寻物启事
新 课 标 第 网
第八单元
25慢性子裁缝急性子顾客
教学目标：
1认识会意字承泄等9生字会写夹衬等12生字正确读写衬衫负责手艺等词语积累衣字旁字
2分角色感情朗读抓住关键词句体会物性格特点
3解事容复述事
4感知想象趣味性激发想象兴趣
教学重点：
分角色感情朗读课文抓住关键词句体会物性特点
教学难点：
感知事趣味性激发想象兴趣会复述事
教学准备：
媒体课件
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
揭题激趣
1 学喜欢读什样事？节课学事名字慢性子裁缝急性子顾客板书课题齐读课题
2 知道裁缝做什？顾客呢？读课题什发现想说？
3 指导两读课题：齐读课题请突出物性格齐读课题请突出物身份
设计意图：样设计旨训练学生语感提升学生题目元理解
二初读课文初步感知事容
1助注音读准生字词读通句子
2思考：事什序讲述件关什事情？
三交流反馈
1检查词语认读
手艺 交货 负责短袖 服务 卷 夹起 （注意两音字正确读音）
着 衬衫 承认 恼怒夸奖 歪头 泄气
2书写生字：重点指导卷衫卷强调两横衫强调衣字旁正确写法规范写三撇
3交流问题2相机板书（生成课表格）
设计意图：降低学生概括事容难度时梳理出事容结构面复述做铺垫准备
觉事趣？趣里？（变——变感受体会）
四熟读话抓住关键词句做阅读批注体会物性格特点
设计意图：学生足够阅读思考时间养成良学惯面品读交流做铺垫
第二课时
回顾导入
回顾事容：谁衣服变换时间变化说说事容？
二品读话感受事趣味
()组练分角色朗读根关键词标点提示读出裁缝顾客语气
（二）指导朗读通神态动作标点符号提示体会物性格
1交流急性子顾客急：文中语句感受急性子顾客急？
预设：
（1）请问师傅您准备什时候取衣服——秋天？夏天？春天？……
（三问号三季节读出次次急切省略号学生想象省略时间次感受急性子急）
（2）顾客噌子跳起：慢啊（创设句加体会顾客站起种写法什？）
（3）料位顾客第二天跑裁缝店说：做棉袄（跑？）
……
4 迁移面学法组交流学慢性子裁缝
设计意图：样设计体现学生学方法迁移运提升语文素养更体现教教升理念
学提示：『ｐUｘueｗaｎgｃom』
标点符号提示语气动作次表现等
3组分角色朗读展示评选优秀组
4面样结果果位顾客会说什呢？
三学复述
事趣呀回家家长讲讲？会复述讲家长听助板书练复述
(提示：突出事趣味通神态语气讲述加适动作表现)
组练复述推选代表全班展示复述评选优胜组
四课堂结
助板书课堂结
四天时间顾客服装求接连发生四次变化意思创编啊学胆发挥想象创编出趣事
五拓展阅读
子老鼠子猫
1 先学生题目展开想象编趣事情节
设计意图：学生熟知动物加颠覆形象更激起学生想象表达欲单元写作教学做铺垫
2推荐阅读周锐童书子老鼠子猫
板书设计：
25慢性子裁缝急性子顾客
第天 做穿 冬棉袄
第二天 没说 秋夹袄
第三天 没问题 夏短袖
第四天 没裁料 春长袖
26方帽子店
教学目标：
1朗读课文认识蕉叩等4生字
2默读课文说说事中部分意想话复述部分
3懂世界天天改变思想观念应该着改变道理
教学重点：
懂世界天天改变思想观念应该着改变道理
教学准备：
教师：搜集图片制作课件
教学时数：
1课时
教学程：
谈话导入揭示课题
1读课题什疑问？
2启发谈话：学现戴帽子种样点相圆帽子非常奇怪前家帽子店做方帽子没做帽子回事呢接起学26课方帽子店
二初读课文感知容
1问题答案藏课文里请开课结合注音读准字音读通课文难读方读遍
2检查生字词：
香蕉形扣子山海密密麻麻溜烟圆筒形橱窗古董
