(精华版)国家开放学电机电控制工程基础教育学网络课形考网考作业(合集)答案
机电控制工程基础网络课答案
形考务1
判断题（20道道2分）
题目1
动控制直接参情况利控制装置生产程输出量定规律运行变化
选择项：
错
题目2
反馈控制系统通常指正反馈
选择项：
错
题目3
谓反馈控制系统系统输出必须全部返回输入端
选择项：
错
题目4
定量变化规律事先确定输出量够准确迅速复现定量样系统称动系统
选择项：
题目5
动控制技提高劳动生产率
选择项：
错
题目6
般控制系统定量扰动量突然增加时输出量暂态程定衰减振荡
选择项：
错
题目7
般控制系统定量扰动量突然增加某定值时输出量暂态程出现单调程
选择项：
题目8
控制象指求实现动控制机器设备生产程
选择项：
题目9
物理系统特性精确说非线性误差允许范围非线性特性线性化
选择项：
题目10
动控制中基控制方式开环控制闭环控制复合控制
选择项：
题目11
动态环节传递函数1s该环节微分环节
选择项：
错
题目12
控制系统数学模型仅系统身结构参数关外输入关
选择项：
错
题目13
控制系统传递函数取决身结构参数外输入关
选择项：
题目14
传递函数模型描述线性系统描述非线性系统
选择项：
错
题目15
系统传递函数该系统两极点
选择项：
错
题目16
传递函数物理系统数学模型反映物理系统性质物理系统相传递函数
选择项：
题目17
某环节输出量输入量关系y(t)Kx(t)K常数称例环节
选择项：
题目18
系统根研究问题选取量作输入量输出量传递函数模型
选择项：
题目19
零初始条件传递函数定义输出输入
选择项：
错
题目20
控制系统传递函数分子中s高阶次表示系统阶数
选择项：
错
二单项选择题（20道道3分）
题目21
开环控制系统精度取决
选择项：
D 系统校准精度
题目22
反馈控制系统通常指
选择项：
B 负反馈
题目23
果系统输出端输入端间存反馈回路样系统定
选择项：
A 开环控制系统
题目24
输出端输入端间存反馈回路系统定
选择项：
C 闭环控制系统
题目25
数控机床系统程序输入设备运算控制器执行机构等组成属
选择项：
B 程序控制系统
题目26
控制信号反馈信号差
选择项：
A 偏差信号
题目27
指系统输出量实际值希值差
选择项：
B 误差信号
题目28
定量恒值
选择项：
D 恒值控制系统
题目29
输入量已知定值时间函数控制系统称
选择项：
A 程序控制系统
题目30
控制系统正常工作首条件重条件
选择项：
D 稳定性
题目31
已知线性系统输入单位阶跃函数系统传递函数G(s)输出Y(s)正确表达式
选择项：
题目32
传递函数表示 环节
选择项：
B 积分
题目33
控制系统闭环传递函数分母项式根称该系统
选择项：
B 闭环极点
题目34
控制系统闭环传递函数分子项式根称该系统
选择项：
C 闭环零点
题目35
单位斜坡函数拉氏变换式
选择项：
C 1s2
题目36
阶系统传递函数时间常数
选择项：
C 2
题目37
已知线性系统输入x(t)输出y(t)传递函数G(s)正确关系
选择项：
B Y(s)G(s)·X(s)
题目38
控制系统传递函数该系统极点
选择项：
C 0 0 2 025
题目39
传递函数包括典型环节
选择项：
C 惯性环节例环节
题目40
传递函数作 系统数学模型
选择项：
A 线性系统
形考务2
判断题（20道道2分）
题目1
时间常数T越阶系统踪单位斜坡输入信号稳态误差越
选择项：
错
题目2
二阶系统欠阻尼阶跃响应表现等幅振荡形式
选择项：
错
题目3
阶系统动态响应速度时间常数关
选择项：
题目4
两二阶系统具相阻尼两系统具致相超调量
选择项：
错
题目5
两二阶系统具相阻尼两系统具致相超调量
选择项：
错
题目6
两二阶系统具相超调量两系统具相阻尼振荡角频率
选择项：
错
题目7
阶系统时间常数越动态响应速度越快
选择项：
题目8
二阶系统调节时间阻尼阻尼振荡角频率积成反
选择项：
题目9
二阶系统阻尼越振荡性越强
选择项：
题目10
Ⅰ型系统单位阶跃输入信号稳态误差零
选择项：
题目11
劳斯表第列系数符号改变两次说明该系统两根右半s面
选择项：
题目12
果扰动作系统偏离原衡状态扰动消失系统够足够准确度恢复原衡状态系统稳定否系统稳定
选择项：
题目13
计算中劳斯表某行元素均零说明特征方程关原点称根
选择项：
题目14
0型系统阶跃输入作存稳态误差常称差系统
选择项：
题目15
0型系统踪斜坡输入Ⅰ型系统踪存误差Ⅱ型斜坡输入稳态误差零
选择项：
题目16
二阶系统零阻尼极点位S面右半面
选择项：
错
题目17
二阶欠阻尼系统阻尼越系统稳性越
选择项：
题目18
系统稳态误差稳定性样均取决系统身结构参数
选择项：
错
题目19
两二阶系统具相超调量两系统具相阻尼振荡角频率
选择项：
错
题目20
固定增加时二阶欠阻尼系统单位阶跃响应调节时间减
选择项：
二选择题（20道道3分）
题目21
系统开环传递函数开环增益（ ）
选择项：
a 5
题目22
二阶系统传递函数该系统（ ）
选择项：
b 欠阻尼系统
题目23
保持二阶系统ζ变提高ωn（ ）
选择项：
c 减少调节时间
题目24
设系统特征方程系统 （）
选择项：
b 稳定
题目25
某系统速度误差零该系统开环传递函数（ ）
选择项：
题目26
单位反馈系统开环传递函数输入单位斜坡函数时稳态误差（ ）
选择项：
c 0
题目27
已知二阶系统单位阶跃响应曲线呈现出等幅振荡阻尼（ ）
选择项：
c 0
题目28
系统传递函数系统增益型次 （ ）
选择项：
d 542
题目29
保持二阶系统ωn变提高ζ（ ）
选择项：
c 减少升时间峰值时间
题目30
二阶系统传递函数阻尼ζ（ ）
选择项：
b 05
题目31
二阶系统两极点均位负实轴阶跃输入输出响应表现
选择项：
c 单调升趋稳态值
题目32
已知二阶系统单位阶跃响应曲线呈现振荡特征阻尼（ ）
选择项：
d 1
题目33
关系统稳态误差概念正确（ ）
选择项：
a 系统结构参数输入干扰关
题目34
输入单位阶跃函数开环放系数kI型系统稳态误差（）
选择项：
a 0
题目35
时域分析法研究动控制系统时常典型输入信号 （ ）
选择项：
c 阶跃函数
题目36
设控制系统开环传递函数该系统 （ ）
选择项：
a I型系统
题目37
阶系统时间常数T越系统输出响应达稳态值时间（）
选择项：
c 越长
题目38
设系统传递函数系统阻尼（ ）
选择项：
c 12
题目39
二阶系统0<ζ<1时果增加ζ输出响应超调量 （ ）
选择项：
b 减
题目40
某二阶系统阻尼02系统阶跃响应 ( )
选择项：
a 衰减振荡
形考务3
判断题（20道题2分）
题目1
根轨迹起始开环极点终止开环零点
选择项：
题目2
根轨迹连续称实轴
选择项：
题目3
实轴根轨迹分支存区间右侧开环零极点数目总偶数
选择项：
错
题目4
实轴相邻开环极点间存根轨迹区间定分离点
选择项：
题目5
实轴相邻开环零点间存根轨迹区间定汇合点
选择项：
题目6
根轨迹渐进线倾角
选择项：
错
题目7
独立渐线nm条
选择项：
题目8
某单位反馈系统开环极点数4系统根轨迹分支数2
选择项：
错
题目9
单位反馈系统开环传递函数 根轨迹渐线实轴夹角
选择项：
题目10
单位反馈系统开环传递函数根轨迹分支数2分起始0－4
选择项：
题目11
0型系统踪斜坡输入Ⅰ型系统踪存误差Ⅱ型斜坡输入稳态误差零
选择项：
题目12
二阶系统零阻尼极点位S面右半面
选择项：
错
题目13
二阶欠阻尼系统阻尼越系统稳性越
选择项：
题目14
系统稳态误差稳定性样均取决系统身结构参数
选择项：
错
题目15
两二阶系统具相超调量两系统具相阻尼振荡角频率
选择项：
错
题目16
系统型根系统闭环传递函数中积分环节数确定
选择项：
错
题目17
输入定时增开环增益减稳态误差增加开环传递函数中积分环节数消稳态误差
选择项：
题目18
佳工程参数获较超调量设计目标通常阻尼1
选择项：
错
题目19
系统超调量指响应偏移量终值差百分数
选择项：
