「新部编版」六上语文《快乐读书吧：笑与泪，经历与成长》优质课教案

快乐读书吧

［教学目标］
1产生阅读童年英雄雨爱教育兴趣规划阅读三说解说容
2通物语言动作心理活动说生动事情节典型环境描写等感受物形象语文素
3学交流阅读心体会成长快乐
［教学重难点］
规划阅读说解说容通物语言动作心理活动说生动事情节典型环境描写等感受物形象
［教学课时］
机动
走进快乐读书吧解推荐书目
1谈话导入
（1）教师板贴快乐读书吧卡片：学次快乐读书吧起读读成长说请书翻第67页学期快乐读书吧推荐成长说
（2）学生反馈课件出示童年爱教育英雄雨封面图
2阅读封面
（1）书名预测：三书书名猜猜书里会讲什容呢？
（2）阅读快乐读书吧简介验证预测
（3）读封面解作者：仔细书封面作者插图获新信息？
（4）三读封面关注译者：时候关注书名封面图外国作品需关注译者爱教育译者夏丏尊家什解？（学生交流基础出示夏丏尊关爱教育评价）
3结激趣
三说历堪称典起选睹快吧
二读教材呈现童年片段阅读方法
1方法：关注说物
童年书中围绕公阿廖沙写物外祖父外祖母舅舅工格里高利富情心茨冈等利物圆环图整理（课件出示阿廖沙外祖母第次见面情景）
（1）提问：读段话发现外祖母什特点？（外祖母说话时亲切）
（2）提示：接阅读中会读感兴趣身份特点事例写出
2方法二：关注说情节
（1）示范填写情节
童年事里读公阿廖沙路成长试着关键情节理理形成条情节链面片段写病中事概括：生病
生病→→→→→
（2）阅读说结尾概括情节
①导语：阿廖沙发生什事呢？起读读
认活错种街头生活种独立生活喜欢伙伴喜欢心激起种深感情总惴惴安希做点益事
②学生阅读段话尝试简短词语概括情节写进情节链
三制订阅读计划做阅读记录
1制订阅读计划
（1）教师引导：刚分享阅读童说两方法学阅读爱教育英雄雨理理物关系画画情节图相信定会读出收获接算读三书准备长时间读完呢？
（2）确定序：方便家边读边交流统先读童年读爱教育英雄雨？
2布置阅读记录
教师引导：动笔墨读书阅读程中学做阅读记录方便书读完交流分享读书记录卡形式做记录读书日记形式记录记录中写写天读容读感受产生联想疑问摘抄喜欢语句

［教学反思］
单元快乐读书吧题笑泪历成长高尔基童年书导读课分享童年中文字片段通问题追问层层深入带领家走进阿廖沙童年生活体会十九世纪七八十年代沙俄统治民生活状况通学生公产生情更愿意阅读高尔基童年书时童年书例提炼出名著阅读方法学生心中潜移默化种名著阅读种子学生推荐英雄雨爱教育两课外书学生养成阅读惯

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