3想想篇课文讲件事？篇课文讲前家帽子店做（ ）没做（ ）方帽子戴着（ ）（）孩子喜欢（ ）喜欢（ ）戴着（ ）（ ）方帽子店面开家卖（ ）帽子商店顾客进（ ）舒服（ ）慢慢成（ ）
设计意图：三年级学生概括力高利填空法降低概括课文容难度孩子法循降低学难度
三读课文感悟理解
1出示学提示
读课文1—6然段想想：
（1）家帽子店什做方帽子没做帽子？直线画出相关语句
（2）戴着方帽子舒服？什戴呢？曲线画出相关语句
2汇报交流
出示相关句子：
（1）做方帽子方帽子帽子改
（2）圆圆脑袋藏方帽子里紧方太紧宽方太宽冬天戴着太暖夏天戴着热满头汗舒服？真舒服
总样回答：直样
抓住关键词理解课文真舒服直等词进行理解思想保守愿改变
设计意图：篇课文容通段落中重点词句体现抓住反映课文容重点词句引导学生分析理解课文达启发学生思考发展学生思维理解课文容目
四深入体验深入理解
1．出示学提示二：
组合作学7—10然段想想
孩子喜欢戴方帽子说做
2汇报交流
出示相关句子：
孩子喜欢戴方方帽子喜欢纸做出圆尖香蕉形帽子戴头舒服漂亮
假布做成真帽子……
戴头更舒服
设法找布试着做顶圆帽子碗样扣头舒服
孩子慢慢长想出许帽子式样圆香蕉形圆筒形……
(1)学生读相关句子通重点读喜欢喜欢舒服漂亮假等词语理解孩子愿默守陈规喜欢创新
(2)说说圆香蕉形圆筒形帽子想出什式样帽子？
3 出示学提示三：
读课文17—20然段想想喜欢方帽子？里出
4默读课文说说事中部分意想话复述部分
设计意图：复述积累词语练运词语提高识字力效方法
5．读篇事懂什道理？
日子天天世界天天改变思想观念应该着转变
五课作业：
果设计种帽子会设计什样帽子呢？
板书设计：
方帽子店
方帽子 奇怪舒服
圆帽子（式样） 漂亮舒服
27漏
教学目标：
1认识脊颠旋等9生字学写漏喂胖等13生字指导写喂贼两字喂加撇贼漏掉撇
2感情朗读课文体会事趣味性
3助示意图复述事
教学重点：
感情朗读课文体会事趣味
教学难点：
助示意图复述事
教学准备：
教师：搜集图片制作课件
学生：预事
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
谈话导入揭题解题
1 学喜欢读事？什喜欢？
设计意图：学生喜欢读事引导回忆读事发现事特点事里动物会说话事里物爱事情节趣等等唤起学生读事兴趣
2．出示课题（漏）老师家起学篇趣事——漏事题目特字篇事长需慢慢读请预提示：
（1）助注音读课文然段标序号
（2）认读思考：老爷爷老婆婆说漏指——老虎贼认漏——
二初读课文学生字
1朗读课文注意读准字音读通句子
2组合作认读词语
出示词语：脊背 胸脯 窟窿 翻山越岭 走南闯北 旋风
预设点『』：
（1）脊背脊应读三声
（2）窟窿第二字读轻声
（3）颠字读音注意应读diān读错
3默读课文思考课文写件什事？
设计意图：学生读通课文基础文章概印象话概括文章容训练学生概括文章技巧
三复生字指导写字
7课件出示生字练读
8生字组词巩固识字
9指导书写喂提示口字旁占左半格宜写右部分衣注意加笔画提示漏喂贼狼抱胶偏左右结构字左窄右宽胖驴粘左右结构字字左右相莫架结构面横写长够托住面部分厉半包围结构写时候注意里面万力
第二课时
回顾容读事
1 老爷爷老婆婆说漏怕（漏雨）
2 老虎贼认漏种特殊东西怪物怕动物等引号引起
3师提问：漏理解趣事回忆
事里老爷爷老婆婆老虎贼谁？（胖驴）谁着黑板家讲讲趣事
老爷爷老婆婆养头（）老虎贼啊惦记
老虎贼正（）听老婆婆说怕（）
听见赶紧（）直（）
贼树虎回走俩树（）吓喊（）啊
驴圈里（）吃草老婆婆屋顶（）啦
设计意图：引导学生理清物关系尝试回忆文章容补全面复述事做准备