题目20
二阶系统欠阻尼阶跃响应表现等幅振荡形式
选择项：
错
二选择题（20道题3分）
题目21
开环传递函数G(s)H(s)存复数极点零点 （ ）
选择项：
d 没出射角入射角
题目22
n阶系统m开环限零点（ ）条根轨迹终止S面穷远处
选择项：
d n–m
题目23
开环传递函数实轴根轨迹（ ）
选择项：
b (∞3)
题目24
系统开环传递函数实轴根轨迹（ ）
选择项：
a (∞3)(20)
题目25
根轨迹点应满足幅角条件（ ）
选择项：
c ±(2k+1)π(k012…)
题目26
根（ ）条件否满足判断S面某点否根轨迹点
选择项：
c 相（幅）角条件
题目27
系统开环传递函数实轴根轨迹（ ）
选择项：
题目28
单位反馈系统开环传递函数根轨迹渐线倾角（ ）
选择项：
题目29
二阶系统0<ζ<1时果增加ζ输出响应超调量 （ ）
选择项：
d 减
题目30
阶系统阶跃响应 ( )
选择项：
c 振荡
题目31
某二阶系统阻尼02系统阶跃响应 ( )
选择项：
c 衰减振荡
题目32
控制系统开环传递函数该系统型（ ）
选择项：
d Ⅱ型
题目33
二阶控制系统特征参数
选择项：
a 阻尼阻尼振荡角频率
题目34
欠阻尼二阶系统单位阶跃响应 （ ）
选择项：
c 衰减振荡
题目35
阻尼二阶系统两极点位 （ ）
选择项：
a 实轴位置
题目36
二阶系统振荡程度取决( )
选择项：
a 阻尼
题目37
二阶欠阻尼系统调节时间( )成反
选择项：
d 阻尼阻尼振荡角频率积
题目38
阶系统单位阶跃响应
选择项：
d 单调升趋1
题目39
线性系统稳定 位复面左半面
选择项：
d 闭环极点
题目40
输入相时系统型次越高稳态误差 ( B )
选择项：
a 越
形考务4
判断题（20道题2分）
题目1
频率特性线性系统单位阶跃函数作输出响应
选择项：
错
题目2
二阶振荡环节低频渐线0分贝线高频渐线斜率20dBdec直线
选择项：
错
题目3
阶惯性环节转折频率1T
选择项：
题目4
积分环节数相频特性+90°直线
选择项：
错
题目5
数幅频特性渐线精确曲线相误差发生转折频率处
选择项：
题目6
传递函数极点零点均s面左半面系统相位系统
选择项：
题目7
控制系统稳定性系统身结构参数外输入关
选择项：
错
题目8
相位系统数幅频特性数相频特性应
选择项：
题目9
例环节幅相特性面实轴点
选择项：
题目10
（04填空题60互斥）例环节稳态正弦响应振幅输入信号K倍响应输入相位
选择项：
题目11
积分环节幅值ω成正相角恒90°
选择项：
错
题目12
二阶振荡环节数幅频特性低频段渐线条20dBdec直线高频段渐线条斜率40dBdec直线
选择项：
错
题目13
系统数幅频特性高频段具较斜率增强系统抗高频干扰力
选择项：
题目14
时滞环节影响系统幅频特性会影响系统相频特性
选择项：
题目15
二阶振荡环节输出信号相位始终滞输入滞极限90°
选择项：
错
题目16
（单选第22题互斥05）PI校正相位超前校正
选择项：
错
题目17
（单选第27题互斥05）PD校正相位超前校正
选择项：
错
题目18
滞校正利高频衰减特性提高系统开环增益提高稳态精度系统稳定性
选择项：
错
题目19
超前校正频带加宽高频干扰较敏感
选择项：
题目20
超前校正适求快动态响应场合
选择项：
错
二单项选择题（20道题3分）
题目21
ω0变化+∞时延迟环节频率特性极坐标图（ ）
选择项：
a 圆
题目22
阶微分环节频率时相频特性（ ）
选择项：
d 45°
题目23
相位系统开环增益越（ ）
选择项：
b 稳态误差越
题目24
般开环频率特性低频段表征闭环系统（ ）性
选择项：
b 稳态
题目25
某环节传递函数数幅频率特性K值增加（ ）
选择项：
c 移
题目26
设积分环节传递函数频率特性幅值（ ）
选择项：
题目27
实验法求取系统幅频特性时般通改变输入信号（ ）求输出信号幅值
选择项：
d 频率
题目28
II型系统数幅频特性低频段渐线斜率（ ）
选择项：
a –40（dBdec）
题目29
例环节频率特性相位移（ ）
选择项：
c 0°
题目30
积分环节频率特性相位移（ ）(05)
选择项：
c 90°
题目31
微分环节频率特性相位移（ ） (05)
选择项：
c 180°
题目32
阶惯性环节转折频率处相位移（ ）
选择项：
c －45°
题目33
阶微分环节转折频率处相位移（ ）
选择项：
a +45°
题目34
已知系统相位系统阶惯性环节相位变化范围（ ）
选择项：
题目35
ω0变化+∞时二阶振荡环节相位移变化范围（ ）
选择项：
题目36
阶惯性系统转折频率指ω（ ）
选择项：
b 2
题目37
已知某串联校正装置传递函数种（ ）
选择项：
b 相位滞校正
题目38
已知某串联校正装置传递函数种（ ）
选择项：
b 相位超前校正
题目39
已知某串联校正装置传递函数种（ D ）
选择项：
d 积分调节器
题目40
已知某串联校正装置传递函数种（ ）
选择项：
a 相位滞—超前校正
教育学网络课答案
形考务1
单选题
题目1
中国早教育连起_____________
选择项：
A 孟子孟子：心 恭喜答啦
题目2
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家____________
选择项：
E 杜威 恭喜答啦
题目3
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_______________
选择项：
C 夸美纽斯 恭喜答啦
题目4
认世界第部具科学体系教育学著作____________
选择项：
B 普通教育学 恭喜答啦
题目5
关教育象国早提出教类张______________
选择项：
E 孔子 恭喜答啦
题目6
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
选择项：
C 赫尔巴特 恭喜答啦
题目7
教育现代化核心（ ）
选择项：
C 教育观念现代化
题目8
国家区教育费投入少终（ ）
选择项：
D 生产力发展水
题目9
决定教育性质根素（ ）
选择项：
D 社会生产力
题目10
作象教育分两种功（ ）
选择项：
C 教育体功社会功
题目11
区均文化程度越高口出生率越低体现教育（ ）
选择项：
A 口功
题目12
文化传统教育关系述说正确（ ）
选择项：
E 文化传统直接决定着教育性质
题目13
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（ ）
选择项：
C 均衡性
题目14
发展总受社会制约意味着（ ）
选择项：
C 教育充分考虑社会发展需
题目15
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性（ ）
选择项：
D 漫长成熟期
题目16
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段 （ ）
选择项：
B 感知运动阶段
题目17
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展（ ）
选择项：
D 体差异性
题目18
学校教育体发展中起什作（ ）
选择项：
C 导作
二选题
题目19
根说贯穿教育活动基矛盾基规律____________
选择项项：
A 教育适应促进社会发展
D 教育适应促进身心发展
题目20
列说法中属陶行知生活教育思想点____________
选择项项：
C 生活教育
E 社会学校
题目21
西方认教育未生活做准备教育家____________
选择项项：
B 斯宾塞
D 夸美纽斯
题目22
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
选择项项：
B 外国教育史
D 中国教育史
题目23