二理清层次梳理文意
学年纪厉害老师家省掉容家容补全真太会读书啦
1学12段感受胖驴诱
老师胖驴感兴趣特想知道胖驴长什样谁老师讲讲？（生讲）
文：前户家：老爷爷老婆婆喂着头黑脊背白胸脯胖驴
师：黑黑脊背白白胸脯毛驴部位诱？（肚子圆圆）
师：胖胖毛驴诱老虎想肉吃……贼想卖价钱……
设计意图：欣赏图片直观感受胖驴诱想象老虎贼垂涎欲滴
2学35段偷
偷『』终天行动谁接着讲？（2生讲）
厉害会挖窟窿毛驴危险快成老虎盘中餐成贼摇钱树关键时刻谁接着讲？（两生讲）
样句话胖驴转危安
文：老爷爷说：什声音响？老婆婆说：唉狼哩虎哩什怕怕漏（师范读）
贼蹲屋顶想：走南闯北什听没听漏’莫非漏’厉害？（师范读）
老虎趴驴圈里想：翻山越岭什见没见漏’莫非漏’厉害？（师范读）
分角色读读谁老爷爷？谁老婆婆？老虎呢？贼呢？老师旁白
贼老虎事贼走南闯北什听老虎翻山越岭什见知道漏什觉老虎贼眼里厉害漏什样？什样眼睛什样牙齿……
设计意图：感受老婆婆句话重老虎贼反应想象老虎贼眼中漏怕带学生更深层次走入情景
3学612段逃
越想越害怕想赶紧逃漏捉谁讲讲逃？（两生讲）
文：老虎驮着贼贼骑着老虎跑哇跑哇累老虎筋快断颠贼骨头架快散
什远拼命跑？（觉漏怕漏面追着呢）贼觉漏跑真快旋风样刻停老虎觉漏抓真紧粘胶样甩甩掉越想越怕越怕越跑跑……跳……穿……
样直跑歪脖树谁讲讲幅图（砰声老虎撞树嗵声贼跳树掉鞋子）幅呢？（险呐）
文：老虎边前跑边想：终甩掉漏’贼边爬边想：终甩掉漏’
设计意图：图片欣赏想象老虎贼奔跑时惊慌失措解脱时释重负恰语言描述图片锻炼口语表达
4学1318段遇
样放弃？没谁接着讲
说真老虎想吃胖驴回走贼想偷胖驴卖钱树结果树相遇（图片偷回头老虎抬头吓喊哎呀漏啦偷手松老虎腿软咕噜咕噜滚山）
瞧瞧晚着雨跑啊跑跑山跑河撞树贼成什样？老虎呢？（描述图片）
成老虎贼……喊声漏啊然吓昏
设计意图：晚折腾老虎贼疲惫堪贼衣衫破烂老虎没日威风般漏
5学1920段胖驴
文：天快亮胖驴驴圈里安安稳稳吃着干草（师范读）
老爷爷老婆婆炕头坐起滴答滴答—抬头屋顶—唉说怕漏偏漏雨
总结：学黑板老爷爷老婆婆说漏怕屋顶漏雨结果吓跑老虎贼做歪正着老虎贼听漏’吓处跑作贼心虚整整晚毛驴驴圈里安安稳稳着样安然恙
设计意图：老虎贼狼狈胖驴悠闲形成怕漏屋顶漏雨形成感受老虎贼笑
三整理思路复述文章
1复述：读完篇事印象深场景谁根老师提示试着讲讲事加语言动作表情等等（部分全篇）
2续写：想老爷爷老婆婆老虎贼胖驴说什？
设计意图：锻炼学生复述事力趣事中获取定知识发挥事教育作
板书设计：
27漏
老爷爷 老婆婆 漏 歪正着
胖驴 安然恙
老虎 贼 漏 做贼心虚
28枣核
教学目标：
1朗读课文认识爹勤等7生字重点指导读衙字
2默读课文话复述事
3试着续编事
教学重点：
体会枣核机智勇敢
教学准备：
教师：搜集图片制作课件
教学时数：
1课时
教学程：
谈话导入揭题解题
1读课题想什？
（枣核枣核）
2启发谈话：篇课文讲枣核孩子事
家想知道孩子什枣核孩子身什趣事呢？接起学28课枣核
设计意图：通设疑激发学生事兴趣调动学积极性
二初读课文整体感知
1．读课文注意读准生字字音读通句子
2．检查生字词
爹娘 勤快 扶犁 衙役 牲口 官府
（1）指名读齐读
（2）重点指导衙读音读yá旧时官署称呼
3指名读课文说说课文讲件什事
枣核（）般孩子（）（）正常孩子（）次帮乡亲县官（）夺回闯（）官府（）枣核着（）（）成功离开官府
设计意图：三年级学生概括力够强采取填空法降低概括课文容难度降低学难度
三读课文感悟理解
1．默读课文想想：枣核样孩子课文方出画出相关语句