口制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 口年龄结构
B 口业结构
C 口数量少
E 口质量高低
题目24
教育口功体现方面（ ）
选择项项：
B 教育控制口增长重手段
C 教育利口迁移
D 教育提高口素质重手段
E 教育口结构趋合理
题目25
制约教育发展规模速度素（ ）
选择项项：
B 口数量增长率
E 生产力发展水
题目26
政治制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 政治制度制约教育理体制
B 政治制度制约受教育权
C 政治制度制约教育社会性质
D 政治制度制约教育领导权
E 政治制度制约教育宗旨目
题目27
学校教育身心发展中起重作理（ ）
选择项项：
B 学校教育具明确目性方性
C 学校教育具高度组织性较强计划性
D 学校教育特殊实践活动
题目28
素质特性（ ）
选择项项：
A 体性
B 隐性
C 基性
D 稳定性
题目29
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（ ）
选择项项：
A 衡
B 化
D 应
题目30
素质结构分部分（ ）
选择项项：
B 性化活动
C 社会性
D 然性
三判断题
题目31
语产生标志中国教育学萌芽
选择项：
题目32
教育学研究教育问题揭示教育规律科学
选择项：
错
题目33
专门教育机构——学校产生条件印刷术
选择项：
错
题目34
教育类特种社会活动动物界没教育
选择项：
题目35
社会制约教育发展教育法制约社会发展
选择项：
错
题目36
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
选择项：
错
题目37
教育推进社会民化进程
选择项：
错
题目38
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
选择项：
错
题目39
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性
选择项：
错
题目40
教育类社会独现象动物界中存
选择项：
错
形考务2
单选题
题目1
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（ ）
选择项：
D 癸卯学制
题目2
根中华民国教育法（1995年）国现行学校教育级体系包括（ ）
选择项：
B 学前教育初等教育中等教育高等教育
题目3
列属学校教育制度容（ ）
选择项：
A 修业年限
题目4
教育制度中居核心位（ ）
选择项：
E 学校教育制度
题目5
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（ ）
选择项：
A 活动课程
题目6
（ ）国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
选择项：
A 课程标准
题目7
般课程计划实施关效果评价（ ）
选择项：
D 总结性评价
题目8
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（ ）
选择项：
C 分科课程
题目9
改进现行课程计划事评价活动（ ）
选择项：
E 形成性评价
题目10
中央政府负责编制实施评价课程（ ）
选择项：
C 国家课程
题目11
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（ ）
选择项：
A 综合课程
题目12
学校课程编制体开发实施课程（ ）
选择项：
E 校课程
二选题
题目13
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（ ）
选择项项：
B 托普
C 孔德
D 裴斯泰洛齐
E 凯兴斯泰纳
题目14
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（ ）
选择项项：
B 评价功
C 调控功
D 激励功
E 定功
题目15
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（ ）
选择项项：
A 卢梭
B 福禄贝尔
C 萨特
D 裴斯泰洛齐
题目16
学校培养层次划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 中等学校
B 幼园
D 高等学校
E 初等学校
题目17
国现行学校教育系统类包括（ ）
选择项项：
A 基础教育体系
B 特殊教育学校系统
C 职业技术教育体系
D 成继续教育体系
E 高等教育体系
题目18
教育制度国家区级类（ ）总称
选择项项：
B 运行规
D 组织体系
E 教育机构
题目19
学校培养类划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 普通学校
B 特殊教育学校
D 职业技术学校
E 成学校
题目20
学校目计划实施门学科课程课外活动课程（ ）
选择项项：
A 正式课程
B 公开课程
C 官方课程
题目21
列属隐形课程（ ）
选择项项：
A 学校建筑
B 班级布置
D 校园规划
E 校规
题目22
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（ ）
选择项项：
A 非正式课程
B 潜课程
C 形课程
题目23
评价功课程评价分（ ）
选择项项：
A 总结性评价
B 形成性评价
E 诊断性评价
题目24
显性课程称（ ）
选择项项：
A 显露课程
C 公开课程
D 正式课程
E 官方课程
题目25
隐性课程称（ ）
选择项项：
A 潜课程
B 形课程
C 非正式课程
D 隐蔽课程
E 发课程
三判断题
题目26
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
选择项：
错
题目27
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
选择项：
错
题目28
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
选择项：
错
题目29
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
选择项：
题目30
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
选择项：
错
题目31
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工
选择项：
错
题目32
学前教育幼教育
选择项：
错
题目33
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
选择项：
错
题目34
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类
选择项：
错
题目35
学科课程称验课程
选择项：
错
题目36
课程教育核心基础
选择项：
题目37
课程改革教育改革核心容
选择项：
题目38
课程标准教学纲
选择项：
题目39
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础
选择项：
错
题目40
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法
选择项：
形考务3
单选题
题目1
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法（ ）
选择项：
D 讲授法
题目2
教师学生特定环境条件基预定课程教学目标通交流互动达成效果效益教学属国前推崇教学新理念中（ ）新理念
选择项：
D 效教学
题目3
教育根务（ ）
选择项：
E 教书育
题目4
文中介引发学生文中蕴含思想感情体味生活历反思获文涵生种感受领悟教学新理念属（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
题目5
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式（ ）
选择项：
D 班级授课制
题目6
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（ ）
选择项：
E 陶冶教育法
题目7
德育教育中抑短扬长( )德育原求
选择项：
A 长善救失
题目8
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
题目9
容中属隐性德育容（ ）
选择项：
B 德育班会
题目10
容性质德育容分规范性容（ ）容
选择项：
E 意义性
题目11
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（ ）
选择项：
C 品德评价法
题目12
严格严方暗含德育原（ ）
选择项：
D 严格求尊重信相结合
题目13
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（ ）德育原
选择项：
D 疏通引导
题目14
德育实质（ ）
选择项：
E 育德
二选题
题目15
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分（ ）
选择项项：
C 独立学
D 合作学
题目16
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分（ ）
选择项项：
B 接受式学
D 发现式学
题目17
学校教学容具特点（ ）
选择项项：
B 时代性
D 科学性
E 基础性
题目18
国推崇教学新理念效教学反思性教学外包括（ ）新理念
选择项项：
A 体验教学
B 生命化教学
C 生成性教学
D 实践教学
E 话教学
题目19
语言传递教学方法包括（ ）
选择项项：
A 读书指导法
B 讨法
C 谈话法
E 讲授法
题目20
德育实施程中常认知明理法包括（ ）
选择项项：
B 座谈讨
C 报告
D 讲解
E 谈心
题目21
列属德育方法中实际锻炼法（ ）
选择项项：
A 交活动
B 文体活动
D 种学活动
E 规范训练活动
题目22
属品德行类目标？（ ）
选择项项：
A 礼仪求
B 生活惯
C 职责规范
D 文雅健康
题目23
德育程操作特性（ ）
选择项项：
A 德性教促进生教
D 德性教心灵交教
E 德性教引发感悟教
题目24
施加教育影响德育原包括（ ）
选择项项：
A 教育影响致性连续性
E 注重集体教育教育相结合
题目25
引导学生德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
C 严格求尊重信相结合
D 疏通引导
题目26
德育实施程中常品德评价法包括（ ）
选择项项：
B 批评处罚
C 评
D 操行评定
E 表扬奖励
题目27
促进学生品德化德育原包括（ ）
选择项项：
C 知行统
E 教育教育相结合
三判断题
题目28
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
选择项：
错
题目29
教学模式教学方法
选择项：
错
题目30
非指导性教学模式学生学
选择项：
错
题目31
教学容教材展现学生知识观念
选择项：
错
题目32
教学课
选择项：
错
题目33
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（ ）
选择项：
错
题目34
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（ ）
选择项：
题目35
德育程学生品德形成发展程（ ）
选择项：
错
题目36
学校德育道德教育意（ ）
选择项：
错
题目37
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（ ）
选择项：
题目38
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（ ）
选择项：
错
题目39
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（ ）
选择项：
题目40
学校德育活动目标计划开展（ ）
选择项：
错
形考务4
单选题
题目1
教师专业素质指( )
选择项：
D 三项集合
题目2
教师权利义务面（ ）部法律中做出规定
选择项：
D 教师法
题目3
教师专业情意表现（ ）
选择项：
D 教育信念
题目4
十年树木百年树体现教师工作（ ）
选择项：
C 长期性
题目5
认知已形成认知结构世界基观点（ ）年龄特点
选择项：
A 青年期
题目6
智力常者（数）智商IQ值（ ）间
选择项：
D 90110
题目7
情绪控制动制发展属（ ）年龄特点
选择项：
D 青年期
题目8
学生健康体质增强作务针（ ）时期学生提出教育重点
选择项：
E 童年期
题目9
接受教育黄金期（ ）
选择项：
C 童年期
题目10
心理学家说心理断乳期指身心发展（ ）时期
选择项：
D 少年期
题目11
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（ ）阶段面教育问题
选择项：
A 青年期
题目12
（ ）学校民理机构决策行校长采取
选择项：
D 校务委员会
题目13
学校理（ ）出发点宿
选择项：
A 教育目
题目14
学校财务理务（ ）
选择项：
D 合理编制学校预算
题目15
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义建设服务三面教育方针政策（ ）原
选择项：
C 导性原
二选题
题目16
教师专业知识中教知识包括（ ）
选择项项：
B 关教育知识
D 学科教学方法知识
E 关童知识
题目17
教师职业作（ ）
选择项项：
C 传播类科学文化知识桥梁纽带作
D 传播流文化意识道德价值作
E 体潜智力培养奠基作
题目18
具信息时代特征教师职业形象（ ）
选择项项：
A 伴奏者
B 协助者
C 促进者
D 领导者
题目19
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )
选择项项：
A 园丁
B 床医生
D 工程师
题目20
列属非智力素（ ）
选择项项：
A 兴趣
B 性格
C 情感
D 意志
E 动机
题目21
国宪法法律规定青少年童合法权利包括( )
选择项项：
A 生存安全权利
B 身权利
C 受教育权利
D 受尊重权利
题目22
童权利公约提出童权利保护原（ ）
选择项项：
A 尊重童观点意见原
B 歧视原
C 童利益佳原
D 尊重童尊严原
题目23
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（ ）
选择项项：
A 尊重未成年格尊严
C 教育保护相结合
D 保障未成年合法权益
E 适应未成年身心发展特点
题目24
童年期教育重点（ ）
选择项项：
A 正面鼓励锻炼意志品质
B 加强学生道德品质培养
C 学生健康体质增强作务
D 开展丰富集体活动
题目25
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（ ）等类
选择项项：
B 教师职务培训
C 骨干教师培训
D 新教师见期培训
题目26
教学理教育行政部门学校职责教学理包括（ ）
选择项项：
A 教务理
B 课程评价
D 课程理
题目27
学校教育事理中重教师进行理容包括（ ）
选择项项：
A 教师考核理
C 教师资格理