2．组讨
设计意图：篇课文生动趣篇幅较长适合组合作学组讨时学生机会参学中充分发挥学生学独立思维作培养学生独立学力
3．汇报交流：
（1）枣核勤劳干孩子里出
出示相关句子：
枣核勤快天天干活学领扶犁赶驴柴方蹦蹦屋脊高
（2）枣核机智勇敢孩子事情中出？
（帮乡亲夺回牲口机智脱险两件事情中出）
（3）枣核样帮乡亲夺回牲口？找出相关句子读读
a等衙役睡着枣核解开缰绳蹦蹦驴耳朵里哦喝哦喝声吆喝着赶驴
b闹腾阵衙役什没搜着刚刚躺听吆喝声：哦喝哦喝
c折腾半夜衙役困衙役头子说：知什东西作怪睡觉吧时候枣核驴耳朵里跳出门开开〖〗赶着牲口回村子（4）枣核样机智脱险？找出相关句子读读
a衙役出铁链绑枣核噗声枣核铁链缝里蹦出站里哈哈笑
b衙役面枣核蹦面面枣核蹦面着
c枣核次处蹦蹦蹦县官胡子抓着胡子荡秋千县官直喊：快快衙役棍没着枣核着县官巴骨啦县官牙满堂慌起跑前顾县官枣核摇摆走
四深入体验深入理解
1．喜欢枣核？什？
2．读篇事受什启发？
五梳理容复述事
1事非常趣根板书提示加想象讲讲事？
2学生复述事
六回顾课文续编事
1枣核摇摆走会发生样事呢？接着讲？
2学生练续编事
板书设计：
28 枣核
名字历
勤快干
救出牲口
利脱险
口语交际讲趣事
教学目标：
1．通举办趣味事会激发学生讲童话事兴趣
2．培养学生认真听说话惯
3提高学生讲事力
教学重点：
提高学生讲事力
教学难点：
抓住事容绘声绘色讲童话事
教学准备：
教师准备课件课前指导学生选择趣童话事读熟记住事情节
教学时数：
1课时
教学程：
激趣导入
天举行场趣味事会谁讲事评选事王
二组事选拔赛
1明确赛规请参赛组员先组交流童话事然组推选出名组员参加赛注意：趣容想想突出趣味性：注意语气表情变化加适手势
2．组交流推选代表
3．代表参加全班交流
4．探究评说学生裁判评价组讲？什？
设计意图：环节通学生学生间合作交流创设语言沟通环境学生间相互启发相互交际进步锻炼学生积极思维力发展学生口语交际力
三评价反馈表扬总结
1．表扬优胜组颁发事王奖
2．请优胜组总结获奖原
四课外延伸强化交际
请家讲听讲趣童话事讲爸爸妈妈听评评
板书设计：
讲趣事
注意语气
加手势
作样想象真趣
教学目标：
1．选取种动物角胆想象编童话事
2．引导学生想象动物失原特征生活产生变化构思创作趣童话
教学重点：
想象动物失原特征生活产生变化发生奇异事情
教学难点：
想象动物失原特征生活产生变化发生奇异事情编奇异事
教具准备：
课件
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
激趣导入解特点
1喜欢动物？天老师带动物说说特点？
2出示动物图片：母鸡 蚂蚁 老鹰 蜗牛
纳板书： 母鸡 蛋 会飞
蚂蚁 弱 团结勤奋
老鹰 高飞 勇敢
蜗牛 爬慢
3知道动物特点？
公鸡 鸣
猫 捉老鼠
…… ……
设计意图：通图片现学生熟悉动物回顾特点旨引起学生兴趣节课学生奇思妙想做铺垫
二奇思妙想胆想象
1动物特点性会浮现脑海中假动物失性变原完全相反动物会什样呢「」：
2课件出示：
母鸡：展翅高飞
蚂蚁：头赛树
老鹰：胆鼠
蜗牛：健步飞
3生活会什变化？会发生奇异事情呢？
4组讨队选取动物展开讨
5汇报交流述说奇异
三作指导写奇异
1．请四动物中选假失性会发生什奇异事？奇思妙想写
（果认定困难选动物公鸡蛋）
设计意图：课标求三年级作起始年级尤重视段训练求学生围绕次作重点首先训练写段语句通想象合理段话
2．交流汇报指导写法
纳板书：胆合理想象
3修改突出奇异
第二课时
明确目标丰满事