D 教师聘理
题目28
目前识认学校理原（ ）原
选择项项：
A 整体性原
B 规范性原效性原
C 导性原
D 民性原科学性原
三判断题
题目29
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
选择项：
题目30
老师课老师
选择项：
错
题目31
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
选择项：
题目32
教师资格班
选择项：
错
题目33
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
选择项：
错
题目34
代教师中心代表物美国教育家杜威
选择项：
错
题目35
非智力素学生发展重方面智力发展关
选择项：
错
题目36
智力超常童教育早发现早培养
选择项：
题目37
学校理容较单指教学理（ ）
选择项：
错
题目38
校长负责制校长说算（ ）
选择项：
错
题目39
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职（ ）
选择项：
题目40
般说学校教务理包括教师相关教学事务理（ ）
选择项：
错
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机电控制工程基础网络课答案
形考务1
判断题（20道道2分）
题目1
动控制直接参情况利控制装置生产程输出量定规律运行变化
选择项：
错
题目2
反馈控制系统通常指正反馈
选择项：
错
题目3
谓反馈控制系统系统输出必须全部返回输入端
选择项：
错
题目4
定量变化规律事先确定输出量够准确迅速复现定量样系统称动系统
选择项：
题目5
动控制技提高劳动生产率
选择项：
错
题目6
般控制系统定量扰动量突然增加时输出量暂态程定衰减振荡
选择项：
错
题目7
般控制系统定量扰动量突然增加某定值时输出量暂态程出现单调程
选择项：
题目8
控制象指求实现动控制机器设备生产程
选择项：
题目9
物理系统特性精确说非线性误差允许范围非线性特性线性化
选择项：
题目10
动控制中基控制方式开环控制闭环控制复合控制
选择项：
题目11
动态环节传递函数1s该环节微分环节
选择项：
错
题目12
控制系统数学模型仅系统身结构参数关外输入关
选择项：
错
题目13
控制系统传递函数取决身结构参数外输入关
选择项：
题目14
传递函数模型描述线性系统描述非线性系统
选择项：
错
题目15
系统传递函数该系统两极点
选择项：
错
题目16
传递函数物理系统数学模型反映物理系统性质物理系统相传递函数
选择项：
题目17
某环节输出量输入量关系y(t)Kx(t)K常数称例环节
选择项：
题目18
系统根研究问题选取量作输入量输出量传递函数模型
选择项：
题目19
零初始条件传递函数定义输出输入
选择项：
错
题目20
控制系统传递函数分子中s高阶次表示系统阶数
选择项：
错
二单项选择题（20道道3分）
题目21
开环控制系统精度取决
选择项：
D 系统校准精度
题目22
反馈控制系统通常指
选择项：
B 负反馈
题目23
果系统输出端输入端间存反馈回路样系统定
选择项：
A 开环控制系统
题目24
输出端输入端间存反馈回路系统定
选择项：
C 闭环控制系统
题目25
数控机床系统程序输入设备运算控制器执行机构等组成属
选择项：
B 程序控制系统
题目26
控制信号反馈信号差
选择项：
A 偏差信号
题目27
指系统输出量实际值希值差
选择项：
B 误差信号
题目28
定量恒值
选择项：
D 恒值控制系统
题目29
输入量已知定值时间函数控制系统称
选择项：
A 程序控制系统
题目30
控制系统正常工作首条件重条件
选择项：
D 稳定性
题目31
已知线性系统输入单位阶跃函数系统传递函数G(s)输出Y(s)正确表达式
选择项：
题目32
传递函数表示 环节
选择项：
B 积分
题目33
控制系统闭环传递函数分母项式根称该系统
选择项：
B 闭环极点
题目34
控制系统闭环传递函数分子项式根称该系统
选择项：
C 闭环零点
题目35
单位斜坡函数拉氏变换式
选择项：
C 1s2
题目36
阶系统传递函数时间常数
选择项：
C 2
题目37
已知线性系统输入x(t)输出y(t)传递函数G(s)正确关系
选择项：
B Y(s)G(s)·X(s)
题目38
控制系统传递函数该系统极点
选择项：
C 0 0 2 025
题目39
传递函数包括典型环节
选择项：
C 惯性环节例环节
题目40
传递函数作 系统数学模型
选择项：
A 线性系统
形考务2
判断题（20道道2分）
题目1
时间常数T越阶系统踪单位斜坡输入信号稳态误差越
选择项：
错
题目2
二阶系统欠阻尼阶跃响应表现等幅振荡形式
选择项：
错
题目3
阶系统动态响应速度时间常数关
选择项：
题目4
两二阶系统具相阻尼两系统具致相超调量
选择项：
错
题目5
两二阶系统具相阻尼两系统具致相超调量
选择项：
错
题目6
两二阶系统具相超调量两系统具相阻尼振荡角频率
选择项：
错
题目7
阶系统时间常数越动态响应速度越快
选择项：
题目8
二阶系统调节时间阻尼阻尼振荡角频率积成反
选择项：
题目9
二阶系统阻尼越振荡性越强
选择项：
题目10
Ⅰ型系统单位阶跃输入信号稳态误差零
选择项：
题目11
劳斯表第列系数符号改变两次说明该系统两根右半s面
选择项：
题目12
果扰动作系统偏离原衡状态扰动消失系统够足够准确度恢复原衡状态系统稳定否系统稳定
选择项：
题目13
计算中劳斯表某行元素均零说明特征方程关原点称根
选择项：
题目14
0型系统阶跃输入作存稳态误差常称差系统
选择项：
题目15
0型系统踪斜坡输入Ⅰ型系统踪存误差Ⅱ型斜坡输入稳态误差零
选择项：
题目16
二阶系统零阻尼极点位S面右半面
选择项：
错
题目17
二阶欠阻尼系统阻尼越系统稳性越
选择项：
题目18
系统稳态误差稳定性样均取决系统身结构参数
选择项：
错
题目19
两二阶系统具相超调量两系统具相阻尼振荡角频率
选择项：
错
题目20
固定增加时二阶欠阻尼系统单位阶跃响应调节时间减
选择项：
二选择题（20道道3分）
题目21
系统开环传递函数开环增益（ ）
选择项：
a 5
题目22
二阶系统传递函数该系统（ ）
选择项：
b 欠阻尼系统
题目23
保持二阶系统ζ变提高ωn（ ）
选择项：
c 减少调节时间
题目24
设系统特征方程系统 （）
选择项：
b 稳定
题目25
某系统速度误差零该系统开环传递函数（ ）
选择项：
题目26
单位反馈系统开环传递函数输入单位斜坡函数时稳态误差（ ）
选择项：
c 0
题目27
已知二阶系统单位阶跃响应曲线呈现出等幅振荡阻尼（ ）
选择项：
c 0
题目28
系统传递函数系统增益型次 （ ）
选择项：
d 542
题目29
保持二阶系统ωn变提高ζ（ ）
选择项：
c 减少升时间峰值时间
题目30
二阶系统传递函数阻尼ζ（ ）
选择项：
b 05
题目31
二阶系统两极点均位负实轴阶跃输入输出响应表现
选择项：
c 单调升趋稳态值
题目32
已知二阶系统单位阶跃响应曲线呈现振荡特征阻尼（ ）
选择项：
d 1
题目33
关系统稳态误差概念正确（ ）
选择项：
a 系统结构参数输入干扰关
题目34
输入单位阶跃函数开环放系数kI型系统稳态误差（）
选择项：
a 0
题目35
时域分析法研究动控制系统时常典型输入信号 （ ）
选择项：
c 阶跃函数
题目36
设控制系统开环传递函数该系统 （ ）
选择项：
a I型系统
题目37
阶系统时间常数T越系统输出响应达稳态值时间（）
选择项：
c 越长
题目38
设系统传递函数系统阻尼（ ）
选择项：
c 12
题目39
二阶系统0<ζ<1时果增加ζ输出响应超调量 （ ）
选择项：
b 减
题目40
某二阶系统阻尼02系统阶跃响应 ( )
选择项：
a 衰减振荡
形考务3
判断题（20道题2分）
题目1
根轨迹起始开环极点终止开环零点
选择项：