节课家写事奇异片段奇异情节发生什时间什方样环境呢？请家继续展开丰富胆想象编成趣完整事
二指导写法学生作
1突出事完整性
梳理纳：时间点环境起结果
2事写具体
梳理纳： 定序：先…………然……
3事写生动
梳理纳： 巧修辞： 喻 拟 夸张
设计意图：作文缺乏教师细致指导尤作程指导尤三年级学生作起始阶段更需教师作程层次梯度分部指导
三交流展示教师评价
四次修改誊抄作
板书设计：
样想象真趣
写完整
写具体
写生动
语文园八
教学目标：
1总结复述事方法学会复述事
2类识字体会汉字形旁表意特点
3学会写生动形象句子积累古诗
4学会转述话
教学重点：
写出生动形象句子积累古诗
教学难点：
学会转述话
教学准备：
教师：搜集图片制作课件
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
交流台
1 直接导入：学第八单元提供趣事事中物嬉笑开怀时学会讲事面交流收获吧
2．学生交流：
（1）通单元学知道复述事背诵文章话事容讲出
（2）会助表格示意图等梳理事容样序复述重情节会遗漏
（3）方法复述事
学生交流收获时止三条点滴收获老师鼓励学生学生说说课文部分样收获
二识字加油站
1出示两组词语请学生读两组词语读准字音
咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕
谚语 谣言 告诫 辩
2请学生读遍师机正音
预设点：
咳嗽唠叨嘀咕三词语中第二字应读轻声
3读两组词语读说说什发现
4学生交流发现
预设点：
（1）第行字口字旁第二行字言讠字旁
（2）第行词语嘴关第二行词语语言关
5总结：形声字特点形旁表示字意义形旁声旁会构成意义相关字
设计意图：引导学生解形声字特点根形旁判断形声字意思学会种识字方法提高学生识字兴趣
三日积月累
1导入：四月花凋谢春逝感惋惜时高山古寺中桃花竟刚刚盛开天读首白居易林寺桃花感受春天真爱
2学生读古诗读准字音读出韵律
3短短四句话二十八字诗春光描写生动具体天真爱活灵活现读出中韵味？
10读古诗理解诗意提出明白方讨交流
5朗读古诗试着背诵古诗（采赛方式进行）
第二课时
运象声词
1句子谈体会
出示两组句子
（1）顾客跳起：慢啊
顾客噌子跳起：慢啊
（2）石头落
石头梆声落
读两组句子感觉组句子句写谈谈理
预设点：
学生会说组句子中第二句第句写谈谈理时知道说时老师样引导学生：读第二句样画面？帮助学生体会加点词语表现情景
2体会情景做总结
家交流体会情景（学生交流体会）加噌子梆声样词汇句子种画面感样表示声音词做象声词句子加象声词会觉事物动起
3根总结写句子
（1）创设情境：猫跑出屋子
请学生体会时情景加象声词句子更形象
（2）说句带象声词句子？
学生说出句子老师时评价
设计意图：通学生知道加象声词句子没象声词句子更形象通想象画面学生体会象声词表现情景学会写带象声词句子
二编写趣题目
1题目找
（1）裁缝顾客
（2）慢性子裁缝急性子顾客
出示样组题目请学生说说什？
预设点：学生会说第二题目公加形容词相反词题目会觉趣想继续读文章
2组合作说规律
组交流三题目趣性思考写出样趣题目做试着总结趣题目特点（采减字方法）
学生交流想法总结题目写趣公前面加相反形容词题目形成充满矛盾立体样会吸引文中
3试牛刀编题目
试着学方法说样题目谁说更趣
三转述话
1引入：生活中时需话转述听转述呢？天老师教家转述话技巧出示例子：
裁缝说：裁缝样性子慢裁缝啊
裁缝说裁缝样性子慢裁缝
两句什发现？
预设点：
（1）两句意思没变说裁缝性子慢裁缝
（2）两句标点样第句号引号第二句号改成逗号
（3）两句中称代词样第句第二句
设计意图：中学生找句式变化表演中学生理物间关系练中学生运学知识
2表演：请三学生台表演着说说两句话甲裁缝乙丙外甲乙直接说第句话丙没听见乙甲话转述丙说第二句话
3练：组练改改面两句话注意意思变标点称变
（1）裁缝补充句：指明年冬天
裁缝补充句指明年冬天
（2）老婆婆说：唉狼哩虎哩什怕怕漏
老婆婆说狼哩虎哩什怕怕漏
全班交流展示老师根学生出现问题进行纠正
板书设计：
语文园
复述事
称转述
新 课 标 第 网
单元7复资料
易读错字
呈（chénɡ）现 变幻（huàn）
诱（yòu） 圆润（rùn）
（chénɡ）凉 模（mó）型
迅（xùn）速 海藻（zǎo)
危险（xiǎn） 金属（shǔ）
细胞（bāo) 储（chǔ）量
紫檀（tán） 喂（wèi)食
笑盈（yínɡ）盈 凶猛（xiōnɡ měnɡ）
镇（zhèn）静
二易写错字
幻：左边幺右边
推：右边隹四横
退：半包围结构里面笔长点捺
攻：左边第三笔提右边攵
武：半包围结构斜钩没撇
镇：右边 真里面三横
三会写词语
呈现 变幻 蜡烛 诱 圆润
凉 光芒 刀剑 普通 模型
宁静 器官 汪汪 危险 海参
攻击 推动 迅速 退 铁矿
推力 否 秒针 凶猛 庙门
威武 镇静 金灿灿 红彤彤
恍恍惚惚
四音字
模mú（模样）(mó（模型）)降xiáng（投降）(jiàng（降落）)
宁nìng（宁愿）(níng（宁静）) 参cēn （参差）(shēn（参）)
似shì（似）(sì（相似）)
五形字
程（方程）(呈（呈现）)腊（腊月(蜡（蜡烛）)透（透明）(诱（诱）)
（法）(乖（乖巧）)幼（幼）(幻（幻想）)讯（通讯）(迅（迅速）)
旺（旺盛）(汪（汪汪）)险（危险）(脸（笑脸）)谁（谁）(推（推动）)
腿（长腿）(退（退）)仙（神仙）(灿（灿烂）)抄（抄写）(秒（秒针）)
脆（脆弱）(跪（跪着）)汹（汹涌）(凶（凶猛）)真（认真）(镇（镇定）)
六义词
— 蔚蓝—碧蓝 诱—迷
闪烁—闪耀 奇妙—神奇 领略—欣赏
雕饰—雕刻 余晖—残阳 光芒—光辉
宁静—安静 迅速—敏捷 普通—般
蕴藏—储藏 模糊—隐约 凶猛—凶狠
镇静—镇定 威武—威严
笑盈盈—笑呵呵 沉静—安静
恍恍惚惚—迷迷糊糊 波涛澎湃—波涛汹涌
七反义词
结束—开始 漂亮—丑陋 穷—限
奇妙—常 普通—特 宁静—喧闹
蕴藏—裸露 清楚—模糊 退—前进
迅速—缓慢 伸—缩 危险—安全
凶猛—温 镇静—慌张 沉静—喧闹
恍恍惚惚—清清楚楚 笑盈盈—哭啼啼
波涛澎湃—风浪静
八词语搭配
1 动词搭配：（变幻）颜色（洒满）光芒
（张开）翅膀黑夜（降）
群星（闪烁）树枝（颤动）
树叶（飘落）
2 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词：
（奇妙）世界（蔚蓝）天空
（奇妙）形状（诱）颜色
（波涛澎湃）海（宁静）海底
（色彩样）植物（稀）金属
（奇异）景色（物产丰富）世界
（红彤彤）火烧云（金灿灿）霞光
（凶猛）狗（威武）狮子
（2）形容词+ 动词：
（迅速）退（缓缓）游动（悠闲）旅行
3 量词搭配：（）世界（条）狗
（片）云彩（粒）种子
（阵）风（颗）星星
（匹）马（头）狮子
九词语类
1AABC 式词语：窃窃私语 姗姗迟
井井条 欣欣荣 滔滔绝 彬彬礼
2ABB 式词语：红彤彤 笑盈盈 红通通
绿茵茵 绿油油 白花花 黑 黄澄澄
3 表示时间短词语：刹 眨眼
瞬间 转眼间 霎时
十句子积累
1 喻句：（1）黑夜降见夜空中群星闪烁千千万万支极蜡烛发光
（2）（冰柱）锋利刀剑阳光闪耀
（3）房檐落水滴颗颗珍珠