题目2
根轨迹连续称实轴
选择项：
题目3
实轴根轨迹分支存区间右侧开环零极点数目总偶数
选择项：
错
题目4
实轴相邻开环极点间存根轨迹区间定分离点
选择项：
题目5
实轴相邻开环零点间存根轨迹区间定汇合点
选择项：
题目6
根轨迹渐进线倾角
选择项：
错
题目7
独立渐线nm条
选择项：
题目8
某单位反馈系统开环极点数4系统根轨迹分支数2
选择项：
错
题目9
单位反馈系统开环传递函数 根轨迹渐线实轴夹角
选择项：
题目10
单位反馈系统开环传递函数根轨迹分支数2分起始0－4
选择项：
题目11
0型系统踪斜坡输入Ⅰ型系统踪存误差Ⅱ型斜坡输入稳态误差零
选择项：
题目12
二阶系统零阻尼极点位S面右半面
选择项：
错
题目13
二阶欠阻尼系统阻尼越系统稳性越
选择项：
题目14
系统稳态误差稳定性样均取决系统身结构参数
选择项：
错
题目15
两二阶系统具相超调量两系统具相阻尼振荡角频率
选择项：
错
题目16
系统型根系统闭环传递函数中积分环节数确定
选择项：
错
题目17
输入定时增开环增益减稳态误差增加开环传递函数中积分环节数消稳态误差
选择项：
题目18
佳工程参数获较超调量设计目标通常阻尼1
选择项：
错
题目19
系统超调量指响应偏移量终值差百分数
选择项：
题目20
二阶系统欠阻尼阶跃响应表现等幅振荡形式
选择项：
错
二选择题（20道题3分）
题目21
开环传递函数G(s)H(s)存复数极点零点 （ ）
选择项：
d 没出射角入射角
题目22
n阶系统m开环限零点（ ）条根轨迹终止S面穷远处
选择项：
d n–m
题目23
开环传递函数实轴根轨迹（ ）
选择项：
b (∞3)
题目24
系统开环传递函数实轴根轨迹（ ）
选择项：
a (∞3)(20)
题目25
根轨迹点应满足幅角条件（ ）
选择项：
c ±(2k+1)π(k012…)
题目26
根（ ）条件否满足判断S面某点否根轨迹点
选择项：
c 相（幅）角条件
题目27
系统开环传递函数实轴根轨迹（ ）
选择项：
题目28
单位反馈系统开环传递函数根轨迹渐线倾角（ ）
选择项：
题目29
二阶系统0<ζ<1时果增加ζ输出响应超调量 （ ）
选择项：
d 减
题目30
阶系统阶跃响应 ( )
选择项：
c 振荡
题目31
某二阶系统阻尼02系统阶跃响应 ( )
选择项：
c 衰减振荡
题目32
控制系统开环传递函数该系统型（ ）
选择项：
d Ⅱ型
题目33
二阶控制系统特征参数
选择项：
a 阻尼阻尼振荡角频率
题目34
欠阻尼二阶系统单位阶跃响应 （ ）
选择项：
c 衰减振荡
题目35
阻尼二阶系统两极点位 （ ）
选择项：
a 实轴位置
题目36
二阶系统振荡程度取决( )
选择项：
a 阻尼
题目37
二阶欠阻尼系统调节时间( )成反
选择项：
d 阻尼阻尼振荡角频率积
题目38
阶系统单位阶跃响应
选择项：
d 单调升趋1
题目39
线性系统稳定 位复面左半面
选择项：
d 闭环极点
题目40
输入相时系统型次越高稳态误差 ( B )
选择项：
a 越
形考务4
判断题（20道题2分）
题目1
频率特性线性系统单位阶跃函数作输出响应
选择项：
错
题目2
二阶振荡环节低频渐线0分贝线高频渐线斜率20dBdec直线
选择项：
错
题目3
阶惯性环节转折频率1T
选择项：
题目4
积分环节数相频特性+90°直线
选择项：
错
题目5
数幅频特性渐线精确曲线相误差发生转折频率处
选择项：
题目6
传递函数极点零点均s面左半面系统相位系统
选择项：
题目7
控制系统稳定性系统身结构参数外输入关
选择项：
错
题目8
相位系统数幅频特性数相频特性应
选择项：
题目9
例环节幅相特性面实轴点
选择项：
题目10
（04填空题60互斥）例环节稳态正弦响应振幅输入信号K倍响应输入相位
选择项：
题目11
积分环节幅值ω成正相角恒90°
选择项：
错
题目12
二阶振荡环节数幅频特性低频段渐线条20dBdec直线高频段渐线条斜率40dBdec直线
选择项：
错
题目13
系统数幅频特性高频段具较斜率增强系统抗高频干扰力
选择项：
题目14
时滞环节影响系统幅频特性会影响系统相频特性
选择项：
题目15
二阶振荡环节输出信号相位始终滞输入滞极限90°
选择项：
错
题目16
（单选第22题互斥05）PI校正相位超前校正
选择项：
错
题目17
（单选第27题互斥05）PD校正相位超前校正
选择项：
错
题目18
滞校正利高频衰减特性提高系统开环增益提高稳态精度系统稳定性
选择项：
错
题目19
超前校正频带加宽高频干扰较敏感
选择项：
题目20
超前校正适求快动态响应场合
选择项：
错
二单项选择题（20道题3分）
题目21
ω0变化+∞时延迟环节频率特性极坐标图（ ）
选择项：
a 圆
题目22
阶微分环节频率时相频特性（ ）
选择项：
d 45°
题目23
相位系统开环增益越（ ）
选择项：
b 稳态误差越
题目24
般开环频率特性低频段表征闭环系统（ ）性
选择项：
b 稳态
题目25
某环节传递函数数幅频率特性K值增加（ ）
选择项：
c 移
题目26
设积分环节传递函数频率特性幅值（ ）
选择项：
题目27
实验法求取系统幅频特性时般通改变输入信号（ ）求输出信号幅值
选择项：
d 频率
题目28
II型系统数幅频特性低频段渐线斜率（ ）
选择项：
a –40（dBdec）
题目29
例环节频率特性相位移（ ）
选择项：
c 0°
题目30
积分环节频率特性相位移（ ）(05)
选择项：
c 90°
题目31
微分环节频率特性相位移（ ） (05)
选择项：
c 180°
题目32
阶惯性环节转折频率处相位移（ ）
选择项：
c －45°
题目33
阶微分环节转折频率处相位移（ ）
选择项：
a +45°
题目34
已知系统相位系统阶惯性环节相位变化范围（ ）
选择项：
题目35
ω0变化+∞时二阶振荡环节相位移变化范围（ ）
选择项：
题目36
阶惯性系统转折频率指ω（ ）
选择项：
b 2
题目37
已知某串联校正装置传递函数种（ ）
选择项：
b 相位滞校正
题目38
已知某串联校正装置传递函数种（ ）
选择项：
b 相位超前校正
题目39
已知某串联校正装置传递函数种（ D ）
选择项：
d 积分调节器
题目40
已知某串联校正装置传递函数种（ ）
选择项：
a 相位滞—超前校正
教育学网络课答案
形考务1
单选题
题目1
中国早教育连起_____________
选择项：
A 孟子孟子：心 恭喜答啦
题目2
提出教育生活程生活预备教育验改造改组教育家____________
选择项：
E 杜威 恭喜答啦
题目3
教育史第设想出全面完整教育学教育学真正奠基_______________
选择项：
C 夸美纽斯 恭喜答啦
题目4
认世界第部具科学体系教育学著作____________
选择项：
B 普通教育学 恭喜答啦
题目5
关教育象国早提出教类张______________
选择项：
E 孔子 恭喜答啦
题目6
教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
选择项：
C 赫尔巴特 恭喜答啦
题目7
教育现代化核心（ ）
选择项：
C 教育观念现代化
题目8
国家区教育费投入少终（ ）
选择项：
D 生产力发展水
题目9
决定教育性质根素（ ）
选择项：
D 社会生产力
题目10
作象教育分两种功（ ）
选择项：
C 教育体功社会功
题目11
区均文化程度越高口出生率越低体现教育（ ）
选择项：
A 口功
题目12
文化传统教育关系述说正确（ ）
选择项：
E 文化传统直接决定着教育性质
题目13
青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（ ）
选择项：
C 均衡性
题目14
发展总受社会制约意味着（ ）
选择项：
C 教育充分考虑社会发展需
题目15
类身心成熟需通教育进行通教育成长哺乳动物生理特性（ ）
选择项：
D 漫长成熟期
题目16
皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段 （ ）
选择项：
B 感知运动阶段
题目17
国致力促进普通高中发展样化特色化方面满足社会元化需求方面适应高中学生发展（ ）
选择项：
D 体差异性
题目18
学校教育体发展中起什作（ ）
选择项：
C 导作
二选题
题目19
根说贯穿教育活动基矛盾基规律____________
选择项项：
A 教育适应促进社会发展
D 教育适应促进身心发展
题目20
列说法中属陶行知生活教育思想点____________
选择项项：
C 生活教育
E 社会学校
题目21
西方认教育未生活做准备教育家____________
选择项项：
B 斯宾塞
D 夸美纽斯
题目22
教育科学诸分支学科中整教育科学体系中属基础学科：____________
选择项项：
B 外国教育史
D 中国教育史
题目23
口制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 口年龄结构
B 口业结构
C 口数量少
E 口质量高低
题目24
教育口功体现方面（ ）
选择项项：
B 教育控制口增长重手段
C 教育利口迁移
D 教育提高口素质重手段
E 教育口结构趋合理
题目25
制约教育发展规模速度素（ ）
选择项项：
B 口数量增长率
E 生产力发展水
题目26
政治制约教育发展体现（ ）
选择项项：
A 政治制度制约教育理体制
B 政治制度制约受教育权
C 政治制度制约教育社会性质
D 政治制度制约教育领导权
E 政治制度制约教育宗旨目
题目27
学校教育身心发展中起重作理（ ）
选择项项：
B 学校教育具明确目性方性
C 学校教育具高度组织性较强计划性
D 学校教育特殊实践活动
题目28
素质特性（ ）
选择项项：
A 体性
B 隐性
C 基性
D 稳定性
题目29
皮亚杰认认知程实际图式变化程程包括（ ）
选择项项：
A 衡
B 化
D 应
题目30
素质结构分部分（ ）
选择项项：
B 性化活动
C 社会性
D 然性
三判断题
题目31
语产生标志中国教育学萌芽
选择项：
题目32
教育学研究教育问题揭示教育规律科学
选择项：
错
题目33
专门教育机构——学校产生条件印刷术
选择项：
错
题目34
教育类特种社会活动动物界没教育
选择项：
题目35
社会制约教育发展教育法制约社会发展
选择项：
错
题目36
现代化教育观念指产生现代社会时期教育观念
选择项：
错
题目37
教育推进社会民化进程
选择项：
错
题目38
素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
选择项：
错
题目39
国古代教育思想提倡陵节施学躐等身心发展具均衡性
选择项：
错
题目40
教育类社会独现象动物界中存
选择项：
错
形考务2
单选题
题目1
国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（ ）
选择项：
D 癸卯学制
题目2
根中华民国教育法（1995年）国现行学校教育级体系包括（ ）
选择项：
B 学前教育初等教育中等教育高等教育
题目3
列属学校教育制度容（ ）
选择项：
A 修业年限
题目4
教育制度中居核心位（ ）
选择项：
E 学校教育制度
题目5
学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（ ）
选择项：
A 活动课程
题目6
（ ）国家课程基纲领性文件国家基础教育课程基规范质量求
选择项：
A 课程标准
题目7
般课程计划实施关效果评价（ ）
选择项：
D 总结性评价
题目8
根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（ ）
选择项：
C 分科课程
题目9
改进现行课程计划事评价活动（ ）
选择项：
E 形成性评价
题目10
中央政府负责编制实施评价课程（ ）
选择项：
C 国家课程
题目11
种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（ ）
选择项：
A 综合课程
题目12
学校课程编制体开发实施课程（ ）
选择项：
E 校课程
二选题
题目13
满足社会需视教育根价值教育目类型——社会位代表物（ ）
选择项项：
B 托普
C 孔德
D 裴斯泰洛齐
E 凯兴斯泰纳
题目14
教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括（ ）
选择项项：
B 评价功
C 调控功
D 激励功
E 定功
题目15
满足需视教育根价值教育目类型——位代表物（ ）
选择项项：
A 卢梭
B 福禄贝尔
C 萨特
D 裴斯泰洛齐
题目16
学校培养层次划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 中等学校
B 幼园
D 高等学校
E 初等学校
题目17
国现行学校教育系统类包括（ ）
选择项项：
A 基础教育体系
B 特殊教育学校系统
C 职业技术教育体系
D 成继续教育体系
E 高等教育体系
题目18
教育制度国家区级类（ ）总称
选择项项：
B 运行规
D 组织体系
E 教育机构
题目19
学校培养类划分学校教育形式体系分（ ）
选择项项：
A 普通学校
B 特殊教育学校
D 职业技术学校
E 成学校
题目20
学校目计划实施门学科课程课外活动课程（ ）
选择项项：
A 正式课程
B 公开课程
C 官方课程
题目21
列属隐形课程（ ）
选择项项：
A 学校建筑
B 班级布置
D 校园规划
E 校规
题目22
课程计划中反映通正式教学进行学生知识情感意志行价值观等方面起潜移默化作课程（ ）
选择项项：
A 非正式课程
B 潜课程
C 形课程
题目23
评价功课程评价分（ ）
选择项项：
A 总结性评价
B 形成性评价
E 诊断性评价
题目24
显性课程称（ ）
选择项项：
A 显露课程
C 公开课程
D 正式课程
E 官方课程
题目25
隐性课程称（ ）
选择项项：
A 潜课程
B 形课程
C 非正式课程
D 隐蔽课程
E 发课程
三判断题
题目26
五育中智育应着数学语文课体育应着体育课美育应着美术课应
选择项：
错
题目27
教育目社会位忽视受教育者发展应坚持教育目位
选择项：
错
题目28
教育目体现类发展总体方超越国家社会历史存具时代性
选择项：
错
题目29
全面发展质核心智力体力广泛充分统发展基础实现脑力劳动体力劳动相结合
选择项：
题目30
教育目包括教育方针教育方针确立必须符合教育目
选择项：
错
题目31
马克思恩格斯次指出分工造成劳动者片面发展劳动者获全面发展必须消灭全部分工
选择项：
错
题目32
学前教育幼教育
选择项：
错
题目33
国特殊教育包括生理心理发展缺陷童少年教育包括天教育品德良童少年教育
选择项：
错
题目34
国高等学校分普通高等学校高等职业学校两类
选择项：
错
题目35
学科课程称验课程
选择项：
错
题目36
课程教育核心基础
选择项：
题目37
课程改革教育改革核心容
选择项：
题目38
课程标准教学纲
选择项：
题目39
课程计划教材编写教学评估考试命题国家理评价课程基础
选择项：
错
题目40
档案袋评价新课程改革倡导种重质性评价方法
选择项：
形考务3
单选题
题目1
教师运语言连贯系统学生传递知识方法属面种教学法（ ）
选择项：
D 讲授法
题目2
教师学生特定环境条件基预定课程教学目标通交流互动达成效果效益教学属国前推崇教学新理念中（ ）新理念
选择项：
D 效教学
题目3
教育根务（ ）
选择项：
E 教书育
题目4
文中介引发学生文中蕴含思想感情体味生活历反思获文涵生种感受领悟教学新理念属（ ）新理念
选择项：
A 体验教学
题目5
定数量学生年龄知识程度编成固定班级根周课表作息时间表安排教师计划全班学生课种集体教学形式（ ）
选择项：