（4）天云西边直烧东边红彤彤天空着火
2 设问句：海底否没点声音呢？
3 排句：（1）蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……
（2）方火烧云变化极会红彤彤会金灿灿会半紫半黄会半灰半百合色
十考点提示
1 背诵日积月累里句子
2 学会仿写喻句拟句
3 学会描写喜欢种动物
单元8复资料
易读错字
缝（fénɡ）补皮箱（xiānɡ）承（chénɡ）认
衬（chèn）衫笔筒（tǒnɡ）嚷（rānɡ）嚷
橱（chú）窗肥胖（pànɡ）抱（bào）住
偏（piān）僻灰狼（lánɡ）（zònɡ）身
毛贼（zéi）爹（diē）娘困（kùn）难
牲（shēnɡ）口折（zhē）腾
二易写错字
漏：右边面尸加点
狼：右边良少点
衬衫：左边衣字旁
货：面贝笔点
卷：中间两横加横
贼：右边戒加竖
三会写词语
性子 卷 交货 取出 夹袄 夸奖 服务
衬衫 负责 手艺 布料 笑话 方 道理
实 提前 起 摇头 名声 放心
感动 漏雨 喂食 胖驴 贼 老狼 莫非
厉害 抱起 架 粘胶 偏爱 里屋 发抖
松手 前 甘心 滴答
四音字
卷juàn （卷子）(juǎn（卷住）)藏zànɡ（宝藏）(cánɡ（收藏）)
嚷rǎnɡ（嚷）(rānɡ（嚷嚷）)旋xuán（旋涡）(xuàn（旋风）)
涨zhǎnɡ（涨潮）(zhànɡ（头昏脑涨）)折shé （折）(zhé（折断）)
五形字
性（性格）(姓（姓名）)偎（偎）(喂（喂养）)朗（晴朗）(狼（狼狗）)
厉（厉害）(历（日历）)沾（沾水）(粘（粘贴）)梨（鸭梨）(犁（犁）)
生（学生）(牲（牲口）)俯（俯视）(府（政府）)
六义词
纳闷—疑惑 夸奖—夸耀 满意—满足
恼怒—愤怒 舒服—舒适 总—
山海—头攒动
式样—种样 厉害—凶猛
安安稳稳—稳稳 惊恐—惊慌
昏头转—晕头转 清醒—清楚
害怕—恐惧 领—事 争辩—争
闹腾—折腾 岂—
七反义词
承认—否认 负责—敷衍 恼怒—高兴
密密麻麻—稀稀拉拉
山海—荒烟 厉害—温柔
清醒—迷糊 惊恐—容 滑—涩
冷—热 走南闯北—足出户 勤快—懒惰
惊慌—镇定 聪明—愚笨 欢喜—忧愁
八词语搭配
1 动词搭配：（荡）秋千（踢）毽子
（）篮球（裁）衣服（洗）袜子
2 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词
（美观方）新棉袄（难）衣服
（漂亮）春装（慢性子）裁缝
（圆圆）脑袋（漂亮）帽子
（蒙蒙）雨（毛）东西
（黑）东西（湿滑）山坡
（2）形容词+ 动词：
（满意）走（恼怒）瞪眼睛
（认真）裁剪（静静）听着
（惊恐）喊
3 量词搭配：（户）家
（位）老爷爷（头）胖驴
（）老虎（）贼
（）窟窿（棵）树（场）雨
九词语类
1 AABC 式词语：哈哈笑 蒙蒙雨 井井条
2 ABAC 式词语：摇摆 言语 劳怨
绘声绘色 诚心诚意 折扣
3 含义词词语：翻山越岭 走南闯北 金枝玉叶
4 表示四字词语：摩肩接踵 水泄通
声鼎沸 头攒动
十句子积
1 双重否定句：裁缝说：您季节新棉袄着性子穿
2 喻句：贼想：漏’真厉害旋风样停停定驮家吃
3 夸张句：……累老虎筋快断颠贼骨头架快散
4 排句：夏天戴宽边香蕉形草帽冬天戴圆筒形呢绒帽春天秋天戴碗形布帽
十考点提示
1 背诵林寺桃花（日积月累）
2 会陈述句改转述句
3 熟悉四篇课文容会单元学方法复述事
4 够放飞想象编写趣事
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