D 班级授课制
题目6
利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（ ）
选择项：
E 陶冶教育法
题目7
德育教育中抑短扬长( )德育原求
选择项：
A 长善救失
题目8
通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（ ）
选择项：
A 心理咨询法
题目9
容中属隐性德育容（ ）
选择项：
B 德育班会
题目10
容性质德育容分规范性容（ ）容
选择项：
E 意义性
题目11
通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（ ）
选择项：
C 品德评价法
题目12
严格严方暗含德育原（ ）
选择项：
D 严格求尊重信相结合
题目13
德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（ ）德育原
选择项：
D 疏通引导
题目14
德育实质（ ）
选择项：
E 育德
二选题
题目15
学生学方式角度进行划分组织形式言学方式划分（ ）
选择项项：
C 独立学
D 合作学
题目16
学生学方式角度进行划分根学进行形式学方式划分（ ）
选择项项：
B 接受式学
D 发现式学
题目17
学校教学容具特点（ ）
选择项项：
B 时代性
D 科学性
E 基础性
题目18
国推崇教学新理念效教学反思性教学外包括（ ）新理念
选择项项：
A 体验教学
B 生命化教学
C 生成性教学
D 实践教学
E 话教学
题目19
语言传递教学方法包括（ ）
选择项项：
A 读书指导法
B 讨法
C 谈话法
E 讲授法
题目20
德育实施程中常认知明理法包括（ ）
选择项项：
B 座谈讨
C 报告
D 讲解
E 谈心
题目21
列属德育方法中实际锻炼法（ ）
选择项项：
A 交活动
B 文体活动
D 种学活动
E 规范训练活动
题目22
属品德行类目标？（ ）
选择项项：
A 礼仪求
B 生活惯
C 职责规范
D 文雅健康
题目23
德育程操作特性（ ）
选择项项：
A 德性教促进生教
D 德性教心灵交教
E 德性教引发感悟教
题目24
施加教育影响德育原包括（ ）
选择项项：
A 教育影响致性连续性
E 注重集体教育教育相结合
题目25
引导学生德育原包括（ ）
选择项项：
A 长善救失
C 严格求尊重信相结合
D 疏通引导
题目26
德育实施程中常品德评价法包括（ ）
选择项项：
B 批评处罚
C 评
D 操行评定
E 表扬奖励
题目27
促进学生品德化德育原包括（ ）
选择项项：
C 知行统
E 教育教育相结合
三判断题
题目28
学校教学重点应放思维问题解决般方法训练应放学科基础知识基技教学
选择项：
错
题目29
教学模式教学方法
选择项：
错
题目30
非指导性教学模式学生学
选择项：
错
题目31
教学容教材展现学生知识观念
选择项：
错
题目32
教学课
选择项：
错
题目33
德育首什时间什情况进行什教育首先学生进行思想道德教育（ ）
选择项：
错
题目34
陶冶教育法指利创造意义环境情境积极感化熏陶潜移默化培养品德种方法（ ）
选择项：
题目35
德育程学生品德形成发展程（ ）
选择项：
错
题目36
学校德育道德教育意（ ）
选择项：
错
题目37
谓知行统指德育程中学生晓理导行学生形成言行致品格（ ）
选择项：
题目38
学生进行疏通引导注重正面事实道理作量负面事实教训（ ）
选择项：
错
题目39
国家社会说德育目标带综合性实践中总体目标较笼统抽象学校根总体目标校性德育目标进行程度水选择提出校(班)具体德育目标实际言德育目标种样（ ）
选择项：
题目40
学校德育活动目标计划开展（ ）
选择项：
错
形考务4
单选题
题目1
教师专业素质指( )
选择项：
D 三项集合
题目2
教师权利义务面（ ）部法律中做出规定
选择项：
D 教师法
题目3
教师专业情意表现（ ）
选择项：
D 教育信念
题目4
十年树木百年树体现教师工作（ ）
选择项：
C 长期性
题目5
认知已形成认知结构世界基观点（ ）年龄特点
选择项：
A 青年期
题目6
智力常者（数）智商IQ值（ ）间
选择项：
D 90110
题目7
情绪控制动制发展属（ ）年龄特点
选择项：
D 青年期
题目8
学生健康体质增强作务针（ ）时期学生提出教育重点
选择项：
E 童年期
题目9
接受教育黄金期（ ）
选择项：
C 童年期
题目10
心理学家说心理断乳期指身心发展（ ）时期
选择项：
D 少年期
题目11
引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（ ）阶段面教育问题
选择项：
A 青年期
题目12
（ ）学校民理机构决策行校长采取
选择项：
D 校务委员会
题目13
学校理（ ）出发点宿
选择项：
A 教育目
题目14
学校财务理务（ ）
选择项：
D 合理编制学校预算
题目15
学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义建设服务三面教育方针政策（ ）原
选择项：
C 导性原
二选题
题目16
教师专业知识中教知识包括（ ）
选择项项：
B 关教育知识
D 学科教学方法知识
E 关童知识
题目17
教师职业作（ ）
选择项项：
C 传播类科学文化知识桥梁纽带作
D 传播流文化意识道德价值作
E 体潜智力培养奠基作
题目18
具信息时代特征教师职业形象（ ）
选择项项：
A 伴奏者
B 协助者
C 促进者
D 领导者
题目19
具农业社会工业社会特性教师职业形象( )
选择项项：
A 园丁
B 床医生
D 工程师
题目20
列属非智力素（ ）
选择项项：
A 兴趣
B 性格
C 情感
D 意志
E 动机
题目21
国宪法法律规定青少年童合法权利包括( )
选择项项：
A 生存安全权利
B 身权利
C 受教育权利
D 受尊重权利
题目22
童权利公约提出童权利保护原（ ）
选择项项：
A 尊重童观点意见原
B 歧视原
C 童利益佳原
D 尊重童尊严原
题目23
中华民国未成年保护法提出保护未成年应该遵循原（ ）
选择项项：
A 尊重未成年格尊严
C 教育保护相结合
D 保障未成年合法权益
E 适应未成年身心发展特点
题目24
童年期教育重点（ ）
选择项项：
A 正面鼓励锻炼意志品质
B 加强学生道德品质培养
C 学生健康体质增强作务
D 开展丰富集体活动
题目25
教师继续教育取教师资格职教师进行提高政治思想师德修养教育理教育教学力目标培训包括（ ）等类
选择项项：
B 教师职务培训
C 骨干教师培训
D 新教师见期培训
题目26
教学理教育行政部门学校职责教学理包括（ ）
选择项项：
A 教务理
B 课程评价
D 课程理
题目27
学校教育事理中重教师进行理容包括（ ）
选择项项：
A 教师考核理
C 教师资格理
D 教师聘理
题目28
目前识认学校理原（ ）原
选择项项：
A 整体性原
B 规范性原效性原
C 导性原
D 民性原科学性原
三判断题
题目29
教师说文必获文实学程中历体验收获专业发展身
选择项：
题目30
老师课老师
选择项：
错
题目31
班义务动学生家长学生社区联系期形成教育合力
选择项：
题目32
教师资格班
选择项：
错
题目33
中学生制力差必须教师时时事事严格控制行
选择项：
错
题目34
代教师中心代表物美国教育家杜威
选择项：
错
题目35
非智力素学生发展重方面智力发展关
选择项：
错
题目36
智力超常童教育早发现早培养
选择项：
题目37
学校理容较单指教学理（ ）
选择项：
错
题目38
校长负责制校长说算（ ）
选择项：
错
题目39
办学效益考虑社会效益学校应充分利限教育资源培养更更学校理基职（ ）
选择项：
题目40
般说学校教务理包括教师相关教学事务理（ ）
选择项：
错
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